雅思口语讲解人物描写技巧外国人在中国看英文电视怎么看,外国朋友不懂中文,还...

更新：2023年09月13日 23:36 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思口语讲解人物描写技巧外国人在中国看英文电视怎么看,外国朋友不懂中文,还...，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。
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外国人在中国看英文电视怎么看,外国朋友不懂中文,还...

我认为...第一次不看字幕就猜故事是不现实的...大家看一部新片，肯定会想知道是什么故事，然后研究拍摄方法之类的，所以先看，然后通过你所知道的听对话不看字幕，看不懂再看亩岁字幕。我想你一定能理解。多练习就好~ ~
呵呵，你好，我初中高中大学迅液睁都是英语课代表，听力很好~ ~有一次班主任问我怎么培养听力，我告诉他我从小就喜欢玩英语游戏，看英语电影~我建议你！看英文电影的时候，第一遍不要看字幕~看完后，再看一遍有字幕的电影(最好是中英文字幕)，然后你会得到意想不到的效果。看第三遍的时候你会发现大部分地方都能背下来~呵呵！最好看一些自己感兴趣的电影，这样可以快速记住~ ~试试吧，祝你成功~
别人说了无数遍的东西我不想给你，因为没有任何意义！这说不通啊！首先，我想告诉你，要学好英语，一定要把听说放在第一位！是骗人懂的！理解是不够的！唯一脱口而出的是正真自己！首先要掌握一定数量的口语要素，李阳有228个口语要素。我建议你应该很容易在网上找到它们！这228句话一定要随时随地准备脱口而出。其次，要学会用美国腔调说美国话，因为只有你的发音是纯正
啊，这里真热闹。呵呵，说实话，我有些同学成绩很差但是英语很优秀，就是因为看了很多外国电影！我也有一些经验。说实话，你挑一部你很喜欢的电影，然后一直放。你听到什么就看什么，不管你读的对不对，理解不理解。就像平时听歌一样，有些歌词可能听不太懂。熟悉了就可以看字幕，不懂就查字典看看他们是什么意思。当你知道以前只会看不懂的东西。
首先要看你的英语水平。如果你有一定的英语基础，建议你看迪士尼的动画。动画片一般针对5-10岁的孩子。他们的英语词汇比较简单，俚语很少，语速还可以。对于英语初学者，我们大一外教曾经这样说过。而且动画质量很好，有助于提高初学者的英语会话和理解能力。如果你有中级能力(可以看《*》和《经济学》之类的报纸)，那么你需要请一些英语朋友给你介绍一些电影(英语电影对白一定要清晰，语法一定要正确)。比如《角斗士》或者《肖申克的救赎》。
好的英语学习电影有:《成长痛脑》、《去美国》、《绝望的主妇》和《老友记》，也叫《老友记》。。。。。。把思维、文化、语言“浸泡”到英语里几十年，却不会说。说出来是外国人听不懂的句子。为什么？埋念因为你把语言当成科学知识来学。上海新东方学校听说培训部主任、电影教学专家威廉认为，看外国原版电影可以把外国人的思维、文化、语言一起“浸泡”进去。选择哪些电影更适合学习外语？邱老师指出，选择电影有三个途径:一是语言内容是否大；二是内容是否贴近生活；第三，发音是否清晰地道。以上三个方面几乎涵盖了语言学习中的几大要素，语音、语调、节奏、单词、思维、感情等等。说到看原版外语电影，很多人的第一反应是蜂拥到电影院去看目前正在热映的大片，这其实是一个误区。邱先生说，现在的大片往往注重追求视觉等感官*，而忽略了语言的锤炼。看这样的电影，是兴奋地看电影学外语四步曲的第一步:咬紧牙关看电影。在看新电影之前，不要看剧本。不懂就不要硬着头皮。至少可以对剧情有所了解。第二步:边看电影边读剧本。不要以为托福、GRE等之后就可以应付所有的阅读。事实上，电影中的一些对话看起来非常费力，而且充满了成语和美国人特有的思维方式。你应该多看多听来适应它。第三步:反复仔细听。试着通过听写来理解每个单词。第四步:背诵。一开始可以用中文思考美国人的逻辑思维，边思考边背诵，10天左右。之后就可以大体上用英语思考，慢慢把美式逻辑变成自己的。背诵时注意模仿。一次考试后偶然看了一张原文黑衣人的VCD，里面有很多非常机智的英语对话，让我笑得前仰后合，突然对英语产生了浓厚的兴趣。因为电影里用了很多美国俚语，为此我还*了一本俚语词典。巧的是，那段时间，我接着看了几部欧美的喜剧。台词中对英语异常娴熟的驾驭，不断涌现的轻松幽默的对话，演员们精湛的表演，大大提高了我对英语的兴趣。从此，我保持了看原创电影的习惯；所以我的诀窍就是看电影，学英语。不用说，这种方法最大的好处就是可以锻炼听力。这种电影听力不像听磁带那么干巴巴的。可以通过事件发展的逻辑推理来感受台词的含义，也可以多看几遍电影，知道内容后自然会感受到台词。在词汇学习中，可以详细分析单词的用法，挖掘出单词的深层含义，对单词有一个全面的认识，而不只是“以词论词”。比如《阿甘正传》中，阿甘在表达自己对巧克力的大爱时，说自己可以吃掉“150万块巧克力”。“百万”这个词在这句话里意味着很多，并不是说阿甘很优秀。通过对“百万”用法的分析，我用夸张的语气来表达美国日常语言中的量。另外，电影是文化的传播者。在故事的叙述、情节的发展、人物关系的变化等方面，与中国人的思维有很多不同。然而，这些用语言表达的文化差异，仅靠语言是无法彻底分析的。这就需要我们了解西方文化，尤其是美国文化的一些特点，在了解的基础上逐点分析，不断总结，仔细体会东西方价值观的差异。以及由此产生的思维方式的差异，通过对西方历史文化的全面了解，语言才能提升到真正的交流，英语才能“活”起来。当然，学习外语不能以看电影为主，只能是一种辅助的学习方法。更重要的是你应该自己努力学习。我强调的是给你的学习增加一些快乐和兴趣。毕竟让自己的学习变得快乐是一件快乐的事情。现在，一种非常流行的学习方法是看电影来学习英语。通过电影，我们可以掌握常见的英语口语句型，更重要的是，学生可以通过电影情节轻松理解这些句型的适用语境，以至于有人认为看几部电影就能学好英语口语。然而，大多数学生在通过电影学习英语的过程中具有很大的随意性和盲目性。他们没有DVD滴供大家网上下载一些电影。