雅思听力真题症状篇答案 雅思考了好几次依然6分,什么情况?

四级听力的顺序就遵循一个原则， 视听一致，也就是听到什么就选什么。 按照这个原则听力拿到90%的分数没有问题。下面给大家讲一下怎么在做题的过程中运用这个原则可以在听力上取得200+的分数。

第一步， 花3-4分钟把选项看一遍，猜测对话内容以及可能会提的问题 ，对题目有一个大致了解，听的时候心里就会有一个对内容的预期，不会慌乱。

第二步，在看题目的时候 把关键词圈出来， 人名、地名、时间、天气、心情、活动等。这样当你听到内容与圈出来的关键词词一致时就不用犹豫，直接选就可以了。

第三步，一 段文章大概有2-3个问题 。第一个问题的答案基本在听力的前两三句，如果没听到，不要死磕第一题，马上转向下面的题，不然很可能这段内容结束时，一个答案都没听到，要学会果断取舍。在听的时候也要 注意一些强调词，重音词，转折词， 像However,But,So等连接词都要注意下。我在听力考试时就是按照这个顺序做的。

除此之外，平时多看英语电影和电视剧，听 英文歌曲， 或者在喜马拉雅上听人民日报英文版，每天磨耳朵， 培养语感， 再听四级听力时你就会发现没有那么难了，最后祝大家都能取得好成绩，加油！

雅思考了好几次依然6分，你的目标分是多少分呢？

相信很多烤鸭们在雅思备考这条路上，不是毅力支持不下去，不是时间拖自己后腿，而是在不断地付出努力之后，雅思分数依然停留在5-6分，不知道自己的问题到底是什么，为什么分数永远停留在6左右。

1.雅思阅读

我相信很多烤鸭都会有这个特大问题，就是雅思阅读太长，阅读题怎么都做不完，时间太不够用了。

早期问题：读太慢，题做不完（你是不是也有呢）

方法：平时练习限时读。正常考试中，每篇阅读的阅读时间为平均20min，但是由于紧张等各种因素，如果平时训练为20min限时上考场是绝对读不完的。训练时给自己限定的时间是16min／篇，然后一口气读三篇，之后对答案，再之后就是分析错题，积累同意转换以及生词。一次读三篇的目的还是让自己的大脑熟悉考试的套路，熟悉雅思考试的套路，会使你提高阅读解题速度。考试时往往读第一篇时耳清目明，然而读到第三篇时已经不知所云。所以建议平时就开始高强度的训练。只有你自己熟悉了雅思阅读的文章思维，出题规律，所以平时训练的时候一定要三篇这种高强度来练习自己的忍耐力和熟悉程度，要记得现实哟，三篇的时间就是16min*3呀。

中期问题：文章可以读完，但是题做不完治疗方法：找解题技巧。确实，针对雅思考试，有些训练内容是要具有针对性的，既然是考试，就会有一定的应试技巧，不过一定要在你英语能力的基础上，就是不要光顾着提高技巧，而忘记了你的阅读能力的提升。 建议在了解雅思阅读的出题套路和应试技巧，参考这些技巧，然后训练成适合自己的技巧啦，加油啦。

方法：这里补充一下，还需要正确的阅读—做题的顺序。阅读顺序：1)先看题目（大致知道讲哪一类内容）

看第一道题目和选项，以及第二道题，这样你就不会因为错过第一道题目的答案，也会留意第二道题目吧，不会错过很多。

2)看题型。

阅读的题型基本可以分为概括题与细节题两类；概括题如：heading list等，题型较少；细节题的题型则较多，如：填词题、Ture or False题等。一般一篇阅读之后都会出现2-4种题型。

