雅思英语培训文案策划方案 英语老师岗位职责 篇1

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英语岗位职责

在日常生活和工作中，接触到岗位职责的地方越来越多，岗位职责具有提高内部竞争活力，更好地发现和使用人才的作用。什么样的岗位职责才是有效的呢？下面是我帮大家整理的英语岗位职责，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

华尔街英语的级别划分有多少?分别是什么?

英语老师岗位职责 篇20

岗位职责:

1、针对学生情况，进行个性化的课程讲授，为学生提供高质量教学服务；

2、在授课期间定时组织阶段性检测及*培养方案和课堂反馈，以检验学生本阶段学习效果；

3、关爱学生身心成长，帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的生活习惯；

4、参与学校和部门组织的各种培训、集体教研、讲座和会议等活动；

职位要求:

1、教育背景：专科及以上学历，相关专业优先；

2、外形：形象气质佳，普通话标准；

3、专业技能：专业功底深厚，对考点把握准确到位；

4、经验：有教学经验者优先；

5、素质能力：亲和力和幽默感强，能够激发学生的学习兴趣；有创新意识和团队合作精神；有责任心，热爱教育教学事业；

6、文化：理解并认同哈博的企业文化，确保不同时在竞争性或相似的机构和学校担任相同内容的授课任务。

英语岗位职责15

岗位职责：

1、负责新教师从内功（小学或初中英语）和外功（教姿教态）的培训；

2、开展新教师入职的相关培训工作，以及师资培训部其他相关工作；

3、通过入职培训和带教工作提升新入职老师的岗位胜任能力；

4、通过在职培训提升在职人员的专业技能和管理能力，为事业部储备各个层次的管理人才。

任职资格：

1、本科及以上学历，有2年以上小学或初中英语英语学科的授课经验；

2、有英语竞赛经历者、教师培训经验者优先；

3、普通话及英语标准，声音洪亮，能吃苦耐劳，有良好的沟通与演讲能力；

4、能良好适应集中培训的工作要求。

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英语老师岗位职责（通用26篇）

在不断进步的社会中，人们运用到岗位职责的场合不断增多，岗位职责包括岗位职务范围、实现岗位目标的责任、岗位环境、岗位任职资格及各个岗位之间的相互关系等。我敢肯定，大部分人都对制定岗位职责很是头疼的，以下是我为大家收集的英语老师岗位职责，希望对大家有所帮助。

英语岗位职责5

职位描述：

1、熟知培训课程的具体内容，为潜在客户准确介绍培训课程，接待来访客户并为其制定合理的课程规划；

2、接听来访*，提供或接受客户的课程咨询；

3、根据任务制定工作计划；

4、及时了解和帮助学员解决在学习过程中遇到的问题，与学员建立良好的关系；

5、及时做好客户的回访以及跟进工作；

6、在工作中注意态度礼貌，与客户建立良好的关系，维护公司的形象。

职位要求：

1、大专及以上学历，户口不限；

2、专业不限，教育类相关专业优先；

3、有一定的相关工作经验优先；

4、有沟通和语言表达能力，有较强的亲和力和应变能力，普通话较为标准；

5、身体健康，形象气质佳。

英语岗位职责2

岗位职责：

1、进行在线英语教学，确保教学效果实现；

2、根据教学进度，教授服务课和活动课；

3、提供良好的课后教学服务，为家长和学生提供专业的学习指导，维护班级微信群，布置并批改作业；

4、维护学员和家长的关系，建立信任，提高教学满意度；

5、以良好的教学和服务达成学员继续学习的目标；

6、追踪学员的学习进展，解决学员在学习中碰到的问题

任职要求：

1、本科及以上学历，英语专业要求专业4级，非英语专业要求6级或雅思6。0以上；

2、喜欢孩子，有爱心，有耐心，形象气质佳；

3、流利的英语口语和书面能力，良好的沟通表达能力；

4、抗压能力强，良好的团队合作意识，执行力强；

英语老师岗位职责 篇22

1．严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度, 热心为学生服务，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。