另外，他们只需要去一些字幕网站找这部电影的中英文字幕文件就可以了。选择合适的英文电影可以说决定了学习效果。对于大三学生来说，我建议大家在选择电影的时候，遵循主题轻松、内容简单、画面对语言讲解效果强的原则。这样有助于你通过电影的剧情猜测语言的意思，避免在听不懂或者不理解的时候，通过求助字典等手段而产生的疲劳感。推荐电影:《音乐之声》《海底总动员》《狮子王》《美女与野兽》等中级水平的学生不仅要学习语言本身，还要提高英语文化背景知识。因此，选择一些历史题材的电影进行研究是非常重要的。推荐电影:《阿甘正传》《天地》《特洛伊》《爱国者》《勇敢的心》《乱世佳人》等。对自己水平有信心的同学可以选择《欲望都市》《老友记》等时下流行的肥皂剧，通过剧情学习一些地道的口语表达，让自己的英语更加地道。在英国的这几年，平均每年在电影院看20部左右的电影，最多的时候一个月看5部。尤其是这几年新电影特别多，*两张学生票的价格比在国内一个人看一场电影还便宜，好电影自然是不容错过的。但是，电影精彩的时候，语言往往是一个障碍。自然生活中的语速、抢白时急于说台词、美国电影中大量的当地俚语都是令人沮丧的因素。你怎么能理解那些对话？如何理解那些经常出现的俚语？如何理解英语中与汉语不同的幽默？在此，我想谈一些体会，希望能引起别人的注意。首先，看英文原版电影可以锻炼听力，从而提高英语听力水平，这一点应该是大家都承认的。所以基本上你一定要有一定的单词量，尤其是英语中千变万化的短语，尽可能的去学习和理解。因为在日常生活中，你会发现大部分的英国人喜欢使用短语的灵活搭配，以体现细腻的表情或动作描写。然后在看电影的时候，就已经起到了相当的作用。那么看懂电影需要很多词汇和短语吗？答案是否定的，雅思的词汇量可能大家都知道，而只要你有雅思的词汇量，在我看来，看懂电影就够了。尤其是在电影院，坐在英国本土人中间，很多电影之外的因素会极大地帮助你融入电影的剧情。比如对于很多学生来说，看喜剧是很难的，因为这涉及到对短语潜台词的理解和文化背景的限制。但是，当其他观众笑的时候，你就有了一个完全充分的信号和理由说刚才的对话和台词是一段幽默。然后久而久之，看电影的时候对语言的信心会大大增加。其他小技巧也值得一提:1。看电影之前，一定要看懂它的介绍，对它的剧情有一定的把握。提前在词典中查找引言中的生词和短语，以了解中文中的大字母(注意:中文往往很难翻译或在某些词的应用上不准确)。2.看电影的时候，抓住关键词。这一点非常重要。当你经常担心看不懂一行的时候，你可能会错过另一句可以帮助你理解最后一行意思的话。所以，如果你的词汇量不是很大，记住，在理解电影中起重要作用的是人名、地名、形容词、动词或描述人或事的短语等。3.如果是系列电影，比如《指环王》、《哈利波特》，在看电影之前读一读他们的小说，对你理解电影也有很大的帮助。当然，这里的小说指的是英文原版。那么，看懂电影就够了吗？答案依然是否定的，我们从电影中可能得到的不仅仅是娱乐和放松，还有真正的上瘾——让电影感染你。很多好电影都是通过画面和音乐做到这一点的，但你不想知道你的台词里是怎么用词的吗？如果是的话，这就是看电影时语言的最大挑战。不过不用担心，你已经有了相当的词汇量，有了一些俚语知识，看电影的信心也和以前不一样了。所以我的经验是，用最基本的方法就能有质的飞跃。这是什么？笔记。是的，这可能是让本文读者失望的老办法了！但是成功了。好记性不如烂文笔。当你在一个笔记本上记下经常错过的、听不懂的、常用的语言句子和短语，看了十几部电影后，你会立刻意识到这种方法会给你带来很大的收获。当然，这在电影院是做不到的。通常，电视上有字幕的电影是最好的。以后你去电影院看电影，甚至可以和同伴解释他们听不懂的台词。好的，让我们在英国看电影，学英语，玩得开心。只有置身于语言环境中，才能真正“学会”和掌握语音、词汇、句型、思维和文化；在语言环境中入乡随俗，才能真正做到“活用”，达到理解与表达、沟通与交流。但是当中国人从电影中学习英语时，大多数人只是看或听。看了一些英文电影，因为有不熟练或者不精通的误解，但是听说并没有本质的提高。但是要学好英语，必须从听说入手。因为学习英语听说可以让英语不再是一门令人望而生畏、毫无生气的学问，而是一种有趣而生动的练习。但是，学习听说不等于“习得听说”。美籍华人之所以擅长英语，是因为他们具备了“习得听说”的必要条件:英语环境。但是我们没有条件，我们可以创造条件，比如看美国电影和情景喜剧，有意识地给自己创造一个外语环境，强迫自己用耳朵接受英语，同时说英语，让自己在轻松愉快的氛围中“学听说”。英语听说包括语音、语调节奏、单词、句型、思维、文化六个部分。首先，对于任何一种语言来说，语音都是基础，不仅包括单词的发音，还包括现实交际中单词和成语的连读、爆破、弱化、浊化、重读、缩写等多种语音形式。至于语调和节奏，是流利表达英语的润滑剂。不与地道的外国人见面，不与他们面对面交谈，很难感受到语调和节奏在表达思想中的巨大作用和强大影响。是语言的载体，用词和句式的正确与否直接反映了对外来文化的了解程度。可以说，如果你达到了前三，你就和美国人差不多了。如果你重新学习美国的思维和文化，你可以达到与美国文化思维相似的效果。这就是立体化的英语教育模式，电影是最好的媒体。实现语言和文化的双丰收。1.融入原则:不要把自己当旁观者，但如果把自己当圈内人，就要和角色同呼吸、共命运，营造一种场景的感觉。2.突破原则:关键在于模仿。模仿离不开背诵。熟练到脱口而出。3.拓展原则:一是要在词汇、句型层面展开；其次，在此基础上，“泛看”电影，电影题材可以不受太大限制，但每部电影至少要看三遍以上。4.挖掘原则:此时不仅要理解表面意思，更要透过现象看本质，挖掘语言背后深刻的文化内涵，变被动为主动，从而达到听说的最高境界。周宁人暑期观影，学地道英语，沉浸式*，英语听说，影视学习六要素，影视选材四原则，1。生活电影:这是最好的语言素材，推荐书目是:初等？？？巴黎的爱情，中级？？？阿甘正传西雅图不眠夜美女进阶？？？旅行冒险2。美国情景喜剧:代表作是《成长的烦恼》，七八年前在电视上播出。当代最受欢迎的是《森弗斯》、《老友记》等。更多详情请参考美国情景喜剧100%俚语。

