工业园区雅思线上培训 中外合作办学意义

中外合作办学意义

中外合作办学指外国法人组织、个人以及有关国际组织同中国具有法人资格的教育机构及其他社会组织，在中国境内合作举办以中国公民为主要对象的教育机构，实施教育、教学的活动。中外合作办学是当今世界全球化趋势的必然产物。那么，中外合作办学的意义到底是什么?下面，我就为大家讲讲中外合作办学意义，快来看看吧。

1+2+1分段教育

该合作项目的学生第一年在境内学习，打好基础，提高外语听、说、读、写和演讲水平，从第二年开始赴境外进行为期二年的专业基础和专业课程的学习，完成大部分学位课程教学计划，最后一年返回国内大学完成学位课程的特色专业和学位论文及答辩，双方互相承认学分。学生可获得中外双方颁发的学位证书，成绩优秀者可直接进入合作方攻读高一级学位。

2+2分段教育

该合作项目的学生，前2年在境内学习，聘请合作方师资承担部分课程，使用国外教材并按国外模式进行教学与考试，使学生在出国前提前接触境外教育机构的教育方式。后两年学生赴境外教育机构学习，双方相互承认学分，学生按要求完成学位课程的教学计划，完成学位论文及答辩，学生可获得中外双方颁发的学位证书。双方成立联合管理小组，共同管理及时沟通，确保合作办学的教学质量。成绩优秀者可直接进入合作方攻读高一级学位。

4+1分段教育

该合作项目充分引进国外先进教育资源，国外教育机构承担30%的课程，选派其优秀教师、使用其教材来我国任教。双方成立联合管理小组，共同管理、及时沟通和确保合作办学教学质量。学生在学习期间按要求完成学位课程教学计划，完成学位论文及答辩，可获得中方学位证书，外方写实性结业证书，成绩优秀者可直接赴合作方攻读高一级学位。

3+1+1分段教育

该项目的学生前三年在境内学习，引入境外教育机构的部分课程、教材和教师完成学位课程的教学计划。第4年学生赴境外教育机构学习，完成学位论文及答辩，双方互相承认学分。学生可获得中外双方颁发的学位证书，学生可直接进入境外合作方攻读高一级学位。

以上几种中外合作办学模式极大丰富了我国高校的办学形式。通过合作办学加快了我国的教育改革，促进了我国教育国际化的步伐。其成效是显著的：引进了境外的优质教育资源。通过合作办学，引进了境外教育机构的办学理念，拓宽了视野，更新了观念，确立了面向世界的培养目标。

中外合作办学意义

引进了优秀的外国教师和先进的教学方法。通过合作办学，一批国外的优秀教师来我国高校承担教学任务。外籍教师参与教学不仅引入了先进的教学方法，而且通过案例教学、课堂讨论、课堂答辩、演示教学使学生接触和了解了境外教育机构的互动和启发式教学方法，丰富了学生的知识，拓宽了思路，提高了学生理论联系实际的能力。

引进了先进的管理模式。通过合作办学和外方直接参与管理，引进了国外先进的学位评定制度、教学评估、课程评估和管理体系，促进教师不断改进教学，保证教学质量和教学管理的规范化、制度化和国际化。

引进了国外最新的教材。通过合作办学，引进了国外最新和优秀的原版教材和参考书，加快了我国教材更新的速度，紧扣教育发展的国际步伐。

加快了教师和师资队伍的建设。通过合作办学，聘请国外知名教授、专家或院士来我国高校担任荣誉或*教授。邀请国外优秀教师来我国高校讲学与作报告，同时选派我国合作教师和管理人员赴境外合作学校学习与进修，了解、学习和掌握国外先进的教学与管理理念与方法。高校人员交流的互动促进了师资队伍建设和教学质量的提高。提高了教师的双语教学的能力，巩固了基础知识，拓宽了视野，了解了教学与科研发展的最新动态，培养了一批学科带头人，促进了师资与管理人员队伍的建设和国际化。

促进了青年教师科研项目的国际化发展。通过合作办学，邀请外国专家讲学、作专题学术报告，激发了青年教师力求掌握最新学术动态、探讨学术问题的合作欲望，使他们活跃在国际学术舞台，进一步拓宽了视野，结交了国际朋友，了解和获取了相关领域的最新动态和信息，有力促进了青年教师的教学和科研能力和水平。

促进了高校产学研合作的国际化发展。通过与国际合作教育机构的深入合作与交流，合作办学逐步从教学发展到合作科研和产学研相结合的合作模式。双方以大学的研究力量为依托，以*的支持为后盾，努力开发和发展高科技工业园区，通过大学――企业――*之间的相互关联，互动互补的三边关系促进科学技术发展，创建了企业孵化器，促进科研成果、专利和技术的转让及应用。产学研的发展又为高校的教学与科研注入了新的活力，加速了教育国际化的发展。

