雅思口语真题teachers 专业八级考试写作范文:为什么我要上大学

常常有许多雅思小白们带着各种

关于留学关于雅思的疑问来后台

找朗阁小秘书答疑解惑

“雅思备考需要多长时间啊？”

“出国留学我该怎么选国家啊？”

“不出国考雅思有用吗？”

那本着一颗为烤鸭服务的心

这一次，这些问题

朗阁小秘书一次来全解答！

下面都是重点，可别眨眼！

关于雅思备考：怎样才能提分？！

01雅思怎么备考？我为啥永远上不去那0.5？

首先要记得一件事：雅思是一门重视实际应用能力的考试，因此备考不能投机取巧，一定要从提升英语水平入手。

所以备考雅思，也是不能投裤闭机取巧哟。

英语能力的提升从来不会是一蹴而就的，是下苦功夫累积的结果。每个人的实际情况不同并适合不同的学习方式，不论是1-3个月短期集中大量经历的雅思学习和碎片化细水长流型的学习路径都可以看到提升，但前提都需要大家在学习计划中明确目标，并根据目标量化雅思学习内容及时间，并认真执行才能看到收效。

一般来说，听说读写各项学习60-80个小时后，雅思的阅读及听力能够有1-2分的提升，而作为输出项的口语及写作，同样的学习时间中，能够看到0.5-1分的提升。

时间安排

对打算参加雅思考试的同学而言，在制定计划着手备考之前，需先了解雅思考试的模式以及自己的起点，这样才能量体裁衣，设计一套适合自己的复习方案。

一般来说，在考前拿出一段较长的时间（3至6个月），制定合理的学习计划，按照正确的方法去备考才是根本之计。

输入类考试——听力&阅读

在雅思备考的时候，建议大家遵循先“输入”后“输出”的原则。输入类考试包括听力和阅读，是语料积累的过程，可以为之后的口语语写作备考打下坚实的基础。

雅思听力考试时，考鸭们可以先看题，带着目的来听材料，因此大家不用过度担心记录信息的问题，备考的重点要放在“听懂”意思上。这里给大家两个小tips，帮你提升实力：

熟悉多样题型，练习不能少

雅思听力题型丰富多样，如表格题，选择题，句子填空题，图表题等。所以想要在雅思听力考试中拿到不错的分数，多种听力材闷哪料的练习是少不掉的，此外做题时也要注意认真审题，避免掉进题目中的各种陷阱，例如字数要求问题，有些题目会明确标出No more than three words and/or a number.那么在写答案时，伙伴们可就要留意了，哪怕多写一个单词也是得不到分的。

巧用业余时间追大片，解决听力中的“南腔北调”

雅思虽然是英国人研发的考试，但是它更是通行全球的英语考试，我们的雅思考官来自各个英语为交流语言的国家，而听力材料中大家也会接触到不止一种英语口音，包括英式、美式、澳式、新西兰式等。

大家平常可以在休息时多追追各国大片，除了关注卷福啊、纸牌屋，也可以看看三傻大闹好莱坞，关注一下宝莱坞，努力打造一双“百毒不侵“的耳朵。另外也可以去英语方言数据库比如International Dialects of English 专门听一听从世界各地采集的英语口音样本，听多了奇葩的口音，印度英语、澳洲英语都不算事儿了。

阅读备考不是只用来辅助背单词、学写作表达，最重要的是：总结题目之间的规律。这里的“规律”不是“几长几短选某短”的口诀，而是宏观上要分析文章的行文架构、段落逻辑，微观上分析考题出现位置特点及考题和文章之间常出现的同义替换，这样打散揉碎了去分析，才能更好的读懂一篇文章。

同时大家要根据自己的水平对症下药。如果你的月度分数盘旋在5.5左右，建议从做逐字的精读分析文章开始；如果你的分数可以在6.5左右，可以对文章概括写summary反馈对文章的掌握情况；如果分数达到7.5左右且追求更高，则更多要分析出题点和题目之间的逻辑，到时候8.5学霸可能就是你啦。

输出类考试——口语&写作

写作和口语，与前两项恰好相反，地地道道的“输出型”。这里给大家的建议则是“掌握多少用多少”，没有必要生背一些特别难的词汇，导致自己口语用到发音都不准、写作用到拼写障碍，反而成了自己的弱点。

如果对自己的发音不那么自信的同学，建蚂纯码议大家做“跟读shadowing”－录音，然后去听自己的读音和音频有什么差异。如果自己听不出来（其实很多时候是因为你听的次数不够多）可以找小伙伴帮忙。

写作其实也是一个道理。很多时候自己绞尽脑汁写出一篇作文就特别有成就感，但实际你可以拿给同学读读，然后问他你写了什么，就会发现，他理解的不一定是你要表达的，这个时候就要检讨自己是不是表达用得不恰当或者逻辑混乱让读者摸不着头脑。