2．根据学科特点，创设语言“自然习得”氛围，打下正确的语音、语调基础，培养初步的语言综合运用能力，充分调动学生的学习兴趣和积极性，发展思维能力，提高英语水平。

3．备课。理解掌握新课程标准，钻研教材，研究教法，积极进行课改实验。精心教学设计，创造性地使用教案，每学期按要求完成精品教案，青年教师课后小结不少于40%，其他教师课后小结不少于20%。

4．上课。必须使用英语组织教学，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地*、运用课件。努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。

5．作业批改。教师要精批细改，有批阅日期、成绩，提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性），不允许漏批和错批，不得让家长和学生代批作业，能面批的作业尽量面批。反馈要及时。

6．每位教师都要做好学困生辅导、转化工作，提高英语成绩 7．积极参加教研活动和教科研课题实验，增强团队合作意识，按要求完成各项研究工作。

8．积极承担研究课、展示课、评优课等教学任务。

9．积极参加各种专业培训、听课学习交流活动，提高自身专业素质。每学期听课不少于20节。

10．创造性地完成临时*派任务。

英语老师岗位职责 篇4

岗位职责：

1、对幼儿授课；

2、备课；

3、*和保管教具；

4、配合幼儿园开展大型活动；

5、对幼儿园教师进行日常口语培训；

6、配合园内工作的调配安排，执行上级交办的其它工作等；

7、与家长有良好的沟通，能够给家长专业的教育建议和引领方式方法；

8、配合幼儿园、公司举办各项活动的策划与执行，较好地完成学期的英语教学任务，培养幼儿良好的英语口语表达兴趣及能力。

任职要求：

1、英语专业毕业，本科及以上学历；

2、英语表达流畅，有幼教工作经验及教师资格证者优先；

3、热爱幼教事业，能长期共事、共同发展，具备良好的教师职业操守和服务意识，做事态度积极，抗压能力强；

4、具有英语执教经验，英语四级以上，发音标准，口语流利；

5、外向、有活力、积极向上、乐观；

6、有强烈责任感，良好的职业操守，诚信守时。

英语老师岗位职责 篇6

职位描述:

1、针对学生情况,对其进行个性化的课程讲授;

2、在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效;

3、平时与本学科组内教师进行教研交流,教学研究,集中备课;

4、关爱学生身心健康成长,帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的学习习惯;

5、关注学生成绩快速提升,个性化教学、团材施教,在短期内迅速激发、培养学生学习兴趣和学习方法

任职资格:

1、中小学英语培训教师,本科类英语专业毕业;

2、有1年以上相关教育教学经验;

3、亲和力好,有耐心,形象气质佳,具有良好的职业形象;

4、热爱教师工作,有一线教师工作经验者优先;

5、语言表达能力优秀,思维灵活,富有亲和力;

6、有良好的团队合作精神,能在学科组中互促互进;

7、对所授课程有深入研究,在教学上有自己的特色;

8、富有耐心、爱心,敬岗敬业;

英语岗位职责9

职位描述：

1.完成日常备课、教学任务；

2.定期召开家长公开课，展示教学效果；

3.课后定期*回访中心学员并与学员家长进行定期沟通；

4.参与教学中心的内部会议、研讨会；

5.协助市场和*部门完成体验课演示；

6.配合参与总部教师培训工作。

任职要求：

1.大专及以上学历，英语四级及以上，口语发音标准、流利，；

2.对英语幼少儿教育有独特的理解，能够不断创新教学方式，具有教学经验尤佳；

3.上课条理清晰、形式活泼、重点突出；

4.喜爱儿童教育事业，对孩子有耐心，喜欢和孩子在一起；

5.友好、热情、外向、活泼的个性；

6.较强的人际交流能力；

7.有教师资格证和工作经验优先考虑。

英语老师岗位职责 篇10

任职要求:

1.英语专业研究生及以上学历

2.有2年以上执教经验

3.热爱教育,对学生有耐心

4.有教师资格证优先

岗位职责:

1.教授高中生英语课程

2.检查作业并辅导学生掌握知识

3.备课,教研

英语岗位职责7

英语翻译主管

岗位职责:

1、负责公司自研产品内文案的中英互译;

