南京航空航天大学出国留学费用 高考完了,想走留学3+1的国际本科,这种可行吗? - 百...

高考结束之后，读国内大学只是许多条道路中的一种，国内本科、复读、出国留学、留学预科1+3、出国留学3+2、出国留学2+2、出国留学4+0，根据自己实际情况选择适合自己的路。

1. 出国留学3+1+1 （国内3年+国外1年或者2年）出国留学hnd

中国留学服务中心与苏格兰学历管理委员会共同将英国高等教育文凭（HND）项目引入中国。在国内修满三年课程后，成绩合格者可获得由苏格兰学历委员会（SQA）颁发的英国高等教育文凭（HND）证书，继而可以前往英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、欧洲等国大学留学，获得本科学位证书。2021年后不少hnd项目如人大hnd、北航hnd等改为出国留学3+2，或者出国留学3+1+1，学生可自行选择是否读研，学生若不读研，持本科学位证回国可以单独认证。

优势：留学成本低；学业难度低，适合成绩相对较低、家庭条件一般工薪阶层学生就读。

劣势： HND为英国高等教育文凭，学生出国选择学校以英国大学为主，其它国家对接院校少。

本科对镇颂口国外大学排名多在世界100名之后，想进入国外名校学习建议通过读研来实现，比如北航出国留学3+2学生有牛津、帝国理工、伦敦政经等名校。

• 2. .2+2合作办学（国内2年+国外2年）

  1、计划内2+2

  计划内合作办学一般在国内两年，国外两年。如果学生希望就读合作办学项目，在高考填报志愿时需要同时填报大学志愿及合作办学志愿；计划内合作办学最终可以颁发国内大学文凭及国外大学学位。俗称双学历。比如

  优势：计划内合作办学获国内及国外双文凭；留学成本比直接出国读大学节省两年费用。

  劣势：国内开设计划内留学项目的学校以地方二本和三本为主；计划内合作办学的国外合作大学一般综合排名比较落后，所获国外学历文凭含金量不高；且与国内大学统一填报志愿，须占用学生志愿名额；计划内招生人数少、招生地区受限；学生回国后难享留学生归国优惠待遇。

  2、计划外2+2

  美国留学2+2课程采用美国高校广泛认可的课程体系与教学计划，分国内两年、国外两年两个阶段完成学习，国外合作院校均为中外学历互认的公立大学，且国内承办学校大都为全国重点院校。两年国内课程结束且成绩合格的学生去美国攻读本科课程。成绩合格获本科学士学位，教育部认证。

  优势：文凭含金量高；教育部认证；免考SAT；留学费用适中

  劣势：对学生入学要求御笑郑比较高，比如北京航空航天大学出国留学2+2要求学生英语成绩达到110分免试入学。

• 3. 1+3留学预科（国内1年+国外3年）

  通过在国内一年的英语学习，学生在预科教育的基础上将语言融会贯通（托福、雅思针对目的国方向选择），一年成绩合格后由国外大学有条件或无条件录取。

  优势：补足语言不足的同时一定程度上学习升睁专业课，作为留学过渡。

  适应人群：适应能力强，*力强的学生。

  不足：相比2+2、3+1、3+2或4+0留学成本高。学生自身语言能力不足，短时间内难以适应国外的学习、生活，导致预科通过率较低，高考英语单科成绩在125分以下的学生，不建议选择。

  国内现在开办1+3留学预科模式的项目鱼龙混杂，由于一年学习以语言培训为主，学校、国内培训机构、以及国外语言中心都可以开办，层次参差不齐，部分教育机构在学校租借校内宾馆、办公室借学校名义进行招生，家长学生在选择时一定慎重。

  另外，预科强调语言课的学习，对学生的学习成绩和能力没有太高要求，各个层次的学生都可以入学，很容易造成整个班级的学习氛围不浓厚，结果往往造成学习成绩较好的学生难以获得更大提高，学习成绩靠后的学生不思进取，形成恶性循环。

留学预科属于非学历教育，国内的大多数的留学预科都是公司性质办学，大学与公司合作。大学提供品牌、办学场地等。教育部不会对大学或中介机构的留学预科的办学资格进行备案。