02雅思真的很难吗？

雅思是个亲民接地气的娃。

词汇是考生的第一道拦路虎，雅思词汇相对生活化，大家只要能够做到准确理解、表意就好，而不用去记忆太多晦涩的学科单词，也不用强求使用长难词汇来表示自己666。

另外雅思考试的形式是咱们中国考鸭比较容易适应的，纸笔答题、听力先看题再听，最重要的是考口语的时候你面对的是个活蹦乱跳的human being，你可以和他互动，一不小心有个口误，也可以解释和更改，在这样的情况下，考鸭们更能够轻松自如地发挥自己的水平。

所以烤鸭们只要认真准备，是可以获得令自己满意的分数的，更重要的是在这个过程中，大家可以确实地提升语言应用能力，为留学生活做好准备。

到底哪里考雅思口语分数会高？？

总是有同学会问，在不同地区考雅思是不是分数会不一样啊？我是不是应该去香港、越南这些地方考试啊？！

我只能感叹：谣言的力量太可怕了！！！必须给大家普及一下，killing the rumors!

想要飞去其他地方获得口语高分的童鞋们，我遗憾地告诉你们，请不要浪费车马费，因为你哪怕是飞到了地球的边缘，也不会因为换了个地方口语就提分。

雅思考试各个科目都有统一的评分标准，雅思口语也不例外，考官是从发音、语法、词汇、流利度和连贯性这4个方面对你的口语表现进行打分，并且这样的评分标准在每一个城市每一个考点是没有任何区别的。你是什么样的水平，考官就会给到你怎样的分数。不管周围小伙伴们的水平多高或多低，其实都对你的得分没有任何影响。

而且无论是在中国或其他国家，无论在哪个城市，所有的口语考官都会接受统一的培训和严格的监控，确保考官们按照统一的标准进行评判。因此不论选择在哪里参加考试，考官们都是根据你当天的口语表现对照同样的同样的同样的口语评价标准为你打分的！真正决定你的口语分数高低的那个人只有你自己！

04 A类？G类？UKVI？我到底要考哪个？

很多同学都不明白雅思考试到底该考哪一类，下面，我们就来好好说说：

A类 vs G类

区分标准：成绩的用途

所谓A类，就是学术类（Academic）雅思考试，适用于出国留学申请本科及研究生及以上学位。而G类是指培训类（General Training）雅思考试，英语国家移民申请（如澳大利亚、加拿大、新西兰及英国），或申请培训及非文凭类课程。

普通雅思 vs UKVI雅思

区分的标准：申请的课程和院校类别

我们常说的IELTS for UKVI考试指英国签证及移民的雅思考试，这是英国签证和移民局对特定类型的英国签证申请所开设的考试，也是英国签证唯一信赖的考试，所以，是否要考IELTS for UKVI是申请英国签证的小伙伴们需要注意考虑的。看看下图，自己来对号入座：

注册考试前，还是建议提醒大家与院校确认，明确所需参加的考试类型，和所要达到的级别分数以做到万无一失。同时，你也可以通过英国签证及移民局网站查阅具有“高度可信担保方”身份的英国院校列表及进一步确认你是否需要参加用于英国签证及移民的雅思考试。

那些关于留学申请的困惑

01我准备出国，选择哪个国家最好？

现在同学们出国越来越理性，也不会再像以前那样随大流一股脑涌向英美。留学圈中的很多同学用他们的亲身经历表明：当你把精力放在一件不感兴趣的事情上，面对高压、高竞争的社会环境，你会感觉非常的痛苦，所以我们也应该做到理性留学。的确，目的地国并不是唯一的考虑因素，大家还是要根据自己想要选择的专业和发展目的出发，理性选择，多花一些时间想清楚。

02什么时候开始准备语言考试比较好？

对于想要申请出国的宝宝们，语言考试通常是需要攻克的第一大关，我们也建议大家尽早搞定。通常打定了主意出国的同学会在高一/大一时先考下个成绩，一是试试水，二是成绩可以用于出国交换，为背景加分。如果是已经在高二/大三的同学，我们建议大家老大不小了还是要尽快把成绩考下来，理想的情况是在暑假之前搞定语言成绩，把暑假的大块时间留给实习或其他实践活动提升背景。

那如果又不知道去哪里，又得急着考雅思的宝宝们怎么办？

其实雅思就给还在犹豫去哪个国家，和想要多国联申的小伙伴们提供了最佳选择。作为全球通行的英语考试，雅思在英美加澳以及欧洲各国都有很高的认可度。在美国，绝大多数（超过3300所）美国院校包括所有常青藤盟校认可雅思成绩。加拿大、英国、澳大利亚的院校更是100%认可雅思，且雅思是英国移民局最为信任的语言成绩。因此如果你已经确定出国，但还没有明确的方向/国家，不妨两条腿走路，边拿下一个全球通行的雅思成绩，边思考规划未来的方向，说不定还会有意想不到的收获呢~

