雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了事半功倍:看我如何提高雅思考试口语和听力 APEC期间别闲着,希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
在中国学外语,口语和听力是绝大多数人的“死穴”。绝大多数人学会的都是哑巴英语,因为他们的口头表达能力和听力,充其量只是其外语阅读能力的20%。
要想事半功倍地提高口语和听力,就必须把听力、口语、学习地道英语的各项努力结合起来,一次完成,千万不要去玩“各个击破”的游戏!具体做法:
挑一部自己喜欢的电影或电视剧,第一次看的时候,尽量靠自己听,要是理解有困难,看看字幕也行。但是带字幕(或中文配音)的音像版本只能看一次,不得看第二遍。对故事的梗概有一个大致的了解,就达到目的了。剩下的,就要靠自己去听了。怎么听:
以"六人行“ (Friends)为例,将1-2集的录音(总共也就一个来小时)带在身边,用2-3周的时间,从头到尾反反复复地听(不是逐字逐句地断开听)!第一次也许只能听懂5-10%。但每次听,都会比上一次多听懂了那么一丁点儿。凡是听懂了的,下次听到这些地方就跟着它一起说,听的时候自己口中念念有词,借此来提高自己的口语、掌握新的表述法。有些比较关键的生词,一是要学会猜,二是如果猜不出,多听几次后对这个词的发音有了比较准确的概念,也便于查字典。
如此每日周而复始,几个星期以后可以把这1、2集的对话听懂70-80%了,而且听懂的这些对话已经深深印入了脑海,如此学会的情景对话,比从任何英语课本上学来的都自然、容易记住,更重要的是,你已经知道怎么用了! 对这1-2集已经熟悉到了滚瓜烂熟的地步,再去找听新的内容,重复上面的步骤。
我们老中学英语最怕的就是满口Chinglish,可要是按照上面这条路子去学,长此以往,英语想说得不地道都难!
这样的做法,好处是“一石多鸟”:
1。提高了听力——而且提高的速度会相当快
2。对节目中的英美习惯用法、新词汇、词组、表达法融会贯通,不仅理解,而且会用
3。增强了自己的口语能力(同时注意改进发音)
4。增强英语语感----这样学的英语,绝对地道!
5。学英语成为一种乐趣,而不再是死记硬背、枯燥乏味的包袱。
有人捧着 “英语实用情景对话”、 “实用英语大全”之类的书天天死记硬背。听我一句忠告:作为一个(前)英语专业本科的教员,我要编这种书,是最容易、来钱最快的。但我也知道,学生经历千辛万苦、如此每天背诵枯燥无味的N百句英语数年后,最可能学成的,就是一口地地道道的 Chinglish (“中式英语”)!
以咱们自己为例:多年前经历的事情,可能有很多都记不得了,但是我们自己或同学当年出丑、尴尬、搞笑、恶作剧的场面,大概还都历历在目吧?同样的道理,通过电影、电视剧来练听力、练口语、扩大词汇、学会新的表达法(尤其是 get, put, go, in, out 之类的“小词”)、增强语感,要比抱着《实用英语大全》之类的书死记硬背 + 另花时间精力金钱去学听力 + 另花时间精力学口语 + ……效果要强得多!
这些归根到底是个语感问题。唯一能提高语感的办法,就是注意英美人在实际生活中是怎么说的。电影、电视剧就是最好的“英美生活环境”。
通过电影电视剧来增强学习英语的趣味性,不仅提高学习效率,而且可以真正掌握词语的用法,做到融会贯通。
此外,在大量阅读英语书籍、报刊的同时,坚持每天对着话筒讲几分钟的故事、当天看过的文章的内容摘要、复述某一段电影电视剧的场景等,录下来。每天不听当天录的内容,而是听昨天录的----因为自己刚讲完的话,还清晰地留在脑子里,这样不容发现自己犯的语法错误等。听昨天讲的内容,更容易发现错误。
P。S。画蛇添足地发几句牢骚:国内英语教学多年来形成的体制,最大限度地为英语教学人员提供了挣钱渠道:学生上外语课和各种外语班(大多数补习学校开的班都属这类)去学语法、词汇(相当于本科外语类的“精读课”),另外交钱去上口语班,再交一份钱去上听力班,再交一份钱去上阅读理解班……白花花的银子源源不断地流入教员的口袋。但是至于教学效果嘛,“那个……啊……这个这个……这个嘛,咱们就改天再另说啦……”
对于国外已经被证明行之有效的新型教学法,国内的体制基本上是“坚持中国特色”,将之彻底拒之门外!因为这会损害英语教学圈内太多人的既得利益。
当年我和几个同事在学校里采用国外的新教学法搞教学实验,原来起始水平完全相等的英语专业本科班,我们的实验班一年后听力、口语、阅读速度等各方面把其它几个班甩下了一大块。但是我们从接任我们的老师嘴里听到的却不是赞扬,而是抱怨和批评:“这个班的学生太狂、太不知道天高地厚了!我在其它班上2堂课的教材,他们不到1节课就看完了,还说‘没有问题’,弄得我‘挂黑板’……”这事情发生了不止一次。气得我真想扇TA ---- 作为教员,让学生“吃饱”、“吃好”是最起码的要求。学生水平高,TA自己备课量不足,还居然有脸来抱怨!但这就是中国特色。最后,这场教学实验的成果虽然谁都看见了,但是实验本身却无疾而终。一颗小小的石子落入水中,泛起圈圈的涟漪,涟漪过后,依然是镜子般平静的水面。伤心啊!