• 4. 直接出国留学0+4项目（国内0年+国外4年）

  需要提前1-2年准备：美国名校需要有SAT及语言（托福或雅思）成绩，名校申请截止时间一般提前十个月左右，需要在高二下半年就要考一个比较理想的成绩（SAT 2000分以上、托福100分以上）来申请国外大学，才能顺利在高三毕业后入读国外大学。

  英、澳对中国高中生录取一般名校要求A-level成绩AAA或AAB或雅思7分以上。需要在高一时就开始准备这两种考试。

  优势：更早的适应国外生活，可为移民打下基础。

  劣势：中国的中学教育为世界公认最好的基础教育，学生为了考取理想的语言成绩及国际高考成绩必然会花费大量时间来学习，甚至影响国内中学课程的学习，耽误了高考；高中阶段花费偏高（国际高中及语言培训班费用较高，平均每年在30万以上）。出国太早，年龄偏低，不利于性格塑造和稳定。

  如果高考后直接留学，则容易出现语言基础薄弱、与国内教育衔接不上、不理解国外思考模式等等。

• 5.. 出国留学4+0（国内4年）

学生在国内完成4年的全程教学，毕业后可以获得国外大学颁发的学士学位证书。

按照2021年教育部对留学生认定规则，就读于4+0留学项目的学生所取得的本科学士学位不能做学历认证、无法享受留学生代遇。如北京理工大学留学4+0、中央财经大学国际本科班4+0。