03国内考研和出国读研怎么选？

这个朗阁小秘书只能说：没有绝对的说法！

国内考研可以延缓就业压力，推迟就业期的到来；有些城市，有些学校能给研究所解决户口的问题；能够拿到更高的文凭，提高自身学历，增强竞争力；学术上有创见，可以沿着这个方向一直努力，毕业后获得稳定的工作。

而出国留学可以增长见闻，开拓视野，成为一个有见识的人；掌握一门外语，受益终身；磨练自己的生存能力，培养自己的吃苦精神，学习外国人的优秀之处；好的学校，好的专业，能够学到真正的知识，拿到过硬的文凭；有机会进入外国公司或者移民。

总之，无论是国内读书还是国外留学，都是提升自己的好机会。根据自己的经济实力和意愿做出合理的选择就好。

04考雅思也能去美国吗？

语言成绩最终还是为申请学校服务的。作为申请院校敲门砖，雅思认可度几乎全都覆盖全球的。值得一提的是近年来，雅思大举进攻美国高校阵营，超过3300所院校和机构认可雅思成绩，其中包括全部常青藤盟校。USNews & World Report公布的美国综合排名前200的院校中，95%院校的本科课程和99%院校的研究生课程接受雅思成绩申请。不相信，还能找不到你的心仪梦校？

随着越来越多的学生不再把目光局限于单一国家，把更多的国家列入自己的申请备选中，世界大学排名前50的名校中美国和英国院校占比超过7成。很多小伙伴选择同时申请英国和美国的大学，也就意味着更高的几率就读世界顶尖名校。而不论是单一国家申请，还是英国美国同时申请，雅思考试可以统统满足你。一般来说，这两个国家比较top的学校一般来说雅思分数在6.5 – 7.0分左右，每个学校和项目要求都不同，很多学校也会有小分的要求，还是需要大家去学校官网上确认哦。

05我不确定是出国还是工作，考雅思有用么？

相信宝宝们都站在出国 vs工作 vs 考研的分叉路口，焦虑着到底哪条路是更佳的选项。我们建议大家不妨放下焦虑，换个思路——有哪些工作是你不管走哪条路都一定要做的？不妨先行动起来。这其中包括了提升专业水平和专业课成绩、实习为简历添彩，以及提升英语成绩。

考雅思考的不是一种结果，更多地成为了一个过程，一种能够提高自己的英语应用水平途径。所以，雅思考试，归根到底是衡量英语水平的标准，帮助给你的英语实力贴标签的。

其次，即使不出国，在国内的本科及研究生课程，一个不错的雅思分数可以为你的求学之路节省时间和精力。目前， 已经超过百所国内高校认可雅思（如哈尔滨工业大学，东北大学、华中科技大学，东南大学等），并且规定雅思成绩可作为学位授予，出国交换项目，奖学金申请等英语能力证明条件之一，兑换或减免英语学分！

还有呢，在职场上很多白领们纷纷加入了雅思考试的队伍，他们表示持雅思成绩在求职中更受青睐，也更容易进入外企。

A. 备考的早期，利用剑桥雅思真题系列做单项题型的训练

剑桥系列真题并非外界误以为的那样按照出版的顺序难度依次递增，也就是很多学生误解剑桥4最简单，剑桥12最难的原因。出版顺序完全是根据时间，换言之剑桥12的题目和文章来源距离现在更近。早期，如果按照单项题型进行有针对性，有密度的真题练习，可以很好的巩固课堂所学内容。此时不宜做套题训练，因为在对整个雅思阅读题型体系不完全了解的情况下做套题，很可能混淆题型和相应的技巧，也会造成有限的真题资源的浪费。

单项题型练习时，须注意学会探究和总结，千万不可将目光局限于正确率。答案的正确与否虽然从一定程度上可以表明对知识点的掌握，但从错误中学习更有利于从本质上提高。每种题型的考点都不一样。比如summary(归纳摘要)，更注重考查的是对空格上所填单词的预测判断，所以在练习后，更多的是总结常考的语法点，固定搭配。比如：剑桥5“Johnson's Dictionary”的summary题中一个空格：a number of___， who… 空格上填写的应是可数名词复数形式，而且表示人，在找寻答案时，我们会更关注-s/-es为结尾的词，且和人有关。再如：剑桥6“The Climate Change and The Inuit” summary题中第一空：engage in___这里考察的是一个固定搭配“engage in doing sth. “忙于从事某事。如果知道这个固定搭配，答案很快就会锁定在有动词ing形式的单词上。而Matching题中的细节配对题考查的主要是对近义词的熟练把握和对不同文体的文章结构的了解。比如剑桥4 “Obtaining Linguistic Data”中的一道细节配对，“how the informant can be helped to be less self-conscious”， 同义替换的意识可以总结出来，less是little的比较级，表示否定，去原文找表示否定含义的词；conscious的高频替换对象是aware，这样找答案时目标就更加明确了。所以，在做任何其他题型的时候都注意题目和原文的近义词累积会有助于细节配对题的做题效率。另外如果对说明文，议论文，实验报告类文章的结构非常熟悉，也有利于配对题预测答案所在段落，也就是说除了总结题型之外，总结文章的写作模式也很重要。是非无判断题，在做题后，需多多总结归类判断题的考点：比如在整个剑桥系列真题中常考察比较级，最高级，数字(时间)等。

