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雅思口语句子套路技巧大全 写一篇150字的作文

更新:2023年09月15日 04:33 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思口语句子套路技巧大全 写一篇150字的作文,希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
雅思口语句子套路技巧大全 
  写一篇150字的作文

我想问一下自学雅思的话,雅思阅读*哪本书比较好 - ...

1.Reading for IELTS(Collins)

Reading for IELTS(Collins),雅思阅读原版书籍,分为12个单元,每个单元专注一个考试题型,比如 matching questions, completion questions,multiple choice 等等,专为打算参加雅思学术考试的英语学习者设计,旨在证明他们具银册备大学英语有效沟通所需的能力。

作者曾在英国伯明翰大学任教10年,擅长根据考试题型定制内容,所以这本书整体来说很适合根据自己的薄弱点做针对练习。

点评:和所有的官方Collins书一样,都属于有一定基础之后的入门书,多少有点鸡肋的感觉,适合基础不好或需要夯实基础的烤鸭,但不适合高阶段突分,选择的时候要慎重。

适合人群:因为是全英文,所以需要有不错的英语基础,目标分在7分左右的烤鸭更适合一些,如果你分数已经很不错,建议舍弃这本书。

推荐指数:★★★

2.雅思阅读真经5

全书包括7章和5个附录。书中的原文,与真实的雅思考试如出一辙,原文所涉及的范畴涵盖近几年完整的阅读真题题库。在此基础上,分成7个题型进行有效训练。

本书精选了最新雅思阅读十大主题,涵盖雅思阅读真题题库最新各类型阅读文章。每一篇文章均精细讲解,从零开始,单词、词组、句式、难题解析、中文翻译,充分做到读写并进。

点评:这本书只能当做练习来用,不太适合用来归纳总结,题型相对简单,可以把这本书当做泛读的材料,可以用来熟悉雅思阅读的主题,而且答案没有注解,对于基础较差的烤鸭不友好,严谨性也比较受质疑。

适合人群:雅思基础在5.5分左右,想要刷题熟悉题型的烤鸭,不太适合作为突击提升的书。

推荐指数:★★★

3.雅思阅读真经总纲

该书作者和上一本书是同一作者,但是两本书侧重的方向不一样,上一本如果说是为了刷题,这本书就是讲大纲以及做题套路。

《雅思阅读真经总纲》分为十章。第一章系雅思阅读概述。重点讲述雅思阅读中常见问题和主要应对策略。第二章到第九章为常见题型。包括选择题、判断题、配对题等学生最为头疼的题型。这些题型有技法概述,有真题举例,有句子分析,有词汇补充。第十章为真题演练。通过一套完整的剑桥真题,详细阐述考场应试策略。

点评:这本书有一整套的方法论,能给大家提供很多做题思路,掌握做题方法,从而大大提升做题速度和正确率,不过这本书也算是褒贬不一,有人觉得这本书可以总结成五个字“同义词替换”,也有人觉得这书有点玄学,就是一些比较粗浅的阅读技巧,对付低分还可以,高分不适用。

不管怎么说,拿高分的最重要方式,还是要多做题,多练习,多总结。

适合人群:英语基础较差,想要快速出分的烤鸭,可以作为读物,但不适合当成圣经。

推荐指数:★★★★

4.IELTS9分阅读

作者是一个来自英国的雅思考官,剑桥台北语言中心IELTS资深教师,剑桥考试口试(KET/PET)主考官,Griffith University学士,Trinity College London英语教学证书获得者,有十余年的留学培训考试经验。

这本书一共四个章节,第一章阅读介绍和诊断测试。第二章是详细讲解不同题型的做题技巧。第三章是两套阅读模拟测试题和答案,最后一章是40多页的核心词汇。

点评:题比较少,不适合用来刷题,但是文章择选的不错。因为是老外编写,可以用来了解雅思阅读的一些技巧和内容,进行系统的学习,而且因为是翻译的缘故,部分可能不够到位和准确。

适合人群:入门指南,适合刚刚接触雅思,打算了解一下阅读解题技巧的烤鸭们,不适合高分进阶。

推荐指数:★★★★

5.9分达人雅思阅读真题还原及解析

本书共分为三大部分,第一部分包括七套雅思阅读真题,每套题共有三篇阅读文章;考生应对所有文章精读细读,达到完全理解的水平,因为每篇文章都有可能在考试中再次出现。

第告腊二部分对本书收录的每套题目进行了详细的解析,不仅帮助考生彻底弄懂每套试题,同时也教给考生相应的解题方法和技巧。

第三部分为八套真题的参考答案,考生可进行自我检测。

点评:这本书目前已经出了好几版,每一版的都不一样,所以大家可以搜集所有版本的学习,主要优点在于解题技巧方面与剑桥的原版真题较为一致,可以作为技巧性练习的书,有时候也能碰到一些原题,也有一定的解析,主要缺点可能就是难度一般,部分解锋友宏析不够清楚,适合用来阅读学习,但不适合用来刷题练习。

适合人群:雅思基础可以,已经看完剑桥雅思系列的烤鸭,更建议用来巩固提升,而不是当成救命稻草。

推荐指数:★★★★★

整体分析

市面上雅思阅读的相关书籍还有很多,并非只有上面推荐的这些,整体来说大多数书籍的质量还是不错,各有优缺点,可以用来辅导提分。

但要注意找到适合自己阶段的书籍学习,切勿贪多不烂,或者盲目相信某书的效果,提升雅思阅读成绩是一个综合的过程,更多还需要自己多看、多练、多写、多总结。

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150字作文

节日的集市上,车水马龙,热闹非凡,四村八寨的乡亲们都忙着采购年货。

外山村的刘二伯也赶着他的马车来到街口。

突然,一辆红色摩托车贴着马车边风驰电掣般驶过,这二伯的马被吓惊了驾,拖着刘二伯直往街心人群里撞,在这危在旦夕的时刻,人群中飞出两个勇敢的青年,猛虎般扑向奔马,死死抓住缰绳,不遗余力地拉住马头。

