雅思口语练习题第二单元 小朋友上学学习的英语,是英式英语还是美式英语? - ...

在大多数学校里的英语材料配音都是以美式发音为主，很自然学校老师在讲课时的英语发音也就是美式发音，同时老师给学生布置英语听力和口语的作业也是需要美式发音来练习的。时间长了以后，学生们自然就都养成了美式发音的习惯。

但其实，不管是美式发音也好，还是英式发音也罢，美式发音和英式发音都是正确的发音，学习哪一种发樱山音都是可以裤晌的，重要的是一定要把英语发音学好了，发音的好坏直接会影响到英语听力和口语的好坏。

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首先，我们要明白学习英语绝不是看一纤链部动画片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语，那是绝对办不到的。因此，我们学习英语时，一定要有信心，要有耐心，循序渐进地坚持学习下去，这样才会有收获。

第二，要想学好英语，就得先从听、说入手。课上认真听老师讲，听同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语滚喊。

课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。每天坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。

第三，要想学好英语，就得有股子韧劲儿。学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它毁备孙，千万别把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？所以，记单词一定要日积月累，备一个小本儿随身携带就更好。比如今天学了10个单词，记住了7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。小本子随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，说的次数多了，再难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。

第四，要想学好英语，还要多动脑筋。要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。

对于一些较难理解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来，进行记忆。比如few和little的用法同学们常常用错，就可以用以下的话来记忆：“‘字母少的’修饰可数名词；‘字母多的’修饰不可数名词；有a，就有少数几个，就有一点点；没a，就几乎一点儿也没有了。”

有的则可以用顺口溜、警句等来帮助记忆。
我好想学好英语能告诉我怎么学可以学的

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常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。

概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。

学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。 尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。 要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。 有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。

我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。 首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。 在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。 背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。

第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。 这样做，有利于加强语感；为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。 我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。 例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。 在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。 至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。

在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。 《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。 有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。 我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信：功到自然成。

你好，很高兴为您解答：
选自《雅思9分密码-词汇》

内容介绍：

本书第一单元讲述了五种科学的单词记忆方法，帮助学生摆脱传统单词记忆的误区，短期迅速提升词汇量，掌握科学的单词方法。

本书第二单元讲述了英文的常见前缀，将英文常见的30多个前缀进行归类精简为10种。是目前市面的词汇书中将词缀分解的最为精简的一本书籍。

本书从第三单元开始收录了雅思考试中约4000个高频词汇，配有大量的同义词库以及例句，帮助学燃毁芦生精确掌握单词的用法。

剑桥雅思真题集3、4、5、6、7，其中剑6是相对比较难；剑桥雅思真题集3、4、5、7、8，可以用来做练习了解题型，剑6是相对比较难，余誉可以用来做雅思模考；剑8增加了阅读量；

《不可不知——雅思口语》本书着重点评了一些雅思口语考试的典型回答案例，通过具体的剖析，向广大考生展现了一个真实的雅思口语考试环境和透彻的准备思路。书中包括案例分析、场景词汇提点、回答技巧解析和真题汇总几大方面，极大地方便了考生的备考。

还有一套《雅思9分密码》系类丛书（共五本）分为听、说、读、写、词汇，该书将各种题型进行详细介绍和讲解，并配有高度仿真模拟测试题，全面强化考生的应皮带试技能、通过对本系列丛书的学习，考生可以深入了解雅思考试命题规律，准确把握命题方向，达到高效备考的目的。

《高中生学雅思阅读》这是一本专门写给高中生的雅思阅读教材。在保持与雅思考试的密切相关的前提下，本书尽可能地选取高中生感兴趣的话题。例如在主题为环境的章节中，本书选取的文章为《宝马的无污染引擎》，在这篇文章中考生既可以学到与汽车污染相关的单词，又不会觉得文章枯燥无味。在主题为高科技的章节中，本书选区的文章为《学校使用iPhone防止学生逃学》，又是一个高中热衷的话题。