但大家在做单项练习时，应适当留出一些完整的套题供后期使用。

B. 复习后期，做套题训练

在完全掌握了雅思阅读的各项题型技巧后，需要用套题来拉近和考试的联系。因为笔者发现，在单项题型练习时，很多学生的正确率很不错，但到了各项题型杂糅在一起，做套题训练时，水准就会有明显下降。这是因为a. 很多同学无法选择合理的做题顺序，导致易得分的题目没有时间做，难题花了大把的时间也并没有有助于正确率。经过套题练习，主要是能够快速反应不同的题型配备，用不同的先后做题顺序。b. 每项题型的技巧都不相同，是否有顺序原则也各异，快速的反应并在各种题型之间转换会给考生造成一谨虚定的困难，所以前期对各项题型技巧的完备掌握甚是重要。在做套题时一定要有时间的控制，每篇文章祥拍燃不超过20min，这样才更能模拟考试现贺孙场。

C. 剑桥系列某些热门话题，高频话题文章的精读

众所周知，剑桥雅思真题的文章和历年考过的话题在实际考试中会出现重复的可能性，即所谓旧文章，比如，2月18日的考试中出现的“New Ice Age”就和我们剑桥真题8的“The Little Ice Age”几乎一样。如果之前对该话题有所涉及或对文章做过精读，考试时自然对这篇的理解和做题驾轻就熟。精读文章的目的一来是了解话题的背景知识，再者可以累积话题的高频词汇，遇到同话题文章，生词问题迎刃而解。比如剑桥4的第一篇关于“rainforest”的文章和剑桥7“deforestation”一文在结构(平行结构)和高频词上就有很多雷同之处。此外，从根本上提高阅读能力的途径是精读文章，只有这样才能锻炼处理长难句的能力。当然，不是每篇文章都有精读的价值，比如剑桥5上“Bakelite”一文话题过于专业，和其他话题的文章融合度小，就无需精读。一些在机经中常出现的话题则是我们选取精读文章的标准，比如环境类，教育类，文化类。

D. 剑桥系列真题的文章也是口语、写作的观点来源

口语，写作考试中常常出现考生对话题不熟或紧张无法给出好观点的情况，这时候，阅读真题中的一些好文章正好成为了观点供应商。比如：剑桥5的“The impact of Wilderness Touri*”就是一篇很好的环境类文章的参照。

E . 对听说读写四个部分内容做总结，将相关部分常出现的学术性词汇和每篇文章的主题词汇汇总。 由于听说读写四个部分对单词的要求不一样，因此建议大家将相关的高频词汇做汇总，进行分类记忆！做完题目后，一定要认真仔细核对答案。当然，在对答案的时候，不是说简单地核对正误，而是要将相应的答案依据在文章中找出来。对于做错的问题，更是要找出原因，分析出错的原因并加以改进。

F. 真题中的考官范文的使用： 我们就以一篇考官范文为例，带你深度剖析，雅思作文的高分之道。

选自剑桥雅思真题集 C8 - T1

Some people think that parents should teach children how to be good members  of society.Others, however, believe that school is the place to learn this.

Discuss both these views and give your own opinion.

首先进入到文章的开头段：

A child’s education has never been about learning information and basic  skills only.(1) It has always included teaching the next generation how to be  good members of society.(2)Therefore, this cannot be the responsibility of the  parents alone. (3)

我们可以看到，本段虽然无生词：但文章中第一句话用“never”及“only”， 最后一句用“not”及“alone”， 考官都运用了双重否定表肯定，  从而增强句子语气。

同时第二句中的 the next generation 也符合less common vocabulary。 增加了词语表达的丰富性。

接下来我们进入到文章的主体段1：

In order to be a good member of any society the individual must respect and  obey the rules of their community and share their values.(1) Educating children  to understand the need to obey rules and respect others always begins in the  home and is widely thought to be the responsibility of parents.(2) They will  certainly be the first to help children learn what is important in life, how  they are expected to behave and what role they will play in their world. (3)

首先来看句1和句2， 运用了特殊开头词的写作形式：“in order to ”(介词短语放句首)及“Educating”(动名词放句首)。

大部分童鞋写句子时， 名词代词放句首的偏多， 特殊开头词引出句子的方法，可以尝试 ~

再来看句子中的 respect and obey 这组， 及what...how... and what 这组， 两组都属于平行结构，  一组是短语平行， 一组是从句平行。 三个从句写出来， 不仅句子长度拉长， 同时还展示了书写从句能力!

最后来看句子2的谓语， 共有两个， 分别为begin 及 be widely thought ， 一主动一被动，  这又何尝不是增加句子灵活度的方式?