促进和加快了我国教育的国际化。通过合作办学，使我国教育走向世界，融入国际社会，把中国教育推向国际教育的大舞台。让世界更加客观、全面、多角度地了解中国教育。通过合作办学的教师和学生互动使我国教育真正走出去，使中国的声音、形象和教育在国际教育大舞台上得到重视和赞誉，同时有力促进了我国留学生工作的发展，加快了我国教育的国际化。

中外合作办学是我国改革开放、经济全球化应运而生的一个新鲜事物。它不但直接引进了境外优质教育资源，而且使我们充分认识高等教育国际化的必然性与重要性，使我们确定了国际化人才的培养目标。通过合作办学，我们将促进人员交流、课程设置、科学研究、管理机制的国际化。

但合作办学在实施过程中也存在着一些问题需要磨合与改进。有些合作办学体为了吸引生源盲目开办新专业，热门专业，如电子商务，物流等，根本不考虑其办学的基本条件能否满足这些新专业的要求，这种急功近利的做法导致学生入校后没有专业师资授课，学生很多依靠自学。配套设施如实验室，实习基地都没有建立起来，使学生既无理论又无实践。缺乏专业书籍，专业知识贫乏。这在客观上严重影响了合作办学的教学质量。

同时，合作体的师资建设满足不了办学的基本要求，普遍存在着师资队伍结构层次不合理的问题。由于师资水平低，教学效果不佳，也影响了学生学习的积极性，造成受教育者付出高额学费却享受不到优质的教学资源。另外，也有合作办学体在文凭管理上不够严格，存在乱发文凭的现象。随着中外合作办学的不断发展，获得学位的形式越来越多，现在甚至出现了通过远程教育，网络教育获得国外文凭的现象。

目前社会上的一些办学组织尤其是一些不具备开展研究生教育资格的机构，与境外机构举办所谓“学位课程”“研究生班”等各类项目，刻意模糊办学的.非学位、非学历培训性质，未经国务院学位委员会核准，擅自在办学活动中变相授予学位。根据有关规定，国务院学位委员会负责对合作办学项目授予境外学位进行核准。如果没有制约，势必导致滥发文凭，直接损害学生利益和中外合作办学的顺利发展。由于管理不规范，中外合作办学过程中引进了一些在国外办学历史短、层次低的高校教育资源，并且夸大宣传、吸引生源，看重经济效益和赢利分成比例，对办学质量和办学特色不是很重视，不问教育质量只求投资回报。

这种利用我国政策盲区、以“*文凭”假合作的营利行为并不少见。

结语： 合作办学，引进了境外的优质教育资源，包括办学理念、教学与管理方法，师资、专业与课程，以及先进的教学技术和手段，并以此产生许多新的、先进的新专业。通过中外合作办学，使我们可直接在更广领域、更高层次与世界教育发达国家进行交流与合作，使我们拓宽了视野，更新了观念，确立了面向世界的培养目标，加快了我国教育国际化的进程，提高了我国教育国际竞争力并培养出符合社会发展需求的复合型国际化人才。

【拓展】

中外合作办学概况介绍

南昌航空大学目前与澳大利亚格里菲斯大学、美国北爱荷华州立大学、英国伍斯特大学开展合作办学，招生专业有电子信息工程、环境工程、英语、工商管理、国际会计。2021年在校中外合作项目学生突破1000人。学校与美国、英国、澳大利亚、芬兰、法国、荷兰、加拿大、韩国、日本等30多个国家的各院校也开展学生交流，其中2021年共派出81名学生赴国(境)外交流。国际教育学院(国际合作与交流处)负责项目学生的教学管理工作 。

专业介绍

环境工程(中外合作项目)

本专业(注册环保工程师方向，理科，与澳大利亚格里菲斯大学合作)培养满足适应国际环境工程建设需要, 具有环境工程的基础理论与专业知识, 具有较强的工程实践能力、创新意识与良好的综合素质, 懂管理、懂技术、懂经济、懂法规, 引入注册环保工程师主要课程，获得工程师基本训练，具备参与国际竞争力的高素质、复合型、国际化的高层次环境工程人才。该专业注重强化英语及专业能力的培养，英语教学引进雅思课程，部分专业课程引进国外原版教材并由格里菲斯大学选派优秀教师授课，学制4年，学生完成学业，成绩合格，获环境工程学士学位。学生在第三学年可选择赴澳大利亚格里菲斯大学学习(雅思成绩须达入学要求)，若赴格里菲斯大学学习，达到该校学位授予标准者，可同时获我校与格里菲斯大学环境工程学士学位。

主要课程设置：

雅思英语听说读写、工程力学、测量学、流体力学与流体机械、环境工程微生物学、无机及分析化学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与资源化、物理性污染控制工程。

就业领域：

毕业生能在跨国企业、设计单位、科研单位从事环境工程设计、施工、管理、研究、教育、污染治理等工作。

电子信息工程(中外合作项目)