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主要要抓住下面四点：
一、自主理解学习
要想成为一个有效的学习者，做到自主学习是必然的。学习英语最终的目的是从自己嘴里说出一口流利的英语，当然这个并不是张口就能说出的，需要自己平时多加练习，主动寻找机会。平时在校期间，我会在清晨听英语广播，拦首慢慢跟读，用APP测试自己发音不标准的地方，并多次跟练；饭后和舍友进行短暂的英语对话，虽然时常卡壳，但我们不曾中断。周末，我去高档餐厅工作，争取每一个与外国人交流的机会，不断练习。自学是一个充满自我挑战的过程，也是一个自我提升的过程，它能够历练意志，提高我们的综合素质。在平常生活中英语自学往往是通过阅读大量的英语文本、英语电影等等来实现的，而阅读英文版简本小说、杂志或者新闻报纸时，自学不但能够提高我们的阅读能力，还可以提高我们对文学作品的鉴赏力、丰富语言功底，帮助我们更好地了解东西方文化，从而能够更准确地使用英语，提高汉译英的翻译能力。在学习英语时，我在*上下载了几项APP：“流利说”、“金山词霸”，分别可以听一些电影中的经典对话，理解后自行跟读；也可以听一些四六级真题，渐渐理解短文内容并进行话题归纳。这些都是为了在理解中学习。理解式学习英语中，分析理解口语或文章要比让别人理解我们说或写的东西容易。这是因为理解是一种接受性的技巧，而说和写是创造*。我们能理解的远远多于我们能表达的，我们在使用母语时也是这样。我们接受了这个现实之后，应该训练自己使用那些能马上回想起的语言表达思想。我们找不到恰当的词汇的时候（见到或听到时可能能理解，但需要时却用不上），不得不用别的词来表达自己的意思。坚持听英语，尽量多地阅读。长此以往，这将提高我们说和写的水平。
二、自主有效学习
刚开始学习英语时，我自信满满地拿着3500词汇，准备大干一场，从基础打起，把单词背过。一开始的几星期能够做到每天100个左右，再后来就50个左右，渐渐地觉得自己记得越来越慢，每天眼睛看着单词，但大脑已经关上了记单词的门，甚至看着茫茫的单词没有动力继续背下去。如果没有烂孙好的方法去记忆单词，可能只能死记硬背，但是这样既浪费时间，成绩又上不去，后来在老师的指引下我开始尝试联想记忆法，归类记忆法和拼读记忆法。刚开始仅停留在背的阶段，后来见得词多了就开始补充词意用法，背诵时一边拼读一边手指划写，再加上整体发音，充分调动脑、眼、手、口、耳的积极性。提到写作，我平时看得少、说得少，写得少，所以接受的英语知识也就少，在写的时候就没有逻辑， 会出现像简单的词也出现拼写错误，语法错误等问题。又受到中文思维习惯的影响，写出来的句子都是中文的语序，很多句子可能直接用翻译工具直接翻译过来。良好的英语写作离不开语法这个重要骨架，我开始*高考英语的语法讲解，从基础的主谓宾、主系表、强调句到定语从句、同位语从句、省略句等语法逐步提升。有些语法体系直接记忆容易混掉，于是结合单词背例句，一类语法记几个常见句子，及扩大词汇又便于语法记忆。
三、营造语言环境
我们所谓的学好英语，并不只是在英语考试中取得高分，更是形成一种英语的语言听说、运用能力，毕竟语言就是一种交际工具，是用来进行交流的中介。所以我们需要营造语言环境，人为营造听说环境是有必要的，但是也是有所欠缺的，因为可能老饥衡链师或者学生的发音并不标准，词语、语法的运用也并不标准，英语思维欠缺，所以我平时大多利用多媒体来创设一种更真实、更地道的语言环境，多渠道地感知语言材料、物质材料，通过文字、图像符号、声音信号等语言与实践联系起来。这样的语言环境更符合真实的语言环境，而且更能引起自己的兴趣，学习“活”的语言。举个平时学习的例子，在教学译林出版社牛津初中英语9A第二单元“colors and moods”（颜色与心情）时，设计采用多媒体进行教学，播放听力材料，我听对话、短文，创设一种真实的听说情境，激发了我的学习兴趣，收到了良好的效果。
四、练习语音语调
我平时喜欢看美剧，每天坚持一个小时的英语熏陶。时间长了，自然有native speaker的一个讲话的感觉，而且还可以磨练我的英语耳朵，提升听力。其次，美剧看完后我还记录相关的一些表达和词组，这对雅思口语提升词汇这块有很大帮助。需要注意美剧中弱读的使用，如gonna, of等。还应该多模仿英文文章。在模仿文章前，先弄清连读，略读，弱读的规律，并且应用到文章中。模仿有些tips和大家分享：(1)先弄清楚文章里的每个单词的发音，并且音发准；(2)录音放一句，暂停一句，并跟读一遍，每个句子持续10遍左右，特别是要模仿原文的语音语调；(3)跟读后10遍后，自己录下来自己的读音并和原文录音进行对比，看下哪些语音不读的不一样；(4)最后一遍，通篇文章进行跟读。最好的方式还是多和外国人交流，模仿他们的语音语调，或者也可请专职外教*培训，提升英语综合能力，课时费一次一结的，灵活上课，减少费用风险，可作为优先选择。语音语调的练习最重要的就是要每天坚持。
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