然后是文章的主体段2：

However, learning to understand and share the value system of a whole  society cannot be achieved just in the home.(1) Once a child goes to school,  they are entering a wider communitywhere teachers and peers will have just as  much influence as their parents do at home. (2)At school, children will  experience working and living with people from a whole variety of backgrounds  from the wider society. (3)This experience should teach them how to co-operate  with each other and how to contribute to the life of their community. (4)

句1， 一方面双重否定表肯定了 not 及just用法，同时还起到了承上启下的作用，起到对学校教育的论述。

句2， once及where引导两个从句做嵌套， 句子虽长， 但论述逻辑清晰。 段落的句尾再次出现平行结构， 也是为了和上段做呼应。

But to be a valuable member of any community is not like learning a simple  skill. It is something that an individual goes on learning throughout life and  it is the responsibility of every member of a society to take responsibility for  helping the younger generation to become active and ablemembers of that  society.

最后的结尾段， 往往要给出观点及看法， 这里我们看到考官在给观点时用到了这样一个短语“active and able”。大部分人看到后没有任何感觉，  但他实际用的是押头韵的用法。

和其相似的还有， Beauty and the Beast, League of Legend 以及 Pride and  Prejudice等等。只要留心， 这种在电影及杂志上的材料，不妨细心积累，放入你的作文库中。

这就是C8T1的范文， 对大部分人来说， 这篇材料是没有生词的。  但考官就是用了双重否定表肯定、特殊开头词、平行结构及押头韵等等表达了多样的句式!

所以我们看出， 真正好的作文不是生词长句， 像考官材料一样，用简单词表达多样的句式，也同样能帮你拿到作文高分哦!

有了A LEVEL的成绩,还需要雅稿凯困思成绩.

牛津剑桥面键念试
摘自华老师《触手可及的世界顶级名校——以剑桥大学本科申请为例》
首先，我们先来看看他们官方的介绍，对面试先有一个大体的了解。
先看剑桥大学：
Contrary to what you may have heard there are no ‘tricks’ at interviews. Interviewers know you may be nervous. They are not trying to catch you out, but to challenge you to think for yourself. Often there are no right or wrong answers to the questions, and the way you arrive at an answer may be of greater interest than the answer itself. The key thing to remember is to be yourself.
The exact form and length of interviews varies from College to College, and between subjects, but typically you will have two interviews of 20–孙磨30 minutes. Your College will send you full details, explaining what will be involved. You may be asked to stay overnight, in which case the College will provide accommodation.
You will probably want to prepare for your interview but it is not a good thing to be ‘over-rehearsed’ – it will be obvious to the interviewers. It can, however, be helpful to have some experience of discussing your work and your interests with a stranger, and to get some practice at expressing your ideas and opinions as if you are at an interview.
We would also encourage you to read around the subject you have applied for, and explore beyond the specifications of the qualifications you are studying. You’ll need to know about major developments in the subject, and be able to explain why you want to study it and why you want to study it at Cambridge. If you are applying for a subject that is new to you, such as Law, you will need to demonstrate that you have undertaken some research and know what it will entail.
Interviewers may also ask about other interests or experience that you mentioned in your application. If you have expressed a particular interest - in an author perhaps, or a recent article or programme, or some work or travelling you've done - expect to be asked about it.