本专业(理科，与美国北爱荷华大学合作)采用工程教育与工程训练相结合的人才培养模式，以电子技术、信息技术和通信技术为基础，以硬件电路设计和软件开发为核心，以工程应用为目标，在微处理器测控系统、信息处理及软件和航空电子系统设计等方面具备鲜明的专业培养特色。在强化雅思教学的基础上，做到创新技术引入和基础技能训练并重;该专业注重强化英语及专业能力的培养，英语教学引进雅思课程，部分专业课程引进国外原版教材并由美国北爱荷华大学选派优秀教师授课，学制4年，学生完成学业，成绩合格，获工学学士学位。学生在第三学年可选择赴北爱荷华大学学习(雅思成绩须达入学要求)，若赴北爱荷华大学学习，达到该校学位授予标准者，可同时获我校与北爱荷华大学学士学位。

主要课程设置：

雅思英语听说读写、大学物理、电路分析、脉冲与数字电路、高频电子线路、通信系统原理、单片机技术、数字信号处理。

就业领域：

毕业生能在电子、通信类企业从事电子设备、计算机应用系统及信息系统的研究、设计、*和开发等工作。

工商管理(中外合作项目)

本专业(国际企业管理方向，文理兼收，与英国伍斯特大学合作)培养适应国际经济和社会发展需要的，英语能力强、专业基础扎实、实践能力强、具有团队协作和创新创业精神，具备管理、经济、法律等方面的知识和能力，掌握国际企业管理惯例与技巧，熟练掌握各种定性和定量分析工具能在跨国公司、涉外企业、金融企业、管理咨询企业从事经营管理工作，具有国际化视野的复合型高级企业管理人才。该专业注重强化英语及专业能力的培养，英语教学引进雅思课程，部分专业课程引进国外原版教材并由伍斯特大学选派教师授课，学制4年，学生完成学业，成绩合格，获管理学学士学位。学生在第四学年可选择赴英国伍斯特大学学习(雅思成绩须达入学要求)，若赴英国学习，达到伍斯特大学学位授予标准者，可同时获我校管理学学士与伍斯特大学工商管理学士学位。

主要课程设置：

管理学、微观经济学、高等数学、统计学、会计学、财务管理、国际市场营销、跨文化管理、人力资源管理、资本运营、企业战略管理、跨国并购、国际金融、国际贸易等。

就业领域：

毕业生主要在跨国公司、涉外企业、金融企业、管理咨询企业从事经营管理工作。

会计学(中外合作项目)

本专业(国际会计方向，文理兼收，与英国伍斯特大学合作)旨在培养学生具备扎实的经济学和管理学基础，了解和掌握国内外经济管理理论与经济形势动态，掌握国内、国际会计管理的专业知识，具备会计管理决策和实践的能力，熟悉通行的国际会计规则，不断提高英语听、读、写、译等基本技能，培养其运用英语处理涉外会计、涉外理财等方面的职业能力。该专业注重强化英语及专业能力的培养，英语教学引进雅思课程，部分专业课程采用英国伍斯特大学原版教材并由外籍教师授课，学制4年，学生完成学业，成绩合格，获管理学学士学位。学生在第四学年可选择赴英国伍斯特大学学习，若赴英国学习，达到伍斯特大学学位授予标准者，可同时获我校管理学学士与伍斯特大学商科学士学位。

主要课程设置：

管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学原理、财务管理、国际商法、财务会计、成本会计、管理会计、审计与认证业务、会计信息系统、企业税务、国际会计等。

就业领域：

毕业生能在跨国公司、会计事务所、涉外经济贸易部门、企事业单位及*机构从事会计实务及财务管理等实际工作。

英语(中外合作项目)

本专业(国际贸易方向，文科，与英国伍斯特大学合作)培养具有较强英语听、说、读、写、译等语言交际能力和系统掌握国际贸易与商务知识，通晓国际商务惯例，对涉及国际商务的职业有较强的适应能力的复合型人才。使学生在获得深厚扎实的英语语言基本功的同时，全面掌握国际贸易实践所需的经贸专业知识;特别重视培养学生的语言实践应用能力和从事国际商务活动的能力，使之能够胜任国际贸易、语言翻译、市场营销、企业管理等工作。该专业部分课程采用英国伍斯特大学原版教材并由外籍教师授课，学制4年，学生完成学业，成绩合格，获文学学士学位。学生在第四学年可选择赴英国伍斯特大学学习，若赴英国学习，达到伍斯特大学学位授予标准者，可同时获我校文学学士与伍斯特大学商科学士学位。

主要课程设置：

英语精读、英语泛读、英语听力、英语口语、进出口英语函电、商务英语会话、经济学原理、管理学、会计学、国际市场营销、国际金融、国际商法、国际贸易与实务，商务英语翻译等。

