APEC期间学雅思：听力关键词后置如何处理 事半功倍地提高雅思口语和听力

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了APEC期间学雅思：听力关键词后置如何处理 事半功倍地提高雅思口语和听力，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

APEC期间学雅思：听力关键词后置如何处理

　　APEC马上就要来啦，这期间同学们都是怎样安排的呢，来跟小编一起为雅思备考充充电吧

　　雅思听力关键词后置1. 前置定语结构

　　前置定语在考题中出现的形式为“n. ______” 和 “adj. _______”, 即在填空前出现名词或形容词的关键词。

　　在录音中则经常通过修辞结构和句子结构的改变，将关键词后置。

　　例1：Cambridge 6 Test 2 Section 3 Question 21

　　--Read IT ___________.

　　录音：look through catalogues specialised in IT.

　　解析：通过修辞结构的改变，把名词前置定语变成分词后置定语，完成关键词后置。

　　例2：Cambridge 5 Test 3 Section 3 Question 30

　　--Excellent ___________.

　　录音：F: OK, any other comments?

　　M: I thought student support was excellent.

　　解析：通过句子结构的改变，完成关键词后置。

　　例3：Cambridge 6 Test 1 Section 3 Question 24

　　--Reduced ___________ for students.

　　录音：students pay an annual fee that’s much less than the general public pay.

　　解析：通过修辞结构的改变，把形容词前置定语变成从句后置定语，完成关键词后置，同时伴随reduced的同意转换。

　　雅思听力关键词后置2. 后置定语结构

　　后置定语在考题中出现的形式为“n. prep. ______” 和 “n. p. _______”, 即在填空前出现关键词如“名词-介词(如of, for, about, in, on, etc.)”或“名词-分词”。

　　在录音中则经常通过修辞结构和句子结构的改变，将名词关键词后置。

　　例1：Cambridge 6 Test 4 Section 2 Question 15

　　--Will explain about arrangement for ______________ and fire exits.

　　录音：He will also go through the security arrangement with you and show you the fire exits.

　　解析：通过修辞结构的改变，把介词短语后置定语变成名词前置定语，完成关键词后置。

　　例2：Cambridge 6 Test 2 Section 3 Question 22

　　--Spoken to Jane Prince

　　Head of the _____________.

　　录音：F: Jane Prince, do you know her? She’s in the Computer Centre.

　　M: Yes, of course, she is the new head.

　　解析：通过句子结构的改变，完成关键词后置。

　　例3： Cambridge 6 Test 1 Section 4 Question 32

　　--New technology allowed the production of goods made of ________ and ________

　　录音：The technology they introduced meant that metal and leather goods were produced there for the first time.

　　解析：通过修辞结构的改变，把分词后置定语变成名词前置定语，完成关键词后置。

　　小结：

　　1和2类关键词后置通常出现于Section2-4的大表格填空中。

　　考生须要在读题时事先判断易出现关键词后置的题目，并且对答案进行预测;而后在听题时利用预测捕捉答案，后置的关键词起确认答案的作用。

　　因此在平时的学习中要熟悉听力题目中常见的容易出现关键词后置的结构，培养视觉敏感度;并且熟练掌握语法上定语结构的转换。

　　雅思听力关键词后置3. 主谓宾结构

　　主谓宾在考题中出现的形式为“subj. pred. __________”, 即在填空前出现名词(主语)和动词(谓语)的关键词。

　　在录音中则经常通过主语和宾语位置的调换，以及谓语主动被动之间的转换，或者其它句式变化，将名词关键词后置。

　　例1：Cambridge 6 Test 2 Section 2 Question 11 & 12

　　--Local services depart from _____________ railway station.

　　--National services depart from _____________ railway station.

　　录音：F: We’ve got two main train stations in the town. The King Street is for local commute lines and regional services.

　　M: What about trains to London? I’ll need to go there on business for one day.

　　F: Then you need to go to central station, that’s for all the national services.

　　解析：Q11通过主语宾语的位置调换，Q12通过句型转换，完成关键词后置。

　　例2：Cambridge 6 Test 2 Section 2 Question 14

　　--The price of a first class ticket includes ____________.

　　录音：There’s a buffet car, though refreshments are included in the cost of a first class ticket.

　　解析：通过主语宾语的位置调换，完成关键词后置，伴随price-cost的同意转换。

　　例3：Cambridge 6 Test 2 Section 4 Question 38

　　--The first motion picture was called The__________________.

　　录音：So now, there was a real possibility of having films of more than two or three minutes, and this lead to the making of The Great Train Robbery, the very first movie made.

