【 #日本留学# 导语】日本是非常受中国留学生青睐的留学国家之一,因为日本留学的性价比非常高,并且日本经济非常发达,在许多专业都有优势。那么,日本留学什么专业比较好?下面是 分享的相关内容,欢迎阅读参考!
问:日本留学什么专业比较好?
答:一、动漫专业
日本是世界公认的动漫大国,其漫画、动画风靡全球。世界上有超过60%的动漫作品出自日本,很知的动漫形象都是日本人创造的。
中国动漫专业人才需求渐高,漫画专业就业前景非常好。
推荐院校:东京艺术大学,东京工艺大学,多摩美术大学等。
二、电子专业
日本的电子产业非常发达,拥有非常雄厚的实力基础。索尼、佳能、卡西欧、东芝、松下都是非常的电子产品。
日本在电子类专业的教育非常完善,对于留学生来说是个不错的选择。
推荐院校:东京大学、九州大学、名古屋大学、东京工业大学等。
三、计算机专业
日本在计算机行业的技术开发研究居于世界前列。目前无论哪国,计算机专业的人才都是极受重视的,去日本深造计算机专业也是很多留学生的目标。
推荐院校:东京大学、东京工业大学、东北大学、名古屋大学等。
四、服装设计专业
日本的服装设计实力非常顶尖,是世界时装设计界最有影响力的亚洲国家。
很多学服装设计的学生都将日本名服装设计师视为偶像,如山本耀司、川久保玲、三宅一生等等。
推荐院校:京都工艺纺织大学、武藏野美术大学、东京艺术大学等。
五、汽车
日本的汽车因其具有油耗低,质量好,外型美观,售后服务良好的特点得到了世界的青睐,当今在世界的任何国家都可以看到日本的丰田,本田,尼桑,三菱,铃木等品牌汽车的身影,随着国际油价的波动日本作为世界第一大汽车生产国的霸主地位也将更不容撼动。
优势院校:东京工业大学,东北大学,九州大学,名古屋大学
六、经济学
日本是一个资源匮乏的国家,近90%的资源都依靠进口。春绝谈但是自二战后日本经济的复苏使得日本迅速跻身为世界第二大经济强国,日本企业更是遍布世界各个角落。中日之间的经济联系日益密切,尤其是民间的交流与联系,这其中又以长江三角洲地区为代表。很多日资企业都集中在这一区域,这就提供了大量的相关就业机会。随着中日之间的经济交流会日益增多,经济专业的就业前景变得十分广阔。
优势院校:东京大学,京都大学,一桥大学,早稲田大学,大阪大学,九州大学,神戸大学,东北大学,横浜国立大学
七、机器人
作为“机器人大国”,日本生产的机器人出口独占全球一半市场,其应用领域也逐渐从汽车、机械*向宇航、救灾、海洋开发、家政、医疗福利以及娱乐等非*业方向发展。机器人的外表也越来越向人形“进化”。
优势院校:东京工业大学,东北大学,名古屋大学,九州大学,北海道大学
八、环境
近年来,日本非常重视环境治理,从制订完善法律和行政体系到广泛宣传教育,有效地扼制了环境的恶化.今天的日本,空气清新、环境优美、充分显示了环境保护工作的巨大成效。
优势院校:名古屋大学、京都大学、东京海洋大学、东京农工大学、东京农业大学
九、生物
生物技术主要应用于食品科学,制药科学等领域,日本的生物工程近一、二十年来发展极为神速。它成为影响未来国计民生的四大科学技术支柱,被认为是21世纪世宏庆界知识经济的核心。
优势院校:东京大学、京都大学、东北大学、九州大学、北海道大学、筑波大学、神户大学
日本留学专业选择参考因素
一、个人兴趣
首先要结合的,当然是自己的兴趣,毕竟这是即将陪伴自己度过三四年的专业,而且很有可能会影响到未来的选择,如果不想让自己在不开心中度过,必然要挑自己喜欢的。
不过大家正处于一个自己做决定的重要时期,不要完全按照父母的安排,应该要有自己的思维,结合了自己的兴趣的专业,才能够更投入的进行学习。
二、院校对比
你所心仪的专业,肯定不仅仅只有一所院校开设,而且广泛的存在于不同的学校,为了自己未来的学习,应该在这些学校中进行对比选择。
不仅要考察学校的环境和设施,还需要考察学校的教学水平和软件条件,当然排名也是必不可少的,因为学校的名气很大程度上影响到未来的就业。