就业领域：

毕业生主要在外贸企业、跨国公司、外资企业从事国际贸易实务、商务翻译、市场营销等工作。

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南洋理工大学，英文Nanyang Technological University，缩写为NTU，简称“南大” ，是一所享誉国际的高等教育学府，是国际商学院联合会AACSB International认证的大学。1991年，南洋理工学院进行重组，正式将国立教育学院纳入旗下，更名为南洋理工大学。
校情纵览
南大的建校起缘及其发展历程可以追溯到1955年，由新加坡和本区域各阶层民众捐资建立的南洋大学。大学的校址“云南园”由新加坡福建会馆捐赠。1980年，南洋大学与新加坡大学合并，成为一所以英文为教学媒介的新加坡国立大学(注：相当一部分南洋大学校友认为这实际上是“关闭”南洋大学，而非合并，而且也不认同新加坡国立大学继承了南洋大学，随着南洋理工大学的名声鹊起，1996年“南洋大学”学籍档案和校友录从新加坡国立大学重新转入南洋理工大学保存，从而确立了南洋大学为南洋理工大学前身的历史地位。）1981年，南洋理工学院〔Nanyang Institute of Technology (NTI)〕在南洋大学旧址“云南园”诞生，并在1992年发展为现今的南洋理工大学，为急速腾飞的新加坡经济培养工程专才。 经过50余年漫长岁月的不断提升与发展，时至今日，新加坡南洋理工大学已是一所科研密集、名列全球前50名的世界顶尖大学，同时也是当今亚洲最具声誉和影响力的大学之一。 南洋理工大学
南大在科学和工程学科的优势享誉国际；南洋商学院的工商管理硕士课程荣登全球MBA百强排行榜， 更是新加坡唯一连续两年被<经济学家信息部>列为世界前100的MBA课程，在亚洲名列前五名。南大也拥有备受国际认可的国立教育学院、扬名亚洲的传播与信息学院，以及走在新加坡生命科学发展最前沿的生物科学学院；南大的国防与策略研究所更是全球权威的研究机构；不仅如此，与中国*部门签有培养协议的南大“公共管理硕士”和“管理经济学硕士”课程，为中国培养出了一大批具有国际视野的*决策型人才和企业高级管理人才，久负盛名被誉为当今中国乃至世界最卓有成效的“中国市长班”。此外，作为南大直属的研究型教学机构――南洋科技创业中心，继承了“南洋大学”勇于开拓的创新精神，中心将系统的创业理论和方法纳入到硕士课程学习当中，与美国华盛顿大学、斯坦福大学、硅谷高科技企业、北京中关村和上海张江高科技园区等企业，开展交互式、浸泡式学习，决心为华人社会打造一批具备国际视野、熟悉创业规则的创业与创新人才。 南大创立之初， 南洋大学的毕业生因为殖民地影响，就业前景不佳，不少人自己创业并获得成功，其校友也散布在世界各地。在新加坡社会中，他们是特殊的一个群体。他们对新加坡*重英轻华，“关闭”南洋大学的做法相当不满。为了弥合历史创伤，2000年7月31日，新加坡*将位于今裕廊西93街，在1980年被“ NANYANG TECHNOLOGICAL INSTITUTE ”字样取代的南洋大学旧校门牌坊，修复为“南洋大学 1955 ”的旧貌。南洋大学校门牌坊、华裔馆(原南洋大学旧图书馆)和南洋大学建校纪念碑，也都已被列为新加坡国家保护古迹。 最近，南洋理工大学要“复名”为“南洋大学”的事件，引起了许多前南洋大学校友的争论，也有相当一部分人因为当初创立之艰辛，怀念南洋大学这种创业精神而支持“复名”，但新加坡教育部和南大未做表态，尚无定论。
编辑本段世界排名
新加坡南洋理工大学 ――亚洲最具声誉和影响力的大学之一； ――被时代杂志评为全球最佳 50 所大学之一，名列第 48 位； ――南洋理工大学在世界大学排名《泰晤士高等教育增刊》 2005 年排名中位列第 48 位； ――南洋 MBA 课程进入经济学家信息部 (EIU) 公布的东南亚第一，全球 MBA 百强（ 2005 ），亚洲仅 4 所进入百强； ――南洋理工大学商学院同获世界权威工商教育认证体系 EQUIS 和 AACSB 认证。（亚洲仅三所大学获得双认证） －南洋商学院的银行与金融系在亚太地区的研究、教学和高级管理人员课程领域有着重要的地位，是亚太地区（包括澳大利亚和新西兰）最大的金融系之一； ――根据最近对亚太地区（包括澳大利亚和新西兰）的 100 个金融系的调查显示，南洋商学院的银行与金融系在科研领域排名第六，在亚洲金融市场的研究领域有着特殊优势。 ――2008 年美国《新闻周刊》最近对全球前 100 所大学排名，新加坡南洋理工大学排第 71 位，世界百强大学香港三所大学入榜，大陆无一大学入榜，新加坡南洋理工大学排第 71 位，香港大学排第 69 位，香港中文大学排第 96 位。 ――英国《金融时报》2021年全球工商管理硕士(MBA)课程排名出炉。