马被制服了,刘二伯和群众化险为夷了,拉住两个素不相识的英雄的手,刘二伯感动得热泪盈眶。

150字的作文优美片段

日出今天凌晨,我特意早起,爬上阳台,遥望东方的天际,焦急的等待日出。

天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地蒙蒙胧胧的,如同笼罩着一层银灰色的轻纱。

这时,万籁俱静,偶尔从远处传来几声鸡鸣。

一会儿,东方天际浮起一片鱼肚白,天地也渐渐地亮起来。

忽然,在东方,天际、山峦、树梢都像盖上了一层红色锦缎——那是朝霞,大阳快要出来了。

慢慢地,太阳冒出了地平线,红红的,像一个蒙着面纱的含羞少女,悄悄窥视着人间。

缓缓地,太阳一点一点地向上升起,终于,它露出了整个笑脸。

这时,霞光万道,瑞气千条,将半边天空染得通红,广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩,片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着耀眼的光辉,鸟儿披着一身红霞,歌唱着,飞上云天。

此刻,寂静的村庄也醒了过来,人们开始了晨炊。

红光、飞鸟、村舍、袅袅炊烟,构成了一幅多么美丽的图画啊!太阳离开地平线了,红彤彤的,仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘,缓缓地向上浮动。

红日周围,霞光尽染无余,那轻舒漫卷的云朵,好似身穿红装的少女,翩翩起舞。

过了一会儿,红光悄然退去,太阳射出万道金光。

天变得更蓝了,像是深沉的大海,辽阔而明净。

云儿也变了,白花花的,显得无比柔和,优美。

远处的山峦露出了清晰的轮廓。

近处的树木,秀美挺拔,亭亭玉立。

街道上,人影点点,笑语阵阵,整个世界充满了生机。

这景色感染了我,陶醉了我,我仿佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉。

自己选一段吧

文的开头 贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话:凡美,都必须“有自然之理,得自然之趣”。

全国几百万考生竞技的高考作文要出众,更是离不开一个“理”和“趣”。

《高考》杂志收集和整理了近几年的高考优秀作文,发现可圈可点的地方很多,但无一不闪烁着“机智”和“理趣”。

单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰,获得启发。

我们把它们作一些归类献给你,或许你也能从中得到借鉴。

一、先声夺人看开篇 开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉,它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意,作文评分就会大打折扣。

请看2004年广东高考几篇作文的开头。

例1《由语言与沟通想起》:“看花开花落,云卷云舒。

初春明媚的阳光,透露了夏日的气息;盛夏繁茂的绿装,昭示着秋日的丰收;金秋累累的果实,昭示着冬日的萧瑟。

四季轮回,秋去冬来,自然界万事万物各自演绎精彩。

倘若没有经过严冬的洗礼,又怎能盼来初春的希望?我们的人类社会也好比自然界,没有了语言的联系,没有了共同的生活方式,又怎能将世界连成一个整体,搭起沟通的桥梁?”这个开头比喻失当,前面的比喻部分没有在相似点上进行很好地铺垫。

为什么这样说?语言与沟通是前提和结果的关系,而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里存在这种关系呢?特别是“倘若没有经过严冬的洗礼,又怎能盼来初春的希望”一句反问更是无法接近话题。

例2《心灵互动》:“大树从不讥笑小草的弱小,小草虽然弱小,却增添了草原的苍绿;牡丹从不讥笑野花的朴素,野花虽然朴素,却带给大地无限生机。

大树与小草,牡丹与野花之所以能够和谐共处,是因为它们之间有共同的语言,有了互相的沟通,有了心灵互动。

”这个开头在往话题上靠拢的时候,同样没有找准相似点,显得牵强附会。

例3《语言与沟通》:“语言是一棵小草,沟通则是一片绿阴;语言是一朵白云,沟通则是一片云彩;语言是一朵鲜花,沟通则是一片花海。

”这个开头将“语言”与“沟通”处理成个体与整体的关系,同样是没有理解两者之间的联系。

以上三例都是为了增加文采而通过比喻的方式切入话题的写法,这也是许多考生的惯常写法。

如果考生对于话题题意没有准确的把握,一开篇就上了岔道,就会严重影响得分。

下面这个例子就比较准确、形象地说明了语言的作用。

例4《沟通从语言开始》:“语言是桥梁,沟通此岸与彼岸;语言是瀑布,沟通溪流与深潭;语言是彩虹,沟通天空与大地。

只有语言得到准确的表达,沟通才能成功。

如果语言失误,那就可能造成无法预料的后果。

那怎样才能使语言得到准确的表达,促进沟通成功呢?” 所以,开篇写得好不好,核心问题还是在审题;审好题意破题时,先求准确,再求形象。

以下介绍开篇的诸多方法。

1、引用名言名句 ①问世间情为何物,直教人生死相许。

元好问的确好问,也很会问。

他这一问可谓一问问千古。

多少年来,有多少人在这个问题上徘徊,又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。

但各家之言却如每个人的脸一样,各不相同。

西施说:“爱情是工具。

……” (《问世间情为何物》) ②在中世纪的一个教堂里,一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者,是因为我看破了钱财,我的就是大家的。

