雅思听力预判技巧真题 雅思阅读什么样的题型比较简单,可以先

其实，提高雅思听力并不难，在雅思备考阶段要根据题型来进行练习，然后再把雅思听力的各个考点逐个击破。主要给大家分享雅思听力常考的考点，希望对你们有帮助!
雅思听力常考的考点
一：单复数问题
听录音的时候就要仔细听是不是有s的，比如computer disks,families等等。还有就是看看前后搭配，比如____of words，那么这个空就应该对应的是meanings而不是meaning。另外就是表格题的单复数，要对照一下横排和竖排，看看同行同列的单词特征，是不是都是有单复数的。
二：数字问题
要听清是pounds还是dollars，有时候这些小问题很容易忽视的。小心听到分数如one thirds1/3，a quarter1/4等。还有时候听写数字中间会出现字母，这种题要特别小心，如36d，可能会听成thirty sixty，听到这样奇怪的数字时就要想想可能会是有字母穿插在里面。听长的数字时，如12300，12thousand and three hundred，一时反应不过来，可以先简单记成12th3h，等抄答案的时候再写成数字。
三：大小写以及格式
一般来说大写的就是地名、人命、subject名称、职位名称等等，但是有时候填表的时候也要特别留心看同行同列的是否也是大写，这样你的答案也要保持一样的格式。另外上海环球雅思住宿班老师提醒大家还要注意看同行同列的单词时态和形式。
四：承前启后词
要细心看清楚前后单词、时态是否和你所填的单词搭配。比如题目___ancient china，那么空应该填used in而不是used by;但是如果题目是__ancient chinese，那么空应该填used by而不是used in。
备考雅思听力时要注意的重要考点
一、生词
学习英语，单词是最基本的，做题的时候更是这样，生词算是一大问题。如果问很多考生，大家遇到生词时有什么对策?十个有九个回答背单词，但是是否想过，当大家都这么做时，如何能比其他人做得好?
背单词走量是雅思考生的基本功，但基本功不等于高分，高分要体现差异和细分，也就是不同的考点要用不同的训练方式，再配合走量，这才能提升正确率。
听力题目中的生词分两类：题干中要看的和答案上要写的。下面分别来看看这两类的处理方式：
1、题干中要看的
题干中有生词，考试过程中又没法查字典，这就意味着这个词的意思已经派不上用场了，这时候的重点应该转移到还能用的线索上——发音。
题干词最常用的功能有两项：一是定位，二是引导答案，无论哪一项，在不替换的情况下，发音都是能采用的最优化处理。
所以平时训练时注意收集题干中的生词，别急着查字典，先根据拼写猜发音，之后对照字典中的正确发音进行回顾。猜对的部分说明词感到位了，进一步加深印象即可;猜错的部分是要重点总结的，积累新的字母-发音对应经验，待重复多遍之后会逐渐增加猜对的几率。
做这项练习时有个小tip：
重点猜辅音字母的发音，原因是很多辅音字母的发音是唯一的，比如(d,t,m)，从单词整体发音的角度看，当辅音猜对时，元音稍有失误也不影响听到这个词。
大家可以尝试一下：monosodium glutamate， 先猜辅音(下划线部分)，再猜元音，之后播放剑7-4-4的音频感受一下，看是否能听出这两个词。
2、答案中要写的
答案中要拼写的生难词有两大特征：学术性强、包涵词根或词缀。举几个例子：incineration; distortion; thermometer 等。
这说明一个问题：生难词不仅考察大家的词汇量，同时也考察根据发音猜测拼写的能力。
这种情况下，大量背单词是增加前者的几率，而强化词根词缀的意识才能从根本提升控制生词的能力。
词根词缀类似于汉语中的偏旁部首，它由固定的字母组合构成，通常有特定的意思，比如-tion通常指示名词词性;-meter同测量单位有关等。
所以带着词根词缀的意识背单词可以大大减轻记背拼写的压力，正如最早学习汉字笔画时也是先从偏旁部首开始的，是一个道理。
二、熟词僻义
熟词僻义类似于汉语中的同义词，一个单词在不同场景中通常有不同含义，如果考生只熟悉其中一层意思，当考到其它含义时往往会失分。
比如：剑8-4-1的第10题，reference 这个词比较常用的含义是在学术场景中的参考资料，当它用在求职场景中还有推荐信的意思。再比如题干中出现的 shift，电脑键盘上有 shift 键，常指切换，但在求职场景中表示轮班。
三、单词的替换性意识
刚才上文提到在听录音之前如何处理题干中要看的生词。
但对于题干的熟词处理，是否也要做到面面俱到呢?很多同学在读题干时本能的习惯是边读边翻译，但要想拿高分，理解含义是万万不够的，还要对题干的熟词从应用角度形成另外一层意识——单词的替换性。
1、什么是单词替换性
在雅思报名的官方网站中， British Council 对听力考试中单词替换性进行了权威解读：Synonyms are important, there is often a word in the question, and a different word with a similar meaning in the listening.