同去年比较，南洋理工大学商学院的工商管理硕士课程今年虽略跌三个名次排名第27，但却是唯一上榜的新加坡课程。商学院的工商管理硕士课程一向是本地首屈一指的课程，并在亚太区名列第4。 最权威世界大学排名 ――南洋理工大学在世界大学排名《泰晤士高等教育增刊》 2005 年综合排名中位列第 48 位； ――南洋理工大学在世界大学排名《泰晤士高等教育增刊》 2006 年综合排名中位列第 61 位； ――南洋理工大学在世界大学排名《泰晤士高等教育增刊》 2007 年综合排名中位列第 69 位； ――南洋理工大学在世界大学排名《泰晤士高等教育增刊》 2008 年综合排名中位列第 77 位； ――南洋理工大学在世界大学排名《泰晤士高等教育增刊》 2009 年综合排名中位列第 73 位； ――南洋理工大学在世界大学排名《泰晤士高等教育增刊》 2021 年综合排名中位列第 77 位； ――南洋理工大学在世界工科大学排名《泰晤士高等教育增刊》 2005 年全球排名中位列第 30 位； ――南洋理工大学在世界工科大学排名《泰晤士高等教育增刊》 2006 年全球排名中位列第 15 位； ――南洋理工大学在世界工科大学排名《泰晤士高等教育增刊》 2007 年全球排名中位列第 25 位； ――南洋理工大学在世界工科大学排名《泰晤士高等教育增刊》 2008 年全球排名中位列第 26 位； ――南洋理工大学在世界工科大学排名《泰晤士高等教育增刊》 2009 年全球排名中位列第 33 位；
编辑本段国内排名
全球高校网 国家高校排名 2 全球教育商学院排名网 国家商学院排名 3
编辑本段学术优势
南洋理工大学是一所科研密集型大学，凭借科学与工程领域的坚实基础与强大优势享誉国际。 南洋大学 1955
坐落在新加坡西部的南大校园“云南园”，是东南亚第一所中文大学――南洋大学的诞生地，光荣传承了南洋先辈倾资兴学及勇于拓荒的精神。南洋理工大学有4个大类学院，这4个大学院由12个学院组成。由6个学院组成的工学院集中在科技的创新，并享誉国际。理学院在新加坡的生命科学及科学方面处于领先的地位。南洋商学院提供世界上最好的商业管理课程之一。文学院具有新加坡第一个艺术学院、人文与社会科学学院及黄金辉传播与信息学院。黄金辉传播与信息学院是亚洲最好传播与信息学院之一。该学院以已故的黄金辉博士来命名。黄金辉博士是前任新加坡总统，也是备受尊敬的记者和外交人员。 南洋商学院是新加坡唯一及亚洲第三所同时获得欧洲质量发展体系（EQUIS or European Quality Improvement System)及美国国际管理教育联合会(AACSB or Association to Advance Collegiate Schools of Business)两项认证的商学院。南洋商学院名列全球前50强之列，是新加坡最好的商学院，亚洲最佳商学院前三名。南洋商学院开设的会计学、商学、MBA、EMBA、金融工程、金融学等本科和研究生课程受到国际学术界和企业界的极大认可。 黄金辉传播与信息学院为亚洲最知名的传播教育与研究学府之一，设有4年制传播学荣誉学士学位课程，为学生提供坚实的传播理论基础与实用的媒体技巧培训。学生有广泛的机会发展不同的传播兴趣，选择新闻与出版、电子与广播传媒、公众与宣传传播或传播研究为主修课程。毕业生主要服务于媒体和信息业界或修读传播学高级研究课程。 文学院的愿景是成为亚洲主要的人文与社会科学学术中心，为知识的开拓与人类生命的进步作出宝贵贡献。与南大的科学与科技相辅相成，学院提供兼具深度与广度的本科教育，并为所有学生提供丰富的文化与智力的激荡。南大“公共管理硕士”和“管理经济学硕士”课程，为中国培养出了一大批具有国际视野的*决策型人才和企业高级管理人才，久负盛名被誉为当今中国乃至世界最卓有成效的“中国市长班”。 工学院共有1万5千名学生，1千7百名教职员，是全世界规模最大的工程学院之一。学院提供多学科的综合性和专业课程，充分照顾到不同学生的学习兴趣及职业目标。 理学院旨在提供卓越的生命科学教育。依托其国际化的教学研究团队营造了浓厚的研究气氛，并致力于引导学生发掘探索科学奥秘的精粹，生物医学专业与北京中医药大学联办的五年制双学士学位课程，毕业生将获颁南大生物医学理学士荣誉学位以及北京中医药大学的医学中医专业学士学位。 南大华裔馆
