雅思真题听力55-75 考研英语,想考55分以上,很困难吗?

55分，以2021年的英语来说，平均分是47分。难度可想而知。
今年是英语改革第一年，以后还会延续今年的难度趋势。
我今年考研英语62，简单分享经验如下
首先我六级480分的水平，这是大二的时候，当然没认真考，六级我就追求过线。我觉得我英语算优秀的（我是数学专业，我们英语不如别的专业），通过两年的学习我参加考研的时候英语一定比那时候厉害了。

考研首先是难度，阅读是重头戏，由于没有听力。而阅读不同于六级，多是专业性很强的文章，涉及经济文学军事科技等诸多领域，要求考生有较广的知识面这样看起文章不会显得很小白。他们选的文章很多是70年代的一些理论文章，有的文章还要早点。可以自己做做今年的题目感受下。
第二是时间，考研时间非常紧张，看看真题就知道题量很大，最后价值30分的两篇作文我只有了20分钟写，你相信吗。

下面说说方法：往年的真题没有很大参考价值了，今年的题目和以前大不相同（我考前也做真题的所以知道），但是还是可以用以前的卷子练练手。所谓的辅导班，建议不用去了，我有很多同学也去了，还是那样，辅导政治的政治不够分，辅导英语的倒在英语上。尤其是英语，不是辅导就能辅导出来的，这个是日积月累的东西，趁现在还早，我给你点建议：

英语的复习不同于其他，没有固定教材。说白了，这个东西用的越多你水平越高。我复习的时候每天都看cctv9的新闻一小时，一开始有点听不懂，后来就基本听懂了。而且这个节目正好涉及了考研阅读的方方面面，同时可以关心下时事政治有助于政治考试。此外建议看看china daily 一元一大份，不用天天*的，其实你*一期看一礼拜我感觉阅读量也就够了。另外要专门有时间背诵词汇，考研的词汇还是比较难。我复习的时候每天10分钟背诵几十个六级词汇，每个词可能也就读两三遍。如此反复，半年时间里我把六级词汇看了六七遍，词汇量增加很多。我觉得每天英语一个多小时就够了。
临近考试应该开始实战练习：可以自己分配下考场上的时间：阅读一篇不能超过20分钟，这个平常就要练习。关于作文，其实写得好写的一般分数差距不大，关键是你要有出口成章的水平，考试的时候很可能没有时间给你打草稿了，要熟练的运用写作能力。可以适当背些模板，例如看图作文，人家都写In the picture above ...的时候，你就写As depicted in the picture ...个别关键词给老师的印象分挺重要的。今年的卷子出奇的难，我一开始的时间分配完全被打乱，正是应为我对写作比较自信，想到什么写什么，虽然20分钟赶了两个作文，但最后比人家40分钟画在作文上的人分高得多。许多人放弃了难度很高的阅读，认为最后蒙一个答案也可以，所以看重作文。我恰恰相反，阅读1题2分，而且不容易蒙对，阅读恰恰是重头戏，作文应该是平常酝酿好的。

最后，考研英语复习要趁早，考前就应该多背政治和专业课知识点了，考前只能做做英语题保持语感，英语复习应该在考研的前期完成。

我用的复习材料很简单：不参加辅导班，一本单词，一本真题用来练习，仅此而已。 如果参加辅导班也行，不过不要迷信！平常自己积累才是关键

祝你成功

一、研发单位不同。BEC由剑桥大学外语考试中心ESOL研发，该机构还研发过雅思考试，BEC 1993年进入中国。托业考试由美国教育考试服务中心ETS研发，该机构还研发过托福考试；托业考试 2002年进入中国。

二、考试项目和适用人群不同。BEC考试主要考察考生在纯商务环境下的英语沟通能力，包括不少专业商务英语词汇和语法。托业考试主要考察各类职业在真实工作场景和日常生活环境下的英语应用能力，淡化语法知识，讲究实用性。BEC仅适用于商科学生或商务专业人士的考试，而托业则适用于所有学生和在职人员。

