江苏雅思听力考试高频场景：学术研究

　　雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了文章江苏雅思听力考试高频场景：学术研究，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

　　学术场景多出现在雅思听力考试的section3 & 4中，主要是针对课程讨论，作业讨论，课上及课下等内容展开的。话题基本都处于学术范围之内，内容一般与课堂的知识或者作业密不可分，因此难度一般会较其他场景大一些，与课题研究场景难度相当，题型涉及非常广泛，包括：选择题、到配题、一般表格题、个人信息表格题、笔记填空题等多种题型。就场景而言更加考核学生们对于场景内容以及细节考核点的理解与分析能力，考核范围也从相应点的词汇把控延伸到单词甚至句式的理解。

　　场景分析

　　Section 3是保守派，月复一月这里上演着三大经典剧，Assignment(学生作业), Tutorial(导师辅导)和Course Selection(课程选择)。发生在课前的Course Selection，关注的总离不开course schedule, course content和course fee;而发生在课后的Assignment和Tutorial，讨论的大体总是paper, report, survey, project, case study和presentation。这些场景情节的重复率高，基本听了开头就知道结尾，不同的一般是细节：调查方式不同(e.g. questionnaire survey or field study)，调查对象不同(e.g. economy or population)和一些桥段上的差别(e.g. excuse for extension: illness or emergency)。当然，推陈出新也偶尔为之。

　　Section 4 属于温和的改良派，近几年形式保持不变(以老师的lecture和学生的presentation为主)但话题颇有创新。原有的几大常见话题包括environment, biology, science, business。近年德高望重博学多才的大导演Cambridge. ESOL再度倾情奉献history, archaeology, astronomy, architecture, 把考场中的考生们带入了一个星驰电彻的奇幻世界。穿越千年的时光机再现了北非柏柏尔人的迁徙(25/10/2008)，云端之上的哈雷望远镜描绘了Jupiter和他的情人们(22/04/2006)，书香沁扬的羊皮纸讲述了香水的故事(27/09/2008)，暮色笼罩的古老建筑安静的承载着历史轮回(24/04/2008)…

　　Section 4的这种改良可谓用心良苦。西方的教育强调个性也注重全面，encyclopedic figures(类似于Leonardo Da Vinci 的百科全书式人物)一直被奉为经典，英国亦如此。在这种背景下，如此的改良既可以培养考生广泛的学科兴趣，又可以给雅思 听力 注入新的活力，所以考生们完全有理由期待更多的惊喜：话题有如anthropology，psychology，geology，甚至linguistics, philosophy都有可能在不久的将来和考生们见面。

　　高频场景词

　　Enrolment 注册/ selective 选修 /optional 选修 /compulsory course 必修课 / application form 申请表 / tutorial 课程 / undergraduate 本科生 / postgraduate 研究生/ credit 学分/ asses*ent 作业/ presentation 演讲 / project 项目 / paper 论文/thesis 论文/dissertation 论文/ essay 论文/ journal 学术文章/ participation 参与 / marks 分数 /points 分数 /score 分数 /grades 分数 / secondary school中学/ seminar 讨论课 / supervise 监督 / revise 修正/rewrite 重写 / plagiari* 抄袭/ structure 结构 / curriculum 课程 / scholarship 奖学金/ syllabus 课程 / tuition pamphlet 手册/brochure 手册/guide 引导 / qualification 资格 / extension 延期 / resources 资料 / *ytical 分析性的 / mechanical 机制性的/ theoretical

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