首三年在南大修读，为现代生物学及传统中医药学的理论打好基础；最后两年在北京中医药大学，接受深入系统的中医药学理论学习与临床训练就业前景。 南洋理工大学孔子学院是为了更好的利用南大在中华语言和文化方面的专家人才和丰富资源，南大于2005年与中国国家对外汉语教学领导小组办公室联合设立了南洋理工大学孔子学院，该学院是新加坡首家与中国中央*合作成立的中华语言和文化学院。在中国国家汉办与山东大学国际教育学院的鼎力支持下，南大孔子学院致力于提升新加坡华文的整体资源、教学水平与学术研究，为新加坡和本区域培养学贯中西的双文化人才，促进新加坡与中国的学术交流，扩大与世界华人、华社的联系。孔子学院已于2006年下旬在南大纬壹校区正式运作。 康奈尔-南洋款待管理学院为满足硕士生的需求变更，以及切合款待业的全球化趋势，久享盛誉的美国康奈尔大学酒店管理学院与在亚洲开办杰出商务课程的南洋理工大学商学院携手合作，设立康奈尔――南洋款待管理学院，授予款待管理学联合硕士学位。攻读这项课程且拥有学士学位的学生，可在为期12个月的三个密集学期内考取硕士学位。酒店管理学院与南洋理工大学商学院兼具优质师质，为款待管理学硕士学生提供有关款待业的真知灼见，以及重要的职业联系，再加上广泛的校友联系网以及业内执行人员的定期造访，更提供了绝佳的就业机会。 南洋科技创业中心于2001年由南大和新加坡国家经济发展局联合创办，秉承了南洋大学的创业与创新精神，是以科技创新为先导的研究型教学机构，拥有一流的教学设施； 南洋科技创业中心
南大在*以及海内外学术和企业界的广泛联系和人脉，使南洋科技创业中心在办学资源方面有着得天独厚的优势，毕业生能获得美国硅谷多数大型企业的认可以及著名风险投资公司的关注。在北京中关村和上海张江高科技园区设立的办公室，为所有南大学生及校友带来了更多在中国拓展经济与教育空间的良机。中心将系统的创业理论和方法纳入到硕士课程学习当中，决心为华人社会打造一批具备国际视野、熟悉创业规则的创业与创新人才。 高等研究所于2005年设立，致力于促进科学与技术领域最高水平的研究。南大邀请了11位诺贝尔奖获奖人出任研究所的国际顾问团顾问，其中包括1999年诺贝尔化学奖得主Ahmed H. Zewail教授，1997年诺贝尔物理奖得主朱棣文教授以及1975年诺贝尔生理医学奖得主David Baltimore教授等。凭借在科学与技术学科的领先优势，南大于2006年7月设立了“杨振宁精英计划”。这项课程专为对科学拥有浓厚兴趣的优秀学生而设，培养学员具备扎实深厚的科学和数学理论基础，进而专攻科学和工程领域的深入研究，旨在培养21世纪引领全球发展的科学与工程精英人才。 拉惹勒南国际研究院（RSIS）在亚洲地区一千多个智囊库中脱颖而出，排名亚洲第三位。拉惹勒南国际研究院是一所以亚太地区的安全和稳定为研究重点的研究生院，在最近一次广泛的全球性智库评选中荣获亚洲第三名的荣衔。 拉惹勒南国际研究院
全球性“通往智囊库之路”排名活动是美国宾夕法尼亚大学智库与公民社会组织计划部所进行的一部分研究内容，对全世界的智囊库进行调查和排名。这项研究需要对候选者经过诸多领域的专家评委会的审核，包括从事智囊库研究的国际知名学者、学术主管、智囊库研究员、公私部门赞助人、决策者等。评估标准包括：各智囊库的研究声望，是否能成功地激发决策者的革新思维，智囊库同决策者、传媒界、学术界专才的接触广泛程度等等。拉惹勒南国际研究院分设5个研究部门，分别是国防与战略研究院、政治暴力与恐怖主义研究国际中心、国家卓越安全中心、非传统安全研究中心、及淡马锡基金会贸易与谈判研究中心。
编辑本段使命和愿景
使命： 培育卓越领袖人才，开拓创新知识领域。 愿景： 成为世界一流、享誉国际的全球大学，满怀理想、*、创造力和创业精神。
编辑本段入学条件
本科入学： ⑴获得新加坡教育部认可的剑桥A-LEVEL（A水准）证书； You are presenting the Singapore-Cambridge GCE 'A' Level certificate. ⑵本地5所*理工学院任一专上文凭（新加坡共和理工学院、新加坡南洋理工学院、新加坡义安理工学院、新加坡理工学院、新加坡淡马锡理工学院）和下述英文所列文凭； You are presenting a local polytechnic diploma from one of the five local polytechnics in Singapore; or a local diploma from the Nanyang Academy of Fine Arts (NAFA), LASALLE College of the Arts or Building and Construction Academy (BCA); or a Diploma in Sports Management & Exercise Science by the Singapore Sports School-Auckland University of Technology (SSS-AUT). ⑶申请人必须获得新加坡国立大学的高中数学与科学文凭； You are presenting the NUS High School Diploma awarded by NUS High School of Mathematics & Science. ⑷申请人必须获得国际中心会考文凭； You are presenting the International Baccalaureate (IB) Diploma. 