三、实用度不同。欧企业比较认可BEC，美日韩企业比较认可托业。部分英国院校研究生申请认可BEC成绩，申请部分日韩大学需要提供托业成绩。

雅思听力机经是回忆的历年听力真题。

雅思听力机经，是需要重点把握的。因为在 雅思考试 中，听力出旧题的几率是相对较高的。总结以往的雅思出题经验，大部分都是 四旧 或者三旧一新，少数几次有三 新一 旧的情况，很少有大面积出新题的情况。

但如果想把这么多内容的机经完全背下来，也是有一定难度的。机经里收集了近80个version（相当于3000个答案），任何人看见这么多内容的机经都会望而生畏的。其实没有那么难，毕竟里面的大部分词汇考生都认识，更何况考生不是在背生词词汇，而是3000个不到有题目、有提示的答案，相对来说是还算容易的。不过要注意，千万不要把机经当作标准答案看待，总以为机经里的顺序就是真题里的顺序，所以在背机经时候一定要背的仔细。

扩展资料

雅思听力考试出现旧题的几率相当之高，在2021年和2021年的听力考试中，旧题的比例达到了75%, 很多场考试我们都能发现不是四旧就是三旧一新。所以同学们如果能把机经背诵作为整个雅思听力复习中的一个辅助项目去准备，很有可能会有意想不到的收获。

不难看出听力机经的作用其实很大。但是考生需要切记的是，一定不可以本末倒置。我们需要能够正确地去看待听力机经，将其作为一种辅助工具。如果在考试当中遇到了之前曾看过的旧题，那肯定是最完美的。

参考资料来源： 百度百科-雅思机经

雅思的分数等级划分情况如下：

1、0分：考生没有参加考试,没有可评估的信息。

2、1分：不能通过,可能只能说几个单词,无法沟通。

3、2分：只属于偶尔使用英语,除非在熟悉的情况,使用单词和简短的短句表达最基本的信息,在说写方面有重大的障碍。

4、3分：水平极有限,在极熟悉的情况下,只能进行一般的沟通理解。

5、4分：水平有限,只限在熟悉的状况下有基本的理解力,在理解与表达上常发生问题,无法使用复杂英语。(英国预科分数线)

6、5分：适当及格,可部分运用英语,在大多数情况下可应付全部的意思,虽然可能犯下许多错误,在本身领域内应可掌握基本的沟通。(加拿大移民&新西兰移民分数线)

7、6分：及格,大致能有效的运用英语,虽然有不准确、不适当和误解发生,能使用并理解相当复杂的英语,特别是在熟悉的情况时。(澳大利亚移民&英国留学分数线)

8、7分：良好,有能力运用英语,虽然在某些情况有时会发生不准确、不适当和误解,大致可将复杂的英语掌握的不错,也理解其全部内容。

9、8分：非常良好,能将英语运用自如,只是偶尔有不连接的错误和不恰当,在不熟悉的状况下可能出现误解,可将复杂细节的争论掌握的相当好。

10、9分：成绩极佳,能将英语运用自如,精确、流利并能完全理解。

扩展资料：

1、雅思考试（IELTS），全称为国际英语测试系统（International English Language Testing System），是著名的国际性英语标准化水平测试之一。雅思考试于1989年设立，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署（IDP）共同管理。

2、雅思作为国际英语测试，截至2021年已获得全球140多个国家获得超过10,000所院校机构的认可。如今不论是赴英美加澳欧洲东南亚等各国留学、移民、或工作，雅思都是国际英语测试的首选。

3、雅思考试获得了所有英国院校的认可，也是英国名校衡量申请者英语水平的优先选择，更是申请英国技术移民签证时指定的语言能力证明，雅思考试是英国高校与签证申请的双保险。无论是申请英国任何学校、专业或是职业机构，雅思选择。

4、雅思考试由在英语测评方面有悠久历史和丰富经验的剑桥大学考试局外语考试部设计研发，并由英国文化协会、剑桥大学考试局外语考试部和澳大利亚国际发展教育署三方在全球共同主办、组织和运作。