如何在一个假期快速高效提升英语写作水平

一、快速背单词
从第一个单词开始，以快速浏览的方式记单词，基本做到5秒一个，短时记忆。过完一边单词后再开始第二遍、第三遍，然后检测自己的记忆。
短时快速记忆的好处就是，能够在短时间内迅速记下单词，而多次重复浏览，则是为了巩固记忆。
这样既能避免因背单词耗时过带激长带来的疲惫，也能清醒大脑。
记过的单词第二天要记得复习哦~
二、每天一篇听力
从现在开始，每天至少听一篇听力。
挑选合适的材料，标准有三：
1.以自己的水平能听懂大部分
2.内容主要为对话、新闻、短文等，不要只听单词跟读。
3.每篇听写材料的时长在1分钟左右，既不能太短，也不需要太长。
每日一篇听力，主要作用是醒耳朵，让自己能够快速进入后面的英语学习。
三、每日阅读
从英语短文开始，笑话、对话或者短篇文章都可。
文字和语音是需要结合起来学习的，这样才能快速适应后面的快节奏。
希望能帮助到你，望采纳！

如何提升初中生的英语写作水平

多听多读多写，做一些阅读训练的题目，适当看一些有益于孩子的英语电影，让孩子多看看英语字幕，在乐趣中学习英语口语的生活句子

如何快速高效得提升英语口语

口语重在多练可以通过练习托福口语题目来提高下载小站托福然后点进去speaking 练1、2题后面的涉及听力对你来说没有必要了
可以多看老友记这种的但只是练日常口语不正式
没事的时候用英语表达自己的想法学会用英语的思维很重要什么时候可以不大脑翻译脱口而出英语你就成功啦
单词量一定要跟上一天100个单词起码的
加油哦！

怎样提升自己英语写作水平

怎样提升自己英语写作水平：

加强基础知识的记忆学习。

一般我们最开始学习英语的时候，就开始学习英语单词，学习语法，在学习这些基础的时候一定要打牢，并且要能够灵活的应用。在日常生活中，要积累大量的词汇量作用是非常大的，这会对自己的英语写作打下坚实的基础。在写文章的时候能够灵活的应用是最好的。
养成阅读的好习惯。

通过阅读，可以不断扩大和积累词汇、素材和增强语感、活跃思维、增长智力，从而提高英语写作能力。在阅读训练中，要经常背诵文词优美的语句和段落，做好知识储备，在写作时，才会信手粘来，会让自己的文章大放光彩，给自己的文章增添不一样的色彩。
多加练习写作

可以用雅思或者托福写作的话题来练习，特别是雅思话题，它比较社会化，会涉及到"Environment","Education"以及"Culture"等跟生活息息相关的主题，非常适合用来练笔。养成每周写上一两篇文章的习惯，写完后一定要尝试着自己去修改，修改时重点关注句子间的逻辑性，用词的准确性，得体性以及丰富度。写完了以后，放个一两天在拿起来修改一下，经过反复的练习，就会，发现自己的文章会有问题，经过多次的修改，就会有明显的进步。

英语写作水平该如何提高呢

同学你好~
首先要多读，多读一些优美的句子，只有输入才有输出，在写作文的时候，尽量找一些可以竖扒比较特别的词，尽量避免有大家都用的单词和千篇一律的句型。
其次，你要把历年的满分作文，优秀作文背下来，要学会分析人家的结构，和他们的亮点句型，把人家的亮点用到你的作文中~
最后就是要经常练习写作文。
加油~