　　解析：通过句型转换，完成关键词后置，伴随motion picture-movie的同意转换。

　　雅思听力关键词后置4. 从句结构

　　从句在考题中出现的形式为“……. conj. ________”, 即在填空前出现从句连接词(如when, where, because, as, if, etc.)。

　　在录音中则通过调换连接词前后分句的次序，将填空前的关键词后置。

　　例1：Cambridge 5 Test 1 Section 4 Question 36 & 37

　　--Research indicates that many women only think about their financial future when a ________ occurs.

　　--It is best for women to start thinking about pensions when they are in their _______.

　　录音：The research indicates that at present for women it takes a crisis to make them think about their future financial situation. But of course this is the very worst time for anyone to make any important decisions. Women today need to look ahead, think ahead, not wait until they’re under pressure. Even women in their early twenties, need to think about pensions for example.

　　解析：通过调换从句中两个分句的位置，完成关键词后置。

　　例2：Cambridge 6 Test 4 Section 4 Question 40

　　--In ancient India a man would fight a lion as a test of _____________.

　　录音：In ancient India, one of the greatest tests of leadership for a man was to fight a lion.

　　解析：通过调换从句中两个分句的位置，完成关键词后置。

　　3和4类关键词后置通常出现于Section2-4的句子填空中。

　　考生须要在读题时事先判断易出现关键词后置的题目，并且对答案进行预测;而后在听题时利用预测捕捉答案，后置的关键词起确认答案的作用。

　　因此在平时的学习中要熟悉听力题目中常见的容易出现雅思听力关键词后置，培养视觉敏感度;并且熟练掌握语法上主谓宾结构和从句结构的转换。

事半功倍地提高雅思口语和听力

　　在中国学外语，口语和听力是绝大多数人的“死穴”。绝大多数人学会的都是哑巴英语，因为他们的口头表达能力和听力，充其量只是其外语阅读能力的20%.

　　要想事半功倍地提高口语和听力，就必须把听力、口语、学习地道英语的各项努力结合起来，一次完成，千万不要去玩“各个击破”的游戏!具体做法：

　　挑一部自己喜欢的电影或电视剧，第一次看的时候，尽量靠自己听，要是理解有困难，看看字幕也行。但是带字幕(或中文配音)的音像版本只能看一次，不得看第二遍(更不要去看英语剧本，51上有大量原版电影)。对故事的梗概有一个大致的了解，就达到目的了。剩下的，就要靠自己去听了。怎么听：

　　以"六人行“ (Friends)为例，将1-2集的录音(总共也就一个来小时)带在身边，用2-3周的时间，从头到尾反反复复地听(不是逐字逐句地断开听)!第一次也许只能听懂5-10%。但每次听，都会比上一次多听懂了那么一丁点儿。凡是听懂了的，下次听到这些地方就跟着它一起说，听的时候自己口中念念有词，借此来提高自己的口语、掌握新的表述法。有些比较关键的生词，一是要学会猜，二是如果猜不出，多听几次后对这个词的发音有了比较准确的概念，也便于查字典。

　　如此每日周而复始，几个星期以后可以把这1、2集的对话听懂70-80%了，而且听懂的这些对话已经深深印入了脑海，如此学会的情景对话，比从任何英语课本上学来的都自然、容易记住，更重要的是，你已经知道怎么用了!　对这1-2集已经熟悉到了滚瓜烂熟的地步，再去找听新的内容，重复上面的步骤。

　　我们老中学英语最怕的就是满口chinglish，可要是按照上面这条路子去学，长此以往，英语想说得不地道都难!

　　这样的做法，好处是“一石多鸟”：

　　1、提高了听力　——-而且提高的速度会相当快

　　2、对节目中的英美习惯用法、新词汇、词组、表达法融会贯通，不仅理解，而且会用。

　　3、增强了自己的口语能力(同时注意改进发音)

　　4、增强英语语感——这样学的英语，绝对地道!

　　5、学英语成为一种乐趣，而不再是死记硬背、枯燥乏味的包袱。

　　有人捧着 “英语实用情景对话”、 “实用英语大全”之类的书天天死记硬背。听我一句忠告：作为一个(前)英语专业本科的教员，我要编这种书，是最容易、来钱最快的。但我也知道，学生经历千辛万苦、如此每天背诵枯燥无味的N百句英语数年后，最可能学成的，就是一口地地道道的 Chinglish (“中式英语”)!

　　以咱们自己为例：多年前经历的事情，可能有很多都记不得了，但是我们自己或同学当年出丑、尴尬、搞笑、恶作剧的场面，大概还都历历在目吧?同样的道理，通过电影、电视剧来练听力、练口语、扩大词汇、学会新的表达法(尤其是 get， put， go， in， out 之类的“小词”)、增强语感，要比抱着《实用英语大全》之类的书死记硬背 + 另花时间精力金钱去学听力 + 另花时间精力学口语 + …… 效果要强得多!

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