”悠悠岁月,弹指一挥。

在跨世纪时的一所监狱里,一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷,是因为我看破了钱财,大家的就是我的。

” (《圣者与小偷》) ③美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。

”今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:“答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度。

”许多时候,我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不定,左右乱倾,这时,就有换个角度考虑的必要,这样会给你带来更多成功的机会。

(《旋转这只万花筒》) 2、巧用书信格式 ①尊敬的孔子老爷爷: 你好!我是你的一个普通子孙,相隔数千年后斗胆写信打扰你,不仅为了向你致上崇敬的问候,而且怀着几个难解的问题急待你的指教。

(《给孔子的一封信》) ②可恶的标准答案: 看到你,我实在是义愤填膺。

所以,在愤怒火焰的驱使下,我写了这封信来声讨你。

答案本是丰富多彩的,可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。

要知道,就因为“标准”二字,发生了无数的悲剧。

以下是你的三大罪状:……(《给“标准答案”的一封信》) 3、借用章回小说笔法 ①“话说天下大势分久必合,合久必分。

”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在,大江东去,浪花淘尽了往昔的英雄们。

而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了,天下已成为“司马氏”的天下。

(《三国英雄开会》) ②梁山泊的聚义厅里,现在是灯火通明,人声鼎沸。

一百单八位好汉都齐聚在这里,大伙儿都在争吵不休。

他们在争吵什么呢?原来梁山泊最近要评选打虎英雄。

这个荣誉称号评上就了不得,谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。

所以惹得众好汉齐聚在此,争论不休。

(《谁是打...

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写一篇150字的作文

我们大家的语言-----普通话 语言是我们沟通的一种途径,但是如果这个途径的桥梁断了,我们就不能了解对方了…..如今,我们共同的语言是普通话,其实这已经不只只是一个途径,还是素质的体现!一个当代青年要想使自己成为一个优秀的人才,必须具备多种素质,而普通话就是其中之一.我们现在还是学生,将来我们会走向全国,我们将会和许许多多的人打交道,而这些都离不开普通话.只要稍稍留心一下,我们就会发现,现在的学校,无论什么层次的,都要求学生讲普通话.同学相互交流或与老师交流问好时读是讲的普通话,这个正是个人素质的体现吗?不是学校整体素质的体现吗?所以能否讲好普通话也是从一个方面体现一个人,一个学校,甚至整个社会的素质高低!学好普通话,说难不难,说不难还真有点儿难呢!记得在小学一年级时,天天读a、o、e,想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。

可以想象,拼音不过关,想读好说好普通话是何其之难,简直就是无本之木、无源之水! 学好普通话极为重要,不然的话,就不能把你正确的意思通过语言表达出来!语言取决于环境。

在一个大家都说普通话的环境中,耳濡目染,近朱必赤。

即使你方音浓重,逐渐逐渐你也会受感染的。

只要我们大家一齐努力,同心携手,就一定能把普通话说好,使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。

21世纪是一个竞争激烈的时代,每一天都面临新的机遇和挑战,我们的学习和生活离不开普通话,使用普通话是时代赋予我们的众人,是提高师生综合素质的重要途径。

所以,我们必须人人参与,从小抓起,从我做起,使用国家通用的普通话,让普通话的推广为我校的腾飞增添绚丽的色彩,为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌!

150字作文大全

朝霞送我出门

星月伴我回家

乏味的高三

就这样日复一日的轮回

茫茫的黑夜

还是没能吞没金色的黎明

疲倦的我

不得不争开沉睡的眼睛

勤快的笔杆

在纸上留下忙碌的痕迹

空白的书页

记录着知识的点点滴滴

美丽的笑容

消逝在浩瀚的题海里

青春的灵魂

再书山下含冤的死去

太阳终于画完了那道弧线

小树又离天空近了一点

地球依旧孤独的转着圈

闲暇的我们总再说着

某年某月的某一天

我想写100~150字的作文两篇可以给我吗??

一天晚上我睡得正香,却被一阵说话声吵醒了。

我仔细寻找声音,发现这声音原来是从我书包里的作文本里传出来的。

我拿出作文本,坐在椅子上,静静才地听着这各种语调的声音,觉得很有趣。

只听一个又尖又细的声音说:“我是逗号,一个大脑袋,下面拖着小尾巴,活像一只小蝌蚪。

别看我个子小,作用可大了,哪一篇文章都少不了我。

句子中间的停顿全靠我,要是没有我把句子断开,人们一口气读下去,怎么受得了?” 我听了小逗号的话,打开作文本一看,啊!还有冒号、引号、问号、书名号、省略号、感叹号等标点符号都来了。

句号听了逗号的话,很不服气,就说:“你算什么呀!只不过把句子隔开而以。

而我,可以把一句话的意思结束了。

还有,我的形状也很特别!是一个小圆圈,还可以组成“圆满事成”这个表示开心的成语呢!” 问号听了逗号和句号的话,也参加了争吵:“哼,我的耳朵多大,可以听到许许多多人的声音。

还可以让读者思考,书里如果没了我的话,就像高尔基那些名人就不会思考,那怎么可能成名人呢?” 感叹号也说:“我在文章里最重要,因为我的感情最强烈,惊奇和感叹,只有我来表示!我的样子还那么漂亮,有一个长长的尾巴!” 省略号生气地说:“我的六个点点就像一粒粒小珍珠,多美丽呀!还有,我可以省略一些不怎么需要的部分,不会让别人写得太多,让别人少一点写作文的时间。