如何在一个寒假提升英语

你现在是读高中就最主要是背单词短语以及句型搭配
做题嘛肯定要有感觉才能对卅多做题就能找到余行昌感觉每天两篇阅读一篇完形感觉就来了
高中英语做题很依靠语感（我觉得）早上多读文章做过的阅读完形都拿来读
初中的东西都比较基础其实没必要重新去复习但是可以背背单词
做阅读不是要你看懂文章而是要你看懂问题先看问题在看文章然后去文章中找答案边看边划出问题中重点的单词（时间人物地点……然后去对应文章找
完形嘛就是抓住第一句第一句是整篇文章的中心
整篇读一遍然后再读再找单词去填碰到拿不准的、不知道的就先放放很有可能下文就会有答案的而且注意空格的前后单词要是是介词那就注意短语搭配……
加油哟

如何稳步提高英语写作水平

第一、认识英文写作
文章不论中英文，都可按文体分类。记叙文和议论文是我们在写作时接触最多的文体型别。叙事和说理，则是各类作品不可缺少的成分。
记叙文和议论文的写作，不仅受到各类考试青睐，还是检验一个人思想成熟度的可靠途径。而在这两者之间，议论文占据了非常重要的位置。
想要回答问题或是阐述观点，议论文是我们的好帮手。写作学习者有必要掌握议论文写作。
如果你手边有大学英语写作之类的书籍，不妨翻开，结合之前的议论文写作经历，让我们一起回顾完整的写作流程，这会让我们对写作有更清晰的认识。
以《美国大学英语写作》(第六版)为例，写作的巨集观过程大体分为：
Prewriting 写前构思
Writing a First Draft 完成初稿
Revising and Editing 修改与编辑
具体过程则涉及：
Presenting a Thesis 提出观点
Supporting Thesis with Specific Evidence 论据支撑
Organizing and Connecting the Specific Evidence 组织、连线论据
Revising and Editing Sentences 修改、编辑句子
上面只是以议论文写作为例谈论英语写作的一般过程，不过我们已经看得出来，英文写作相对于任意发挥的读书笔记来说，是有规则可循的。我们在写文章前，需要了解这些规则。
我们无需因为规则的存在而沮丧，更不要嫌恶规则，觉得它会妨碍创作。
要知道，规则可以引导我们走出思维的混乱，梳理零碎的思绪，帮助我们使用简洁明了的语言，书写质量更佳的文章。
写作社第一次活动会读 On Writing Well 这本书。这类指导英文写作的书籍，实用性强，是真正的写作指南，有助于我们了解掌握英文写作的特点和流程，系统地开始学习英文写作。
第二、如何有效仿写
书法先临帖，绘画先临摹。
学习英语写作时，仿写心仪的句段，是有效的学习方式。英文的仿写，主要是对句段形式与句段功能的仿写。
在仿写之前，我们首先得找到目标句段。
供我们仿写的材料最好来自个人素材库。原因有二：
它们已经是你熟悉的材料了，借助仿写，可以把积累的内容使用起来，从而强化记忆。
先前的积累过程，已经能让你对目标句段的理解更加全面透彻，仿写起来更得心应手。
(1) 模仿句段的形式
对句段形式的模仿，比对句段功能的模仿，更加容易上手。
我们不妨从一个新词或习语开始仿写。这一步骤不必割裂开来，可以融入到日常积累的过程中。
当我们遇到一个新的表达，或是学到一个旧表达的新用法时，如果只是将其标记出来，或者只是抄录在本子上，用不了多久就会忘得一干二净。
但是，如果借助仿写来辅助记忆，学习效果就会提高不少，新积累内容在日后写作时的使用机率也就高得多。
以下几点是仿写时要注意的：
一定要查清词句表达的用法，确保你学到的东西正确的，这样在仿写时才不会犯错。
一定要把积累下来的词句与词典例句对比著看，这样才能熟悉新表达、新用法出现的语境，确保仿写的内容不仅在语法上正确，在语境上也不会有问题。
Paraphrase (改写) 的作用值得重视，用简单明了的句子解释积累下来的词句，有助于加深印象，方便之后把素材使用起来。
仿写出一到两个平时可能用到的句子，试着把平日积累到的内容串联起来。
(2) 模仿句段的功能
对句段功能的模仿开始之前，我们首先要思考句子在文中的用途。例如，思考某句话是不是过渡句或段落中心句。
在文中起到明确作用的句子，我们不妨称之为功能句，就是功能模仿的重点所在。
纵使一篇文章里的例证与说理熠熠生辉，但是，发挥关键作用的小句子，有时更能体现写作水平。
拿过渡句来说，好的过渡句会让你没有“急转直下”、“逻辑突然” 这样刻意的感觉。过渡句就像锁扣，就像台阶，能让叙述或铺陈显得理所当然，读起来毫不费力。
如果细心观察，你就会发现，就连平时被用得生硬无比的 but / and / or，在行家里手的笔下，竟成了如此简洁生动的连线词。
对句段功能的仿写，需要花费更多的精力加以体会。行文平淡处，往往有真谛。
练习初始，不妨在一篇写作完成之后，刻意关注自己文章里的功能句，并寻找几篇同主题的佳作，比照功能句的写法。
当刻意成为一种习惯，写作水平就提升起来了。
第三、如何修改文章
“好文章是改出来的。”
这句话，我们都听得耳朵生茧了。
不过，就连非常正统的英文写作教程都专门将“修改与编辑”列为写作的一大步骤，可见它的重要性非比寻常。
不管是英文写作新手还是老手，“改”文章都比另写一篇新文章更有利于提升自身的写作水平。
为什么呢?这是因为修改文章是一个纠正不足的过程。摆脱了老错误，下一篇自然会写得更好。
一般来说，一篇文章从初稿到定稿，最少需要修改 2-3 遍。
我们作为文章的作者，理应尊重自己的作品，争取写出最能体现自身水平的文章。
以下两项工作，是负责任的作者必须自己完成的。
(1) 检查书面格式
如果不是考试，我们现在一般多是用电脑写作，毕竟电子文件方便修改，利于整理。在电脑上书写时，不管这篇文章最后是否需要打印出来，我们都应该遵循一些基本的格式要求。格式与内容都很重要。
需要注意的格式：
不要忘记文章标题。标题的第一个词和实词的首字母大写，虚词全小写;也可以每个字母都大写。
段落前不空格，段落间空行;也可以在英文输入状态下，段落前空 3-4 格，段落间不空行。
书名需要斜体，而不是用书名号，电影同理。文章标题不用斜体，要加引号。
说话或引用时，使用引号，句号是否放在引号里面，要分情况讨论。
英文里的逗号、句号后面，需要空一格再接着写。
不要一直用逗号，不要一直不断句。
如有特殊排版需求，以上几点都可以灵活变通。
(2) 检查文章表达
虽然我们都知道语法和词汇对于文章来说尤其重要，但是在修改自己的文章时，我们却很少能找出语法和用词方面的问题。
为什么?这是因为我们对一些英文的表达使用，仍然抱有一丝“想当然”的态度。这不仅导致我们忽略了文中错误，还会把错误的用法一直记忆下去。
大多数写作者或多或少出现过以下问题：
不记得一个词怎么搭配，就先凭感觉写一个，结果回头检查时就再也没法检查出来了。
单复数不分，动词不变形。
时态没有保持一致，或者没有使用相应的时态。
连线词或其他型别的词汇使用得不正确，却不自知。
其实，多查字典、善用网路，稍加注意的话，以上问题还是可以避免的。虽然这些问题显得非常零碎，但我们应该尽量不犯低阶错误。
最后，完成自查的工作后，我们就可以放心将自己的文章交给读者了。
(3) 互相检查
较为理想的情况下，找三个小伙伴来读你的文章，提意见，挑毛病，能给你不少启发。
这三个人该是谁呢?一个英语较好的，一个关系亲近的，一个跨学科的。之所以这样安排，是为了从多个方面评价你的文章，更加客观合理。
英语较好的同学可以指出你的语言是否标准地道，不过你不要指望别人为你完成本该你自己完成的自查工作，否则你会成为别人的负担。
如果有外国友人，当然更好。但是要注意，英语母语人士不是万能的。有经验的双语学习者，有时比英语母语人士更能帮助到你。双语学习者更能体会语言的差异，更能设身处地为英语学习者着想，更能以合适的方式阐述问题所在。
关系亲近的同学更加了解你，当你的英文表达还不成熟的时候，这位同学或许能凭借你的语言习惯，猜出你真正的意思，或许能帮助你写得更加清晰明白。
跨专业的同学，最好是与你的学科相对，例如你是文科生，你可以找理科同学帮忙检查文章，让你意识到自己的文章是否太过主观，或是缺乏逻辑。
互相检查完之后，你可以礼貌地向他们提两个问题：
我的文章好懂吗?(主要针对语言、框架)
说得有道理吗?(主要针对内容、逻辑)
如果他们的回答都是肯定的，那么，你的文章一定比较优秀了，至少是篇行文清晰、说理明白的作品。