举个例子：

a)如果一篇阅读后面的题型只出现细节题，那么哪怕你没有读懂也可以用解题技巧做个差不多，属于较为简单的；

b)如果仅有概括题，则以理解为主，不能抓住一两个细节不放；

c)如果既有概括题又有细节题，一般是最后一篇阅读会出现，个人建议读一段，做一道题；这样即使最后的文章读不完，但是前面文章的得分点都可以拿到分。

3)看题目

这里一定要训练速度与速记能力。概括题只看题干就好，细节题划关键词。整个过程，哪怕是题目最多的passage也不建议超过1.5min。

4)读文章，读一段做一道题。

后期问题：文章可以读完，题可以做完，但是正确率上不去治疗方法：精读。找到题目与对应的文章，分析错误的原因。有时候可能是某一个单词理解错误，有时候可能是把题干中with看成without，或者有时候是完全无法理解为什么做错，抑或是是同意转换没看出来，需要你积累的。对于第三种完全无法理解型的错误，建议可以过一段时间再看，不必过于纠结，反正我们的目标也不是答对40道题。除此之外的错误，都要尽量避免。

2.雅思听力

其实提高听力确实可以在短时间内完成的，一个很重要的建议就是，词汇一定要过关，如果你对词汇的发音和熟悉程度都不够的话，那么你的听力一定不会提高的，所以如果你的听力总是悬浮在6左右的，狠下心来先把用一个星期或是三到四天的样子，拿下听力词汇，我说的拿下是指，你要对听力词汇的反应程度达到，一听到这个单词，你就马上能反应出来，并且听写，只有你掌握了这个前提之后，我们才来开始讲其他的。

早期问题：听力呼呼地走，我啥都没听到，听不懂就越不想听了。治疗方法：打好基础，掌握词汇是根本相信很多同学一开始对于听力，总是感觉，咿呀，怎么都过去了，可我啥都没听懂呢，再加上一紧张，就真的不知道啥都没都没听到了。

听力的复习主要分为两个阶段：1.基础的提升（词汇的掌握是前提）2.做题技巧的掌握（真题训练）

中期问题：听力好快啊，有点措手不及治疗方法：熟悉听力真题类型，提高技巧我把听力的题型主要分为了两类：1.选择型；2.填词型。

选择型：包括除了传统的单项选择，也就是三个选项中选一个，还包括配对题。个人建议做这类题最重要的是读题干＋听内容（因为考查的就是听力细节）。在不管时间是否允许，都要读一下听力题干以及选项。在播放听力的过程中，画出每一个题干对应的关键词，勾一下选择题的答案或是写一些关键词在那里，到最后10min检查答案的时候再选择答案誊写。不用担心说后选会不会忘记内容，只要你在听听力时写下了可以辨识的关键词即可做对，不过建议单项选择的时候，最好能勾出那个正确的选项啦，因为看的速度是光速吗，比写的速度要快很多呀，等你写下关键词的时间，就可以扫一下选项的内容了。

填词型：section1的填词较为简单。section4较难的原因是有时候看了题干，缺了一个词完全不知道在问什么。因此读懂section4的题干就非常重要。基本上读懂题干，填词题就没有什么难度了。

切记啦，听力达到高分你需要：（1）基础（词汇的前提）＋技巧的训练（2）了解题型，对症下药；（3）选择题记下关键词（4）填词题看懂题干

写在口语和作文的前面：通过训练，形成你自己的套路。

口语和写作是一个输出的过程，但在输出之前需要大量的输入，只有将这些输入内化为自己的套路，输入的东西才会脱离生硬、千篇一律的模版。而且口语和写作，是需要时间训练的，不能光靠预测的哟，千万不要把自己的机会搭上这么大的风险，实力是前提，技巧是辅助，这才是备考雅思的正确之道啦。

3.雅思口语

如前所述，请对自己的口语能力有一个清晰的认知。如果自我感觉良好的盆友们可以把自己的3个part录下来，自己听一下究竟犯了多少语法错误、逻辑是否清晰等。如果没有做到，你要做的就是跟其他雅思项目一样，你需要天天练习的，而且需要自己不断反省提高的哟。

part1：该部分比较简单，都是主要问一些个人的基本信息，没有必要背答案或者模版，一般参考一下老师的答案，看几遍，改成自己的素材就行了。根据自己的情况，实事求是的说。说自己的东西是最不容易卡壳，最容易拓展开的。根据参考材料，进行适当的修改为自己的材料啊，这样你就不用花费太多的时间在素材准备上面了。