三、立扒碰足就业
上文中多次提到了就业,可见未来的就业对于专业的选择的重要性,不过一般的学生并不能够很好的预见未来的社会走向,因此很难做出一个有远见的选择。
所以寻求专业人士的意见,就显得非常重要了。毕竟大家要考虑到的,不仅仅是现在的社会需求,还有未来的社会变化。
四、切忌追捧
不管是什么专业,在未来都是不确定的,尤其是现在的热门专业,在未来更有可能落没,因为人才量更容易达到饱和状态,从而社会的需求量会减少。
日本留学各类学位介绍
1、学士
对应的就是国内本科文凭,学制4年,也有部分学部的学制是6年。
一般来说在大学规定的教育课程中取得学分顺利毕业的话,会被认定为“学士”。除了大学毕业以外,如果参加独立行政法人“大学改革支援·学位授予机构”实施的考试合格的话,也可以被认定为“学士”。
2、修士
相当于国内的硕士文凭,“修士”是指完成大学院的修士课程后获得的学位。修士课程也被称为“博士前期课程”,是进入博士课程之前的阶段。因此,修士被定位为仅次于博士的高学位。
3、博士
“博士”是学位中的学位。要获得博士学位有两种方法。第一是完成大学院的博士课程,第二是向大学院提交的论文通过论文审查得到认可的情况。
顺便说一下,修完博士课程的博士被称为“课程博士”,通过论文审查得到认可的博士被称为“论文博士”。博士的通用编号中,“课程博士”会附写“甲”,而“论文博士”会附写“乙”的字样。
4、短期大学士
“短期大学士”是指短期大学毕业后所获得的学位。平成17年以前,短期大学毕业生被授予“准学士”学位。平成17年日本修改学校教育法,短期大学毕业生获得的学位变为短期大学士,也可以简称为“短大士”。如果是认可短期大学士的大学,也有机会编入大学。
5、专门士
“专门士”是指在专门学校的专业课程中,学习2年以上,毕业后获得的称号。“专门士”跟“短期大学士”差不多是同等程度的证明,所以也有编入大学的可能性。
6、高度专门士
“高度专门士”跟是指在专门学校学习4年以上,毕业后获得的称号,在日本国内,“高度专门士”跟大学毕业是同等证明,所以认可其升学大学院。
日本很多技术性的行业都很看好“专门士”、“高度专门士”。在日本法律上,“专门士”与“短期大学士”是同一个学历地位,“学士”与“高等专门士”是同一学历地位。因此很多选择读专门学校的同学,毕业后往往留在日本发展。
但是在国内,“专门士”曾经一直是不被认证的,随着留服多次更新认证范围后,现在虽然可以进行认证,但只等同于国内的专科,用处就不是那么大了。
什么学生适合申请去日本留学
1.喜欢日本,对日本文化感兴趣
目前来说这一类的同学还是比较多的,受日本文化输出的影响,通过动漫或者电视剧对日本产生了兴趣,从而喜欢日本文化,对日本生活产生了憧憬。
加之现在互联网的发达,二次元文化圈子的扩大化,越来越多的同学得以接触到日本文化,二次元的每月追番,三次元的爱豆应援,都极大的促进了日本文化在国内的传播。
这样的同学在经济条件与学习成绩都允许的情况下,选择去日本留学无疑是非常适合的,俗话说读万卷书不如行万里路,能借由兴趣而去选择留学这条道路也是非常幸福的,毕竟这世界上最幸运的事情就是把兴趣作为努力的目标去奋斗。
也能通过在日本的留学生活真正的去了解日本社会是不是与自已当初预想的一样,毕竟眼见为实,届时也可决定留在日本发展还是反哺祖国。
2.能独立生活
独立生活能力是必须的,而具备一定的吃苦精神更为重要。在日本,打工的情况比较普遍,不管是老人还是小孩,都会在方便的时候打份零工,赚点生活费或是零花钱。所以,留学日本期间,学生不会太轻松,具备一定吃苦精神就更为重要了。当然,有的家长可能会觉得,家里的经济条件比较好,没有必要让孩子去打工。在这里我想说,让学生适当的打份工,参加一些社会实践活动,反而会使学生更快的融入日本的生活,对学习也会起到一个促进的作用。
3.经济上没有问题(无论是靠家庭还是靠奖学金)
