雅思听力当中的连读、吞音和多音 雅思听力技巧之连读

今天雅思无忧小编整理了雅思听力当中的连读、吞音和多音 雅思听力技巧之连读相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、雅思听力当中的连读、吞音和多音
• 2、雅思听力技巧之连读
• 3、雅思听力中的连读规则

雅思听力当中的连读、吞音和多音

雅思听力当中的连读、吞音和多音 到底是什么意思呢?我们在做听力的时候要怎么去应对呢?下面我就给大家分享一下，希望对你们有所帮助!

雅思听力当中的连读、吞音和多音

雅思听力考听音、辨音和话外音还有词汇层面的拼写和同义替换。详细来说听音就是section1当中credit card, post code, name, telephone number数字和字母的拼写，辨音就是一些常见简单的单词连在一起会有发音上的改变让大家很难分辨出来。话外音则是对 句子 的基本理解和predicting对后面内容的预测，比如section3学术讨论部分会考察speaker的态度，意见和观点表达。还有选择题当中的否定表达。

为什么雅思听力考辨音呢?

在听力方面有一个技能大家必须要了解就是word boundaries 词汇边界：一个单词的发音会受到它前面或后面单词的影响，就在某个单词结束下一个单词开始的时候很难听出来，因为这些单词似乎都连在一起了。

之所以会出现这种现象是说话者为了方便，就是平时说普通话也不会字正腔圆的说，你用北京话念一遍“中央电视台”试试。“中央”听着就跟一个字儿似的。英语也是这样的，speaker为了说话容易会有各种连读，listener听着可就不容易了。

1连读 (辅音+元音)

Linked words：Consonant + vowel

当前面的单词以辅音结尾，后面的单词以辅音开头的时候，两个单词会发生连读。比如：

add up

what are these?

the main objective

2多音 (元音+元音)

Inserted sounds: Vowel +vowel

当前面的单词以元音结尾，下一个单词又以元音开头的时候，中间你会听到类似/w/, /j/, /r/的音。

比如：

do /w/ anything

try /j/ out

no /w/ idea /r/ of it

3吞音(辅音+辅音)

Disappearing sounds: Consonant + consonant

当一个单词以/d/ 或/t/结尾，下一个单词以辅音开头，/d/ 或/t/的音会消失。

比如：

next day

rapid growth

Exercise

根据前面讲的发音变化，大家可以试着判断一下面这六个 短语

1. they invested in property

2. a mixture of oil and residues

3. it’s an open market

4. it’s due on Friday morning

5. free admission on Sundays

6. it shows as a white mark

雅思听力考试实用技巧汇总

知道什么时候看什么问题

在每一部分中，音频是不会告诉考生现在轮到什么问题，所以，考生应该在留意聆听一条问题的答案时注意下一条问题，如果你不先看下一条问题，当你不幸地错过一个答案的时候，就会跟不上整段内容，当下一条问题的答案出现时，考生也许还在等上一条问题的答案。

留意记号字或句(Marker　words/phrases)的出现和语气音调突然转变，这样可以帮助注意什么时候转问题。当考生发现下一条问题已开始的时候，就算还未完成之前的一条问题，也应该转到下一条。所以说大家一定要提前了解一下雅思听力标准，注意平时的雅思听力训练。

以下是一些记号句的例子：

And now (we will).

Now tell me.

Before I move on to.

And what about ...?

Next, I'd like to.

Right,so the first thing.

I'd like not to move on to.

Well, that's about it, except for.

Finally,can you tell us.

To start with　.

One more thing.

理清词汇的意思

在雅思听力选择题中，考生必须先认清每个答案的意思，并且大致的预测可能会听到的答案。

注意经常重复的字词

如果考生经常反复做听力练习的话，就会发现通常重要的内容甚至是答案，都会在听力当中被强调两至三次。

讲者随时会改变主意

讲者随时会改变主意和改正已说过的话。有时候，更正的说话会从其他人口中讲出来。

用速记 方法 记字

很多时候，当你还没写好一条问题的答案，另一条问题的答案已出现，要加快速度，比如可以写每个字的头两三个字母，这个方法尤其对于填充题有用。

最好在正式考试前的一段时间都试练习这个方法。

雅思听力题目特点与备考方式

雅思听力题目特点：

1.　口音比例问题：(英、美、澳)(英音50%，澳20%，美20%，其他10%)