1、如何网上报名民航的招飞？2、2021年国航校企合作招收高中生飞行学羡数兆生简章3、民航招飞网上怎么报名4、上海应用技术大学飞行技术怎么考 如何网上报名民航的招飞？
2021年中国民航大学招收飞行学员工作已经开始。今年在各个地区招收的飞行学员均采用订单式培养模式。欢迎符合条件的高中生踊跃报名。现将有关事宜通知如下：
1、报名事项
报考该校飞行技术专业的考生，首先要进行网上报名。考生可登录中国民航大学官方网站，点击“招生就业”进入“飞行招生”，点击“招飞报名”栏进入招飞报名系统先注册用户，注册成功后要牢记用户名和密码，然后进行网上报名，经审核通过后下载打印《招飞报名表》。
各地区学生预选初检工作将在11月份进行，报名、体检不收取费用，交通、食宿费用自理。报名成功的学生，需随时关注中国民航大学网站招飞信息并按照网上通知的时间、地点及相关要求参加预选初检。
第十二条飞行技术、空中乘务、民航空兄租中安全保卫专业按民用航空相应的体检标准，需提前进行体检，体检、面试和政审合格后方可填报志愿。
第十三条报考本校的考生身体状况除需符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的要求之外，结合民航专业特点，患有下列疾病之一的考生原则上不予录取：生活不能自理；任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度或一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度；斜视；嗅觉迟钝；口吃；两耳听力均在3米以内或一耳听力5米以内，另一耳全聋者；肝功能不正常者。
各专业的身体要求:飞行器动力工程、飞行器*工程、电气工程及其自动化、交通运输、电子信息工程、航空机电设备维修、航空电子设备维修、民航空中安全保卫专业只招男生；空中乘务专业只招女生。
电气工程及其自动化、电子信息工程、飞行器动力工程、飞行器*工程、航空机电设备维修、航空电子设备维修等专业每眼裸眼视力不低于4.3，交通运输专业每眼裸眼视力不低于4.6。
电气工程及其自动化、电子信息工程、自动化、飞行器动力工程、飞行器*工程、机械电子工程、工业工程、交通运输、通信工程、油气储运工程、材料化学、计算机科学与技术、安全工程、信息安全、工科试验班、航空机电设备维修、航空电子设备维修、民航安全技术管理等专业不招色弱、色盲考生。
对于交通运输、飞行技术、空中乘务、民航空中安全保卫专业，除上述所列条件外，还应符合中国民用航空局颁布的相关身体条件。
英语专业需要通过省（直辖市口试。
2、招生对象
本专业招收男性（部分省市招收女性高中毕业生，英语语种，年龄在十六至二十周岁（截止二_一五年八月三十一日，理工类优先，部分省市文理兼收，文科学生录取比例不超过招生总数的20%。
3、招生地区
2021年我校拟在以下17个地区招收飞行学员：北京、天津、河北、山西、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、河南、湖北、重庆、上海、浙江、安徽、福建、广东。委培单位为：中国国际航空公司、中国东方航空公司、深圳航空公司、厦门航空公司、四川航空公司、天津航空公司、奥凯航空公司、上海吉祥航空公司、西藏航空公司、成都航空公司、中国民航大学朝阳飞行学院等。其中中国国际航空公司在部分省市招收的生源（含女生和中国东方航空公司招收的河北生源送培我校。具体招生计划以当年各省教育考试院和教育部批准的2021年普通高等学校招生计划为准。
2021年国航校企合作招收高中生飞行学生简章
对于不熟悉民航以及航空业的人来说，飞行员就是一个职业，他们高薪，他们神秘。那我们知道有哪些吗?下面是我整理的2021年国航校企合作招收高中生飞行学生简章_中国当代民航飞行员成长之路，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2021年国航校企合作招收高中生飞行学生简章
一、招收计划：
1、招收计划：2021年国航在河北省招收飞行技术专业学生85名;
2、合作院校：
北京航空航天大学(20名;
南京航空航天大学(20名;
中国民用航空飞行学院(30名;
中毕慎国民航大学(15名;
二、招收范围和条件：
1、招收范围：河北省参加2021年全国统一高考的高中毕业生，限英语考生，限男生;
2、年龄：16-20周岁(公历2001年9月1日-2005年8月31日;
3、身体条件：身高168-188厘米;符合民航局招收空勤学生体检标准;
4、心理条件：符合民航局招收空勤学生心理测试标准;
5、政治条件：符合国航招收飞行学员的背景调查标准;