part2：切记，能用最简单的词汇，最地道的表达来阐述自己的想法和内容的话，才是高手，不用特意去找那种特别华丽的辞藻了。

1)简单地道的素材比较重要。

请不要把口语的内容想象的多么高大上，不用太多华丽的辞藻，高端的词汇，你需要的是流畅的逻辑，合乎情理的连接与转折，以及看起来不那么重要的内容。有些同学在准备的时候似乎陷入了一个误区，一定要用许多高级的词汇，其实你可以想象一下，我们说中文时日常对话也不会说一些文诌诌的词，所以为什么你在讲英语的时候要拽这些你并不熟悉的大词呢？逻辑清晰，表达流畅，再加上积累的地道表达，才是真正的杀手锏。

2)逻辑思路构建

那么如何做到流利地跟考官说2分钟呢？其实part2的题卡已经有答案。千万要记得每个题卡有4个小问题，按照这个逻辑顺序来，基本上你每个问题说4句，就是16句，时间肯定超过2分钟。这样既可以保证你的话有逻辑，足够扣题。

3)口语考题

大家在准备口语的时候，如果有足够时间的话，多多练习都是很不错的选择的，不过如果是真的时间不够，那么也要抽出一个月的时间，找当季的口语素材，然后进行修改素材，进行不断练习啦。

注意，尽量不要背诵别人的素材，最好就是能修改成自己的，修改成适合自己水平的，因为很多老师写的素材可能比较难，不大适合自己，那么就去掉一些难的部分，留下那些适合自己的，补充一些成为自己的素材。

首先，你背50多篇话题的工作量就很大，但是如果你学会分类的话，那么就可以事半功倍了，很多话题其实都有相似之处的，只不过小小地方修改就可以；

其次，对于这些适合自己的素材要熟悉他啦特别是part2嘛，不熟悉就比较容易卡壳啦。对于素材的使用，看思路、积累表达，然后内化为自己的套路表达出来。开始这个过程可能很艰难，但是联系5-6篇之后，你会发现很多内容共通，即使你的脑子没有想好，你的嘴巴也就说了出来。

part2在时间充裕的情况下，建议准备2轮。第一轮熟悉素材，知道自己要说什么，并且一定要说！第二轮，按照考试的标准，1min看题卡写关键词，2min计时说。平时练习的时候尽量说到2min，因为到了考场上会不自觉的紧张，加快语速，并且平时很多能想到说的内容也想不到了，如果出现说不够时间的情况，十有八九这次考试就要扑街了。

part3：有些同学往往会忽略part3的重要性，其实我认为part3才是最能反映深度与广度的，而且体现你的口语思维的。Part3是最能训练一个人口语的逻辑思路，也是最能训练大家遇到新题时候的反应程度了，所以不要忽略掉part3的训练啦。

part3的答题方式可以像作文一样，提出观点—举例论证。同时在素材上与作文也有很大的共通之处。这就需要大量素材的积累，时间紧迫，请充分利用现成的part3素材。另外，连接词的使用也非常重要，可能有时候考官听不进去你的内容，但是你说的连接词可能体现你有好多观点要说，并且连接词也是逻辑表达的体现。

总结一下，口语训练请大家注重（1）流畅的逻辑（2）合乎情理的连接与转折（3）有细节、充实的内容（4）不算生硬的语音语调。做到这四点，仿佛看到7分在向你招手了～

4.雅思写作

确实雅思写作在短时间之内是没有办法能提高到一个很高的程度的，有些时候真的需要一点点运气的成分。感觉有时候能不能到7分，但是除了运气，还有太多地方需要我们好好努力，那就是实力。

1)大作文先来说说大作文。从整体到局部，贯穿始终的，也是最为重要的就是你的逻辑结构。大到段落与段落之间的观点排列，小到具体一段，观点是如何论证的，都是由内在的逻辑框架支撑起来的。这一点概括起来就是“说话要说清楚。”体现在评分标准上，就是task response，评分权重最大的一部分。如果你一篇文章跑题，那基本就到了6-6.5分档；如果仅有观点，然而论证逻辑不清，基本也是6.5分向下减。