参考资料： 百度百科_雅思 百度百科_雅思分数评判标准

听力篇

让我们先对07和08两年的听力考试做个简单对比：

1. 07年的听力考试的总时长是20分45秒，08年的总时长是21分27秒，比去年多了42秒。

2. 朗读者依然是：Paul Demman（男）和Alexandra Ireland（女）。Paul是伦敦人，曾经在BBC有过播音工作的经历。Alexandra从小在伯明翰长大，也接受过专业的播音训练，《新东方高考英语听力》这本书的所有练习都是这两人朗读的。

3. 从北京开始单独命题以来第二节就是6段对话和独白（全国和地方为5段）。07只有一段独白，出现在第二节的最后一篇，问了三个问题。08年有两段独白，出现在第二节的第三篇和第四篇，总共问了5个问题。

4. 数字听力题07年考了两道，短对话一道，长对话一道，都是计算类的。08年北京卷考了三道数字听力题，短对话同样只考了一道，长对话两道，三道题目中一道是计算类的，两道是辨识类的。

下面具体分析一下08年北京卷的听力考试题目：

先看5道短对话。短对话中依旧关注细节信息，不需要理解。第二 题接受/拒绝对方邀请和第三题的数字计算和在新东方高考特训的听力课上都做过专题讲解，只要不出现设备意外和重大情绪变化，这5道题对学生没有任何挑战。还是在课上我经常强调的一点：“短对话第一听信息，尤其关注第二个人的回应，第二听语气，即使重要信息漏了，通过态度把握也能推出正确答案。”

再来关注一下第二节的6篇材料。比去年强多了，实用性明显加强。第一篇数字听力还是老套路，给了N多干扰信息，至少出现了10个数字信息。数字题就是出现的东西越多题目越简单，不会再去绕弯了，直接对号入座。“重要的信息必然会被重复。”本对话中的两个考点在听力原文中均有一次重复。再次提醒以后参加高考听力的同学关于数字题目的十字箴言：“要点笔录，把握运算关系”。

第二段长对话出得有学问，刚刚听完一堆数字头昏脑胀的，人性化的命题组老师赶紧让大家轻松一下。本段对话从命题角度来说是功能性的，主要起到调整考试节奏，稳定考生状态的作用。今年高考不送礼，送礼只有这两题！

第三段独白是高考听力的经典题型了，路况信息+天气预报。什么是经典题型？就是老题型，常考的题型，这类独白单是全国卷和北京卷里就考过4次。既然是常考题型，就必须认真准备。《新东方高考特训听力分册》的独白部分收录了三道这种类型的训练题，命题思路一模一样。

“路况信息和天气预报”怎么听？新闻的导语（第一句话）帮你确认这类题型。关注以下三点：

1. 熟悉各类天气状况的描述“fine, foggy, heavy rain, clear, storm”等等。

2. 要都是“一路畅通（clear）”也就没题可出了，注意出现交通拥堵（traffic jam或者busy）的三种原因：修路（road repair），坏天气和高峰时间（rush hour）。

3. 这类题经常考到时间数字，请大家关注提到的具体时间和公路的编号。

第四段是小故事。今年的小故事依然是内容简单，逻辑清晰，题干和选项比较长。我经常给学生讲“听力考试一半考听，一半考读”，快速阅读能力对于听力考试至关重要。高考给出的时间还算充裕，以后碰到的其他考试可没有每道题5秒钟读题了，所以在读听力选项时，请大家注意两点：

1. 读关键词，名词、代词、形容词是重点。

2. 做纵向比较，只看差异之处，相同信息不读。

第五段对话请注意对话的第一题问了主旨，BUT之后内容是重点，相信大家不会选错，实在不行听语气也能听出来，就不再赘述了。

总体来说，命题依然遵循“稳定压倒一切”的原则，08年北京卷的英语听力考试在考试难度上和以往相比没有变化，甚至在短对话部分的朗读语速要低于往年。考察的重点依然围绕重点信息的捕捉，时间数字，把握说话者的态度这几个大方向展开。但是在稳定中我们看到北京卷听力部分的“与时俱进”，希望好的变化能够坚持下去，能够通过“高考指挥棒”真正提高中学听力口语的教学水平，从而真正让学生受益。