2、负责公司其他文案的中英互译;

3、负责管理其它小语种文案的翻译,确保按质按量完成;

4、负责陪同市场负责人出差,进行商务中英口译;

5、负责上级安排的其他翻译工作。

任职要求:

1、英语翻译相关专业本科或以上学历,英语专业八级或持有翻译类资质证书;

2、英语读写能力优秀,翻译准确精炼,精通中英笔译,有良好的中英口译能力;

3、 3年以上英语笔译经验,有游戏公司翻译经验更佳;

4、良好的沟通协调能力,并能承受高强度压力工作;

5、能接受不定期的跨国出差安排;

6、对德州扑克有一定的基础了解优先考虑。

个人自我评价应该怎么写

英语岗位职责6

职位描述：

1、针对学生情况因材施教，对其进行个性化课程讲授，组织多种教学方式，灵活教学；

2、根据每个学生的具体情况制定一套教学进度及成果预期计划；

3、积极参与本学科学科教研活动，不断提高教学水平，为公司提供高质量的教学资源；

4、参与本学科试卷出题，在授课期间因时制宜，分阶段组织测验活动并进行批改工作；

5、积极和学生沟通，全面了解每个学生情况，帮助学生培养良好的学习方法和习惯；

招聘对象：

1、年龄在35周岁以下者；

2、全日制普通高校专科及以上学历毕业生，师范类毕业生优先录用；

3、符合招聘岗位应聘资格条件要求的有教学经验者优先录用。

英语老师岗位职责 篇14

任职要求:

1.英语专业研究生及以上学历

2.有2年以上执教经验

3.热爱教育,对学生有耐心

4.有教师资格证优先

岗位职责:

1.教授高中生英语课程

2.检查作业并辅导学生掌握知识

3.备课,教研

英语岗位职责1

浅谈小学英语教师应具备的基本素质

一个教师的基本素质直接影响了他所教的这门学科的教学效果，因此作为一个小学英语教师，明确并研究小学英语教师所应具备的基本素质是非常必要的。笔者结合自己在长期的教学工作中的经验以及前人的论述，在此将小学英语教师应具备的基本素质总结为以下几点：

一、综合素养

（一）爱心、童心、上进心

1.爱心

爱是一切教学活动的基础和前提。①小学生具有年龄小、活泼好动等特点，有的学生因为不懂事还特别调皮，上课讲小话、吃东西、做别的作业、玩东西、开小差等等现在都会存在。更有甚者，还有的孩子上课时故意捣乱，弄得老师哭笑不得。这种时候，严厉的批评也许能暂时解决问题。但笔者认为，要在教学中产生长久的良性的影响，教师所传达给学生的积极向上的情感才能产生和谐的课堂心理气氛，引起小学生的学习兴趣，并且这种兴趣能直接转化为学习动机，成为激励学生学习的内在动力。因此，用爱心吸引学生的注意力，唤醒孩子们学习的兴趣，这在小学英语课堂教学中十分重要。这就要求教师要从思想上、生活上、学习上真正关心和爱护学生，了解他们的身体状况、个性特征、家庭状况，需要什么，有什么困难等。教师要为学生多创造一些机会，课堂上重视每一个人的参与程度，课堂提问应有一定的梯度和针对性，使每一个学生都能从中有所得，让每一个学生都品尝到成功的喜悦。

2.童心

小学生们喜欢热闹、轻松的课堂，喜欢亲切和蔼的老师。笔者认为，一个过份严肃的老师，肯定是和天真活泼的小学生们相处不好的。在传统的教学中，很多教师都是以严师、长者的身份出现在课堂上，他们认为不这样学生就不会听自己的话。也有教师认为如果自己的带着笑脸，学生可能会无法无天，上课时会管理不好课堂纪律。其实，笔者认为这些认识都过于片面，甚至是错误的。教师微笑、和蔼可亲的面孔往往让那些天真无邪的小学生们觉得亲切，乐于沟通，这样的教学气氛会非常轻松，也能取得更好的教学效果。