中期症状：写的文章说不上有什么大毛病，但是考官就觉得是个常人绝对不会这么写文章。治疗方法：逻辑框架+地道表达

逻辑结构是你的框架，那么语言表达就是如何让这个框架饱满起来。这里所说的语言表达，并不要求到中文好词好句的程度，而是表达的地道与否，切记，这里说的表达内容并不是指多么华丽的辞藻来表达，而是应该如何地道，如何像个西方native writer一样写文章。这点概括起来就是“说话要好好说”。

针对全文的逻辑结构，可以通过brainstorming来训练。看整整一年的作文题目，然后自己提出观点。在有范文的情况下，可以与范文对照，再反思自己的观点是否容易论证、扣题是否紧密。

针对某一段观点的论述，则需要通过大量的写作练习来完成。这种练习并不是盲目的，对于没有思路的同学，建议可以先进行论证的积累。如：在论证boarding school的坏处时，提出的观点为：children’s interaction with parents decline.论述时，可以描述这一观点的结果，如homesick, helpless等。通过总结，就知道如何将一个观点有逻辑的拓展开来。在模仿一段时间之后，就需要自己动笔开始写。

基础不好的同学，将老师的范文都翻译两遍，把自己和原文中不一样的、不会的表达都积累下来，百分之六、七十基础的表达都能够掌握。我自己的方法是在左边写我中文思考的表达方式，右边写英文的表达方式。

在完成翻译之后，进入了自己写作的阶段，在动笔写的时候我就会有意识地去用我积累过的表达；写完之后，找外教老师批改大概十篇左右不同类别的作文，然后再积累。总之就是不停输入输出很单调的过程。

大作文的复习主要经过了以下几个阶段：

1)地道表达和扩展内容的积累：brainstorming（3-4天，利用零散时间）＋翻译（1个多星期，每天2篇）

2)自己练习写。一定要动笔写！一定要动笔写！一定要动笔写！每天至少1篇大作文，限时35min完成。写完之后自己检查一遍，能检查出很多语法错误、逻辑错误。如果可以的话，之后再找老师批改，将批改完的表达再次积累。

至于写什么？

第一：这两部分的作文题目较新，说不定就写到考试的原题了；

第二：这两个老师都附有范文，有些较为容易模仿，可以在自己写作文的同时，又积累了范文。同时做一个对比，也知道自己在哪些方面可以提高。

第三：还有一点想强调，大家在写作初期，可以尝试一些较为general的题目，这样利用总结观点，难度也不是很大；

第四：在训练一段时间之后，再尝试一些较难的题目，循序渐进。

2)小作文小作文还是有固定的套路，像大作文一样，从逻辑和语言表达两个方面准备。但由于小作文不像大作文那么灵活，句式和结构都比较单一，自行积累即可，在这里不再赘述。