Synonyms (近义词)贯穿整个雅思听力考试，通俗的说就是听到的音频并不是照着题干原词直接念，而是将部分题干词汇用近义词的方式转述出来，营造神龙见首不见尾，答案好像突如其来又莫名其妙就丢了的假象。
2、哪些词性容易替换
在英语中常见的词性——名动形副中，每个词性的替换几率不同。比如形容词和动词是尤其不老实, 副词偶尔也凑热闹。
剑4 P57 Q3：
原文是：I was studying general English, and now I am doing academic English.
形容词是容易发生替换的，也就是说听题前，不能等着 present 的原声重现，而是要做好准备去积极主动的捕捉 present 的近义词。
这个时候当听到now，才能够迅速确定答案位置，对应正确答案 academic，而不是干扰信息 general。
所以这道题，首先考察的是对 academic 这个词汇本身的认知，而更重要的是考查 present 作为形容词的限定作用，以及它本身替换性的快速反应。
3、如何培养单词的替换性意识
对于正在备考雅思的同学：替换积累小本本—— 养成边做题边积累单词替换的习惯。
第1遍做题，第2、3遍把空格附近的替换听出来做积累。这样的好处是，以后看到题干出现do时，在脑海中会本能的反应出一组近义词。
比如，do=conduct= act=carry out，那么当听题时真正出现conduct，就会感觉到像见到老朋友一样亲切，正确答案的位置能够瞬间锁定!
雅思听力如何复习才更有效
1. 正确记忆核心词是基础
的记忆过程需要音、形、义相结合，无音不成忆，不会读，就不会说，也就听不出来。很多同学往往花了大量精力背单词书，但从来没有查过发音，导致对听力一点帮助都没有，大家可以试试像mature, receipt, vehicle, castle这样的词你的发音是否准确。那么，我们该如何高效的检查我们的发音是否准确呢?最有效训练就是听写!我们可以将词汇以场景和词性进行分类，重点是先提高名词的输出能力，另外，提示大家，陌生词、合成词、相同考点词一定要背。
2. 有效审题是关键
考试题型多样，涵盖填空题、选题题、搭配题、地图题、简答题、表格题等，每一部分都有可能出现题型叠加，但在听力考试中，每一部分考生都会有30秒的审题时间，鉴于这项考试规则，我们应该充分意识到审题对于雅思听力解题的重要性。
审题的目的有两个：一是找出定位信息，二是预测答案的词性和范围，从listen to 转换为listen for，即带有目的地听题，这样捕捉到答案的几率就被大大提高了。
说到定位和预测，定位词和信号词大家一定都不陌生，可它们究竟是什么?有什么区别?很多同学学来学去还是一头雾水。
1) 首先，定位词是题干中出现的专有名词、名词或短语、形容词最高级、数字、否定词、连接词、与空格形成逻辑关系的相关词类;它们就像指南针一样，会带领考生找到正确答案方向，判断出具体的出题位置，以免大家听着听着就迷路，继而产生漏题。从另一个角度来说，定位也是双重定位，一方面定位的是卷面的题目位置，另一方面定位的是录音答案的位置。所以，在雅思听力考试当中，审题是做好题目之前的关键步骤。
2) 在找好定位词之后，要根据空格前后的情况判断出该空的具体词性，尤其要结合场景来预测所填词的内容。雅思听力考题按场景划分，每个场景的核心考点都可以构成体系，熟悉常出现的考点会让大家事半功倍。
3) 其次，信号词是说话人话语权的重点转移词，是那些体现句子之间关系的词或词组，它们能帮我们进一步缩小答案出现的范围。例如：表示举例、类比、并列或递进、因果、转折、建议、强调或语义关系的转移例如the most important part is..., the only/main…, I was struck by…, what struck me is…
4) 但还有一种特殊的情况，叫作答案前置，这是听力中除去同意替换和干扰项之外的另一大难点，并且在考试中频繁出现，跨度较大，从Section4部分一直延伸到Section2，是烤鸭们在备考时不可忽视的问题。
常见的答案前置有两种形式：
i. 一种在考题中的出现形式为n. ____或adj. ____，即在空格前出现名词或形容词，而在录音中则经常通过修辞结构或句子结构的改变，将这些名词或形容词后置。
例如：C6 T2 S3 Q21中，
Read IT _____
录音：Look through catalogues specialized in IT.