今年的完形填空没有标题，比较出乎意料。一开始我的心里也是有点紧张的，难道今年北京卷改风格了？但是往下一看，踏实了……果然不出所料，文章回到了以往北京卷的路数上，即先坏后好，先抑后扬，起承转合明显的一塌糊涂，看开头就能猜到结尾……亲爱的学生们，你们读到这文章的第二个单词“I”，有没有想到陶大白老师曾经和你们说过第一人称文章一定会出现态度由负转正呢？想到这一点，你就成功了一半。

文章开头说“我进入伯克利的时候，希望得到奖学金”，用脚趾头也能想出来他肯定不能痛痛快快拿到……再往后看，“我一直是个‘Staight-A’学生”，记不记得陶大白老师曾经和你们说过，看见单词都认得就是不知道什么意思的时候用直译的方法？一直A不就是一直得A么。到此为止首句信息完毕，大家一起来猜内容：我想拿奖学金——一定不会顺利拿到——我一直成绩优秀——那后来成绩必然差了——文章不可能以我成绩变差自暴自弃成为社会渣子而结尾——成绩必然变好——我拿到了奖学金——为什么呢——要不然就是自己努力了，要不就是老师发挥了作用。这一套思路是咱课上反复演练过的，各位应该还有印象吧。

陶大白老师早就断言，考虑到奥运加和谐社会等诸多因素，今年的完形填空必然会回到一个正常的轨道上来，讲述亲情友情师生情以及自我提升方面的东西，绝不可能出现类似去年找校长发动同学恢复舞会之类的情节。看到真题，果不其然！

题目
I believed I could __36__ tough subjects and really learn something.

36 A. take B. discuss C. cover D. get

此题考察上课讲过一百多遍的连续动作。后面一个动作是learn，学到东西之前得干什么？当然是上课了……于是B、D两个选项讨论和获得直接浮云。也许有人会在C选项上流连忘返，但是咱上课强调过二选一的时候挑最熟悉的吧。take和cover哪个熟？一目了然。

I was extremely interested in the ideas he __37__ in class.

37 A. sought B. presented C. exchanged D. obtained

看见A选项我那叫一个激动啊……2006年全国I卷第一句话第十个单词就是sought，当时特别强调了是seek的过去式或过去分词，还记得不？C选项是咱们在2005年北京卷讲“我们互相接吻”那句话的时候提到的，提醒大家注意英语写作用物体作主语，此题考查成分相关，当然是提出了，B选项在讲2001年全国卷的prehistoric的时候曾经当作记忆pre-前缀的例子特别提过，名词礼物动词提出。

When I took the first exam, I was __38__ to find a 77, C-plus, on my test paper, __39__ English was my best subject.

38 A. shocked B. worried C. scared D. anxious

39 A. but B. so C. for D. or

另外一个强调了一百多遍的感*彩终于出现啦。由C+的成绩判断作者这里一定是负态度，而四个选项全是负态度……于是成分相关，我看到成绩不好的时候的心理感受是什么？A选项在2005年北京卷和2004年全国II卷中全部出现过，且课上全部讲过，甚至在2000年全国卷最后“父亲脸色的变化”那道题中讲pale为什么不对的时候也讲过，再不认识说不过去啦！B选项和D选项提过的次数更多，一个体现身份差异一个与wait相关，这里哪个都没有，直接废掉。至于C选项惊恐万状，一笑了之。注意，咱们强调过无数次的考点paper又出现了，今次是试卷的意思……

39题是文章中唯一一道连词题，而这几个连词也太没技术含量了……根据上下文逻辑B和D选项直接排除。A选项也许会糊弄一拨学生，但是只要把“虽然……但是……”都加上，一目了然。but后面是重要信息讲听力的时候强调了n遍，这句话作者是想强调我英语学的好么？当然不是，作者想强调的是自己看到答案的心理落差。至于逗号加for表“因为”替换because的写作手法和“因为、所以”两个连词在选项中一起出现1998年全国卷37题。

I went to Professor Jayne, who listened to my arguments but remained __40__.