按比例来看，不言而喻，但是我建议您从基础英音练起，因为毕竟雅思考试需要更大适应英式发音特点。

2.　四部分特点：1、3section是对话，2、4section是陈述，难度递增，雅思词汇难度和语音辨析难度递增。

雅思我建议分阶段，分部分专项攻克!开始不要整套题目，就好象练 武术 不能一上来就走套路，而要首先基本动作过关一样，分部分可以使你更精准把握每部分的考试特点和做题思路。

3.　信息的随听随记。

雅思我建议多练习快速笔记能力，建立系统的速记符号系统，比方说单词balcony，你平时练习就可以特定b-co-y作为简写，这样熟悉后，考试过程中可以减少书写所占用精力。

4.　题型多样：10种题型。

同第二点，但是拓语培训的老师特别提醒，不要抱有侥幸心理，每种题型都要做到尽可能熟悉，所谓知己知彼嘛!

雅思听力复习建议：

1. 至少进行1-2个星期的快速新闻听写和辩音练习，加强对音和句型理解的速度。

2. 紧扣剑桥雅思系列辅导书籍，十种题型，十种场景全熟悉。而后将所有听力文本内的生词全部搞懂，因为生词和场景内生词是有数的!

3.熟记听力中答题点出题特点和标志性词汇，训练快速预热题目和预测答案的能力，这样可以为听力起到很好的指示和铺垫作用。

4.加强发音以及听音的训练。

雅思听力学习过程中的大忌：

1、忌一心多用，太过放松;边听录音边看原文;

2、忌不分析题目，不通览题目。在考试中正确的做题思路是：分析题目，有的放矢;抓住细节。有效高效读完题目。

雅思听力书有什么推荐

雅思听力书推荐主要有：

1. 北外的黑眼睛：

黑眼睛毫无疑问难度高于真题。做黑眼睛的时候往往感觉十分受挫，但是如果烤鸭们能够坚持把黑眼睛练习一遍的话，我相信提高一定很快。

我使用黑眼睛主要是熟悉各种题型，因为黑眼睛将不同的听力练习进行了分类，从而进行各个击破，有针对地进行自己的弱项进行突破，我觉得是在短期突破的一本好教材。在练习的时候一定要顶住压力，坚持下去，即使错了很多也不要打击自己的信心，因为受了黑眼睛的磨练之后，你会发现剑桥系列的听力已经完全在自己的掌控之中了。.

2. 剑桥系列听力。

如果时间充裕的话，建议大家还是把剑3到剑7都做了。剑桥系列的听力练习的时候，大家应该给自己设定目标，循序渐进，需要给自己压力，让自己每一次都比上一次做得更好，有进步。

3. 王陆的807词汇：

第一轮，将这本词汇书看2-3遍，将自己不是很熟悉(包括不认识的，以及与美式发音不同的)的单词标示出来

第二轮，对照着音标念，默记住单词的拼写，看2-3遍;

然后我跟着mp3听写了大概50-80页的单词量，主要是练习自己用笔记单词的速度、如何缩写(其实只要自己认识就好了，可以缩写、用简易图形代号、或者中文)和熟悉英式英语的单词发音，这一次主要是为了实战培养感觉。