这就是通过修辞结构的改变，把名词前置定语变成了分词后置定语。
再给大家举一个例子，在C5 T3 S3 Q30中，
Excellent ______
录音：F：OK，any other comments?
M: I thought student support was excellent.
这是通过句子结构的改变，完成了原题形容词的后置。
ii. 另一种出现形式为n. prep. ____或n. p. ____，即在空格前出现名词-介词(如of, for, about, in, on等)或出现名词-分词，在录音中也经常经过修辞结构和句子结构的改变，而使这类定语发生后置。
我们也是举例说明，例如在C6 T4 S2 Q15中，
Will explain about arrangement for ___ and fire exits.
录音：He will also go through the security arrangement with you and show you the fire exits.
这是通过修辞结构的改变，把介词短语后置定语变成名词前置定语了。
这样的例子在真题集中随处可见，在C6 T1 S4 Q32中，
Spoke to Jane Prince
Head of the ____.
录音：F: Jane Prince, do you know her? She’s in the Computer Center.
M: Yes, of course, she is the new head.
通过句子结构的改变，再次完成原题定语的后置。
看到这里，很多同学会感觉崩溃，不知该如何准备这类题目。给大家一些提示：
大家需要在读题时事先判断容易出现答案前置的题目，并且对答案进行预测，而后在听题时利用预测捕捉答案，后置的信息起到确认答案的作用。因此，建议烤鸭们在平时的学习中要熟悉听力题目中常见的同义出现答案前置的结构，培养视觉敏感度，并且熟练掌握语法上定语结构的转换。
3. 掌握技巧是辅助
考试各类题型都有独特的命题规律和解题技巧，在众多题型中，普遍学生比较头疼的是多选题，大家认为比较杂乱、信息众多、不好定位。
多选题的特点是答案无序且答案可替换;我们需要关注题干中是否有限定词，如果有，答案必定会全被提及一次，但一定要排除掉不吻合限定条件的选项，所以是否有限定词会决定选项的出现形式。另外，若选项可根据含义分组，每组中会出一个答案，考生一定要学会化零为整、守株待兔，看穿出题思路，提前预判答案方向。

1.最重要的还得是打好基础，单词词汇是重点之重，做好了积累才能开始下一步的准备，填空类题目对词汇的发音和拼写有较多侧重，需要听音写词；而选择类题目，则需考生读懂题干和选项，并捕捉听力中与答案对应的同义替换。因此，需要对词汇进行全面的掌握。
2.还是要多练多模仿，词汇量达到一定的标准了，尝试着多听听，有时候可能会出现听不懂，但是看的话一看就能看明白的情况，这可能是因为对发音、连读等特殊语音现象不熟悉而导致的。就是要多练，让自己的语音语调和原文尽量接近，这样才能在听力中更好地辨音。
3. 熟练掌握每种题型的特点和做题方法，雅思听力的题型大致可分为填空题、选择题和地图题三类。针对不同的题目类型，我们应采取不同的解题策略。例如，对于填空题来说，审题预判、定位和词汇拼写是最重要的；而选择题则侧重考查同义替换和排除陷阱的能力。
4. 做题后及时精听（严格遵守时间正常做题，做完最好先不要对打答案，检查一遍再对，以及大声的模仿答案句子，确保语调精准，最后再巩固一遍更好。）
希望能够帮助到你，不明白的，可以找我解答，有需要资料的话也可以分享你。

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同义替换，烂熟于心