” 顿号说:“我在文章里虽然出现的次数比你们少,而且可以用和或与代替。

但是,我的用处可大了!比如说:今天我去了动物园,我看到了狮子、老虎、兔子、大象。

如果不是我把句子隔开,就会像这样:今天我去了动物园,我看到了狮子老虎兔子大象。

你们不觉得这样很乱吗?” 我听了标点符号的话,哈哈大笑,说到:“标点符号,你都都是一样重要,如果文章里少了任何一种标点符号的话,文章就不会那么动听、美妙。

”在很久很久以前,有一个标点,它叫“逗号”,它有很多很多的兄弟:大哥“句号”,小弟“问号”号,姐姐“冒号”…… 有一的早晨,逗号早早的起了床,冲到卫生间开始洗脸,正在这时,它的小弟“问号”不知从哪里窜了出来,小弟问号对逗号说:“哥哥,牙膏在哪里呀?”逗号说:“在水池里!”“知道了?”小弟“问号”说。

听到这里,“逗号”马上翻了白眼,它心里知道,小弟说的话总是带着一种“问”的气息。

弟弟“问号”刚走,在房间里的姐姐“冒号”又开始说话了:“◎#¥%※……”“天啊!这准是姐姐“冒号”又在教训哥哥“句号”了!”逗号心想。

同样,逗号心里很也清楚,它很想知道知道,姐姐“冒号”为什么总是有说不完的话。

“吃饭了!”逗号的妈妈说。

“知道了!”它们齐声说道。

逗号的妈妈是“……”号,它很爱自己的儿女们。

在餐桌上,这个标点家庭的成员都在吃饭。

忽然,逗号的妈妈对逗号的弟弟“问号”说:“小问(是弟弟“问号”),吃饭慢一点儿,别噎着了。

”这时候,“逗号”和它的兄弟姐妹们才开始注意到弟弟“问号”,只见它的脸上到处都是米饭,菜掉到了它的衣服上,落下了一个个油点儿,“哈哈!”姐姐“冒号”首先笑道。

“你这个大嘴别说话了,行不行啊?”哥哥“句号”问道。

“哈哈哈!!!”标点家庭里爆发出了一阵阵笑声。

150字的雅思小作文怎么写出新花样?

雅思写作包含两篇作文,Task 1的小作文和Task 2的大作文。雅思小作文要求以至少150字的内容对所提供的数据、图表加以描述。

短期内如何快速提升雅思写作分数?相较于大作文的写作逻辑训练、词汇积累等各方面的积累,雅思小作文更模式化,掌握了核心表达模板和套路,只要注意避免一些不必要的错误,一定可以迅速提分。

雅思小作文图表题可以分为动态图和静态图两种,通常以线图题、柱状图、表格图的形式呈现,主要考查的是解释说明信息的能力。

雅思Task 1小作文必须用自己的话说明这些信息,建议写作时间不要超过20分钟。

对于在学术类雅思全年48次考试中,有20次以慧旁迅上的小作文为动态图,需要描述某个对象的趋势变化。

图表作文一般可分为引言、正文和结尾三大部分。正文主体段的写作启橡要点首先要分析图表的主要特征;其次找出图表变化点重点分析。

雅思小作文快速提分的细节注意:

1.常用的account for词组的主语不可以为percentage, proportion或figures,主语要是人或者物。

例句:The consumption of oil accounted for 14% in 1980.(剑桥9test4小作文)

在1980年,油的消耗量占据14%。

2.要求客观陈述,通常不出现you, I , we等人称代词,不需要讲任何现象或观点!

小作文题目要求为”summarise the formation by selecting and reporting the main features, and make parisons where relevant”-总结、选取并描述图表的主要的特点,在必要时作比较。

3.雅思小作文在首段改写题目时不可以用image或picture来替代chart或table。

在写作中table, chart这一类客观名词不需要做替换,正如大作文中的children不可以用kids(口语表达)或者teenagers(表示青少年,而children表示儿童)替换一样。

例句:The chart shows the consumption of fish and other three kinds of meat in a European country from 1979 to 2004.(剑桥7test2小作文)这张图展示了在1979年到2004年间,鱼和其他三种肉在一个欧洲国家的消耗量。

4.描述趋势变化的句式

There was +a +形容词. +名词 +in 主体 from…to…(数据) ) beeen …and…(时间).(主体指的是这句话描述的“对象”)

例句:There was a dramatic increase in mobile calls from 2 billion to 46 billion minutes beeen 1995 and 2002.

主体+ showed/experienced/saw/witnessed + a +形容词+名词 beeen …and…(时间),+from…to…(数据).

例句:Mobile calls showed a dramatic increase beeen 1995 and 2002, from 2 billion to 46 billion minutes.

注意:其中showed可以同义替换为:experienced, saw, witnessed

以上就是雅思小作文快速提分技巧,祝大家早日取得前此好成绩~

(200分)中考后的暑假的预习安排

英语的学习,到了高中可以说是进入了一个全新的阶段,或者应该说是所有科目的学习都是进入了新的层级和阶段.简单一点来说,在这一阶段,我们要学习自学(或者应该说主动学习的意识和习惯),注意培养自己动手解决问题的能力.英语学科,不再是简单的背背记记就能取得好成绩的了.

自学也就是要注意好以下几个方面:

一.预习 充分利用好正式开始单元授课前的预习时间,完成充分而且有效的预习. 预习不是记单词,不是把资料上的搭配等的讲解转到课本上面。 预习,必须清楚目的。

预习,英文中对应的词应该是 preview,学过构词法的都知道pre-是个什么意思的前缀.

就我个人的观点来看,预习的内容分为两大块:词汇的预习以及单元内容的预习.