另外，在中学的英语教学中，可能更的时候是教师在讲解，学生在听课、做笔记，但在小学教学中，教师应该将自己融入孩子们之中，不要是高高在上的姿态，而是和他们一起笑、唱、跳，一起表演，这样才能更好的吸引孩子们的注意力。

3.上进心

上进心对于每一个教师而言都非常重要。只有一个与时俱进的教师，才能时刻不让自己落后于时代，才能教给学生科学的知识。对于一个小学英语教师而言，这里的上进心并不是在考试中你所教的学生得分多少，你所教的班级在考试中名列第几，而是说每一个小学英语都应保持自己积极上进的心态，乐于教学，并能将这种快乐传递给学生，给他们润物细无声的感染。

（二）基本文化知识

1.教育学知识

小学英语教育的重点应是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的基础，这包括学习兴趣的培养和正确学习方法的掌握。因此，一个小学英语教师必须有扎实的教育学方面的知识，掌握课程的基本理论，明白教学的意义与任务，了解教学过程的规律、教学的原则及方法，利用最恰当的教学组织形式，对学生给予正确积极的评价，为达到良好的教学效果做足自身的功课。

2.儿童心理学知识

从教育心理学的角度看，在学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。②因此，在小学英语教学过程中，教师要激发学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，培养和引导他们的英语学习动机。这就要求教师要有一定的儿童心理学方面的知识，了解学生的个性差异，因材施教，使各种类型的学生都能充分发挥他们学习的主动性和创造性，提高学生的素质。

小学英语教育应适合小学生的认识规律和心理特征。小学生年龄较小，他们大脑没有固化，短时记忆能力强，通常情况下都处于无意注意状态，虽已具备一定的归纳推理能力，有一定的自我意识，活泼、好动，喜欢表现自我，但学习主动性不强。因此，教师根据学生的特点，要在课堂上多设计一些学生喜爱的教学活动，如英语歌谣、英语故事、角色表演、英语短剧、英语歌曲等，充分调动学生的学习热情。

3.综合文化素养

有人认为，一个小学英语教师，能读会写小学英语课本上的几个单词和几个句型就完全能够用胜任了。其实这种观点是错误的。首先，做为一个教师，如果仅仅只会所教教材上的那一点知识，对于教学本学科的知识都是办不从心的。俗话说：“教学生半桶水，教师自己就得有一桶水。”一个自己对教材都一知半解的教师，是不可能将知识融会贯通，再教给学生的。再者，教师在小学生幼小的心灵中是神圣的，是无所不能的。上至天文下至地理，教师虽说不可能无所不晓，但简单的科学常识应该是了解的。因此，一个小学教师，应该具有基本的自然科学知识和社会科学知识，也就是说对小学中的各科教学都应有所了解，这样当学生问到这样那样的问题时，教师不至于无言以对。试想如果有学生问到老师一些问题时老师都不知道，且不说这样会降低教师在学生心中的形象，更有可能这会让学生怀疑这个教师的学识水平，造成学生对该教师的不信任，从而怀疑他的教学能力，失去对他所教学科的学习兴趣。

（三）基本能力

1、挖掘教材的能力（备课）

充分挖掘教材，是为了课前备好课。俗话说得好：不能打无准备的仗。如果把上课看成是打仗的话，备课就是打仗之前必不可少的准备工作。教育学中说：备课就是*教学文本，是整个教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。通俗一点来说，备课就是你上课之前对本堂课做的一些准备工作，包括读教材、结合学生实际来设计教法

等③。

《中学教育学》中说：钻研教材从具体的展开程序来讲，分为“弄懂教材”、“吃透教材”和“内化教材”三个阶段。④“弄懂”就是弄清教材的基本结构。具体到小学英语，我觉得是要弄清小学英语教材在知识方面的层次与阶梯。比如英语单词、语法的递进，在教学时应弄清其结构以便更好的教学。“吃透”就是认真领会教材，对教材的内容融会贯通，使之变成自己的知识体系。这对一个教师来说是至关重要的。试想一个英语教师如果不能吃透教材，课前没有充分的准备，说不定上课时会遇到一两个稍生僻一点的单词，那教学可能就难以继续了。所谓“内化”就是指教师的思想感情和教材的思想性、科学性融合在一起，达到内化与升化的程度。