在雅思阅读中，为了能够在文章中快速定位，学生需要找出文章中最不容易变换的词，通常这些词会以专业词汇、人名、地名、大写、缩写、时间、数字等形式出现，如果题中出现这类词，那么定位文章中的具体信息就一目了然了。当然，有一些题目并不具备这样的特点，阅读中的同义替换无处不在，学生必须提高同义替换的敏感度，熟悉度，才能在考试中做到快速准确定位。以剑桥10的test 3中的段落信息配对题14为例，其中，a description of the substance responsible for the red coloration of leaves.考查的是让叶子是红色的物质，substance这个单词已经很抽象和概括，到文章中，我们需要找到这个单词具体详尽的同义替换词。定位到C段第一句话： the source of the red is widely known： it is created by anthocyanins, water-soluble plant pigments reflecting the red to blue range of the visible spectrum. 从此句中，我们得知anthocyanins（花青素），一种水溶性色素为叶子是红色的根源。所以这个单词是substance的同义替换词。如果没有同义替换的积累，没有单词准确的认知，可能学生会无所适从，一头雾水。在教学中，对于变化这一概念的实现，应该建立在学生充分训练的基础之上，可能是单词之间的同义替换，也可能是句子结构的同义转述，不一而足。依托不同题型，进行综合能力的训练，包括根据题目关键词，根据已有知识，快速准确做出预判的能力的训练，这种能力包括对于关键词在文中对应形式的预判，也包括对于文章位置的预判。学生如果对于常见词同义替换的方式能够烂熟于心，考试就可以极大地提高准确率和做题速度。
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把握逻辑，提升能力
而对于7分班甚至更高水平的学生，除了传统意义上的讲解题型之外，在雅思阅读教学中，更多地应该体现逻辑，也称之为暗线。逻辑关系可能指的是句间逻辑关系，也可能是段落间的逻辑关系。通过针对于逻辑的训练，提高学生阅读中非细节题的掌握，从而获得提取信息、归纳概括、信息重组的能力。具体而言，在一段文字中，作者对待某事物的态度和观点常常会通过转折词表达出来，转折词后的部分往往是表达的重点，这些句间逻辑关系，7分学生必须掌握。例如：在剑桥10中，test 3中的15题：the reason why trees drop their leaves in autumn，这是段落信息配对题，考查的是树木秋天落叶的原因。根据关键词drop leaves定位到B段第五句话： So rather than maintaining the now redundant leaves throughout the winter, the tree saves its precious resources and discards them. 而且，根据题目中reason这个单词，我们可以定位文章中表示因果关系的句子，原文so这个衔接词，就表示因果关系，而且句意符合。根据关键词，同时又要符合逻辑关系，所以正确答案为B段。
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论点论据，准确判断
更进一步而言，在阅读议论文时，学生应该把握出题者对所议论事物所持的观点：赞成、反对或中立。这需要学生从文章中找出论据，区分论点和观点事实，从而进行判断。同样，对于常见文章结构的熟识，也是学生掌握逻辑关系，最终融会贯通的必经之路。比如文章框架是问题解决型，首先会提到问题的严重性或者紧迫性，然后由此引起的严重后果。然后，针对问题，采取何种解决措施以及措施带来的改变或者影响等等。剑桥6中的School Bullying就是遵循这样的框架体系来展开文章的。如果学生对于段落间的逻辑关系，对于整个文章的结构能够提纲挈领，雅思阅读就可以做到心中有数，理解加速，做题更加有的放矢。
只关注分数的时代正在远去，国外的大学越来越重视学生的实际英语能力，也采取了各种措施来检验国际学生的英语能力，也许飞机落地国外的那一刻，真正的挑战才刚刚开始。