对于在中国大陆就读的申请者，有以下录取方式 ⑸我校将派招生工作组进入中国著名的重点高中，对申请者予以考核，笔试、面试后择优录取； ⑹或 参加中国高考测试并达到本科第一批录取分数线以上，参照北京大学、清华大学等中国211和985高校同等水平录取。初试合格者，需参加本校的面试择优录取； ⑺或 我校在每年9-10月将在中国部分985、211重点高校大一新生中，选拔优秀学生通过新加坡教育部引入我校学习深造。所列都将实行奖学金制度，基本生活费和学费减免或全免。 研 究 生： ⑴中国教育部承认的全日制4年本科学历，拥有学士学位。民办本科和专科生不获接受； ⑵托福是通行我校被认可的语言测试，可凭托福成绩单申请研究生课程，需达到以下所列水平： 600 (paper-based) 笔试 OR 250 (computer-based) 机考 OR 100 (Internet-based) 新托福IBT 此外，雅思成绩被我校部分学院认可。如拉惹勒南国际关系学院、黄金辉传播与信息学院等： 雅思7分，写作不低于6.5分； ⑶大学本科加权平均分80分以上（按百分计），成绩总评GPA 3.5分（按4.0满分计算）； ⑷中国985、211重点高校毕业生优先考虑，民办本科、专升本、自学考试、远程教育不获接受； ⑸如各学院需要申请人提供GRE和GMAT等考试凭证，以各学院招生要求为准； ⑹华文授课的硕士课程(金融学、公共管理、经济管理等)，请与本校招生机构、在华官方机构或*部门联系和推荐，由南大研究生院统一录取； ⑺南大不设研究生课程的语言直升班，以及预科班课程，申请前请务必确认达到南大入学资格； ⑻新加坡高等学府与加拿大、澳大利亚、英国等高校招生方式不同，南大从不委托和使用任何中介招生，有任何问题请与学校联络。 学校地址： Nanyang Technological University 50 Nanyang Avenue, Singapore 639798
编辑本段学费
本科：一般南洋理工大学的学费是21350新币/年，但如愿意毕业后在新加坡注册的公司服务3年，经新加坡教育部的津贴，外国学生只需付6220新币/年。
编辑本段财政资助
南大为需要经济援助的学生提供了多项财政资助配套。学术成绩优异的学生可申请南洋奖学金。此奖学金的奖额包括学费及每年5000新元的生活津贴。 学生也可申请贷款资助。80％的学费可向银行申请贷款，其余的20％则可向大学申请。另外，学生也可向大学贷款顶额每年3600新元的生活津贴。
编辑本段办学规模
随着南大三所新学院：人文与社会科学学院、艺术、设计与媒体学院和理学院的陆续 新加坡南洋理工大学图片
[1]成立，南大所招收的本科生数量将扶摇直上，从1万7500人增至2万9300余人。 南大毕业生素来享有较高的就业率及较优厚的薪金，这是本校的传统优势之一。目前南大正在积极打造全新的本科学习体验，为学生提供更全面的课程内容、更广泛的学科选择、最富活力的校园生活以及丰硕的国际学习经历。 南洋理工大学是中国教育部认可学历的海外大学之一，中国籍留学毕业生在获得学位后，可持相关资料向中国驻新加坡大使馆申请留学证明，并向中国教育部申请海外留学学位认证，并享受有关留学归国人员优惠政策。
编辑本段院系设置
商学院 商学院举行活动
工学院 化学与生物医学工程学院 土木与环境工程学院 计算机工程学院 电机与电子工程学院 材料科学与工程学院 机械与宇航工程学院 文学院 艺术、设计与媒体学院 黄金辉传播与信息学院 人文与社会科学学院 理学院 生物科学学院 数理科学学院 自主学院 国立教育学院 拉惹勒南国际研究院 主要机构与中心 南洋理工大学孔子学院， 南洋理工大学孔子学院
康奈尔-南洋款待管理学院 高等研究所 连氏中国企业研究中心 南洋科技创业中心
编辑本段专业设置
南大的工程学院提供多学科交叉综合的专业课程，充分照顾到不同学生的学习兴趣及职业目标。 1. 宇航工程 飞机设计与*、空气动力学与飞机性能、飞机维修与持性、飞机材料与结构、航空电子学工程。 2. 生物工程 把工程与生物医学领域的各个学科冶于一炉。 电子生物医学、生物机械、生物计算、生物材料。 3. 化学与分子生物工程 着重于理解和控制化学及生物化学的反应，以及了解流体、固体的物理、化学行为。 精细化学与医药工程、遗传与治疗工程、生物技术与生物工程、表面科学与纳米技术。 4. 土木工程 建筑技术与管理、地质工程、创新结构技术、交通规划、水资源工程、环境工程。 5. 环境工程 水供工程、污水处理工程、固体与危险废料管理、空气污染控制工程、污染物质运输、环境水力学、泥沙运动力学、海岸工程、环境生物技术、环境规划与管理、环境健康与安全。 6. 