40 A. unchanged B. unpleasant C. unfriendly D. unmoved

remain这个动词在讲1996年全国卷第31题时特别强调过，果然考了……至于这几个选项，咱们来分析一下吧：B和C两个选项一个不愉快一个不友好，是不是一回事应不应该“同义必同错”你们自己说。剩下A和D两个选项，“change是不能选的”，你们只要听了，答案D选项“不为所动”就出来了。也许有人会问，下面不是有change的明确提示吗？应该是my score remained unchanged。

I decided to try harder, although I didn't know what that __41__ because school had always been easy for me.

41 A. reflected B. meant C. improved D. affected

凭良心说话，这道题算是难题，meant这个词虽然曾经在讲1999年全国卷35题时提过，但是没有特别强调其“意味着”的用法，因为……太基本了。其实继续把握不熟悉的不选这一原则把A和D选项排除，剩下B和C两个选项应该不难选出正确答案。不过错就错了，反正我们又不追求全对……

Again, I __42__ with Professor Jayne.

42 A. quarreled B. reasoned C. bargained D. chatted

C和D是完全不靠谱选项，看了就应该排除。A选项非常具有迷惑性，出题者居心险恶，但是陶大白老师在课上特别讲过argue、quarrel、fight、struggle和conflict的区别。看没看见40题前面的arguments？答案B选项通过排除法选出。

Again, he listened patiently but wouldn't change his __43__.

43 A. attitude B. mind C. plan D. view

这选项中的词除了mind以外还真没怎么讲过，可是这都是*裸的初中词汇吧……也许有人选A选项，但是“避免受到中文思维的影响”，“老师不改变他的态度”听起来挺舒服，但是联想一下后面我终于得了好成绩，照这么说老师的态度变好了，难道老师原来的态度是坏的么？发现中英文思维的差异了没？改变的是想法mind，而不是态度，老师对我严格要求的态度是自始至终没变的。此外，mind这个词我们在讲1998年全国卷第27题时曾经特别作为扩展知识提到过。

One more test before the final exam. One more __44__ to improve my grade.

44 A. choice B. step C. chance D. measure

A、C、D三个选项在讲1996年全国卷的时候全部分析过，这1996年完形果然是神一般的存在啊，只要是机会chance或opportunity必然和某个动作有直接关系。measure是衡量测量计算的意思，96年完形第二个单词。而根据两句话的句式结构，我们要选择一个能和test对应的词，于是排除A和B选项。选择choose和choice永远不对。

So I redoubled my efforts and, for the first time, __45__ the meaning of the word "thorough".
45 A. memorized B. considered C. accepted D. learned

用成分相关来解决，非常简单的一道题。作者是真的记住了thorough这个词的含义么？作者是在仔细考虑这个词的含义么？作者是接受了这个词的含义么？答案当然是D选项，一个在完形填空里见过百八十回的词。

But my __46__ did no good and everything __47__ as before.

46 A. ambition B. confidence C. effort D. method

47 A. stayed B. went C. worked D. changed

46题C选项effort前一句话里面刚刚出现过，原词重复啥都别说了……A选项和D选项分别在2006年北京卷的42题和53题中出现过，至于B选项，2005年北京卷40题confident和sure同义必同错时出现过。

47题……也算个难题吧。changed和unchanged到此为止全军覆没，命题组的人也不知道在想些什么。至于A、B、C三个选项，选择最熟悉的选项的方法，胡蒙乱猜也该选B选项，直接命中。另外请回顾2002年全国卷的这句话：“When anything went wrong with my car...”

No matter what __48__ I got, it wouldn't cancel three C-pluses.

48 A. grade B. answer C. lesson D. comment

这题看得我快笑出声来了……首先是A、B、C三个选项都是1996年完形曾经精讲过的：A选项与mark同义都表示成绩，B选项讲question、problem、difficulty和trouble的时候提过有问才有答，C选项教训或课程则从来就没怎么对过，都没忘吧……至于D选项，还记不记得讲2005年北京卷时分辨过以下这堆玩意儿：comment、commend、command、content、consent和common？

I might as well kiss the __49__ goodbye.

49 A. scholarship B. course C.degree D. subject

A选项原词重复在开头和结尾各一次。B选项和D选项同义必同错，C选项则和文章的时间概念不相符。第一年怎么会出现学位问题呢？而且学位没有了能kiss goodbye么？记叙文六要素中“时间”排在第一个，你们看的时候想了没有？

The night before the final, I even __50__ myself to a movie.

