剑桥雅思5test3听力 关于雅思剑桥5听力的问题。 在test 3 section 1中！ 1。听力原文中的1.2litr

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本文目录一览：

• 1、关于雅思剑桥5听力的问题。 在test 3 section 1中！ 1。听力原文中的1.2litr
• 2、雅思听力中C5T3S3的25题,答案是(the) 2nd half,能否写成second? 如果不能，为什么？
• 3、雅思听力中选项分类的方法

关于雅思剑桥5听力的问题。 在test 3 section 1中！ 1。听力原文中的1.2litr

1. 这本书有时候会出现书写错误，litre是体积的会加s, 2.大写问题一般是首字母大写，除非写文章标题可以全部大写，3. 两种格式一般是May 5th比较多，听力如果听不懂，建议参照听力原文，一句一句放，学着读出来，感受它是怎么发音的，慢一点，然后再收起听力原文去听

雅思听力中C5T3S3的25题,答案是(the) 2nd half,能否写成second? 如果不能，为什么？

剑桥雅思5Test3听力Section 1答案+解析 Question 1 1. 4 litres 这道 填空 题 考查 考生 对 细节 的 把握 与 辨别 能力。 当 考生 听到 售 车 人员 问到 engine size 的 时候 都会 留意 具体 的 数字。 但 购 车 人的 回答 中 出现 了 三个 不同 却 又 相互 关联 的 回答， 这就 需要 考生 细心 甄别。 1. 2 liters 是 购 车 人 以前 的 engine size， 1. 6 liters 又 太大， 所以 只有 a 1. 4 适合( should do)。 另外，填空 时 还需 要 注意 两点： 1) liters 与 litres 两种 拼写 均可; 2) 注意 liters 是 复数， 虽然 原 文中 是 单数， 但 那是 作 状语 修饰 engine， liter 作为 量词 时 是 可数 的。 Question 2 automatic 此 题 较为 简单， 考生 只需 清楚 汽车 自动 档( automatic) 与 手动 档( manual) 的 拼写 与 区别 即可 正确 填 出空 白， 因为 购 车 人说 得很 明白： I’ d want automatic。 Questions 3- 4 light, credit 在 谈到 车 的 颜色 及 付款 方式 时， 购 车 人都 清楚 地表 明了 自己的 态度： I think I’ ll go for that (Sky); 以及 I’ d like credit provided the terms are reasonable。 需要 注意 的 是： 1) 购 车 人 对 售 车 人 提出 的 两种 颜色—— Royal 和 Sky—— 表示 了 兴趣， 但 更 倾向于 后者， 考生 要对 其 态度 准确 把握; 2)Sky blue 要比 Royalblue 颜色 更轻 一点， 所以 空白 3 也可 填上 文章 中 出现 过 的 light 一 词。 Questions 5- 6 Harries, Doctor 第 5 题 与 下 面的 第 7 题 一样， 难度 不大， 但 需 考生 细心 听写。 要 注意 西方人 念 字母 或 数字 时 出现 的 double 一 词。 正如 上面“ 交际 与 语言 表达” 第 10 项 所说 的， 空白 6 应该 填上 Doctor， 或者 其 缩写 形式 Dr.。 Question 7 Alton 本题 不难， 只是 稍微 拐 了 一个 弯， 这也 提醒 考生 注意 西方人 姓名 拼写“ 音 同 字 不同” 的 现象。 售 车 人 拼错 名字 时， 购 车 人 及时 更正 过来。 考生 答题 时 要 注意 名字 拼写 的 细节。 Question 8 messages 购 车 人 在 提供 *号码 之前， 已经 给出 一个 前提 条件， 即： I can give you a number just for messages， 这里 的 just 等 同于 题 干 出现 的 only， 考生 只需 把 握住 这一点， 了解 message 的 意思是“ 信息、 留言” 就能 填 对。 但 需要 注意 的 是， 这里 的 messages 是 复数 形式， 所以 考生 在 答题 时， 一定 要 注意 名词 的 单 复数 问题。 Questions 9- 10 Lion, reasonable 购 车 人 在 说出 她 正在 使 用的 车 的 名称 时， 特地 在 lion 后面 加了 一句 注释： like the animal， 所以 考生 应该 能 轻松 填 对 空白; 如果 考生 清楚 describe *. /sth. as…( 将 某人/ 某物 形容 为) 的 用法， 那么 第 10 题 也就 迎刃而解 了。