6、院校条件：符合相关院校2021年度飞行技术专业招生简章和本科生招生章程的相关规定。
7、选科条件：
北京航空航天大学：首选物理、再选化学;
南京航空航天大学：首选物理、再选不限;
中国民用航空飞行学院：首选物理或历史、再选化学;
中国民航大学：首选物理或历史、再选化学。
三、招飞流程：
1、报名及初检面试：报考2021年国航校企合作招飞的学生，按照《2021年国航校企合作招飞初检面试日程(河北省》就近现场报名、初检、面试。入校初检面试无须预约，集中初检面试须预约，预约地址为：。请务必携带身份证、一个月内验光单(不需散瞳、一张一寸免冠照片(不限底色、填写完整的《国航飞行学生报名表(河北》;
2、考生注册：报考飞行技术专业考生，须通过教育部阳光高考平台登录民航招飞信息系统(,进行考生注册、填报招飞志愿，送培单位须填报中国国际航空公司;初检面试、体检鉴定、心理测试、背景调查、招飞志愿确认等高考前各环节选拔结论均可通过该系统查询;
3、体检及心理测试：初检面试合格的考生，统一安排上站体检及心理测试;
4、背景调查：体检及心理测试两项均合格的考生，由国航组织对学生进行招飞背景调查;
5、招飞志愿确认：背景调查合格的考生须在指定的时间前，在民航招飞信息系统中完成“有效招飞志愿”确认，“有效招飞志愿”，将作为考生填报高考志愿的依据;
6、高考志愿填报：参加2021年全国高考统一考试后，确认完成“有效招飞志愿”的考生，根据“有效招飞志愿”填报高考志愿;
7、录取：根据教育部、民航局、河北省教育考试机构及相关院校的录取规则录取。
四、其他说明
1、未参加国航校企合作招飞面试和国航背景调查的考生，国航不予接收;
2、飞行技术专业属于本科提前批次录取专业，考生在填写高考志愿时，须在本科提前批次填报该志愿。如本人未被飞行技术专业录取，不影响考生填报的其它院校、专业的正常录取;
3、考生被相关院校录取后将进行为期四年的飞行技术专业的学习，学历本科。飞行学生在学习期间的培训费用由国航支付，其他费用按照教育部规定由学生个人承担。毕业后符合飞行条件，由国航办理接收录用手续，分配到国航总部或分、子公司从事飞行工作。
中国当代民航飞行员成长之路
飞行员从哪来的，什么人能成为飞行员，他们的驾驶技术都在哪学的，公司又是怎么找到他们的，他们的驾驶技术也像汽车一样需要考个“本”什么的么?谁又为他们的技术把关呢恐怕我给大家起个头大家的问题就要问得没边了。其实中国的飞行员何以培养，很多文章，博客，采访，电视节目都有报道，随便上百度找找就能明白个大概，但是很少有人从飞行学员的点滴生活开始记录他们的生活，公司与飞行员的关系是雇佣与被雇佣，管理与被管理的关系，但这与怎样成为一个飞行员，一个能开飞机的人，没有关系。
作为一名21世纪的中国民航飞行学员，我来讲讲我们的故事。
高三那年，大家开始关注高考的方向，有的人走艺术特长生，有的体育特长生，什么国防生，特殊院校提前招生，小语种录取等等，每个人都有自己的打算。但是除了我们以及我们的家人，没有人知道，所有院校，专业的提招，都是在飞行学员招生之后进行的，也就是说，高考之前很久，飞行学员的招生工作就已经开始，并在提招考试前结束。
通过网上的介绍，学校里的海报，我们知道了原来我们有机会去报考飞行员，虽然知道飞行员是百里挑一的，但大家还是决定去试试，要知道，一个学校甚至有的地区有一名学生被录取并最后成为飞行员都是不容易的。
【1】第一关是面试：
通过网上，海报公布的时间，我们在一个周末进行了面试，面试的人很多，招飞办的工作人员一个一个的审阅，包括身高，体重，视力，身体协调性，学习成绩，家庭背景，有个基本的了解，一组8个人，面试结束后基本只有2到3个通过。
可以说，面试都是苛刻的。身高过高不行，身高过低，少一厘米也不行，体重偏旁不行，视力最为严格，E字表裸视低于5.1就会被淘汰。
通过的幸运儿们在一周之后进行体检。
【2】第二关体检：
首先是个不太准确的数字，如果去医院做一套飞行体检涉及的所有内容，需要上千元。
体检是有顺序的，项目不断地细化标准，在体检过程中任何一项不合格就会被淘汰，有些人早上8点开始体检，一路过关，到晚上4点半最后一项不合格，依然被淘汰。光是眼睛就有视力，隐斜，散瞳眼底检测三次检查，淘汰最多的就是散瞳。其他项目有，内科，外科，耳鼻喉科，平衡感检查，协调性检查，血压，心电图，B超，胸透，抽血，尿便检验，脑电波检测，电测听。
在漫长的等待之后，我们收到了体检合格的通知，接下来，招飞办的工作人员会一一到访我们父母的工作单位，我们的学校进行政审，合格之后，我们便有资格进行提招。
在高考结束后，要进行复检，项目不变，通过者可以提档录取，但按招收名额，取成绩靠前者。
【3】经过近一年的筛选，最后我们进入了大学，算起来，我们脱颖而出的比例确实是百里挑一。