再看牛津大学：
You will be interviewed at the college you applied to, or, if you submitted an open application, at your allocated college. Most college interviews take roughly the same form, although individual tutors conduct their interviews in the way they find most useful for assessing their candidates. Many tutors will ask all their applicants to a brief meeting before the interviews begin. Here, they will tell you how the interviews will be conducted and perhaps offer a few words of advice.
You will be interviewed in your college by the tutors who will be responsible for your academic career if you are offered a place at Oxford. They are experts in one aspect of the degree course you are applying to study. If you are applying for a Joint Honours course, you should expect to be interviewed by tutors from each of the component disciplines. Most applicants will have one or two interviews in their college, lasting 20-30 minutes each. In some colleges, candidates will also attend short general interviews with a senior fellow. In addition, you may be invited to an interview in another college (to see a tutor who teaches topics in a joint course for your college for instance, or, in the case of Engineering or Mathematics, because all candidates coming to Oxford for interview are seen by tutors from two separate colleges).
It is not usual to have college interviews with a panel of interviewers (three or more), but in some colleges tutors in joint courses (PPE for example) find it useful to interview in a *all team. If you are to be interviewed by a panel, you will be told about this in advance of the interview. In other subjects (Human Sciences, Chemistry, Experimental Psychology and PPP for example), candidates may be invited to faculty interviews. These are arranged so that as many college tutors as possible can see you in the least time-consuming way and will probably involve a *all panel. Don't be put off by this: it is part of Oxford's commitment to try to make sure that the most promising applicants across the whole University are offered the available places. In this same spirit, many applicants are asked to interviews at second and third colleges. You should regard these as further opportunities to make an impression. It will not mean that your first college is not interested in offering you a place.
As you would expect, the purpose of any interview is to assess your understanding of or potential for your subject, and to give you the opportunity of explaining why you are committed to studying it for three or four years. The basis for this discussion will usually be the subjects you are currently studying at school or college. However, you are also likely to be offered opportunities to show whether you read around the subject and whether you have a general interest in it outside your syllabus.
If you are applying for a course not normally studied at school (such as Medicine or Law, Biochemistry or Oriental Languages), you should be prepared to show some background knowledge of the subject, though you will not be expected to have detailed understanding of specific or technical topics. You may be asked what role your subject plays in society and how you came to be interested in it. For these subjects, the topics for discussion are likely to allow you to demonstrate the skills needed by an undergraduate: the ability to use information to construct your own opinions, the willingness and ability to *yse and, in the Sciences and Mathematics, facility in problem solving. It is quite likely, especially in Arts subjects, that you will be given some material to read immediately before the interview. Don't waste your time trying to guess what questions you will be asked on it. Concentrate on reading it very carefully; you will be advised if there is anything special on which you need to focus.
If you are asked a factual question about which you know nothing or haven't considered before, don't panic. You could say honestly 'We haven't covered that topic yet' or 'I haven't read much about that'. However, in many subjects the application of logic and common sense to an idea you will never have encountered before is what the questions are designed to test. Allow the tutors to lead you if necessary and ask if you don't understand a question.
Interviewers are not trying to make you feel ignorant or to catch you out. What they are looking for is how well you can explain what you do know, and whether you can think your way through a new problem or argue your position.
You may have heard that much of the interview is concerned with general conversation about you and your interests. It is not. Tutors have a relatively short time to assess your potential and will concentrate mostly on your subject and your suitability to study it in Oxford. 'Small talk' is not required.
从这里我们可以发现，所谓的牛津剑桥的面试并不是像一些报刊杂志捕风捉影哗众取宠的报道或者宣传的那样，通篇都是什么怪题偏题什么的。这实在是在误导学生！我们有一些学生家长在申请过后告诉我说，我们也很担心，在学校组织的面试辅导之外，也专门地收集了一些怪题让小孩做并让小孩预先作准备，可是小孩回来后告诉我们，问的都是普通的问题和一些专业问题，根本没有出现传言中的怪题偏题！
下面我列举一些我们的学生在牛津与剑桥的面试中被问到的问题，希望这些“全真题”，而不是“仿真题”能够起到“以正视听”的效果。
Do you need scholarship?
How to prove a number is irrational?
What is the cell membrane structure?
What will happen if the surrounding of a animal cell is pure water?
What maintains the water potential inside the cell?
What is the length of a cell membrane?
How to define acid and base?
What do you understand the subject biochemistry. Say something about it
Draw the graph of Y=X. Differentiate it and draw the graph. Differentiate again and draw the graph. Is the process reverse?
Find the resistance between the diagonal of a cubic shape wire.
Draw the graph of Y=X*SINX.
成吉思汗的战争对西方世界的影响
What is DNA? Is it a complex or simple molecule? Compare to protein more complex or simpler?
为什么太空舱不能点蜡烛？
爱斯基摩人为什么用冰座房子？为什么不用雪？
为什么那个树枝长成那样？
闪电为什么是弯的?
……
我们对进入面试的学生都进行问题的调查，并结合其它渠道，已经积累了相当数量的面试真题，但是，限于篇幅，我们就列举以上问题给大家举一些例子。

现在，大家应该对神秘的牛津剑桥的面试有了一些大体的了解，我们先来看一下牛津大学和剑桥大学在他们的官方出版物和官方主页上对面试的一些建议，然后我们再简单谈一下我们的面试准备建议。

先看剑桥大学：
Some general advice on interview technique is worth communicating:
• Our decisions are based upon wide and careful consideration of all the information available to us. Individual and *all-scale aspects of your application or interviews are very unlikely in themselves to lessen your chances – in other words, if you feel you could have answered an individual question better, remember that the answer you have given will almost certainly not be crucial
• Aim to arrive in plenty of time and make sure that you know where you are going
• If you haven't understood a question or don't know an answer, don't be afraid to say so – you’re very unlikely to be ‘marked down’ for this
• If you need to take your time thinking about your response to a question, feel free to do so
• We are looking for content, not style – so don't worry if at times your answers are hesitant
• Be willing to explore issues discursively in your answers – in other words, explain your thinking
• If you feel you've handled a particular question badly, don't worry about it – put it out of your mind and concentrate on the next one
• If interviewed by a panel, address your answer to a particular question predominantly, but not exclusively, to the person asking the question
• Keep a copy of your application form, and any other material you have submitted, and cast an eye over it in advance of your interviews
• Wear something you feel comfortable in and, as interviews usually happen in the middle of winter, warm!

再看牛津大学：
Be prepared - but not too prepared!