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雅思听力技巧之连读

在雅思听力中，有些词好像没听清就被一带而过了，甚至有些词好像根本没听到，而这其中的一些词正好是要填的词，因为这个原因很多分被丢掉，这让很多雅思考生抓狂不已，今天，环球青藤为各位雅思考生带来雅思听力技巧之连读，希望可以帮助各位雅思考生轻松备考雅思。更多雅思备考信息，请关注上海雅思培训。一、什么是英语中的连读?连读就是前一个单词的尾音与后一个单词的音紧密连接在一起而形成的读音。连读时的音节一般不重读，只需一带而过即可，不可读的太重。二、连读的主要形式？1、相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，这样需要连读。例如 read it [ri:dit], check it out 等。2、相邻的两个词，前者以r或re结尾，而后者以元音音素开头，则r或re发[r]，并与后面的单词产生连读。例如 a pair of shoes或 here and there 等。3、相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，而后者则是半元音，特别是[j]开头，这样需要连读。例如Thank-you 或 Would you ….等。4、相邻的两个词，前者以元音音素结尾，后者也以元音音素开头，这样需要连读。例如too easy等。5、当英语中的6个爆破音(/p/ /b/ /d/ /t/ /g/ /k/)中的任何两个相邻时要连读，前者发不完全爆破音，而后者则需要完全爆破。例如 ho(t) day, chea(p) book 等。三、平时的练习中应该怎样处理连读问题?先，多听。因为我们平常对英语中出现的连读情况不太熟悉，所以遇到连读时感到有些许不适应。我们可以通过各种渠道去多听英文，而在英语听力练习中去特别注意当中出现连读的情况，然后很据上面所讲的规则自己归纳总结，时间长了一些经常出现的连读情况就会耳熟能详了。其次要学会模仿。连读不光在雅思听力中适用，如果能将连读熟练的运用到口语考中也会起到佳的作用。通过在平常的英语学习和在日常生活中和外朋友的交谈中，注意说英文的节奏，语调的升降，重音及停顿等问题。以上就是环球青藤为各位雅思考生带来的雅思听力技巧之连读，希望可以帮助各位雅思考生。如需了解更多雅思学习的相关信息，欢迎拨打环球青藤的免费咨询热线400-820-0602进行咨询，或者点击环球青藤网站页面的“在线咨询”与上海环球青藤名师直接对话。雅思学习网站，请关注环球青藤。

雅思听力中的连读规则

雅思听力中的连读规则

在雅思听力和日常口语中都有大量连读现象，这一规律是英语学习者不可忽视的部分，下面是我为大家整理的“雅思听力中的连读规则”，希望对您有帮助!

“连读”在英语中叫Word Connections，是来源于法语的外来词，又叫Liaison，读音为[li'eizn]。

连读的意义

连读是语调中非常重要的一个组成要素。而语调是让别人更好听懂、更好理解的重要途径——语调的正确，比发音的准确还要重要。因为语调涉及的内容太多，而且很难用文字来描述，所以在这里只讲连读。

可能有人会认为连读会造成别人的理解困难，他们认为：还是把单词一个挨一个地读清楚更容易听明白。虽然这种说法明显是错误的，但是在这里我也不想浪费文字去反驳，读者们请自行决定是否要阅读或者离开。

一个例子

这里是一个连读的例子。在这个例子里，不仅仅有连读的存在，还包含发音的一些变化，请仔细分辨：

书写英语：They tell me that I’m easier to understand.

口语连读：theytellme thedaimeasier der-undersdand

连读的分类

英语中的连读主要有四种：

1)辅音+元音的连读(Consonant + Vowel)

2)辅音+辅音的连读

3)元音+元音的连读

4)T, D, S 或 Z + Y的连读

1. 辅音+元音的连读

一般来说中国人比较熟悉这种连读——前一个词由辅音结尾，后一个词由元音开头，于是就很自然地连起来了，比如：

My name is&helli p;[my nay•miz]

because I’ve.[b'k'zäiv]

pick up on the American intonation…[pi•kə pan the(y) əmer'kə ninətənashən]

不只是句子中，读字母缩写也可以连读：

LA[eh•Lay]

读数字时也可以连读：

902 5050[nai•no•too fai•vo•fai•vo]

再来几个简单例子：

hold on[hol don]

turn over[tur nover]

tell her I miss her[teller I misser]

因为这种连读一般初中生都会，在这里就不详细介绍了，重头戏在后面，马上开演。

2. 辅音+辅音的连读

这个很难用文字描述，放到最后再讲。

3. 元音+元音的连读

如果前一个词是由元音[u]结尾，下一个词由元音开头，那么，在[u]后面加上一个辅音[w]

如果前一个词是由元音[i]结尾，下一个词由元音开头，那么，在[i]后面加上一个辅音[y]

只说规则似乎有点不好理解，看例子就明白了。

Go away.[Go(w)away]

在电影Big Fish中，巨人Carl说过这句话。因为巨人说话又慢又重，所以那个w很明显。

再来看一个例子：

I also need the other one.[I(y)also need thee(y)other one]

这种连读不能把辅音w或者j发得太重，否则会显得很傻，但是不发这两个辅音的话又会很难念得顺口。

go anywhere[go(w)anywhere]

so honest[so(w)honest]

through our[through(w)our]

you are[you(w)are]

he is[he(y)is]

do I?[do(w)I?]