对于词汇的预习:1.高一年级的话,这一部分我更倾向于建议学生花大概10来分钟做个简单的预习,则昌读一读,看下能不能都读出来,瞄一瞄,注意一下这个单元的词汇主要是涉及到哪些方面的.

2. 高二年级的话,这一部分我则倾向于建议学生在预习时,找时间去词典中看下单元里面设计的一些动词和形容词有没什么搭配,不管是否用到,先写上.不过这样一来,词汇部分的预习要的时间就要求很多了.

关于单元内容的预习:1.了解和熟悉单元话题,在预习的时候,建议学生注意下每单元前面的goals,很好的指示.

2.预知每部分的大体内容,要预知的话,当然就是要去读单元的文字和图片内容,每个部分都应该要涉及下,不能只去看下每个单元的主题阅读文章. 在做这一部分的内容的时候,需要注意的时候,课本才是基础,资料,工具书都是辅助的工具.为了把课本的内容弄明白,我们才需要看词典,看资料,看教辅.

3.找出文章核带中不太清楚的部分,作为听课的重点和难点部分.

二. 听课 说到听课,首先当然要清楚高中英语的授课结构,一般来说前面的warming up、listening、speaking是第一部分 第二部分就是课文的阅读,有时候会带上integrating skills 部分的阅读,第三部分是语法部分,其他的可能就是具体的练习课了。

听课的效率是多方面决定的,比如预习的充分与否,上课精力集中与否,是否科学而又做好了课堂的笔记. 这里不得不提到一点,做为一个学生,为了获得高的课堂学习效率,我们有责任和义务去和老师做好配合.因为很多时候,老师随口而出的并不是备课时候的内容,积极的回答,配合会更有效*讲台上的老师,也许正式由于你们的活跃,打开了讲台上的老师的思绪,相应的你们也会收获到一节高质量的授课. 可以设想如果,从一踏入教师,同学都懒懒散散地,老师也许刚好也情绪不太高(老师也是一个普通人,也得面对课堂之外的很多难题),刚开始教室还存在一丝的活力,

笔记是一定要做的,而且要会做。虽然每个老师的看法都不一样,有的老师主张集中精力在听课上,有的老师又特别在意笔记。但是我觉得就英语课堂来说,笔记是需要认真对待的. 那笔记需要记什么呢?

一记课堂上的重点内容,一般这种情况,老师都会有些特殊的方式去提醒你,比如反复强调,比如刻意停顿,比如一个很少板书的老师在黑板上板书的时候,总之稍微细心点,你就会发现这一个个感叹号!

二记课堂上的疑问或者未解决问题。就算预习再充分,或者说听课再仔细,你也会发现,在跟着老师去理解课文的时候,你总会有这样或者那样的疑问等待着解决,这时候要么你大胆点,勇敢打断老师的讲话,诚恳地请老师解答(不要介意这样会打断课堂的持续,其实大多数老师都是非常喜欢,改盯芦欣赏这样的提问方式的.)或者你觉得实在不合适这样提问,你可以用你所专用的特殊的标记标注一下,下课后自己去解决或者去请教.有时候老师在讲课的时候也会给你提出很多东西,但不深入,而把任务留给你的课外,这样的东西也是需要标注下来的,甚至有些时候,老师会粗略总结下,而你对以前学过的东西印象也不太深刻了,下课后1-2分钟是可以搞定的,但是前提是下课后你还记得起来,还有这样一个个未完成的“结”.

三:课后的巩固

1. 练习 这个我相信不必在强调它的重要性,这是对独立解决问题的能力的培养。

自觉去做相关的练习题目,可以检验自己课堂所学,找出自己的薄弱之处,关键是听课的时候,就更有针对性了。

做足够多的练习,可以真正起到检测和实际操作的目的.如果仅仅是搬下答案,那是应付老师,欺骗自己;而对着答案然后稍微思考下,是很难领悟到实际操作中会遇到的困难和缺陷的真正所在的。

练习做完,答案一对就扔桌子里面去,而缺少了对本次练习的总结,不去探究错误的原因之所在,这样也是不可取的。前面提到的独立解决问题的能力不是摆设,如果你稍微研究下错题,你会发现有些题目是自己不小心看错了单词,有些题目是把句子的结构理解错了,有些题目是因为课本的知识点没把握牢,有些题是出现了超纲的词汇,而有些题则可能得归罪于定式思维。这样稍微一总结,有些题目,稍微查下词典自己也就解决了,而有些题目解决不了,这样听课的时候重点就更突出了.老师讲解这些练习的时候,一方面要注意这些自己无法解决的问题,另一方面,如果对于自己已经解决的问题,可能你会发现老师讲到一些你没有想到的东西或者是老师的思路和你不一样,这个时候 是不是该仔细听下呢? 看过这些,现在你还认为“不做练习或者抄下答案”能解决这些问题吗?

温故知新 英语的学习在中国很畸形,但是针对目前的高中英语考试方式,我们还是得这样学习. 英语的学习不像数学,前面的部分学好了,后面学起来更轻松,前面的内容也不太容易忘记。相对于金字塔形状的数学学习,英语的学习更新一个圆,以一点为圆心,很散很散,学的东西越多,圈圈也就越大。可能这个比喻不太确切,但说实话,英语的学习遗忘性真的是很强的.