【1】我国有多所大学培养定向飞行学员，四川广汉中国民航飞行学院，天津中国民航大学，北京北京航空航天大学以及如滨州学院的多所航校。航校管理机制以准军事化管理为主，学生进入学校为学年制，非学分制，广汉航院由于有自己的机场，飞机，所以学员自行培养。中国民航大学，北航等院校学生在国内学习两年到两年半的理论知识，第三年出国学习驾驶技术。
在国内的两年对于我们是一种磨练，也是一种积累。性格的磨练，知识的积累。自由收到限制，生活被制度化，各种便便框框限制着我们，早上早起出操跑步，除严重天气现象外，一日不落。上课统一着装，带队起步走到教室，培养职业形象。上完课要上自习，晚自习到晚上九点，十点熄灯睡觉。日复一日的磨练让我们有了与普通大学生不一样的举止，处事方式。
【2】理论知识的价值在飞行中体现得很明显。在国内的两年里，我们除了要完成大学本科压缩课程外，要完成很多专业课。多数人理解机师就是坐在驾驶室里动动操作杆，说说话而已，你们错了。航空英语，空气动力学，民航组织与实施，签派业务，空中交通管制，民航概论，航空生理学，航空心理学，飞行领航学，航图认读，陆空通话，飞机发动机，飞机航电系统，飞机性能等，任何一门课程在后来的飞行实践中都得以应用。这些课程也是学习驾驶技术的基础。
仅仅通过专业课的考试是不够的，国外航校的面试决定能否出国进入飞行训练阶段。
面试以英文为主，主要考察语言能力。通过的同学分批送往美国，加拿大，澳大利亚，西班牙等国学习飞行技术。这里要说的是，这对于我们来说不是简单出国留学就可以概括的。
语言关，不单单是生活用语，所有的专业知识都要以英文形式重新记忆，教员是老外，考官是老外，外国人的会不及格的课程对于我们来说是不容易的。很多新词要记，飞行考试时要用英文作答，紧急情况用英文解释处理方案
生理关，飞行训练不像电视剧里演的那么舒服，虽然有好的公寓住，好的景色游玩，但是训练过程中付出的艰辛只有我们知道。在加拿大的同学冬天握驾驶杆手会被冻得粘在上面，澳大利亚的同学夏天要忍受机舱内的高温
较高的淘汰率造就了飞行学员的优秀。当学员们完成全部飞行课程时，有的已经驾驶过4、5种机型，一年的时间，漫长而又转瞬即逝。私照，商照，仪表，多发，高性能，最后的航线运输执照，意味着一个学员有资格进入公司成为一名民航飞行员。对于一个普通人来说，恐怕让他走进驾驶舱看看那些复杂的按钮，仪表板就够他晕一会的了，更别说去操作。层层的考试可谓一次难过一次，唯有通过，失败的结果就是淘汰。
【3】当这些公司的准飞行员们回到国内，要经过中国民航换证考试，上万道题要背，是的，中国的飞行员就是这样打造出来的。
自此，一个飞行员的学员生涯结束。
讲完这个过程，我想说，当您乘坐飞机时请不要为突然的颠簸大惊小怪，不要为飞机的噪声所惊扰，也不要神经紧张手心出汗，您要放心地去享受空中旅程，要相信您的航班机组成员，我们有高于发达国家的安全飞行记录。我们的空勤人员有良好的理论基础，技术经验，以及健全的管理制度和客舱资源应用规则。希望您了解了一个飞行员的成长历程后能够明白，中国的天空能让您放心飞翔
飞行员招生对象
飞行员招生对象及流程：
飞行员招生对象及条件遵纪守法、积极向上、无不良犯罪记录、为人忠诚、有志于航空事业发展;
飞行员报名条件：
男身高168-187CM，体重不低于50KG;
女身高160-180CM，体重不低于45KG;
学历：高中(含以上，专业不限;英语水平良好。
飞行员培训流程：
报名初试-体检复试、笔试、面试、国内培训、
外国培训(地面理论培训飞行训练考核拿证
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民航招飞网上怎么报名
可以关注中国民用航空招飞信息，招飞开始时间就可以在上面报名了。
点击打开“中国民用航空招飞信息系统”登入中国民航招飞信息系统“网上报名”，根据系统提示，认真填报志愿。初检合格考生参加由北航飞行学院与具有民航局鉴定资质的体检机构统一组织的招飞体检。
录取
根据招生计划，我校对符合以上招飞条件的考生按高考成绩（不含政策性加分从高到低择优录取，高考总分相同时依次比较英语、数学、语文、综合（高考综合改革省份为三门选考科目总分分数。
考生高考成绩（不含政策性加分须达到生源省市本科一批录取控制分数线（对于合并批次的省份，参照该省份确定的相应特殊类型最低录取控制分数线执行且不低于生源省市高考总分的60%，英语单科成绩须达到100分（含以上。具体投档规则以各省市教育考试机构公布为准。
上海应用技术大学飞行技术怎么考
1、首先通过阳光高考平台，登录中国民航招飞信息系统注册报名并填报。
2、其次将上海工程技术大学飞行技术专业招飞志愿组合。
3、最后完成招飞系统志愿填报后方可参加初检。