2.课堂教学能力

上课整个教学活动的中心环节。从某种意义上来说，上课就是是依据课时方案展开的师生双边活动，它是教师的教与学生的`学相互作用最直接的表现。⑤因此，一堂课上得好坏直接影响了教学的效果，直接决定了学生对知识的习得情况。课的类型很多，有新授课、巩固课、技能课、检查课等等，今天我们在这里讨论的是小学英语的新授课。上好一堂小学英语新授课和上其它的课一样，也应该符合这样的要求：目标明确、内容正确、方法得当、表达清晰、气氛热烈。这就要求教师在课堂上必须具备良好的组织教学能力、评价能力、调控能力以及教学机智等等。

英语老师岗位职责 篇16

职位要求：

1.本科及以上学历，英语专业，且符合以下一项（多项更好）者：英语专业四级通过、高级口译笔试通过、BECIII取得B级、雅思7分、新托福95分、CET6优秀，且口语流利者、发音标准；

2.有家教或培训机构授课经验者优先；

3.应聘学科专业知识扎实，对中考/高考试卷有深入研究，并获得高分；

4.熟悉上海中高考教材，考纲考点者优先

5.形象好，气质佳，性格开朗，

6.普通话标准，表达能力强，具亲和力、应变力；

7.有责任心，执行力强，有沟通协调能力及应变能力；

8.热爱教育教学工作，能接受周末上课的工作时间，具有良好的服务意识。

岗位职责：

1、在校区教授本学科课程，为学员提供专业的高质量教学服务；

2、为学生查缺补漏，帮助学员尽快提高成绩；

3、帮助学员提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯；

4、写好学员评语，总结教学得失；

英语老师岗位职责 篇1

工作职责:

1、初/高中物理研发工作:统筹初高中物理1对1标准教案等的研发;

2、协助和支持分公司教学教研(内容、形式、方法等)。

3、完善1对1教研体系,统筹1对1物理教师的培训工作;

4、研究与推动通过系统平台题库进行物理教学,运用数据驱动物理教学。

任职资格:

1. 初高中物理知识功底扎实;

2.本科一批及以上学历;

3. 3年及以上1对1数学授课经验,K12行业情况优秀者可放宽条件;

4. 工作态度肯学肯拼;

5.能接受出差。

英语老师岗位职责 篇21

一、热爱祖国，热爱人民，拥护党的路线、方针和政策；自觉遵守国家法律，遵守社会公德；全面贯彻党和国家的教育方针，爱岗敬业，恪守师德、为人师表，治学严谨、诲人不倦，关爱学生、教书育人。

二、遵守校院的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不无故调课。遵守调课、请假、销假制度，避免教学事故。

三、认真落实全校大学英语、专业英语教学和三级过级辅导工作，根据每学期教务处下达的教学任务，制定课程教学计划和过级辅导方案。

四、根据教学计划制定教案，教案应按照学校的要求，包括教学目的、教学内容、重点难点、教学方法、教学活动和学生作业等。

五、科学合理安排每一堂课，保质保量完成教学任务。授课中要做到语言流畅、条理清楚。教学以教师为主导、学生为主体，重点突出，恰当运用空间等各种教学方法和先进教学手段，合理组织教学活动，注重学生英语实践能力的培养。

六、积极承担并完成学校和学院布置的听课、评课、作业批改等各项教学任务，认真做好命题、监考、阅卷、登分和分析等工作，并注意试卷的保密和保管工作。

七、根据学院规划和年度工作计划，积极申报各级教学改革项目，参与学校、学院、教学部组织的教研、科研、学术交流等活动，因病、因事不能参加者，应严格遵守请假制度。

八、注重个人发展，不断学习新知识，积极参加各种培训，以提高自身教研、科研水平和教学实践能力。

九、完成学院、系部领导交给的其它工作。

英语老师岗位职责 篇23

1．对教学工作严肃认真，精益求精，精度治学，以身作则，为人师表，备课充分，大胆进行教学改革，采用启发式，反对照本宣科的注入式。既要打好语言基础，又要培养学生运用语言的能力，即把传统的语法翻译和现代的语篇教学有机地结合起来。