计算机工程 计算机通信与网络、计算机视觉与图像、嵌入式系统、高性能计算、信息系统、智能系统。 7. 计算机科学 着重于软件设计与建构。信息管理、智能系统、软件工程、计算机视觉与图像、高性能计算、计算机通信与网络。 8. 电机与电子工程 电力工程、电子学、计算机工程、控制与自动化、通信、微电子学、数字信号处理、光电子学、信息通信、生物医学工程。 9. 材料工程 课程范畴涵括材料科学，并超越材料科学范围，涉及工程应用，譬如工业材料、工业仪器的*与设计。 生物材料、微电子与光电子材料、材料加工法、先进材料的合成及加工、纳米材料、材料验证及测试。 10. 机械工程 航空工程、生物与化工工程、生物医学工程、能源与环境、*系统工程、海洋与近海工程、机械电子、创新设计、半导体加工。 11. 海事研究 针对海事及相关行业的特定需求而设计。课程包含人事管理、商业管理、以及海事技术的相关科目。 船舶技术、国际海运、海洋环境的自然成分及污染物质、海洋法律、海运策略。
编辑本段科技校园
云南园以其郁葱的景色及波形的地形而闻名，坐落于新加坡的西南部，离市中心25千米。云南园原来的部分于1986年建成，并由建筑师丹下健三设计。 云南园具有完善的教学和研究设施。大学的社区成员在最先进和设备完善的实验室、教室和教师办公室工作和学习。目前正在建设当中的物理与数学科学大厦，具有同牛津大学一起设计的实验室。这些实验室将是新加坡大学中具有最好和最现代化的设备的实验室。另一具有象征性的建筑是艺术、设计与媒体学院，其屋顶模仿云南园延绵起伏的山丘。 科技化校园
云南园具有高科技网络学习设备，其中包括了有线和无线网络配置。研讨会和讲座可以享用多媒体演示、视频会议和同时由数个不同地点的通讯的设备的支持。 大学在通过万维网进行教育和学习方面处于领先地位。此大学与互联网连接，所有的设备和资源可通过互联网获得。大学里任何人都可上网。连接所有计算机系统的大型校园网络被信息科技服务中心（Centre for IT Services／CITS）。 为了补充固定线路网络的不足，南大在2000年在全校园内实施无线网络。这个高速无线网络，可以到达11Mbps的速度，让南大的职员和学生得以使用移动设备如笔记本电脑、个人电脑和PDA从校园内的任何地方进入所有的网络服务。 如今，南大也通过edveNTUre提供网上学习服务。这是一套先进的学习生态系统，教职员与学生可用合适的科技作为某一教学和学习目的。除了作为讲座录音和讲座笔记的贮藏库，它也通过合作、讨论、评估和计划帮助学生的学习过程。职员和学生的使用率在学期内每星期超过一千三百万次的访问。
编辑本段发展前景
蓬勃的国际关系网及国际合作项目，已成了南大与全球紧密相系的重要标志。迄今南大已经与40多个国家超过300家学府机构建立了联系网，主要的国际合作项目包括：新加坡－斯坦福伙伴关系，新加坡－麻省理工联盟、康奈尔－南洋酒店管理学院，新加坡－华盛顿大学生物工程学联盟，同北京大学、清华大学、上海交通大学、四川大学，华盛顿大学及乔治亚理工学院合办的全球教育计划，除此之外，南大与其他学府联办的合作项目不胜枚举，足迹遍布美国、中国、印度、日本和欧洲等地。 著名校友 孙燕姿 泳儿 沈冰
编辑本段海外交流
新加坡南洋理工大学「全球领导力」暑期海外交流项目 (NTU Global Leadership Program） 简称：NTU-GLP NTU-GLP项目介绍 南洋理工大学全球领导力暑期交流项目在新加坡南洋理工大学举行，为期半个月，项目涵盖NTU短期课程（领导力/全球化培训，由南大知名教授执教）、结业汇报、国际学生交流、名企参访、新加坡人文交流等。项目结束后获得NTU颁发的结业证书（Certificate of Attendance）。 1. NTU短期课程 项目课程精选自南洋理工大学核心课程，包括多元文化及治理、新加坡经济发展、全球化、未来领导力、个人品牌及职业发展等。均由南洋理工大学知名教授和知名讲师执教，互动小班制全英文授课。学员在短期内系统领略国际化的教育体系。 课程主题：“Multiculturali* and Governance in Singapore \ Singapore Economic Development �C Society Security Policy \ Globalization \ Building Leadership Skills: Planning for the Future \ Achieving Personal Effectiveness Through Positive Habits \ Be A Force of One �C Personal Branding for Career Success \ Delivering Firstclass Business Presentations \ Negotiation Skills”