中外合作与普通南航高考学生区别：

一、高考的区别

中外合作不需要参加高考，属于中外合作成人教育性质，而普通南航本科需要参加高考，达到国家重点大学分数线才可以。

二、证书不同

中外合作的会体现中外合作的信息在上面，而南航的只会显示南航的信息。

南京航空航天大学是国家211工程建设的全国重点大学，由中国教育部留学服务中心引进设立国际高等教育文凭HND项目（3+1、3+2）。

此项目在中国教育部留学服务中心组织监管下进行，培养具有国际水平的专业知识，又有良好的英语综合应用能力。该项目的学生还可获人力资源和社会保障部颁发的国家职业资格高级技能证书。

学生在南京航空航天大学学习三年获得HND证书符合条件的按学习成绩分层次态键可直升英美澳等国家近百所大学同类专业攻读本科一年获取国外大学本科毕业证书并获中国*认可，再继续学习一年可获得硕士证书亦可获得中国*认可。

扩展羡梁资料：

中外合作项目特色:

1、课程教材：成套使用英国原版教材；

2、教学模式：采用小班、互动式授课模式，英语教学；

3、 师资组成：海归教师为主、辅以外教进行双语授课；

4、 多国留学：项目学生在国内获得该证书后，达到有国外大学要求，可以进入英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、爱尔兰、法国、新加坡和马来西亚等多个国家的多所大学留学，另有多所英国大学“有条件录取通知书”申请保障；

5、奖学金制：项目学生成绩优异者可获得由主办单位颁发的学习奖学金以及由国外大学提供的在英学习期间奖学金；

6、就业指导：聘请知名企业的人力资源部总监和经理担任项目学生就业指导导师，为项目学生提供就业指导服务；

7、 职业证书：项目学生成绩合格获得CSCSE-SQA AD证书的同时，核发人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心颁发兄闭运的部分相关专业的职业资格证书，即中国国家职业资格证书三级（高级

参考资料： 南京航空航天大学-HND项目介绍

中外合作办学机构和中外合作办学项目的区别是什么

中外合作办学机构和中外合作办学项目的区别为：性质不同、资质版不同、管理不同权。

一、性质不同

1、中外合作办学机构：中外合作办学机构是有拥有办学、办事、办证资质以及教育部颁发给机构的教育资质及留学资质的机构。

2、中外合作办学项目：中外合作办学项目是指经国家教育部批准的国内高校与国外高校中外合作的办学项目。

二、资质不同

1、中外合作办学机构：中外合作办学机构有着自己的办学、办事、办证资质，有着教育部颁发给机构的教育资质及留学资质。

2、中外合作办学项目：中外合作办学项目不需要考虑资质，由中外合作办学机构提供所需资质。

三、管理不同

1、中外合作办学机构：中外合作办学机构一般由机构管理，教育部门进行严格把控。

2、中外合作办学项目：中外合作办学项目一般由高校管理，教育部门进行严格把控。

南京航空航天大学（中外合作）是什么意思中外合作与正宗的南航有什么区别

中外合作与普通南航高考学生区别：

一、高考的区别

中外合作不需要参加高考，属于中外合作成人教育性质，而普通南航本科需要参加高考，达到国家重点大学分数线才可以。

二、证书不同

中外合作的会体现中外合作的信息在上面，而南航的只会显示南航的信息。

南京航空航天大学是国家211工程建设的全国重点大学，由中国教育部留学服务中心引进设立国际高等教育文凭HND项目（3+1、3+2）。

此项目在中国教育部留学服务中心组织监管下进行，培养具有国际水平的专业知识，又有良好的英语综合应用能力。该项目的学生还可获人力资源和社会保障部颁发的国家职业资格高级技能证书。

学生在南京航空航天大学学习三年获得HND证书符合条件的按学习成绩分层次可直升英返宏美澳等国家近百所大学同类专业攻读本薯世冲科一年获取国外大学本科毕业证书并获中国 *** 认可，再继续学习一年可获得硕士证书亦可获得中国 *** 认可。

(2)中外课程有什么区别扩展阅读：

中外合作项目特色:

1、课程教材：成套使用英国原版教材；

2、教学模式：采用小班、互动式授课模式，英语教学；

3、 师资组成：海归教师为主、辅以外教进行双语授课；

4、 多国留学：项目学生在国内获得该证书后，达到有国外大学要求，可以进入英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、爱尔兰、法国、新加坡和马来西亚等多个国家的多所大学留学，另有多所英国大学“有条件录取通知书”申请保障；

5、奖学金制：项目学生成绩优异者可获得由主办单位颁发的学习奖学金以及由国外大学提供的在英学习期间奖学金；

6、就业指导：聘请知名企业的人力资源部总监和经理担任项目学生就业指导导师，为项目学生提供就业指导服务；

7、 职业证书：项目学生成绩合格获得CSCSE-SQA AD证书的同时，核发人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心颁发的部分相关专业的职业资格证书，即中国国家职业资格证书三级（高级