I asked[I(y)asked]

to open[to(w)open]

she always[she(y)always]

too often[too(w)often]

4. T, D, S 或 Z + Y的连读

如果前面的单词是以T/D/S/Z结尾，后面的单词是以Y开头(一般是you这个词)，那么有如下的连读规则可以使用。

4.1. T + Y = CH

What’s your name?[wəcher name]

Can’t you do it?[kænt chew do(w)it]

Actually[æk·chully]

Don’t you like it?[dont chew lye kit]

Wouldn’t you?[wooden chew]

Haven’t you?[hæven chew]

No, not yet.[nou, nä chet]

I’ll let you know.[I'll letcha know]

Can I get you a drink?[k'näi getchewə drink]

We thought you weren’t coming.[we thä chew wrnt kəming]

I’ll bet you ten bucks he forgot.[æl betcha ten buxee frgät]

Is that your final answer?[is thæchr fin'læn sr]

natural[næchrəl]

perpetual[perpechə(w)əl]

virtual[vrchə(w)əl]

4.2. D + Y = J

Did you see it?[didjə see(y)it]

How did you like it?[hæo•jə lye kit]

Could you tell?[küjə tell]

Where did you send your check?[wεrjə senjer check]

What did your family think?[wəjer fæmlee think]

Did you find your keys?[didjə fine jer keez]

We followed your instructions.[we fallow jerin strəctionz]

Congratulations![k'ngræj'lationz]

education[edjə·cation]

individual[indəvijə(w)əl]

graduation[græjə(w)ation]

gradual[græjə(w)əl]

4.3. S + Y = SH

Yes, you are.[yeshu are]

Insurance[inshurance]

Bless you![blesshue]

Press your hands together.[pressure hanz d'gethr]

Can you dress yourself?[c 'new dreshier self]

You can pass your exams this year.[yuk'n pæsher egzæmz thisheer]

I’ll try to guess your age.[æl trydə geshierage]

Let him gas your car for you.[leddim gæshier cär fr you]

4.4. Z + Y = ZH

How’s your family?[hæozhier fæmlee]

How was your trip?[hæo·wəzhier trip]

Who’s your friend?[hoozhier frend]

Where’s your mom?[wεrzh'r mäm]

When’s your birthday?[wεnzh'r brthday]

She says you’re OK.[she sεzhierou kay]

Who does your hair?[hoo dəzhier hεr]

casual[kæ·zhyə(w)əl]

visual[vi·zhyə(w)əl]

usual[yu•zhyə(w)əl]

version[vrzh'n]

vision[vizh'n]

附录: 音节省略和连读放在一起

I have got to go.I’ve gotta go.

I have got a book.I’ve gotta book.

Do you want to dance?Wanna dance?

Do you want a banana?Wanna banana?

Let me in.Lemme in.

Let me go.Lemme go.

I’ll let you know.I’ll letcha know.

Did you do it?Dija do it?

Not yet.Nä chet.

I’ll meet you later.I’ll meechu layder.

What do you think?Whaddyu think?

What did you do with it?Whajoo do with it?

How did you like it?Howja like it?

When did you get it?When ju geddit?

Why did you take it?Whyju tay kit?

Why don’t you try it?Why don chu try it?

What are you waiting for?Whaddya waitin’ for?

What are you doing?Whatcha doin’?

How is it going?Howzit going?

Where’s the what-you-may-call-it?Where’s the whatchamacallit?

Where’s what-is-his-name?Where’s whatsizname?

How about it?How ’bout it?

He has got to hurry because he is late.He’s gotta hurry ‘cuz he’s late.

I could’ve been a contender.I coulda bina contender.

Could you speed it up, please?Couldjoo spee di dup, pleez?

Would you mind if I tried it?Would joo mindifai try dit?

Aren’t you Bob Barker?Arnchoo Bab Barker?

Can’t you see it my way for a change?Kænchoo see it my way for achange?

Don’t you get it?Doancha geddit?

I should have told you.I shoulda toljoo.

Tell her (that) I miss her.Teller I misser.

Tell him (that) I miss him.Tellim I missim.

Did you eat?Jeet?

No, did you?No, joo?

Why don’t you get a job?Whyncha getta job?

I don’t know, it’s too hard.I dunno, stoo härd.

Could we go?Kwee gou?

Let’s go!Sko!

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以上就是雅思无忧小编给大家带来的雅思听力当中的连读、吞音和多音 雅思听力技巧之连读全部内容，希望对大家有所帮助！

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