50 A. helped B.favored C. treated D. relaxed

是不是想到了讲1997年全国卷的时候咱们提到的“help oneself to sth”？光看搭配不想意思就贸然选择，一定会错。那是自助的意思，看电影能和吃自助餐一样么？B选项在1997年第40题里讲过，D选项则是在2006年北京卷的51题中提过。

The next day I decided for once I'd have __51__ with a test.

51 A. fun B. luck C. problems D. tricks

根据我们反复强调过的作者写作态度的判断，C和D两个选项可以排除，因为前面的movie是正态度。至于B选项，而且在1998年全国卷第44题和2004年全国II卷第46题中，lucky和luck全都是错的啊……

I hurried into Professor Jayne's office. He __52__ to be expecting me.

52 A. happened B. proved C. pretended D. seemed

A和B两个选项分别在1997年全国卷41题和2002年全国卷53题中排除过。判断连续动作，我赶紧去找老师，老师碰巧正在等我，这是人话吗？老师证明正在等我，这是人话吗？C选项老师假装在等我，这是老师该干的事吗？答案D选项，要靠胡蒙乱猜找最熟悉的词的方法，一样搞定。

"If I gave you the As you __53__, you wouldn't continue to work as hard."

53 A. valued B. imagined C. expected D. welcomed

D选项没讲过，太弱。A选项给大家区分过value、valuable和valueless还记得不？至于B和C两个选项，imagine后面要加虚假内容，作者想要的A的成绩是不是虚假的？expect这个词咱们见得可不少了，随便举几个：2000年“I put my head in, expecting the worst...”、2006年全国I卷37题、2005年北京卷49题……

I stared at him __54__ that his *ysis and strategy were correct.

54 A. remembering B. guessing C. supposing D. realizing

还是1996年完形，区分过know、know of、recognize、remember、realize、notice和understand，这里直接出现了俩。guess永远不对。至于suppose，2002年全国卷“suppose my auto repairman”和2005年北京卷52题都讲过，特别是2005年北京卷第52题，和这道题有三个选项是一模一样的，连答案都同样是realize

I had worked my head __55__, as I had never done before.

55 A. out B. over C. on D. off

唯一的一道介词题，也是唯一的一道真正的难题。对于off的把握不强就一定会错。可是错就错了呗，前面的题把握好一样是高分。而且特别强调过的2006年全国I卷41题那个最难的介词，也是off……

总结

回顾一下几篇文章：1996年、1997年、1998年、1999年、2000年、2001年、2002年、2004年全国II、2006年全国I、2005年北京、2006年北京。在10个多小时的课上咱们讲到了今年高考完形填空中所有的考点，且都是重点强调，再错五个八个实在有点说不过去吧……

单项填空篇

总的来说，08年高考英语北京卷单项填空题一如既往地“在稳定中求发展”，题目不偏不怪，难度适中，贴近生活，对高中语法教学起到了较好的指导作用。

单项填空的15道题由3道动词时态语态(22、27、29)，4道非谓语动词(24、31、32、34)，1道情态动词(21)，1道定语从句(28)，1道名词性从句(30)，2道状语从句(23、34)，1道代词(25)，1道介词(33)，1道形容词副词(26)题目构成。

今年的北京卷强化了动词的考查，考动词的题目达到了8道，其中考查非谓语动词的题目占了4道(06、07年均为2道)，回升到了05年的水平。值得一提的是，从06年开始，北京卷连续3年都没有出现考查动词或动词短语辨析的题目，这与全国卷有较大差别，希望考生关注。

考查句法的题目有4道，题目难度适中，中规中矩，考查全面，定语从句、状语从句、名词性从句这三大从句均有考察。

考查词法（不含动词）的题目占了3道，与06、07年相似，代词考查的依然是不定代词，介词考查的依然是常用介词。今年的考查形容词副词的题目没有像以往一样考查比较等级，而是考了初中生都应知应会的形容词、副词的词性区别。总之，这3道题难度不大。有些意外的是，没有出现考察冠词的题目。