参考资料：南京航空航天大学-HND项目介绍

国际课程实验班 和 中外合作办学 的区别

国际课程的话，应该是指课本非中国本土的9年制义务教育课本，而是和国际接轨，采用英国/美国当地的教材。

如果这样的话，对学生而言就是一个很大的负担，因为你要看懂英文，然后懂它在讲什么，而且外国的教程的教学目的和中国的也很不同，并不是以应试为主，或一味出艰深的题目，而主要是培养孩子的理解和实践能力。

至于中外办学，指的是学校引进外国资源，有些甚至是允诺学生将来到外国对口的学校去读书。

单看这2句话没有太大的区别，可以延伸开去很多很多，关键是你想要什么，读国际课程？将来出国留学？还是找个外教多的地方练好英语？建议lz可以把问题补充得更全面一些。

学校中外合作办学项目与学校国际课程实验班有什么区别

学校中外合作办学项类似于交换生吧，就是在国内国外都读完后才可以去内的文凭的，课程是国内和国容外的课程都上数歼，这种课程一般子在大学里比较多。
学校国际课程实验班是从开始就直接上的国外的课程，学习合格后直接出国，这个课程一般从中学就开始设置的

犯罪学是关于什么中外的课程差别大吗

犯罪学（Criminology）

概念
犯罪学，是一门以犯罪现象为研究对象的学科。广义上还包括专门寻找犯罪行为出现的实际原因，以提供一个方法减轻犯罪行为对社会的影响。相关的犯罪研究也会发表社会与 *** 对犯罪标准和反应。犯罪学属于行为科学，特别着重于社会学和心理学层面上的研究，和法律、法学一样。在1885年，意大利的法学教授加罗法洛（Raffaele Garofalo）创造了“犯罪学”这个专有名词（即意大利语中的“criminologia”），约同一时间法国人类学者托皮纳德（Paul Topinard）首次应用犯罪学于法国（即法语中的“criminologie”）。

把犯罪和犯罪者作为整体进行分析综合研究，探索犯罪发生的原因及其规律，称犯罪原因学，也就是狭义的犯罪学。研究犯罪原因及其规律 ，是为了有效地处理和预防犯罪，从而又须寻求相应而有效的犯罪对策，以此为目的进行研究的称为刑事政策学。广义的犯罪学包括犯罪原因论和犯罪对策论。英美各国的犯罪学主要从广义，欧陆各国学者多从狭义，日本学者不常用犯罪学而用刑事学一词，倾向于广义。
在我国大陆地区，无论理论研究还是实际操作范围，犯罪学隶属于法学，属刑事法学方向。

理论概述
犯罪学是在资本主义社会里形成、发展起来的，其内容和范围随着资本主义的发展和犯罪现象研究的逐步深入而有所变化。从语源上说，首先使用犯罪学一词的 是意大利的R·加罗法洛（ 1851～1934 ）。他在 1885年问世的一本著作就叫做《犯罪学》。在资本主义社会中犯罪学成为独立的学科，始于19世纪中叶，它是以资本主义的发展为其社会历史条件的。在长期的研究中，有的学者侧重研究犯罪者生理的或心理的特征，试图探明什么样的人会成为犯罪者，这方面的学说有犯罪人类学、犯罪生理学、犯罪心理学等，统称犯罪生物学；有的侧重研究大量的犯罪现象，分析什么样的社会环境条件会导致犯罪发生，这方面的学说就是犯罪社会学。在这种学说中，犯罪统计学起着重要的作用。上述两类学说都有其侧重点。其中，从个人和社会环境诸因素的相互作用中寻求犯罪原因而又有所侧重的学者也不少。

大学相同的专业，普通的和中外合作办学的有什么区别

一、办学方式不同：

1、学历教育项目，必须通过统招考试，填报志愿，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭（如：清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目）。

2、非学历教育项目，无须填报志愿，参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭。

3、就读非学历教育项目的，若该项目未能获得教育部审核认证，即不能承认该项目所获学历。

二、教育层次不同：

1、本科段教育，也分纳入国家普通高等学校招生计划（统考）和自主招生。

2、硕士段教育，参加高校组织的自主招生考试，学生修完全部课程符合毕业条件后，可获外方高校的硕士学位证书；教育部中留服对学位证书可做学历学位认证；中方高校的结业证书。如：对外经济贸易大学与美国西雅图城市大学合作举办的MBA学位项目。

