用新概念课文录音提升雅思听力

上一篇，我们讲了新概念的录音是选择英语还是美音的问题。学员在选定了是英音还是美音之后，要好好对录音加以运用和练习。一般学员会想到录音的时候，也就只有他们在不知道单词发音的时候，有时，甚至有些学员不好好使用录音，而只是查询有声字典，听一下个别词的发音即可。这种做法是很不提倡也是很不正确的，英语作为一种语言，当然在实际运用中不可能以单词的方式出现，录音可以帮助学员知道外人在说英语时的断句方式，语音语调。

常见问题二：怎么利用新概念的录音？

这里提倡六遍录音法：
六遍录音法不是说一定要不多不少听七遍，而是至少用不同的目的和不同的方法听七遍原版录音，在之后，学员应该根据自己的具体要求，增加对录音的利用率，直到达成自己的目标为止。
遍：
针对有英语基础的人来说，遍听录音的时候，要抓住文章大意和结构。新概念的文章多为故事性的，所以听起来不会有很大的困难，而且适合做回忆复述练习。对于没有英语基础的人来说，建议在听录音前，先看下文章，学习一下新的单词，这样才能在遍听懂大部分的文章内容，提率。这遍听力主要是让学生能够理清文章的脉络，了解文章的大意，做到能用中文概括复述原文，而且可以回答一些简单的课前问题。
二遍：
这次学生需要在听一遍，确认自己听不懂的单词，或者无法理解的句子。听完这遍录音，需要学生在课文中找出自己困惑的地方，进行初步学习。生词查清意思即可，固定句型要理清句内的逻辑关系，为之后的学习打基础作铺垫。
三遍：
在了解了词汇和句型之后，要求学生做听写，这一边不要求学生的正确率，但是之前所学的词汇必须正确。可以采取放一句，听写一句的方法，如果学生的基础不是特别好的话，可以采取一句话重复回放，听写完整句句子。
四遍：
听完三遍录音，学生要开始好好学习原文了，对于生词要进行深入的学习，对于新的句型要多造句来巩固整体的句子结构。在这些基本的全部学习完之后，学生才可以开始之后的听写。而这次听写，要求学生做到全对，并且要较之之前的听写，加快速度。
五遍：
在开始模仿之前，学生需要将课文进行语法学习和终系统的巩固。这次学生要对录音进行模仿，要尽量做到尽善尽美，包括句子中的断句、连读、语音语调等。
六遍：
由于学员在之前已经打牢基础，这遍听力需要学生和录音同步背诵文章，一是帮助学生回忆课文，二是检验学生学习的程度。随着录音同步背诵，可以让学生看到自己的学习效果，从侧面增强学生的自信心。