剑桥雅思听力中的连读 雅思听力中的连读规则

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本文目录一览：

• 1、雅思听力技巧之连读
• 2、雅思听力中的连读
• 3、雅思听力中的连读规则

雅思听力技巧之连读

在雅思听力中，有些词好像没听清就被一带而过了，甚至有些词好像根本没听到，而这其中的一些词正好是要填的词，因为这个原因很多分被丢掉，这让很多雅思考生抓狂不已，今天，环球青藤为各位雅思考生带来雅思听力技巧之连读，希望可以帮助各位雅思考生轻松备考雅思。更多雅思备考信息，请关注上海雅思培训。一、什么是英语中的连读?连读就是前一个单词的尾音与后一个单词的音紧密连接在一起而形成的读音。连读时的音节一般不重读，只需一带而过即可，不可读的太重。二、连读的主要形式？1、相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，这样需要连读。例如 read it [ri:dit], check it out 等。2、相邻的两个词，前者以r或re结尾，而后者以元音音素开头，则r或re发[r]，并与后面的单词产生连读。例如 a pair of shoes或 here and there 等。3、相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，而后者则是半元音，特别是[j]开头，这样需要连读。例如Thank-you 或 Would you ….等。4、相邻的两个词，前者以元音音素结尾，后者也以元音音素开头，这样需要连读。例如too easy等。5、当英语中的6个爆破音(/p/ /b/ /d/ /t/ /g/ /k/)中的任何两个相邻时要连读，前者发不完全爆破音，而后者则需要完全爆破。例如 ho(t) day, chea(p) book 等。三、平时的练习中应该怎样处理连读问题?先，多听。因为我们平常对英语中出现的连读情况不太熟悉，所以遇到连读时感到有些许不适应。我们可以通过各种渠道去多听英文，而在英语听力练习中去特别注意当中出现连读的情况，然后很据上面所讲的规则自己归纳总结，时间长了一些经常出现的连读情况就会耳熟能详了。其次要学会模仿。连读不光在雅思听力中适用，如果能将连读熟练的运用到口语考中也会起到佳的作用。通过在平常的英语学习和在日常生活中和外朋友的交谈中，注意说英文的节奏，语调的升降，重音及停顿等问题。以上就是环球青藤为各位雅思考生带来的雅思听力技巧之连读，希望可以帮助各位雅思考生。如需了解更多雅思学习的相关信息，欢迎拨打环球青藤的免费咨询热线400-820-0602进行咨询，或者点击环球青藤网站页面的“在线咨询”与上海环球青藤名师直接对话。雅思学习网站，请关注环球青藤。

雅思听力中的连读

从接触英语听力开始，难点就已经出现，很多内容还没听清一下就过去了，甚至有些单词根本都没有听到，分数也就拿不到，看到答案时又恍然大悟怎么觉得没想到。其实，这都是连读音这淘气鬼在逗你玩，怎么样正确又快速听出“连读”，拿到不该丢失的分数，成为听力训练的重点和难点。下面就是由为您提供的《 雅思听力中的连读 》，希望对你的雅思听力做题能有所帮助。

连读是什么?

连读就是前一个单词的尾音，与后一个单词的首音，紧密连接在一起而形成的读音。连读时的音节一般不重读，只需一带而过即可。主要分为以下几种形式：

1.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，这样需要连读。

例如read it /ri:dit/, check it out等。

2.相邻的两个词，前者以r或re结尾，而后者以元音音素开头，则r或re发/r/，并与后面的单词产生连读。

例如a pair of shoes或 here and there等。

3.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，而后者则是半元音，特别是/j/开头，这样需要连读。

例如Thank you或 Would you …等。

4.相邻的两个词，前者以元音音素结尾，后者也以元音音素开头，这样需要连读。

例如too easy等。

5.当英语中的6个爆破音(/p/ /b/ /d/ /t/ /g/ /k/)中的任何两个相邻时要连读，前者发不完全爆破音，而后者则需要完全爆破。

例如：ho(t)day, chea(p) book等。

如何处理连读音?