雅思阅读 与听力怎么从5.5到6
在日常教学过程中，很多考生在参加完雅思培训之后，或者在自己备考复习不断做了题之后，去参加雅思考试，最终的听力分数会在5.5分左右徘徊。甚至很多考生在多次雅思考试之后，听力止步不前，总是停留在5.5分到6.0分之间，甚至有时考试某次难度波动，分数急转直下，奔着4.5分到5.0分档去了。朗阁海外考试研究中心的老师，将针对某些问题，针对5.5分到6.0分区间的考生，诊断一下当前可能存在的问题，请自行对号入座。
一、内心波澜起伏状
在日常的教学过程中，我们发现，有不少考生，特别是第一次参加考试的考生，会不断向老师传达这样一种信息：内心很紧张，特别是在模考的时候，心脏要跳到嗓子眼了。还有些有过几次雅思考试的同学也会有反映到，平时训练成绩稳定在6.5分，甚至更高，考试的时候一紧张，某个词没反应过来、某段语音速度太快了、某个部分的题目太难了，导致考试成绩急转直下，分数低于预期。
这样的考生不在少数，你是否有也些这样的感觉呢？然而，我们试着换一个角度来看待这种状况，是不是可以理解为心里素质不佳呢？那么，再深挖一下。是不是可以理解为准备不充分，或者本来就是基础都没有夯实？仅仅是考生自我感觉良好，在日常训练时形成的一种假象，由于考试的场景感觉与平日练习截然不同，导致了你“原形毕露”。
这对这样的问题，朗阁海外考试研究中心的老师建议考生，首先调整一下心态，切忌眼高手低，坚持踏踏实实的完成每天的复习任务。你可能不缺词汇量、不缺语音辨识能力、也不缺解题方法，缺的是一种踏实和平静的心态。
对于考试时内心波澜起伏、慌慌张张的考生而言，重在平时做题时的调整。在练习题目的时候，除了做题之外，还要善于总结出题规律，如果觉得必要，可以做一下场景考点的总结工作，把雅思听力中长考到的一些场景以思维导图的形式罗列一下，还有总结一下自己常出现那些错误，思考一下今后做题的过程中如何避免这类问题。
总之，这类考生真正的问题并不是英语基础或者临场状态问题，而是在日常复习过程中是否养成良好的做题习惯和复习习惯。只有把日常做题时的行为常规化、常态化，才有可能保证考生在考场上稳定的发挥。
二、同义替换错乱状
同义替换是雅思考试的一个宗旨，无论是在口语写作还是在阅读听力中，同义替换都体现得淋漓尽致。许多考生在听力题目中有同义替换的意识，但是根据考生自述做题体验，以及做题结果来看，同义替换内容还是没有精确的把握住。经常听到考生这样反应：同义词拿捏不准。
针对这种“症状”的对策，朗阁的老师建议考生，首先要分清楚同义替换在听力中的三大类型：一是同义词或近义词的替换，二是从属关系的替换，三是事物近义描述替换。其次，要注意留心总结一些替换，必要的时候可以在做精听训练的时候，把这些同义替换内容写在题目旁边，这样在下次练习时可以随时看到，强化意识。最后，掌握一些常见的替换是有必要的，比如当我们在题目中看到seek这个单词的时候，你会想到哪些同义替换呢？听力真题中给出了look for, find out, discover, identify这几个词的替换。虽然，在考试中未必会一模一样的出现这些固定替换词汇，但考生如果有意识，能在处理像如选择题、匹配题这类会意类题目时，理解速度上相对快一些。
三、听题以偏概全状
听题以偏概全的考生实在太多了，这似乎时很多考生。在日常教学过程中，朗阁的老师在与学生沟通课堂反馈时，经常听到考生们在讨论有些部分的听力内容时，这样说：“这部分的前两个题目还是能跟上的，从第三题开始，我就开始跟不上，走神了，后面的题目要么就是听到某些词就填上这些词，要么就是空过去。”
比如，剑桥8 Test2 Section3的选择题就是很好反映出这类考生状态的一道题目。在日常教学中，针对那些有过雅思考试经历的考生，要检测他们是否存在做题时以偏概全意识，就可以那这套题的前4道选择题试一试。4道题目如下，正确选项用红色字体标注，易错选的选项用蓝色字体标注：
21 Where in Australia have Asian honey bees been found in the past?
A Queensland
B New South Wales
C several states
22 A problem with Asian honey bees is that they
A attack native bees
B carry parasites
C damage crops
23 What point is made about Australian bees?
A their honey varies in quality
B their size stops them from pollinating some flowers
C they are sold to customers abroad
24 Grant Freeman says that if Asian honey bees got into Australia
A the country’s economy would be affected
B they could be used in the study of allergies
C certain areas of agriculture would benefit
这里，如果学生存在以偏概全的状况，错题大多数会在第21、23和24题。具体表现为，第21题，考生同时听到Queensland和New South Wales，不知落笔选哪一项，存在两项猜一项的可能；第23题，考生听到部分词组，如excellent quality，从而错选A选项，而另有一部分考生听到too big to pollinate many of flowers而误解为时size的问题，从而错选B项；第24题，很多考生无法从多句话的描述上理解题意，而是只听到so in a way they are the farmers’ friends，从而理解成为蜜蜂对农业是有利的，进而错选C项。