这也就决定了英语学习的周期性.我们目前的学习是一单元一单元的推进,一单元一单元的词汇,搭配的累积,对于词汇,搭配的记忆,不能指望一劳永逸的,毕竟我们的语用环境不好,好多东西可能真的只能在题目中才会用到,所以会比较容易忘记。

不过没关系,自己看一看,记熟悉了的单词一星期之后还能记得多少,半个月后呢?由于目前我们的授课进度是大概一个星期多一点一个单元,所以我们也可以把周期设置到一个星期.一个周期到了,花10来分钟,往前翻一翻。翻单词,搭配,笔记,重要句式,优美句子,练习题,资料,翻一翻,留个印象就下一个,不一定要花几十分钟应是要记牢.翻一翻,一是为了加深印象,另外一方面是发现自己可能还存在的薄弱环节.可能翻的东西比较多,所以这也要求大家做的时候需要一个小小的,可以灵活调整的计划.

3. 课外主动学习可以做的事情.

课外,除了一些配套资料上的练习以外,如果要在英语上额外多下功夫,该怎么做呢?对于高一和高二的学生,有些学生过早的进入了专题的练习,比如做各个击破系列,这个在我现在看来不是很可取的.

首先,是读的问题。可以适当做下阅读的训练。这个阅读的训练,我不提倡以选出答案为目的,课外的阅读的目的应该是开阔眼界,了解更多词汇的用法,把握更多的机会去看下英语的使用习惯,甚至还会是为了培养学习英语的兴趣,加大对于英美文化的了解。所以,我们可以看看一些简易的读本,比如牛津的“书虫”系列,难度适宜,又都是名著,非常不错的. 如果看资料上的带题目的阅读训练题,看完文章只有一个要求,那就是试着用一两句话去总结这篇文章的主要内容,有时候如果有必要,也可以尝试着去看下作者的思想和态度. 其次,新概念是套不错的阅读材料,但是我建议是 至少要等到高二开始以后来做这个尝试. 总起来说,不要把英语的课外阅读当成题目来做,什么都可以读,只要你感兴趣,你能坚持!如果你感兴趣,就算是商品上的instruction也可以是我们很好的阅读材料.

其次,对于有些人对于听力等方面的焦虑我想做个简单的回复. 听力的训练在考前几个月是非常见效果的,现在如果是为了提高每次试卷的听力得分,每天闹着要加强听力训练是不值得肯定的。 现阶段的听力,应该说目的是为了锻炼听的能力,有利于英语的整体学习的。听课文,听比较短的文章,注意有意识的模仿发音.希望靠听力来提高英语的人可要注意啊,诀窍只有一个,那就是一方面保证量,听的材料少点为好,但是需要坚持听,另一方面,你也可以仔细听一篇,从最开始的听不懂,到最后能边听边把材料都写完整,边听边跟着说话者的强调去模仿出来.

最后,也是我认为高一和高二学生课外要非常注意的东西。如果你到高三,你还分不清楚句子的主语,谓动词,写出 I is 怎么办?对,我也就是要强调语法学习的重要。很多人提语法都头痛,其实我也是,但是这并不是要求还在上高一和高二的你,去找本高中语法大全或者高三总复习的资料,去一条接一条的背!

我所强调的是,最晚要在高二下学期结束之前,会分析句子的主干,了解构句,要会写基本的句子,当然这个你掌握的越早越好. 句子的主干有主谓构成,可能在高一入学就开始讲了,但是甚至到高中毕业还是没有掌握。一张嘴大家都知道这样说,但是一下笔,就什么都不记得了。所以要会写出正确的句子,那就必须在平时进行一定的句子练习。空谈是没用的,必须要经历实战才行。 每天写几个句子,也就是做汉译英的练习,一方面可以好好模仿下课本中比较好的句式,检测下自己对于学过的词汇和搭配的实际运用能力,另一方面则可以很好的锻炼自己的英语构句的思维。写之前,先在汉语句子上标注出主干部分,主语,谓动词那都是要标注出来的。接下来可以考虑下这个句子用英语翻译,动词用什么来表达,有没有什么搭配或者可以替换的东西.然后才是下笔。如果平时就坚持以这样的习惯的进行句子操练,我相信是非常有效的.一旦掌握了句子的构成,了解并会分析句子结构后,课外自己花在英语上的功夫才可能真正见效,英语的成绩的提升也才真正有了可能!

这次主要是关于英语平时的学习的一些建议和方法,其实这么多都有一前提,那就是必须要认真对待学习,想把英语学好.

以我为题目的作文150字左右

也许有一天,天上的星星会厌烦灰暗的天空,坠落凡间,那么,就让它落在我的怀抱里吧!我多么渴望成为一颗美丽的明星啊!在世人怜爱的怀抱里静静的长大,闪耀。

像这样想的时候,很小,常常独自坐在小板凳上,望着天上微笑的星星,然后做一个很美丽很美丽的梦…… 然而,渐渐长大的我,开始明白,这只是一个梦,一个梦而已。

镜子里太平凡而不出众的容貌,试卷上一次比一次糟糕的成绩,让我逐渐觉得,我的一生注定是平凡的,一切的一切,都只是一个美丽的梦而已! 其实,我也是有优点的,比如:我会画一手好画,曾经在黑板报上出色地做过主画,还有,我的文章也是写得不错的……然而,一切都被现在沉重的学习压力所吞噬了,一切都成了转瞬即逝的光芒。

心里剩下的只有许多无奈与悲伤。

冷。

日子就这样,一天又一天地重复着,没有起点,也没有终点。

实际上,我拥有很多朋友,但我并不快乐。

在生活面前,在他们面前,我学会了把寂寞与忧愁藏在心里,独自感受,把笑脸呈现给他人,也许在别人眼里,我一直是快乐的,然而,他们不知道,这张虚伪的笑脸背后有多少辛酸的泪水。

转折开始于那个红色的黄昏。

只记得那是一个红色的黄昏,像血一样红的黄昏。

耳机里还在播放那首朴树的《生如夏花》,这是我听的第102遍了,永远听不腻的歌,生活真的像夏花一样,好朴实!不过,唯一不同的是,生活好漫长,永远没有尽头似的,难熬。

