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剑桥雅思阅读长难句分析110
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● 题目:
A breakthrough in the provision of energy from the sun for the European Economic Community (EEC) could be brought forward by up to two decades, if an modest increase could be provided in the EEC's research effort in this field, according to the senior EEC scientists engaged in experiments in solar energy at EEC's scientific laboratories at Ispra ,near Milan.
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分析:
全句主干为:“A breakthrough... could be brought for ward……;主语breakthrough被介词短语in the provision of……European Economic Community (EEC)修饰.而provision又被两个介词短语所修饰:一是在逻辑上与之构成直接宾语的of energy from the sun,另一个是目的状语for the European Economic Community。if引导的从句为主句的状语:according to引导的介词短语也作状语,其中过去分词短语engaged in experiments in solar energy at EEC's scientific laboratories at Ispra,near Milan修饰scientists.作定语。
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编辑推荐:
突破雅思“长难句”解析结构剑桥雅思阅读长难句分析专题以上就是为大家整理的部分雅思阅读题,非常实用,各位烤鸭们都记住了吗?
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剑桥雅思8阅读 求解:剑桥雅思8 test3 7、8、9、10题的关键原文,急急急!
剑桥雅思真题集3、4、5、6、7,其中剑6是相对比较难;剑桥雅思真题集3、4、5、7、8,可以用来做练习了解题型,剑6是相对比较难,可以用来做雅思模考;
《不可不知——雅思口语》本书着重点评了一些雅思口语考试的典型回答案例,通过具体的剖析,向广大考生展现了一个真实的雅思口语考试环境和透彻的准备思路。书中包括案例分析、场景词汇提点、回答技巧解析和真题汇总几大方面,极大地方便了考生的备考。
还有一套《雅思9分密码》系类丛书(共五本)分为听、说、读、写、词汇,该书将各种题型进行详细介绍和讲解,并配有高度仿真模拟测试题,全面强化考生的应试技能、通过对本系列丛书的学习,考生可以深入了解雅思考试命题规律,准确把握命题方向,达到高效备考的目的。
《高中生学雅思阅读》这是一本专门写给高中生的雅思阅读教材。在保持与雅思考试的密切相关的前提下,本书尽可能地选取高中生感兴趣的话题。例如在主题为环境的章节中,本书选取的文章为《宝马的无污染引擎》,在这篇文章中考生既可以学到与汽车污染相关的单词,又不会觉得文章枯燥无味。在主题为高科技的章节中,本书选区的文章为《学校使用iPhone防止学生逃学》,又是一个高中热衷的话题。
祝你好运!取得理想的雅思成绩!
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剑桥雅思官方指南的阅读与剑8阅读相比难不难
相信很多考生都因为雅思阅读中的长难句而头疼,不论看了多少技能攻略,在实战的时候还是无法轻易攻克长难句的难关。实际上,过多的技巧都不过是纸上谈兵而已,只有进行大量的阅读和练习后,考生才能真正地理解长难句,进而在考试当中取得理想的雅思阅读成绩。
雅思的阅读和听力一样,要求考生合理掌握做题的节奏,如果同学们正确的掌握了做题的技巧,可以说是事半功倍的效果哦!所以小编整理了一些雅思阅读技巧都在这里了,希望能够帮助到大小烤鸭们学起来~
快速浏览全文
考生用1—2分钟大致浏览全文,以便掌握文章的结构。
这一步骤虽短,但却是训练及解题过程中的。文章的篇章结构模式可以帮助考生更好地理解内容,并理顺句子或段落间的关系,以便在做题过程中有的跳读,结合题目内容更好的分析题目。
例如:
在Cause-Effect中,浏览应放在Effect上;而在Comparison/Contrast/Concession中,考生应把注意力放在某个转折点之后的内容;而见到属于Addition/Defining/Explanation/Deion的部分,则可以直接跳过去。这种方式能大大降低文章的阅读量。选择重要的内容进行跳读。
解析题目
先,无论遇到哪种题型,考生都应尽可能地找出一些关键词,以便迅速定出答案可能所在的区域。其次,考生应对各种题型有较深入的理解。
尤其是每种题型的应对方法。拿Matching的题来讲,在General Reading和Academic Reading中就不一样,一个是Matching of Information,另一个是Matching of Paragraph Headings,两种题型的做法不一样,在前者,考生应将注意力集中在题中,将每个问题的核心词标出来,然后根据这些核心词去文中找相应的信息。
在后者,考生的注意力应放在归纳文章上,在进行核心词分类后,就要对文章的结构和每段的进行归纳与分析,找出各段的主题词,然后在段落的句中找出相应信息。
注意词形变化
考生一定要特别注意词形变化、同(近)义词或是相关词,因为题目中出现的词不一定和文章中出现的词一模一样。
考生在平时训练中尤其要培养这方面的敏感度。核心词尽量以信号词为主,其次才是关键词,这一找信息的方法尤其适用于雅思阅读考中的“Gap-filling、Table/GraphFilling、SentenceCompletion、ShortAnswerQuestion、True/False以及MultipleChoice题目。
攻克单词和句子阅读
IELTS阅读是考一大难点,很多考生在阅读上失手。其主要存在以下几个难点:单词、句子阅读、阅读速度和考生主观臆断。
准备单词卡片,循环背诵一般IELTS阅读中涉及词汇量比较大,但考生具备4000左右即可应考。单词贫乏的考生,一定要及时补充词汇,打下扎实的基础。在应时很容易遗忘或混淆单词的意义,为了避免类似情况发生,一定要加强单词意义的理解。
句子参考上下文,分析主谓结构
在句子理解方面,考生容易犯的错误就是根据自己已有经验片面理解。
IELTS阅读中有的题目考的是对于文章中某一句子的理解,要参考上下文客观地看问题。考生应对一些复合句,尤其是双重否定句、比较句、指代句等有较深了解。
特别在遇到复杂句时,应静心思考,从把握句子主干一一主谓结构着手来分析解剖句子结构。
学会做标记
雅思阅读追求速度(speed)与准确度(accuracy)的结合。快而不准或准而太慢都会影响考分。考生在勤奋练习的时候掌握一些阅读技巧将达到事半功倍的效果。
快速阅读关键的是在扫描全文的时候把握每段的主旨,并做出标记,在看完全文后对文章的结构主题有大致的了解。此外,考生以单词为单位看文章,遇生词就停顿等坏习惯都要避免。
阅读的障碍与方法
单词
IELTS普通培训类阅读文章中涉及词汇7000左右,但具备4000左右(即大学英语四水平)即可应考。单词量不够的考生,应在短期内迅速扩充认知词汇,为看文章做题打下一个良好的基础。
有些考生脱离语境孤立地背单词,这样容易遗忘或混淆单词的意义。如有考生考时遇到contribution(设计;设法做到)想不起来什么意思,只记得在词汇表里该单词位于contribution(贡献)之后、controversial(有争议的)之前。要解决这个问题,考生可以通过*单词卡片,正面写英文拼写,背面写中文释义的方法来记忆。每天背一定量的生词,并不断补充,而且还可以打乱次序。当然,有效的是在上下文,即文章当中记忆单词。
句子
IELTS阅读中有的题目考的是对于文章中某一句子的理解,若考生会有偏差,就容易失分。
考生应对一些复合句,尤其是双重否定句、比较句、指代句等有一定的了解。在遇到比较复杂的句子的时候,应静下心来,从把握句子主干一一主谓结构着手来分析句子结构。
速度
几乎任何阅读考均同时考查阅读速度(speed)与理解度(accuracy)。IELTS普通培训类阅读考要求考生在60分钟的时间里迅速而准确地答题。
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