2．寓育人于教学的全过程中。在教学过程中，用辩证唯物主义的观点、方法组织教学内容，宣传党的路线、方针、政策，激发学生的爱国热情。

3．对学生严格要求，一丝不苟，严格管理。对随意缺课和两次不交作业的学生要及时谈话，查明原因及时处理。

4．对学习成绩差或不及格的学生要及时谈话，帮助找出原因，指出今后努力方向，对学习方法不当的学生要有针对性地个别指导。

5．开课前要与所在系、班指导教师取得联系，了解全班学生的情况包括学生的籍贯、家庭情况，高考英语分数，及入校分级考试成绩。

6．应主动给学生所在系主管教学的领导汇报学生的学习情况，经常与学生班指导教师联系，互相了解情况、交换意见，共同抓好学生的班风和学风。

1、深入研究(课标)、(教材)，领会体艺学科内涵，不断提高自身艺术素养；

2、认真备课，注意学科特点，备课流程清晰，内容具体，重点突出，不得抄袭下载教案，45岁以下的教师不得备简案。

3、认真上课，注意学科特点，充分展示自身艺术素养，注重安全卫生教育。认真写好教后记。每周不少于一篇。

4、认真参加年级组及中心教研组活动，做到准时参加，积极参与，主动承担任务。

5、上好教研课，45岁以下教师每学期上好一节优质课(优质课教案符合规定要求)，并按要求上交一篇教学设计或案例。

6、按时、按量、按质上交体艺教学有关的报表及计划总结、论文等。

7、参加区级以上教研活动的要及时上交一份心得体会的文章.

英语岗位职责11

后视镜项目工程师(英语口语精通)北京光华荣昌汽车部件有限公司

岗位技能要求:

1、熟练应用三维CATIA软件进行产品图纸绘制,有设计计算能力;

2、负责产品BOM编制,掌握质量分析工具(QAD、FMEA);

3、对座椅/后视镜产品的标准能够解读;

4、有零部件的设计或开发工作经验;

5、项目工程师要求有项目管理经验;

6、熟悉TS16949质量管理体系???接受过五大工具培训(APQP、FMEA、SPC等);

7、熟练应用计算机办公软件;

8、中英文交流,精通听说读写(六级水平);

9、热爱汽车行业,有上进心;

Love theAutomobile industry, self-motivated.

10、原则性强,自律性强;

Principled,High-autorhythmicity.

11、性格外向,善于沟通表达;

Outgoing, begood at communication.

专业要求:汽车工程、工程物理、机械工程、材料专业、项目管理等

经验要求:3年以上汽车行业工作经验

英语口语教师岗位职责：

1.英语口语好,可对学员发音进行纠正,可用英语进行沟通。

2.对班内学员的学习成效负责;

3.认真准备每一堂课,确保完成教学目标,保证教学效果,提高家长满意度;

4.每月保质保量完成各种教学服务工作,充分准备各种展示课程;

5.积极参加。

主要职责:

1、根据中心要求,积极参与备课并制定相关讲义;

2、根据教学计划,认真做好授课工作;

3、根据学员反馈和测评调..

英语口语助理岗位职责：

国际采购专员/助理英语口语好Job Title / Position: International Purchasing国际采购工程师/专员Location: SuzhouResponsibilities/工作职责:" Assist company in international purchasing activities; execute purchasi..

英语老师岗位职责 篇5

工作职责:

1、任教3-7岁幼儿阶段的六人制小班英语课程;

2、按照课程标准完成授课任务,保证质量和效果;

3、及时反馈学生的学习情况,与家长保持积极的沟通;

4、配合主管安排的培训、教研等其他活动;

任职要求:

1、具有专科及以上学历,欢迎广大应届生加入我们;

2、英语专业:英语专业四级及以上;非英语专业:大学英语四六级;

3、英语基础功底扎实,发音标准清晰,个性活泼开朗,气质形象佳;

4、了解3-7岁幼儿心理,善于与儿童相处;

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