雅思听力中选项分类的方法

雅思听力题型中各类选择题相较于填空题更让考生们头疼，在有限时间内选择题的审题量是重要原因之一。即便是单选题（一个问题和三个选项）大多数考生也很难在限定时间内完成阅读，对选项多则七个左右的多选题或是配对题更是如此。因此，有必要对选项进行一定的简化，减少听力阅读负担。选项分类法，按照选项间的相似性或对立性对所给选项进行分类，能够缩小听力关注范围，提高听力准确性。下面上海环球青藤刘中伟老师将集中关注剑桥复习资料，从单选、多选和配对题三个方面展示选项分类法的应用。1.单选题①Cambridge4Test2Section2Q19ThenumberofstudentscounseledbytheservicelastyearwasA214B240C2600原文：…lastacademicyear,inspiteofstaffcuts,wecounseledtwohundredandfortyinternationalstudentsforatotaloftwenty-sixhundredhourscounseling…该题可算是选项分类法具代表性的例子，三个选项均为相对于文字而更为直观的数字。稍具听力做题经验的同学都能很快确定这题考查的核心点是fourteen和forty，基于这样的对立性，便可将A、B划分为一类，C为另一类。在这里需要重点指出的是，选项分类法对不是简单地将归为另一类的C选项排除，而只是说A、B选项有且只有一个选项存在，或是说将1/3的答案正确性提高到了1/2。其实，C项2600在原文也有出现，只是其修饰对象为hours，而不是题目中的关键词students，这才将它排除。对于选项为文字的选题来说，就不能获取向数字一样直观的信息，所以必须通过对选项中的同义或是反义的表达的理解实现选项类别的划分。②Cambridge4Test2Section2Q16StudentsshouldconsultGlendaRobertsifAtheirgeneralhealthispoor.Btheirdietistoostrict.Ctheycan’teatthelocalfood.原文：Youmayalsobeoffyourfood,oryoumayhavedietaryproblem*ecausethelocalfoodisnottoyourliking…快速阅读选项，不难发现B项和C项的相似之处，diet和food同义，因此可将两者划为一类。③Cambridge5Test3Section2Q19TheuniversityaccommodationofficerwillAsendalistofagentsforstudentstoagents.Bcontactaccommodationagenciesforstudents.Censurethatstudentshavesuitableaccommodation.原文：…wehaveafull-timeaccommodationofficer…willdealwiththeagenciesonyourbehalf.A项的表述可理解为“宿管员将房屋中介的信息给学生们，让学生自己去联系”，而B项传递的信息为“宿管员帮学生联系房屋中介，了解相关房屋信息。”这两者之间存在明显的对立性，可归为一类。2.多选题①Cambridge5Test3Section2Qs11-12WhatTWOadvantagesdoesthespeakersayRexfordUniversityhasforthestudentsheisspeakingto?AhigherthanaverageresultsinexaminationsBgoodtransportationlinkswithcentralLondonCnearLondonAirportDspecialgovernmentfundingEgoodlinkswithlocalindustry原文：…thereisIthinkatRexfordanexcellentcombinationofphysicalandgeographicaladvantages…Rexfordisjust35minutesfromLondonAirport…haveunusuallycloserelationshipwithindustryinthearea.多选题相对于单选题信息量更大，更难把握，但只要能发现选项间的联系就能简化选项。这题非常适合应用选项分类法，因为开篇句甚至就明确给出了划分的标准，地理优势和自身优势两方面：Physicaladvantages:A,D,EGeographicaladvantages:B,C如果听力原文中并没有给出明确的有效信息，那就必须通过句意的理解确立选项划分的标准。