1.多听是首要

因为我们不是以英语为日常交流的语言，在考试中遇到英语中出现的连读情况比较陌生，所以遇到连读时感到有些许不适应。

大家可以通过各种渠道去多听英文，而在英语听力练习中去特别注意当中出现连读的情况，然后很据上面所讲的规则自己归纳总结，时间长了一些经常出现的连读情况就会耳熟能详了。

2.学会模仿音频

连读不光在雅思听力中适用，如果能将连读熟练的运用到口语考试中也会起到绝佳的作用。

通过在平常的英语学习和在日常生活中和外国朋友的交谈中，注意说英文的节奏，语调的升降，重音及停顿等问题。

只要同学们坚持多听多练，一定能够制服连读音这个“熊孩子”的。妈妈再也不用担心我错过听力的关键词了!最后，预祝大家考出理想雅思成绩!

雅思听力中的连读规则

雅思听力中的连读规则

在雅思听力和日常口语中都有大量连读现象，这一规律是英语学习者不可忽视的部分，下面是我为大家整理的“雅思听力中的连读规则”，希望对您有帮助!

“连读”在英语中叫Word Connections，是来源于法语的外来词，又叫Liaison，读音为[li'eizn]。

连读的意义

连读是语调中非常重要的一个组成要素。而语调是让别人更好听懂、更好理解的重要途径——语调的正确，比发音的准确还要重要。因为语调涉及的内容太多，而且很难用文字来描述，所以在这里只讲连读。

可能有人会认为连读会造成别人的理解困难，他们认为：还是把单词一个挨一个地读清楚更容易听明白。虽然这种说法明显是错误的，但是在这里我也不想浪费文字去反驳，读者们请自行决定是否要阅读或者离开。

一个例子

这里是一个连读的例子。在这个例子里，不仅仅有连读的存在，还包含发音的一些变化，请仔细分辨：

书写英语：They tell me that I’m easier to understand.

口语连读：theytellme thedaimeasier der-undersdand

连读的分类

英语中的连读主要有四种：

1)辅音+元音的连读(Consonant + Vowel)

2)辅音+辅音的连读

3)元音+元音的连读

4)T, D, S 或 Z + Y的连读

1. 辅音+元音的连读

一般来说中国人比较熟悉这种连读——前一个词由辅音结尾，后一个词由元音开头，于是就很自然地连起来了，比如：

My name is&helli p;[my nay•miz]

because I’ve.[b'k'zäiv]

pick up on the American intonation…[pi•kə pan the(y) əmer'kə ninətənashən]

不只是句子中，读字母缩写也可以连读：

LA[eh•Lay]

读数字时也可以连读：

902 5050[nai•no•too fai•vo•fai•vo]

再来几个简单例子：

hold on[hol don]

turn over[tur nover]

tell her I miss her[teller I misser]

因为这种连读一般初中生都会，在这里就不详细介绍了，重头戏在后面，马上开演。

2. 辅音+辅音的连读

这个很难用文字描述，放到最后再讲。

3. 元音+元音的连读

如果前一个词是由元音[u]结尾，下一个词由元音开头，那么，在[u]后面加上一个辅音[w]

如果前一个词是由元音[i]结尾，下一个词由元音开头，那么，在[i]后面加上一个辅音[y]

只说规则似乎有点不好理解，看例子就明白了。

Go away.[Go(w)away]

在电影Big Fish中，巨人Carl说过这句话。因为巨人说话又慢又重，所以那个w很明显。

再来看一个例子：

I also need the other one.[I(y)also need thee(y)other one]

这种连读不能把辅音w或者j发得太重，否则会显得很傻，但是不发这两个辅音的话又会很难念得顺口。

go anywhere[go(w)anywhere]

so honest[so(w)honest]

through our[through(w)our]

you are[you(w)are]

he is[he(y)is]

do I?[do(w)I?]