看书吧。

今天我看了一篇叫《我是我自己》的文章,很好的文章,我不知道怎么评价它,更不敢乱说,就是两个字吧:“很好”,真的很好。

我是我自己!多么震撼人心的一句话啊!我是我自己,我就是我自己!我没有出众的容貌,没有惊人的成绩,但我就是我!一个人生下来不就是为了快乐吗?我要快乐! 从那天起,我决定重新做人,一切从零开始!我不再去想那些烦恼的事,什么狗屁孤独,什么狗屁寂寞,通通滚蛋吧!我现在是什么都不想去想,不管它是悲伤还是寂寞,独自坐在明朗的星空下,望着天上微笑的星星,这便是幸福。

或许,我真的很渺小,对于世界来说,我也许还不及一粒微尘;然而,对于我自己来说,我就是全世界!尽管我现在仍然平凡,仍然不美,但我仍然要充满自信的说:“做回我自己!我仍是我心中那颗最美丽的明星……

【150字作文,150字左右,10篇左右】作业帮

写秋景.菊花瞧!那一朵粉红色的菊花昂首挺胸,豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起,远远望去,既像一个小绒球,又像一个大家族围坐在一起商议什么事情.再瞧那儿,一簇簇菊花堆在一起,在听秋风老师为她们讲故事呢!看她们一个个扬着脑袋,挺着胸脯,坐得端端正正的,大概都想得到秋风老师的表扬吧!美丽的菊花散发出诱人的香味,每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻,仿佛吸足了氧气,站起来就觉得心旷神怡,走起路来显得那么精神.

如何避开雅思口语低分套路

1合理拓展
提问:Do you work or are you a student?
考生回答: I am a student.
虽然的确是回答了问题,但毫无拓展。考官又要怎么判断你的口语分数呢?PART
1因为问题短,大家也许能够发现到自己有没有进行拓展。但是到了PART 3本身题目就很长的情况下,有些考生直接复述了一遍题目,然后说个YES/NO
就算是回答了…… 是来和考官面基的么?每个人的情况不同,也可以登录文都国际教育官网进行*的咨询。
修改后: I am a student. I am currently doing my Bachelor’s degree in XXX
university. (OR I am a third year undergrad from XXX university.)
二选一问题先选择,首先说明了学生身份正纯,然后扩展到自己正在某某院校修习学士学位。这样的答案就完整的把自己的现状清晰的描述给考官了。
2深究语法,保持答案完整
提问:Why did you choose to study that?
考生回答:Since I am a child, I want to design my own clothes.
不说语法细节问题,单单看答题思路。第一,考官会在P1阶段考核时态使用能力,所以经常能在一组问题中同时遇到现在时和过去时的问题。考官问的是你高三的决定,所以要注意时态!第二,这个回答中,烤鸭谈到了自己还是一个孩子的时候,希望设计衣服,但是却没有下文了,断片了~
修改后:Since I was a child, I had always wanted to design my own
clothes. So when the opportunity presented itself, I chose to study
fashion design without a single doubt.
其实很多考生都有断片的问题,有一些是认为回答够“多”了,就收尾了。有一些则是认为考官应该懂我的意思,那我后面就不说了吧~ 咳咳,考官是你们家隔壁老王么?

3紧扣话题
提问:Would you say it’s a difficult major to study? Why?
考生回答:Actually, in this major, people would have the special ideas in the design.
不要以为你说一个actually就很local 了,完全没有回答到问题上面好么?亲,你的专业到底难么?困难的地方是什么? special ideas,创意?
修改后: Yes, I think it’s quite difficult. Unlike many conventional
majors, fashion design is all about creativity and change. Reading
textbooks and doing assignments are not enough to guarantee us a good
score. We have to push our limits, think outside the box, and read
whatever there is to inspire us to come up with new ideas.
其实PART
1也会有长问题。考官认可你的水平,就会问一些复杂的问举橡咐题,这样才好定分。那么我们就可以多聊一点了。首先,说明了这个major的确是困难的。通过和conventional
majors的对比,说明了在学习专业的过程中仅仅听好课,做好作业是不够的,如丛对比一下,从而突显其困难性。
4观点要明确,主次要分明
提问:Are there many advertisements in China?
考生回答:Sure, in the TV show, you also can see some, many advertising in this TV show.
虽然举例能够让答案更加接地气,但是不能把例子当成观点来用。这样的话会让考官觉得你没有总结能力,或者说你的水平无法完整地表达自己的观点。
修改后: Yes, indeed. Advertisements are everywhere. Whenever we turn on
the TV, look through a newspaper, open the mailbox, or surf the
Internet, advertisements would immediately jump into our sight. It’s no
exaggeration to say that we live in the world of advertisements, and
some of them are really lousy.
“没错,广告到处都是!”这样子是表达比未修改前的“当然”要更生动具体!而且下文中除了TV之外,还提到了报纸啊,邮箱啊,甚至是网络。举例也是要有技巧的,否则就是白搭~
5逻辑要清晰,答案要具体
提问:Do advertisements ever influence your choice about what to buy?
学生回答: Yeah. Because we don’t have too much time to know one by one
the products, so we need the advertising to know which is the best or
which is the worst.
我们回答问题的时候,不能有“考官肯定都知道,有些事就不要拆穿了”这种心理。上述的答案中,就带过了一下“因为我们没时间了解,所以才需要广告”,但是为什么不说得再具体一点呢?
修改后: I have to say yes. Because when I want to buy something,
especially something I am not familiar with, it’s difficult to decide
which brand to choose, since they look almost the same. Then I tend to
choose the one advertised. It seems more reliable than those I've never
heard of.
在这里,就具体到了我们没空了解到那些我们不熟悉的商品,所以我们才需要广告。谁都不喜欢“假大空”,能够把答案做到具体化,才是真正的高分套路!