There are no special tricks to preparing for an Oxford interview. Interviewers can often tell if a candidate has been over-coached by well-meaning teachers or parents. It is important that you demonstrate that you can think for yourself and that you are answering precisely the question you have been asked rather than repeating an answer you prepared earlier to a different question.
On the other hand, there are some things you can do beforehand which will help to make you feel more confident:
1. Think about the obvious questions that are often asked at the beginning of an interview to help you settle down, and how you will answer them - why do you want to come to Oxford and why have you chosen this particular subject?
2. Re-read copies of any written work that you have submitted and think how you might expand on what you wrote. Re-read your personal statement.
3. In Arts subjects, make sure that you have read something outside the prescribed A-level texts and have thought critically about what you have read. For scientists, an interest in the relevance of your subject to the world at large can be demonstrated by reading the popular science periodicals - but make sure that you have something sensible to say about what you have read. You can encourage the tutor in the direction of specific topics you would like to talk about by mentioning your interest in them in your personal statement.
4. If you are going to have a practice interview, try to use a teacher you don't know very well - that way you won't be too 'at home'. It is very important to practise feeling comfortable when talking about yourself and your work in an unfamiliar environment. More generally, you can encourage yourself to take a critical view of ideas and arguments that you encounter at school, in newspapers, or on television or radio.
5. Of the time you spend in Oxford, only a couple of hours will be filled with interviews and tests. Make sure that you have a good book or some schoolwork to do while you are waiting. The worst thing you can do is to sit and worry about the interviews in advance and replay them to yourself afterwards!
6. Finally, make sure that you are wide awake and alert for your interviews. A quiet night is better preparation than a wild party!

首先，尽量放轻松，不要太紧张，也不要太兴奋！你可以把面试就理解成一个大家相互见面然后来分析你是否适合牛津剑桥以及牛津剑桥是否适合你的这样一个双向的过程。

然后，摆正心态，前面已经提到，牛津剑桥并不意味着一切，可以就把他们看成一次普通的对自己学过的知识、随机应变能力、解决实际问题能力等的一个练习或者检阅的机会。

第三，自信。许多学生在面对牛津剑桥的教授的时候会特别失去自信，特别是一些学生的英语口语欠缺一些的学生，可能见到外国人就会紧张，就更需要进行这方面的练习。学生可以想自己是很聪明的，牛津或者剑桥一定是对你有浓厚的兴趣的，否则他们不会给你发来面试邀请信，否则那些工作繁忙时间宝贵的牛津剑桥教授不会花30分钟在你身上，甚至他们还远渡重洋来看你。

有了以上这些心理方面的调整后，你现在应该已经可以安静下来，仔细地来看看究竟应该从哪些方面来进行准备。我们把所有的面试问题分成两大类，一般性问题（General Questions）和专业问题（Subject-based Questions）。下面我们分别给出一些进行面试准备的方向，供大家参考：
一般性问题（General Questions）准备方向：
1． 阅读自己的申请表格，UCAS申请表格和牛津大学或者剑桥大学专门的申请表格（前面已经论述，这是牛津大学和剑桥大学在申请的时候的一个独特的地方），分别是OAF（Oxford Application Form）和CAF（Cambridge Application Form）。你可以想象，这是到面试开始为止，教授们手上唯一的关于你的全面介绍材料，所以，他们在面试你之前，是一定会仔细阅读的，甚至一开始的问题可能就会从表格中他们感兴趣的信息着手。你可以想象你在雅思考试的时候，你的雅思口语老师也一定会建议你进口语考场前先读一遍自己的申请表，道理是一样的，何况在你的申请表中有更加充分的信息，比如，在你的UCAS申请表中，有你的个人陈述，已经取得的A-Level和IGCSE成绩，下学年要学习的课程，申请的牛津剑桥学院和专业，老师的推荐信等等，在你的牛津剑桥申请表中，更有解释你为什么要申请牛津或者剑桥的额外的个人陈述，老师推荐的你为什么适合入读牛津或者剑桥的额外的推荐信等等重要信息。根据我们的经验，教授们经常喜欢在你的个人陈述中挖掘问题来问学生，所以，有经验的面试辅导老师应该善于从学生的个人陈述中设计问题来跟学生练习。有一些学校老师写的推荐信，无论是UCAS表中的推荐信，还是牛津剑桥表中的额外的推荐信，都不给学生看到，其实这完全是没有必要的，特别是学生在准备面试的过程中。学生只有掌握信息越多，才越能准备的充分。
2． 尽量多地用英语练习面试，以达到熟能生巧的效果。每次都找一些相关的话题，比如为什么学习这个专业，为什么选择这个学院，为什么选择牛津大学或者剑桥大学，我的理想，我的性格，我的兴趣爱好，我会给大学带去的贡献，等等。练习的时候注意观点与问题的呼应，语言的流利，语法的正确，发音的标准，等等。但有一点需要指出的是，练习的时候尽量不要找同学来对练，因为这样容易练着练着，大家的答案都差不多了。。而每次来中国进行面试的教授每次就那么几个，如果是同样的教授面试你和你的搭档的话，情况可能就不妙了。
3． 尽量去了解国外的文化习俗、甚至起居饮食等，以让教授确信你作为一个国际小留学生，确实是做了非常充分的准备去出国留学。
4． 注意与外国人的良好的交际习惯的培养，比如，交谈时眼神的对视，礼貌礼节，着装准备，申辩的习惯，回答问题的习惯，等等，总之，让他们与你的沟通感觉愉快。