如何提高孩子的英语写作水平？

听说读写是英语学习中密不可分的四个部分，相辅相成，不应该有任何先后之分。无论是听说还是阅读，对于孩子写作能力的同步提升都有很大的帮助。从语言学习角度，单纯强调孩子的词汇量、听力和阅读等被动语言输入能力，而忽略孩子的口语和写作等主动语言输出能力，孩子的学习能力并不能得到全面的训练和提升。
另外，写作相对于口语还有一大优势，即老师能够根据孩子写的作文帮助学生精确地改正任何错误，不仅仅是语法词汇等硬伤，更重要的是能够帮助孩子更精准地运用地道的语言;书面的批改意见同时也更方便孩子的日后参考和复习。因此强烈建议在孩子开始系统化学习英语的初期，家长就有意识地开始让孩子接触写作。
2个步骤打好英语写作基础
建议采用以下2个步骤帮助孩子打好英语写作基础：
从简单的日记、小品着手，让孩子根据自己的语言水平自由发挥，体会自由创作的乐趣。
具备基本笔头表达能力后，在老师指导下学习不同文章体裁并搭建文章基本结构：如先确定文章的主题和中心思想，搭建大纲，并围绕展开。再逐渐学习技巧，如构思文章应该出现的人物和角色，人称的选定，文体的选择，句型和时态的搭配等。
3大技巧提高英语写作能力
要迅速提高孩子的英语写作能力，可以巧妙运用以下三个技巧：
头脑风暴：围绕主题，尽可能地多想，把想到的都写下来。然后根据所写的内容，理出其中的条理，并检查语法、拼写错误。
大声朗读：文章完成之后，大声地朗读，从一名读者的角度审阅文章的逻辑性和可读性，同时也是对语法、拼写的再次检查。
老师把关：如果有条件的话，可以请英语母语的老师检查文章是否符合地道的英语用词习惯，并给孩子进行讲解。
在孩子开始写作的初期，就要帮助他们养成用英语思维进行写作的习惯，避免Chinglish中国式英语。要做到这点，家长需要在平时就注意让孩子多说，多读，多练。
第一，多说多读。在学完对话、操练了重点句型后，除了让孩子背诵之外，还可以仿课文编写对话，同时鼓励他么在其中大胆运用以前学过的句型。另外，学生只有说得多了，才能增强语感，进而提高写作能力。
第二，多练。可以根据教材中的阅读材料让孩子进行模仿写作的训练。例如，教材中有一篇文章介绍的是某个人在上周末做的事情，通过这篇文章学生学习了现在进行时、一般现在时与一般将来时等时态。可以让学生根据教材内容结合自己的生活写一篇关于自己周末的作文，通过进行模仿写作训练。
不同阶段的英语写作要求
对于小学高年级的孩子来说英语作文写作就是让学生围绕一个主题自觉运用所学的单词、句型写一篇短小的习作，锻炼学生正确的英语表达习惯，提高其从口头表达向书面表达转化的能力。而对于初中年级的学生，英语写作一般要求学生写一篇60字左右的小作文，通常是围绕一个主题展开。我们会发现很多学生的作文语法错误较少，但是没有按照英语思维写作，中式英语的情况比较普遍。要提高英语写作水平，建议学生增加阅读量，同时经常对好的短文进行模仿，勤加练习。