描写同学值得写的作文大全150字

同学,一个多么亲切而又熟悉的字眼。

自从上学那天起他们便围绕在你身边,陪伴你度过生活中的每一天。

不知不觉,已经升入了初中。

与小学相伴六年的同学依依不舍时,身边,又多了九十个新同学,他们将陪伴我,度过初中的三年。

刚刚开学,彼此都不熟悉,这时,一声友好的招呼,一个善意的微笑,一支体贴的钢笔……不经意间拉近了我们的距离。

在我眼中,同学,每一个都是那样可爱,九十个人,来自不同的地方的学校,今天能相聚在一起,共同走过三年,想来也是一种缘分吧,古人说:“相逢何必曾相识。

”是啊,何必在乎曾经,只要相聚,就应该珍惜,应该重视这份缘。

在我眼中,同学,每一个都是那样美丽,我们同是父母的宝贝,在父母眼中,我们永远是他们的天使。

每个人都有自己独一无二的性格,每个人都有不一样的精彩,都有着自己的那一片多彩的天空。

在我眼中,同学,每一个都是那样优秀,短短几个月的相处,我发现,好多同学,都有着自己的闪光点:他谨慎,她认真,她刻苦,她文采飞扬,他孜孜不倦,他积极上进……他们的执着与美丽,都给我留下了不可磨灭的印象,通过考试,我更是发现了一些才华横溢的女生,她们都那样勤奋,那样可爱。

在我眼中,同学,每一个都那样善良,他们乐于助人,曾经一次又一次帮助过素不相识的我,也用他们那淳朴善良的心感染着身边的人…… 转眼,升入初中三个多月了,,在这三个多月中。

在这三个多月中,我渐渐熟悉了同学们,在我眼中,他们那样可爱,那样优秀,那样…… 同学,一个多么美丽的字眼,它永远用它的纯洁打动着我的心………

作文日记150字大全

傍晚时分,我和妈妈、弟弟妹妹一起到环岛路椰风寨海边玩耍。

一到椰风寨,一股清凉的海风扑面而来,顿时让人神清气爽,仿佛是专门来迎接我们的。

我和弟弟如同刚从笼子里放出来的小鸟一样,迫不及待地奔向沙滩,妈妈和妹妹也紧随其后。

退潮了,这里是一片滩涂。

蔚蓝的大海和天空连成一片,分不出尽头,潮湿的沙子柔软而舒服,还有许多小朋友拾贝壳、筑城堡……真是美不胜收。

“哥哥,快来捡贝壳啊!”不远处,弟弟一边捡贝壳,一边招呼我过去。

我二话不说,马上开始在滩涂上跟弟弟开始了“淘金大战”。

这里的贝壳真是奇形怪状,有海螺,有扇形的贝壳,甚至连金字塔状的都有。

如果你幸运,还能捡到小虾和小螃蟹。

每当我捡到一个罕见的贝壳,我就如获至宝地放进小桶里,就像矿工发现了世界上的珍贵钻石一样开心。

弟弟也不甘示弱,他也收集了各种各样的贝壳。

正当我们比得不可开交的时候,听到妈妈在喊我们回家了。

正当我们恋恋不舍地离开沙滩时,我突然想到这些小虾小蟹和贝壳带回家也养不活,所以和弟弟商量就赶紧把它们放回海里。

妈妈问我:“你们捡的这么辛苦,为什么都丢掉了呢?”我如实回答道:“虽然我们很喜欢它们,但是大海才是它们的故乡!”妈妈欣慰地笑了!晚风轻轻地吹,海浪轻轻地拍打着沙滩,仿佛都在唱着一首歌:“大海啊,故乡……”

一百五十字的作文

【我的自述】我是一只小蝌蚪,一只渴望自由的小蝌蚪。

我长着圆圆的脑袋,小小的身体,一条又细又长的尾巴,看上去可逗人喜爱了!我无忧无虑地生活在清澈而宁静的浅滩里。

我和我的伙伴们成群结队地在浅滩里玩耍、嬉戏,生命的乐章在向我们奏响!浅滩的水暖暖的,像妈妈宽阔的胸怀,滋润着我们的心田……可是,好景不长……一天,浅滩边来了一群调皮而无知的孩子。

他们往浅滩里扔塑料袋和易拉罐。

我感到有一丝不祥的预感--厄运即将降临在我们身边。

我和伙伴们惊慌失措地往前游。

突然。

一块大石头落在我们中间,不知有多少同伴命丧黄泉,我害怕地哭泣起来。

不久,我也被一个小孩子捕捉到了,他把我放在冰冷漆黑的玻璃瓶里。

那里没有鲜嫩的水草;没有要好的伙伴;也没有美味的鱼虫,只有孤独和寂寞……我挂着泪入睡,心里是多么悲哀。

我一天天消瘦下去,我知道,自己已经坚持不了几天了,我想:孩子啊,你们太无知了,如果你们让我们长成妈妈的样子,我们就可以保护庄稼,消灭害虫了。

我多么希望回到那清澈的浅滩,和要好的伙伴们一起玩个痛快。

迷迷糊糊中,我又入睡了,我仿佛闻到了清清的水草;仿佛看到了要好的朋友;仿佛看到了我的好朋友:小鱼、小虾、小螃蟹……

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