其实，根据教学经验来看，以偏概全的现象多数情况下是出现在做选择题时。就当前的命题趋势来看，多数选择不再是走“点对点”出题模式的套路了，而是更多的倒向“点对面”的出题模式，即录音中以长句子、大篇幅描述为主，选项仅仅是对描述内容的高度概括。而现实是，很多考生能够准确定位答案出处，然而遗憾的是，答案出处的内容往往是文字量巨大的，很多考生无法从中完全理解意思，因此只能“只言片语”式的理解个别词，而这些个别词却恰恰是官方命题时设计的“坑“。请考生们牢牢记住，多数答案都是以同义替换的形式出现的，那些一模一样出现的词不可能是答案，我们宁肯不选。
那么，遇到以偏概全的问题，我们应该如何解决呢？
归根结底，出现这种问题，还是归结为“听不懂”，即单个词或词组能够听明白，连成句子以后，信息混乱，更甚者，若干句话无法理解。了解了原因之后，我们来看一看对策。解决这种问题，最本质的方法是强化精听训练。如何精听呢？这里介绍一种方法，影子训练法。
训练法也叫影子跟读法，即录音开始播放的时候就跟着一起读，而且是不能看原文。训练的初级阶段，可以进行逐句脱稿跟读，即听一句，停下来，把听到的句子说出来，有时一句话分两到三次才能说出来，这是非常正常的现象，一次跟不下来就分若干次进行。这是一个过程性的训练，刚开始的时候，跟读完一篇section可能需要1个小时左右的时间，但是，坚持训练下来，你会发现你自己的反应和记忆能力越来越好了。根据实践反馈来看，听力分数已经达到5.5分的考生，大约需要训练二十到三十天左右即可有比较明显的进步。
需要注意的是，有些句子就是非常难听懂，包括后期进行影子训练时也可能会存在这样的句子，不能一遍就听懂。如果存在这种情形，句子听了多次仍不理解，可以找到原文把句子标记下来，然后跟着录音多读几遍。读的时候请注意模仿speaker的语音语调，即他们的口音。而且，这样的句子要经常拿出来读一读，听一听。
四、耳熟心不熟状
考生在做题时，经常会有这种问题，即听到某些词的发音，拼命的回忆这个词的拼写，结果好几句话已经从耳边瞬间路过；还有这样的情况，有的学生在听到某些单词发音之后，在大脑中迅速做匹配，可结果往往都是张冠李戴。比如tent写成ten，castle写成cattle，meal写成male，等等。
这种考生在做section 1和section 4的部分填空题时，往往会因为这种状况，错误连篇。造成这种问题的原因，跟平时背单词的方法和练习听力的方法有关系。
先来说说背单词的问题。多数情况下，很多学生喜欢看词汇书上的单词表来背单词。方法往往是，看一下单词，后面的音标粗略看看，根据音标或自己的拼读习惯读一下这个单词，汉语意思仔细看看，使劲记忆，然后就在本子上拼写几遍，如此往复，一天可以被不少单词。但是，经过几天之后，你会发现，之前背过的单词忘了很多；或者，在听听力的时候，仍然不能快速反应汉语意思，当看到录音原文时，全都认识上面的单词。
比如，我们经常使用剑4 Test 1 Section 4这篇录音来检测学生单词掌握情况，反馈如下，其中红色字体表示，学生只有在听录音时没有反应过来的单词，蓝色字体表示，学生听力和阅读都不认的单词。
Good day, ladies and gentlemen. I have been asked today to talk to you about the urban landscape. There are two major areas that I will focus on in my talk: how vegetation can have a significant effect on urban climate, and how we can better plan our cities using trees to provide a more comfortable environment for us to live in.
Trees can have a significant impact on our cities. They can make a city, as a whole, a bit less windy or a bit more windy, if that's what you want. They can make it a bit cooler if it's a hot summer day in an Australian city, or they can make it a bit more humid if it's a dry inland city. On the local scale - that is, in particular areas within the city - trees can make the local area more shady, cooler, more humid and much less windy. In fact trees and planting of various kinds can be used to make city streets actually less dangerous in particular areas.
How do trees do all that, you ask?
Well, the main difference between a tree and a building is a tree has got an internal mechani* to keep the temperature regulated. It evaporates water through its leaves and that means that the temperature of the leaves is never very far from our own body temperature. The temperature of a building surface on a hot sunny day can easily be twenty degrees more than our temperature. Trees on the other hand, remain cooler than buildings because they sweat. This means that they can humidify the air and cool it - a property which can be exploited to improve the local climate.