I asked[I(y)asked]

to open[to(w)open]

she always[she(y)always]

too often[too(w)often]

4. T, D, S 或 Z + Y的连读

如果前面的单词是以T/D/S/Z结尾，后面的单词是以Y开头(一般是you这个词)，那么有如下的连读规则可以使用。

4.1. T + Y = CH

What’s your name?[wəcher name]

Can’t you do it?[kænt chew do(w)it]

Actually[æk·chully]

Don’t you like it?[dont chew lye kit]

Wouldn’t you?[wooden chew]

Haven’t you?[hæven chew]

No, not yet.[nou, nä chet]

I’ll let you know.[I'll letcha know]

Can I get you a drink?[k'näi getchewə drink]

We thought you weren’t coming.[we thä chew wrnt kəming]

I’ll bet you ten bucks he forgot.[æl betcha ten buxee frgät]

Is that your final answer?[is thæchr fin'læn sr]

natural[næchrəl]

perpetual[perpechə(w)əl]

virtual[vrchə(w)əl]

4.2. D + Y = J

Did you see it?[didjə see(y)it]

How did you like it?[hæo•jə lye kit]

Could you tell?[küjə tell]

Where did you send your check?[wεrjə senjer check]

What did your family think?[wəjer fæmlee think]

Did you find your keys?[didjə fine jer keez]

We followed your instructions.[we fallow jerin strəctionz]

Congratulations![k'ngræj'lationz]

education[edjə·cation]

individual[indəvijə(w)əl]

graduation[græjə(w)ation]

gradual[græjə(w)əl]

4.3. S + Y = SH

Yes, you are.[yeshu are]

Insurance[inshurance]

Bless you![blesshue]

Press your hands together.[pressure hanz d'gethr]

Can you dress yourself?[c 'new dreshier self]

You can pass your exams this year.[yuk'n pæsher egzæmz thisheer]

I’ll try to guess your age.[æl trydə geshierage]

Let him gas your car for you.[leddim gæshier cär fr you]

4.4. Z + Y = ZH

How’s your family?[hæozhier fæmlee]

How was your trip?[hæo·wəzhier trip]

Who’s your friend?[hoozhier frend]

Where’s your mom?[wεrzh'r mäm]

When’s your birthday?[wεnzh'r brthday]

She says you’re OK.[she sεzhierou kay]

Who does your hair?[hoo dəzhier hεr]

casual[kæ·zhyə(w)əl]

visual[vi·zhyə(w)əl]

usual[yu•zhyə(w)əl]

version[vrzh'n]

vision[vizh'n]

附录: 音节省略和连读放在一起

I have got to go.I’ve gotta go.

I have got a book.I’ve gotta book.

Do you want to dance?Wanna dance?

Do you want a banana?Wanna banana?

Let me in.Lemme in.

Let me go.Lemme go.

I’ll let you know.I’ll letcha know.

Did you do it?Dija do it?

Not yet.Nä chet.

I’ll meet you later.I’ll meechu layder.

What do you think?Whaddyu think?

What did you do with it?Whajoo do with it?

How did you like it?Howja like it?

When did you get it?When ju geddit?

Why did you take it?Whyju tay kit?

Why don’t you try it?Why don chu try it?

What are you waiting for?Whaddya waitin’ for?

What are you doing?Whatcha doin’?

How is it going?Howzit going?

Where’s the what-you-may-call-it?Where’s the whatchamacallit?

Where’s what-is-his-name?Where’s whatsizname?

How about it?How ’bout it?

He has got to hurry because he is late.He’s gotta hurry ‘cuz he’s late.

I could’ve been a contender.I coulda bina contender.

Could you speed it up, please?Couldjoo spee di dup, pleez?

Would you mind if I tried it?Would joo mindifai try dit?

Aren’t you Bob Barker?Arnchoo Bab Barker?

Can’t you see it my way for a change?Kænchoo see it my way for achange?

Don’t you get it?Doancha geddit?

I should have told you.I shoulda toljoo.

Tell her (that) I miss her.Teller I misser.

Tell him (that) I miss him.Tellim I missim.

Did you eat?Jeet?

No, did you?No, joo?

Why don’t you get a job?Whyncha getta job?

I don’t know, it’s too hard.I dunno, stoo härd.

Could we go?Kwee gou?

Let’s go!Sko!

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