APEC马上就要来啦,这期间同学们都是怎样安排的呢,来跟小编一起为雅思备考充充电吧
本文为大家介绍雅思听力审题错误有哪些,雅思听力随时都可能遇到各种突*况以致影响我们的考试。其中粗心的审题错误也是其中之一。即使是这样大家也不用紧张以免影响自己的发挥。要沉着冷静的应考。
雅思听力审题错误一,审题时只关注题干内容,而忽略了其他题目要求。
比如在主观类题型当中,每一部分的题都会有明确的单词数量限制,最多见的是“Write NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER for each answer”。部分考生有时就会形成思维定势,默认所有题目的词数要求都是这样的。但是还有很多时候会出现“NO MORE THAN TWO WORDS”, “ONE WORD AND/OR A NUMBER”甚至“ONLY ONE WORD”这样比较特殊的要求。如果没有注意到的话,书写答案的时候就可能超出了单词数量限制,而根据雅思听力的评分标准,这种情况是不能得分的。另外在客观类题型,尤其是多选题中,还需要关注到底选对一个选项算一题还是全部选对算一题。如:Question 27: Choose TWO letters和Question 27-28 Choose TWO letters这两个要求意义是不相同的。前者比后者要求高,两个选项中哪一个选错了都不得分,而后者两个选项在书写答案的时候可以以任意顺序写出,都不影响得分,且做对几个得几分。
雅思听力审题错误二,无视题干中的限定信息。
一般提到审题技巧时,我们都会强调要划出题干中的关键词,而主要的关键词就是专有名词、数字或者一般名词,因为这些词很难出现同义替换,也就是比较容易用来定位答案。但有时候题干当中会出现限定信息,它的作用是在出现干扰信息的时候帮助大家来“去伪存真”。比如剑5 Test 4 Section 1的第三题:”intended length of stay:______________________”基本上每个考生看到这个题都能第一时间圈出“length”这个核心名词作关键词,且判断出这个空要填的是时间长度,但只做这些还不够。intended表示“打算中的,计划中的”,也就是给了大家一个提示,录音当中如果想给出干扰信息来混淆视听的话,还有可能出现“现实是能在这里住多长时间”。这道题对应的文本中也确实出现了这样的干扰:“I'm planning on staying a year but at the moment I'm definitely here for four months only. I have to get an extension to my permit.”如果只在审题时判断这个空要听时间长度的话,我们能够摘到两个符合这个判断的信息,一个是a year,一个是 four months,如何确定这两个信息当中到底哪个是答案,只能以题干中“intended”这个限定信息为依据了。
雅思听力审题错误三,还有一种审题时常犯的错误是片面理解题干,盲目判断。
比如剑7 Test 3 Section 3的第23题:“Float dropped into ocean and________ by satellite”。很多考生根据以往经验,看到空之前有and就大意地判断这个题要填的一定是跟ocean并列的一个名词,但这道题就是一个特例。我们能明显看出这是一个被动句,by后面跟着的是动作的主动发出者satellite,问题是如果判断空里要填一个名词,整句的意思也就变成了“漂浮物被卫星扔到海里和_______里”了,以我们的常识来看这也是不可能的,谁见过从卫星上往海里扔东西的?所以之前的判断一定不对。那还有另外一种可能就是 and之后跟着的是与dropped并列的动作,也就是要填一个动词的过去分词表示被动。这么一想这句话才变得比较合理“漂浮物被扔到海里,然后被卫星 ________”。通过这个例子也是想告诫考生,千万不要在审题时只根据经验主观臆断,而是要踏实的分析句子进行判断,因为一旦判断有误,在听题的时候是根本不可能听出正确答案的。
以上就是雅思无忧网为您准备的访问雅思无忧网(https://www.yasi.cn/),了解更多雅思考试新消息,新动态。
雅思培训雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“
2023年04月25日 09:33雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“
2023年04月26日 11:21雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“
2023年05月01日 22:15雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“
2023年05月04日 07:45雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“
2023年03月28日 05:54雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“
2023年03月29日 16:42雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“
2023年04月02日 09:48雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“
2023年04月18日 23:36雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“
2023年04月23日 19:12雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“
2023年04月24日 20:21