Trees can also help break the force of winds. The reason that high buildings make it windier at ground level is that, as the wind goes higher and higher, it goes faster and faster. When the wind hits the building, it has to go somewhere. Some of it goes over the top and some goes around the sides of the building, forcing those high level winds down to ground level. That doesn't happen when you have trees. Trees filter the wind and considerably reduce it, preventing those very large strong gusts that you so often find around tall buildings.
Another problem in built-up areas is that traffic noise is intensified by tall buildings. By planting a belt of trees at the side of the road, you can make things a little quieter, but much of the vehicle noise still goes through the trees. Trees can also help reduce the amount of noise in the surroundings although the effect is not as large as people like to think. Low-frequency noise, in particular, just goes through the trees as though they aren't there.
Although trees can significantly improve the local climate, they do however take up a lot of space. There are root systems to consider and branches blocking windows and so on. It may therefore be difficult to fit trees into the local landscape. There is not a great deal you can do if you have what we call a street canyon - a whole set of high-rises enclosed in a narrow street. Trees need water to grow. They also need some sunlight to grow and you need room to put them. If you have the chance of knocking buildings down and replacing them, then suddenly you can start looking at different ways to design the streets and to introduce.
通过上面的反馈，可以看出，在一篇难度略简单的section 4中，学生完全不认识的单词寥寥无几，大多数时候都是对发音感到陌生，而造成了反应迟钝。
下面来分析一下听力练习方法上出现的问题。在询问了学生是如何课下练习听力的时候，多数学生表示，在做完一套题目之后，会把做错的题对应的录音和没有听懂的部分的录音再听几遍，然后看看原文。
不得不说，这样的做法仅是一种表面功夫。只是在被动地听上几遍，而没有把“动口”、“动手”融入进来，能估保证听的句子能听懂了，但并不能保证换了一句话照样能听懂了，即便是没听懂的句子当时能听懂，几天之后再去听，未必能听懂。也就是说，听力能力并未得到真正训练。
针对这种“不走心”的状况，考生需要调整平时英语复习时的方法，特别是对待识记单词和听力练习的方法。
在背单词方面，词汇书固然重要，但是针对听力练习来说，背了单词要能听出来并能准确说出汉语意思，才是背单词的精髓。因此，朗阁海外考试研究中心的老师建议考生，在平时背单词时，一定要结合词汇的发音去识记，多听多读；此外，背锅的单词，不要孤立起来，要结合一些例句，最好是听力中听到的句子来强化记忆。比如，当我们背了vegetation这个词，在听听力时恰巧遇到该句话：how vegetation can have a significant effect on urban climate. 就要刻意去听一下这个单词在录音中是如何读的，可以去模仿一下speaker的发音和语调。
在备考期间听力训练方面，建议结合上文提到的“影子训练法”来练习精听，并融合听写训练对听力能力进一步提升。考生需要明白，听力练习不仅仅是对某句话句意的理解，而是对所有英语单词组成的句子的理解，考试不会出现与练习一模一样的句子，但是会出现一模一样的单词，这些单词排列组合起来构成五花八门的句子。我们的跟读或听写，就是针对这些单词组成的各种各样的句子的反复练习，才形成了听译能力的。
以上“四大状”只是一些考生们最常见的问题，在接下来的复习当中，如果你也存在这四个问题，可以按以上思路针对解决。