三、办学主体不同：

1、中外合作办学机构（如：温州肯恩大学、宁波诺丁汉大学等大学）；

2、中外合作办学项目（如：北京工业大学与美国新泽西理工大学工程管理理学硕士；北京大学与香港理工大学合作举办中国社会工作文学硕士学位教育项目）；

3、中国内地与港澳台地区合作办学机构和内地与港澳台地区合作办学项目一般情况下也归为中外合作办学。中外合作办学的审批、评估和管理一般由教育部国际交流与合作司进行。

4、中外合作办学属于公益性事业，是中国教育事业的组成部分。国家对中外合作办学实行扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展的方针。国家鼓励引进外国优质教育资源的中外合作办学。中外合作办学者、中外合作办学机构的合法权益，受中国法律保护。

(6)中外课程有什么区别扩展阅读：

1、许多教育专家都认为中外合作办学项目把关不严，教育部虽然有着严格的审核制度，但许多国内院校和培训公司为了自身的经济利益都和国外一些三流甚至不正规的大学开展合作办学，严重影响了合作办学的整体教学质量和声誉。

2、一些国外一流大学，对于合作办学异常谨慎，因此哈佛之类名校，很少进入国内开展合作办学，反之一些三流甚至不正规的国外大学却在国内遍地开花，设立了众多的合作办学点。

3、正规的国外大学通常都规定，学生必须参加90%以上本校教授授课，才能颁发学位证书。而国内许多合作办学，用国内的教材国内的老师，最终还能发出国外学位证书。这样的国外大学颁发出的这样的学位证书，本身价值就是令人质疑的。而国内现今98%以上的合作办学基本都是这个模式。

4、MBA成为重灾区，因此课程的质量和准时上课都无法得到保障，有一个也是经过教育部核准的国内某合作办学MBA培训班最后索性把参观工厂作为一堂课来凑数，许多学生也是苦于投诉无门。

5、截至2002年底，全国共有中外合作办学机构和项目712个，覆盖了28个省、自治区、直辖市。

6、从地域分布看，相对集中在上海、北京、山东、江苏、广东等经济、文化较发达的东部沿海地区的大城市。

7、从合作对象看，外方合作者主要来自美国、澳大利亚、加拿大、日本、法国、英国等经济发达、科技及教育先进的国家和地区；中合作者如北大、清华、复旦、同济等名牌大学。

8、从办学层次看，跨越从幼儿教育到博士的各个学历层次。

9、从专业分布看，开设工商管理类专业的机构和项目居多，大约占 36% 左右。

不准备出国有必要读中外合作课程吗

中外合作如果有出国学习的安排 比如说第四年去国外学习 那你是必须的去的 而且还要通过雅思或者托福考试 而且如果出国 费用不低 一年要准备30-40万

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关于教学教学课程等几个术语含义的中外比较分析，这篇文章大家读完感受是什么？个人的感受，有个人的不一样啊！

国际本科学术互认课程和中外合作办学一样吗

国际本科学术互认课程和中外合作办学不一样。以渤海大学国际本科学术回互认课程为例：答

据渤海大学普通本科招生信息网国际本科学术互认课程热点问题解答显示“国际本科学术互认课程”项目采用创新型人才培养模式，而以往的国际合作办学是国内大学和国外大学*的合作办学模式。

渤海大学“国际本科学术互认课程”项目有会计学（ISEC）、金融学（ISEC）两个专业，教学上采用单独编班、单独教材的授课方式，在学生奖助学金评比等各方面与其他本科学生无任何区别。与普通类会计学、金融学专业所属同一学院，毕业证、学位证相同。

(9)中外课程有什么区别扩展阅读

渤海大学“国际本科学术互认课程”项目证书

出国学生毕业后可取得渤海大学学历和学位证书以及外方院校的学位证书，部分外方院校还可取得学历证书。项目采取双向学分互认的管理办法，学生在渤海大学获得的学分被外方院校认可，同时在国外获得的学分也将被渤海大学认可。

不选择出国留学的学生，在渤海大学完成四年本科学习，教学仍采用国际化模式进行，学生完成学业后颁发渤海大学的学历和学位证书，毕业后可申请攻读国外的研究生。