②Cambridge6Test4Section3Qs28-30WhichTHEREtopicsdothisterm’sstudyskillsworkshopscover?AAnintroductiontotheInternetBHowtocarryoutresearchforadissertationCMakinggooduseofthewholerangeoflibraryservicesDPlanningadissertationEStandardrequirementswhenwritingadissertationFUsingtheInternetwhendoingresearchGWhatbooksandtechnicalresourcesareavailableinthelibrary原文：Thefirstone’sresources…Howtousethelibrary’sresources…Thistermit’sfindingresearchmaterialsonline…It’saworkshopondissertations…howtowriteone?…该题是典型的复杂长项选择题，在快速获取各选项的关键词后，就不难进行划分：Internet:A,FDissertation:B,D,EResources:C,G3.配对题①Cambridge4Test1Section3Qs23-27WhatrecommendationdoesDrJohnsonmakeaboutthejournalarticles?AmustreadBusefulClimitedvalueDreadfirstsectionEreadresearchmethodsFreadconclusionGdon’treadExample:AndersonandHawker:AJackson:23_____________Roberts:24_____________Morris:25_____________Cooper:26_____________Forster:27_____________原文：…lookatthepartonresearchmethodology…ifit’suseful,I’lltryandreadthatone…Iwon’tbotherwithMorris…justlookatthelastpart…It’snotbadandcouldbeofsomehelp,butnotthatmuch.虽然已知信息貌似繁杂，但这题配对题也能很好体现选项分类法的优势。先，从例子入手，A项mustread与之对应的即为G项don’tread，于是对剩下的选项就有了清晰的分类思路。Value:B,CPartsofarticles:D,E,F不是所有配对题都能恰好满足运用选项分类法的条件，选项中可能只有小部分存在内在联系，但这并不违背运用该解题方法简化选项、缩小范围、提高准确性的初衷。②Cambridge7Test2Section4Qs37-40WhichstatementappliestoeachofthefollowingpeoplewhowereinterviewedbyShona?AgavefalsedataBdecidedtostopparticipatingCrefusedtotellShonaabouttheirjobDkeptchangingtheirmindaboutparticipatingEbecameveryangrywithShonaFwasworriedaboutconfidentialityPeopleinterviewedbyShona37apersoninterviewedinthestreet_____________38anundergraduateattheuniversity_____________39acolleagueinherapartment_______________40atutorinaforeignuniversity______________原文：…decidedtopulloutwhenitcametothesecondround;…wantedreassurancethenonamewouldbetraceablefromtheanswers;…oneminutehesaidhe’ddoit,thenthenextdayhewouldn’t,andintheendhediddo;…hewouldn’ttellmeexactlywhathisworkinvolved.若依照上面已经论述的选项分类法的应用技巧分析该配对题的选项，就会发现很难将A项与下面的某个选项归为一类，如果就此纠结只会浪费时间。必须跳出所谓的框架限制！决不能为了方法而方法。Participating:B,D;Emotion:C,E。F项也不能找到对应的同类项，但可确定关键词confidentiality。这样的分析也能获得清晰的解题思路。后需要再次指出的是，不是所有选择题都可以或是只能适用选项分类法。该方法有其适用的特定条件，各选项必须存在明显或是隐含的相似性或是对立性，而且往往是在和其他方法，尤其是关键词的同义转换法，一起使用时才能更快更准的锁定正确答案。此外，选项分类法不是简单地将归为另一类的选项排除，而只是说归为一类的两个选项在听力原文中通常是有且只有一个存在，是一种隐性提高选择题的答案正确率的方法。

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