作为单项填空部分压轴题的35题，考查的是非谓语动词，be worth后面要加doing。题干中出现了并列连词and，连接的部分要体现出形式上的并列性，前面的considering是动词的ing形式，空里也理应选一个动词ing形式。这道题涉及了非谓语动词与并列思想，有一定综合性，对考生在知识运用上提出了更高的要求。

总体而言，这套单项填空题目的难度较07年考题略有上升。

这套单项填空题给我们两点启示：一是要重视基础——高考尽管是选拔性考试，但考查的重心仍是基础知识和基本能力，可以说这套单项填空题都是基础题。二是要重视应用——这是想特别提醒同学们的，一定不要认为语法就是死记硬背的规则，一定要注意语法在生活中的应用。这套题中，绝大多数题目都是在一个情境中考查基本语法知识的，而题目中的句子也是我们在生活中经常看到的、经常说、经常写的。如果我们平常在生活中能多留心语法知识的应用，一定对高考单项填空题的解答会大有帮助。

阅读理解篇

首先说一下所选的文章。从所选语篇的题材和体裁来看，都呈现出高度的多样化：A篇讲出租车司机做好事，是一篇记事的记叙文；B篇讲驯马，算是理科的说明文；C篇的应用文考的是一篇书信；D篇是记叙文；而E篇是议论文，讲饮食对人们的影响，这是今年唯一一篇出现标题的文章。

高考要求考生掌握的词汇量一直在增加，北京卷比去年增加了95个新词，其中大多数是与网络和考生生活相关的词汇，进一步体现出引导考生关注现实生活的命题趋势。而且其中的adopt在2002年北京卷阅读中给出过汉语注释，elect在07年作文中作为提示词，都给考生以提示：特别关注历年真题中给出汉语注释的词，很有可能在几年之后会变成要求掌握的词汇。

今年北京卷阅读文章不是很难，但题目拟制水平比较高，可以较好的考查考生的阅读水平.题目的设计都是围绕高考考试大纲和北京卷考试说明中对阅读能力的要求，既有对局部细节的考察，也有对宏观结构作者意图的考察.其中E篇的75题选项中出现了四幅结构图，也体现了上文所述的对非语言书面信息的理解和把握。这种题目要求考生站在作者的角度思考，在前几年的考题中反复出现过。07年北京卷，59题问通过何种方式使广告变得更可信，06年北京卷66题问作者是如何论证论点的，这都体现了很好的传承性。所以对于考生而言，关注和研究历年真题依然是必要和重要的。

写作篇

特点一：题目形式呈现了一定的稳定性

2007年和2008年北京卷的情景作文考察的都是看图记叙文，开放式作文都是图片解读。形式上保持了一致性。考生如果认真地准备研究了2007年的北京英文写作部分，在今年的考试中便能游刃有余。考生在以后的备考中要加强对真题的研究，对真题的细致研究对考生的备考非常有益。

特点二：延续了对解图能力的考察

北京自从2002年单独命题以来，只有2006年的情景作文（人物介绍）不是看图作文，其它年份的情景作文考察的都是看图文章，其中2004年是图表作文。北京的考生在平时的训练中要加强对解图能力的训练，看图类文章的审题难度要比文字类文章的审题难度大一些，考生要注意训练自己从图片中总结写作要点的要求。

特点三：看图记叙文依然是北京情景作文考察的重点

在北京7年的独立命题卷中，看图式记叙文考察了5次，图片与记叙文结合式题目出现的比例非常大。记叙文是高考英文写作特有的文体，4、6级考试和考研考试，以及托福、雅思等英文考试都鲜有涉及。议论文的写作强调文章语言的难度变化和结构的清晰度，而记叙文则更注重表达的生动，准确以及叙事的连贯性。记叙文的常见用语也与议论文有很大差别。考生一定要进行丰富的记叙文写作专项训练，特别是看图记叙文。

特点四：开放式作文的审题是关键，专有表达是重点

北京的开放式作文连续四年考察了图片解读类文章。这类开放式作文在解答过程中，审题是关键，错误的解读可能导致比较大的失分。此外，对于图片的分析需要特定的英文表达，比如：图中可见：As is seen in the picture, 考生只有在平时积累专门的表达，在解答过程中才能应对自由。

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