专业问题（Subject-based Questions）准备方向：
1． 仔细阅读大学的介绍书，学院的介绍书，专业的介绍，经常访问大学网站，等等，在这些资料中你将会了解牛津剑桥的特色，教学方法，学制安排，甚至教授的简历、教授科目、研究兴趣、发表文章、出版书目等有用信息。
2． 了解申请的专业领域内知名的教授，他们各自的贡献，以及他们的贡献对这个学科发展的意义
3． 通过书籍、报纸、杂志、网络等渠道广泛地阅读相关的申请专业的信息，特别是最近的发展
4． 详细了解申请专业相关基础科目知识点，基本概念，理论的论证过程，这些往往看似简单，事实上却比具体的解题过程复杂得多。而牛津剑桥的面试，已经非常明确的告诉学生，“How you think is more important than what you know”，从学生所问到的问题来看，问对基本概念和定义的理解的题目也远远多于具体解某道习题，而且，即使是在解题的过程中，学生也是随时会被打断，被问到为什么会想到这一步，这一步的理论依据等等。而在面试的过程中题目是否完全做完，并不重要，教授也不会依此来判分。这些看似奇怪的申请程序，仔细推敲一下，还是不难体会出这些顶级大学的匠心独运的！

所有以上方面的问题，结合申请的具体的专业，和以往的面试问题，学生就可以着手进行面试的准备和联系了。还需要注意的一点是在准备的过程中需要边联系边整理边完善，有意识地把一些准备的过程中的一些感觉好的回答问题的答案记录下来，并最后整理成答案，然后再亲友经验的老师给你的答案进行修改润色，在真实面试的临近阶段，就慢慢体会这些答案就可以了。

面试的辅导过程让我也让我的学生们非常真切地感觉到了“授人以鱼不如授人以渔”的道理。因为面试的问题真是防不胜防，什么问题都会出现，它随面试教授、申请专业、申请学院等的不同而不同，而且，许多的问题非常个性化，所以，老师在对学生进行面试辅导的时候，千万不要抱着什么“押题”的心态，或者给“标准答案”的方法，而一定要教会学生如何去答题，如何在遇到陌生的题目的时候去随机应变，答出漂亮的机灵的答案。所以，可以这么说，面试的准备，背后对辅导老师也是一种挑战。

所幸，在长期的面试辅导中，结合多年收集下来的面试真题以及成功或者学生的面试反馈收集，我们已经开发出了一套行之有效的*面试辅导课程体系。由于面试的过程是一个非常个性化，操作性也很强，随机性也很强的一个过程，它有的时候是必须在面试的过程中去准备并且去慢慢体会的，所以，对牛津剑桥面试就简单介绍到这里。

Interview
 Interviewers will be looking for interest and potential as well as proven academic ability: we are more concerned with how you will develop during your degree than with your having fully-formed ideas before you start.
 What is important is your academic ability, intellectual potential and your enthusia* to reach the frontiers of knowledge in your subject. Your may well want to break through that frontier.
 Interviews are not about testing knowledge or trying to catch you out, but are concerned with what and how you think and how you respond to arguments and challenges.

Interviewing Successfully
 1.Come prepared for the interview - it is a great opportunity to find out more about Goldman Sachs and the industry. Feel free to ask questions - and have some questions ready!
2.Gather your thoughts about why you are interested in investment banking. What do you know about Goldman Sachs? What appeals to you about our firm and the division you are applying to?
3.Think about yourself and your strengths and weaknesses? What motivates you? What relevant skills have you acquired through work experience or other activities?
4.Relax when you are being interviewed. You are there because you are intelligent and well qualified - you just need to demonstrate it.
5.Initial impressions count but don't worry unnecessarily - the occasional slip is OK.
6.Develop empathy with your interviewer - watch for their cues.
7.Know the dress code and wear something appropriate.
 8.Make a natural personal impact with handshake, your *ile - and maintain eye contact.
9.Build rapport with natural interest and humor - be yourself - that's who we're interviewing.
10.Pause and think before replying hastily and don't be afraid to ask for a question to be clarified.
11.Be aware of your natural body language and watch your posture - try not to stare out of the window - and don't fidget!
12.Think about the environment you are going into and the culture of the company you are trying to impress.
13.Rehearse your answers to difficult questions.
14.Switch off your phone before you arrive!

参考资料： 和 .cn/satieltskiller