第一，要从词的方面考虑。选词时要选词正确，兼顾得体。选词正确就是要区分同义词，掌握一些习语及固定搭配，熟练英语各类词的基本法，能够正确使用可数名词与不可数名词、形容词和副词，在动词上，应注意及物动词和不及物动词、瞬间动词和延续动词的用法。以区分同义词为例：（Nearly\Almost）no one believed her．此题应选Almost。Nearly和Almost都是副词，意义相近，没有太大的差别，但搭配上almost可以和no,none,nothing等否定词连用，nearly 却不能。要正确理解，区分和使用英语同义词，就得靠平时的阅读训练和经常有意识的写作练习，同时要经常借助词典的帮助。
第二，从句子方面考虑。有时两个或更多的句子，如果思想内容上关系很密切，我们可以把它们连成一个句子。通过联句的方法，使文章意义更加连贯，结构更加紧凑，语言更加生动。掌握好联句的方法，对提高英语写作能力有很大的帮助。美国迈阿密大学曾对三百名新生进行过一次写作测验，让一半学生按传统方法即语法法学习写作，另一半按新方法即联句法去写，经过15周的训练，结果运用新方法学习写作的学生要比传统训练的学生强，总的作文水平高于后者。
第三，从段落方面考虑。要体现文章的连贯，可以用关联词或句子，可以用代词代替前一

小学低段阅读技巧有哪些?

小学低段阅读技巧有哪些？

（1）泛读
泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。
（2）精读
朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法.
（3）通读
即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
（4）跳读
这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
（5）速读
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读碧薯液量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
（6）略读
这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
（7）再读
有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
（8）写读
古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。悔物读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
（9）序例读
读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。
（10）选读
就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。

雅思阅读技巧有哪些？

你不必拘泥于某句话看不懂你在文中确定你要找的那道题的位置仔细读读那句话就可以~~其他可以大胆略过还有词汇量也是关键没事就翻翻单词没准会用到阅读的捷径就是多练不要头疼硬闯过来会发现其实也没什么~~我就是这样练1个半月提高了2分~~加油了可以了可以去【北外雅思】这个网站

申论高分阅读技巧?有哪些？

首尾句原则
观点性原则
数据材料原则
。辉南县朝阳镇二建星空假日东10米。。

练习雅思阅读技巧有哪些

想要提高雅思阅读能力的话同学们要掌握雅思考试阅读技巧

首先，考生们应该明确雅思阅读考试是模仿现实生活的语言运用，所以 雅思阅读遵循现实生活中的阅读习惯——检索信息 。雅思考试阅读技巧考生们应牢记雅思阅读的原则：不是为了阅读而阅读，而是为了做题而阅读。做题时，应该先看题目，然后带着问题去文中寻找、检索和定位信息，而不是力求看懂每一句话。做阅读题不能贪婪，迄今为止，雅思考试没有得满分的，所以大家要保持平和的心态。放弃一些题是完全正常的。切忌因为某一道题而造成更大的损失，考生们要充分意识到放弃的背后意味着什么。

其次，是 在试卷上作记号 。一方面做记号帮助集中注意力，不受外界干扰，尽快进入做题状态。另一方面，在看不懂的地方做记号，提高阅读速度。考生们阅读速度的一大障碍就是在难点处反复回视。实际上，一个句子回头看两遍还不至所云，就应在旁边打一个手指问号，跳过。如果问号的地方涉及考题，再回过头细读。IELTS与TOEFL不同，大家不仅可以在考卷上作记号，还要在平时训练中养成做记号的快速阅读习惯。

再次，考试时要 把握好时间节奏 。最好先把三篇文章迅速扫一遍，觉得哪一篇比较简单，则从那一篇入手。学术类阅读理解文章数量为3篇，时间是60分钟。应平均分配时间，即每篇20分钟，不要在某一篇文章上花太多的时间。雅思阅读练习考生们只要把握住如何应付考试，明确生活中的阅读习惯，再综合实战技巧，对于有条件的考生还可以报名参加雅思专项培训课程，通过上述方法都是完全可以在阅读理解中取得理想的成绩的。

托福阅读技巧都有哪些啊？

实用技巧一：阅读笔记

托福阅读考试界面决定了考生无法对美容进行标注，这样对文章的把握不会很好，所以考生可以通过阅读笔记来组织文章思路。笔记是为了做题更加迅速，定位更加准确。笔记记录是通过对文章要点的记录和总结把整个文章大框架组织起来。掌握托福阅读笔记技巧可以帮助考生较快把握文章。在记录时要记录的有：主题段和主题句的关键词、时间和数字、专有名词、举例主体、新概念和局部核心概念以及重要的逻辑关系。

实用技巧二：猜词

托福阅读中词汇较多，考生很容易看到不懂的词汇，但是阅读的目标在于获得整个句子、整个段落、乃至整个篇章的思想，而不是各个孤立的词汇的意义。所以不能因为难词存在而影响答题，所以在阅读中猜词这个技巧的把握很实用。猜词的依据有很多种：根据文章中的定义、解释猜测词义，ETS在设计托福阅读文章时就考虑到一些难词考生没有必要掌握，但是为了不影响考生答题，这些词汇周围会给出相关解释内容;根据同位语等复述性质的内容猜词，托福阅读中同位语常见，同位语本质就是对前面内容的复述;利用举例猜词，例子和主体的关系是包含和被包含关系，所以在属性上有相关性;利用同义词替换猜词，托福阅读文章中用词较讲究，不会出现某个单词的重复，常常利用同义替换来使表达更丰富;利用构词法猜词，这是从单词本身角度出发猜词，当然使用这个猜词技巧需要考生有构词法基础知识。

实用技巧三：排除法判断选项

答对托福阅读题目是阅读部分的目标，考生在答题时最实用技巧是排除法。排除法可以大大节省考生的答题时间，甚至在对托福阅读题目选项特点有较深刻理解基础上的排除法可以直接解答某些题目。排除法使用的基本要求是了解题目选项的设置。比如托福阅读文章总结题中很多选项是可以直接排除的，像是细节信息、原文中没有的信息，而且由于这种题目错误选项多为细节信息，排除法也是屡试不爽

2021英语四级阅读技巧有哪些？

一般在做阅读答题的时候一般采用几个排除法，比如以下的排除原则：
排除原则1：在选项中，我们经常会遇到和句子回答相反的答案，这个时候大家可以用排除法将它除掉，即排除与原文相关句态度相反的选项。
排除原则2：遇到答案和原文主题不一样的句子我们可以采取排除与原文相关句主题不一致的选项，将这个答案排除在外。
排除原则3：这个时候如果选项答案中出现比较极端的选项，也可以排除过于极端或负面的选项答案。
排除原则4：除了上述的三个方面之外，考生也需要结合文章内容做出相应的排除法。

实用类文体的阅读技巧有哪些？

现代文阅读实用解题技巧
解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨
一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描
做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述
文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。
牢记：
1、弄清题干中所具有的态度或倾向
遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。
题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。
3、弄清题干中作者的话和命题者的话
题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。
4、变含蓄为直接，变分说为概括。
高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。
5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。
现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。
另外，要弄清试题中常用的名词术语。
表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感 *** 彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。
感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。
说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。
说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。
说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。
说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。
论证方式，立论和驳论。
理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据，一切事实、史实、数据等。
简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。
得体，文明礼貌，人性化。
有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
以上各“常用术语”，暗中考查学生的语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。

求做小学6年级阅读技巧?

解释词语：把它的近义词先写出来，再从文中找出先关语句，写自己的理解。最后把文中这句话抄上，把你要解释的词用刚才的解释代替。理解句子：联系上下文，一般他给你的都是重点语句，你可以把这篇文章的中心思想写上。谁怎样有什么好品质值得我们学习这样写有什么好处突出了什么总结段落大意：总结六要素。时间、地点、人物、干什么分为起因、经过、结果。如果用中心句可以把它抄上。仿写句子：你可以在课前多准备些拟人句、比喻句的句子。画横线：画准确句，有些时候一些句子中有和问题一样的词语，你就把它画上。通过这个故事你感悟到什么：先写人物有什么好品质值得我们学习，在写他怎么怎么样。我因该怎样，向他学习。赞扬了谁谁谁怎样的品质。一般写舍己为人、无私奉献、朴实无华、勤勤恳恳、心地善良、助人为乐。表达了对什么怎样的情感。一般写尊敬、赞美、欣赏、敬佩。文章按什么顺序写。如果出现时间词，那就是时间顺序。千万不能写季节顺序。如果讲了一件事，那有可能是按事情发展的先后顺序。还有一些问题可以从文中找答案，你把原句稍做修改，再抄上。满意请采纳，谢谢！

请问高中语文阅读技巧有哪些

高中语文阅读技巧是每个高中生应该掌握的知识,即是你成绩不是很好,但是能掌握住好的答题技巧,那么在高考考场中语代成绩也不会太拉分的,本代分多方面讲解高中语代的答题技巧希望能够给大家带来惊喜哦..
一.考前准备及时间安排

总原则：一分钟拿一分，150分钟150分。因人而异，宏观把握
一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。“相信自己，决不轻易留空白”，切记“整洁、美观、有效”原则。
二、开考 *** 响前有5分钟时间让你浏览试卷。此时不可用笔答题，否则违反考纪。你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作代题，以免影响答题情绪。
三、开考 *** 响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。
四、时间安排策略
分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷35分钟左右，最多不要超过40分钟；11—20题50分钟左右，作代原则上保证60分钟。
二.基础知识部分的语代答题技巧
1、字音辨析题：
答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。（2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。（3）生僻字一般不会标错音。（4）审清题干，用排除法较好。
2.字形辨析题
答题技巧：把字的音、形、义结合在一起来考虑。形近而音不同的别字是重点，生僻子一般不会错。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。
3.词语运用题
答题技巧：（1）语素分析：分析出不同的语素进行组词再作区别。（2）语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。（3）善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。（4）语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。年百微吨度年个
4.成语辨析题
答题技巧：（1）根据成语意思判断，但要注意，不能望代生义。（2）注意成语潜在的感 *** 彩（3）注意成语使用范围，搭配的对象（4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。
5.病句辨析题
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。
答题技巧：判断病句用排除法居多，回忆以前做的常见病句的标志。
做题思路通常是：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况：
（1）介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
（2）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
（3）用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
（4）前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
（5）反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.标点符号题
标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型：（1）该用句号的却用了逗号；（2）非疑问句却用了问号；（3）选择问句中用了两个问号；（4）倒装句中问号前置；（5）感叹号的位置出现在句中；（6）分句之间误用了顿号；（7）表示约数的数词间用了顿号；（8）习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号；（9）二、三层次的并列间用顿号（只限第一层次并列用）；（10）引号之间用了顿号；（11）没有提示和总括作用的地方用了冒号；（12）冒号的通领范围不清；（13）引语中间“某某说”后用冒号；（14）是间接引语却用了引号；（15）引语中句末点号位置不当；（16）括号位置不当；（17）该用括号而未用；（18）冒号和破折号互相混淆；（19）破折号和“是”重复；（20）省略号和“等”重复等。
7语言连贯题
答题技巧：先从语句形式入手，再从语句内容考究。
做题思路是：考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等
三.现代代阅读答题过程中应注意的答题方法(此方法3招搞定呵呵)
第1招
整体感知代章内容，学会和代本、作者对话

阅读中值得强调的是学生和代本之间的对话过程，这种对话过程充满了发现、质疑、思考和探究，但前提是要能够整体感知代章内容。只有具备了整体阅读的能力，才能完成和代本对话过程中的多元思考，才能根据代意和题干的要求回答好阅读试题。具体说，首先要快速阅读全代，捕捉代章各段的关键语句和词句，初步把握代章的主要内容———全代中心、主旨、行代思路和情感基础。例如：说明代要把握说明事物的特征，代中用了哪些说明方法，用这些方法有什么作用？代中渗透了哪些科学精神和科学道理；议论代要明确代中论述的什么问题，告诉我们什么道理，在说理过程中运用了哪些论证方法，运用了哪些典型的论据材料；记叙代主要写了什么人和事，表达了作者怎样的情感，代中运用了哪些表现方法，线索是否明显等。这些内容在整体感知这一环节中要思考到位并且一定要准确，若有一点偏差后面答题全盘皆错。整体感知立足全代，强调于“感”，落实于“知”，“感”与“知”也就是信息筛选整合的过程。接下来要依据整体感知的内容，深入思考代章的主体和局部，重点是对关键语段和关键词语的理解，努力思考它们在代中的作用。最后根据题干的要求再从局部回到整体思考，对全代有更深入的理解，圈锁题干要求回答的内容，完成和代本的对话。
第2招
多角度思维，缜密筛选信息

在整体阅读的基础上，考生要根据不同代体的具体要求善于多角度思考问题。不同代体思考的角度也不同，我们要善于筛选各题干要求的明显信息，更要学会筛选隐含在代章字里行间包含在代章内容和主旨之中的隐含信息。以2007年市中考现代代散代阅读《被遗忘的稻草》第18题为例：第3段中加点词语“战栗”在代中是什么意思？回答这道题我们从语段中能读出“稻草”在田野中急切地想被人发现，他因兴奋而颤动。我们还要读出隐含信息，“稻草”是不甘心被遗忘的。看见牛来吃草兴奋得抖动草叶，盼望被发现。在分析关键语句时更要注意思考问题的缜密性。仍以2007年市中考试题《被遗忘的稻草》第19题为例：大雪之后稻草将压了厚厚一层雪的田埂撑起一条曲线说明了什么？第20题：第6段写道，“高高的如盼望着什么的稻草堆也消么下去”结合全代内容说说稻草都在盼望些什么？这两道题的问法乍一看似乎是一个层面的问题，可是理解全代内容之后就会发现这两道题都在考查考生对代中内容隐含信息的理解，19题着重于稻草本身不屈服恶劣环境、不甘心被遗忘这一点来回答，20题要从全代积极向上的主旨出发，想到稻草不仅不甘心被遗忘，而且盼望被发现、被利用，以此来体现自身价值。这正是代章的关键之处，属于较难的阅读题。从多角度思考问题并考虑的周密、严谨，这是阅读得分的关键所在，答较难的阅读题最忌只理解字面意思而不理解代章的核心内容。
第3招
流畅完整的组织语言，准确严密的表述答案

如果说考生在现代代阅读中既能把握代章的整体阅读又能分析品味代章关键语段和词句，并能理解全代的主旨和情感这已经具备了答好阅读题的较强能力，那么还有很重要的一点，就是怎样把想好的答案准确无误地表现出来。以往有些考生思考问题的过程是正确的，但在表达时却因语言组织不严密、说话不完整而丢分，这是得不偿失的。为了避免这一现象出现，切忌只用词或短语来回答表述性的问题，更不能盲目的片面的用代中原话答题。根据题干的要求，在提炼筛选信息的基础上，组织好语言，紧扣题干答题，切忌说含糊的话，更不要答非所问，写了不少字，结果徒劳无益。例如2007年市中考说明代第16题：漫步在凡尔赛宫的镜廊内，为什么会满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中？有些考生只写因为镜廊有反射的作用，结果失分。从答题结果看，考生读懂了代章内容，但从语言表述看并不准确。语言表达能力分为两种：一种要求准确简洁，另一种则要求生动、典雅、优美。前者能力不足，造成答案偏颇或多而不准；后一种能力不足，造成语言干枯无味，缺乏感染力。在复习中，一定要有意识的提高这两种语言的表达能力。表述不好的另一个原因是缺少生活积累。现代代阅读中，往往会要求考生结合生活实际来回答个性感悟的问题。即我们平时说的开放题。要想答好此类题得满分，语言表述是非常重要的。或评价、或鉴赏、或品味、或简述、或建议、或倡导等都要有完整缜密的语言表达模式。力求准确、流畅、完整地组织好问题答案。

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