日本的国立、公立大学不以营利为目的,学费相对欧美国家以及日本的私立大学来讲,要低很多,比较适合中国工薪阶层家庭的学生。所以,对打算日本留学的学生来讲,经济并不是最重要的问题。
但是第一年的花费还是需要的,所以最低启动资金需要7万RMB左右才行,如果这个启动资金都困难的话,不建议马上考虑去留学。
4.以升大学为主要目的
抛开情感,我们还是得承认日本的教育质量还是高于国内,所以大多数人是为追求高品质的教育赴日求学,当然也有一部分学生是为自己镀金,拿到海归文凭便于回国就业发展。
适用人群:高中毕业生、技校或中职应往届毕业生,满12年教育
5.以赴日进修为主要目的
在校生最后一学期基本上处于实习期,正好可以利用这段时间赴日研修提升自我。在我国专科生如果想读研的话,必须得先拿到本科文凭,而在日本可以直接实现考研梦。
适用人群:本科、专科在校实习生,本科、专科应往届毕业生
6.以就业为主要目的
日本有规定,在日进修日语半年或一年,满足工作要求后,可直接在日申请工作签证就职。
适用人群:本科、大专毕业生。(理工类、计算机类,护理类、英语、日语等专业最适合)
7.自律能力强,希望进入世界
早年有一部分人群对于海外留学生往往抱有一定的误区,那就是在国内考不上好学校的才选择去海外留学,诚然这种现象确实存在,即使在现在也屡见不鲜。
但是大人,时代变了。现在愈来愈多的学子选择日本留学不光是要满足自己有学上的目的,更多的是满足自己上什么样的学,在国内严苛的高考制度下(这边就不展开讲地区保护制度与录取人数内卷的问题)用同样的努力和分数去海外换一所世界排名更高的学校何乐而不为。
但这也并不代表日本的高校就那么容易考入,同样也需要付出艰辛的努力,这就需要强大的自律能力来督促自己的学习,如果你是清北的水平,那么东大你肯定有机会,如果你是大连理工的水平,那么早稻田也会有你的一席之地。
其次每个国家对于留学生入学知名学府的政策相较于本国国民都是有所宽松的,开个玩笑,一名战斗民族俄罗斯的外国同胞想考上海交大,请问需要高考分数么,同理中国人去日本留学也是一样。
那么对于这种同学,在相同水准下,希望有更好深造机会的,去日本留学无疑十分适合。
日本留学申请技巧分享
一、语言要出色
日语好不好会直接影响大家学习的效率,因为日本目前生活和学习的交流,都是使用的日语,因为的覆盖率不算高,而且大家去日本读书全用英语不用日语其实也是不利于适应社会的。
所以是在国内,就进行长期的准备,将自己的日语提升到比较优秀的程度,然后再参加考试自然会高;或者直接申请日本的语言学校,在本地学习语言的效率会更高一些。
二、目标要明确
有明确的目标,不仅方便大家朝着既定的方向进行努力,也可以让大家在接受审核的时候,不会因为目的不明等原因而受到面试官的刁难,可以更快的通过审核,因为签证的时候这是很重要的一个方面。
而且有了目标,大家在进行留学的规划的时候,也会比较明确,可以帮助大家更好的进行适应,而且也不会耽误大家的学习,有了规划之后,大家的学习效率也会高上不上。
三、资金要足够
此外就是资金的准备,这里包括保证金,是大家学习的资金证明,要提前存到银行内,确认家庭有足够的能力支持学习,这笔钱是需要冻结在银行内的,等到大家完成学业之后才能取出来。
然后就是本人学费和生活开销的准备,建议父母在开学前就至少将学费准备好,这样开学之后直接缴纳不会耽误大家,生活费则需要一笔一笔按月打给学生,还要预留出额外的费用。
四、适应要尽快
要想适应新生活,就需要大家进行能力上的提升,心理上要做好准备,不要骗吃新的文化,要进行了解,这样才能够更好的和本地人进行交流,也会让大家能够尽快的融入环境。
自理能力需要在生活中进行提升,而大家抵达了日本之后,每一件事都是需要自己做的,在国内的时候,可以进行这方面的技能的准备,能够帮助大家尽快的适应。
日本留学申请材料清单
一、成绩单
作为进行硬件审核的重点,大家的成绩单是一定要出示的材料,而且会直接影响大家第一轮的审核,并且要确保自己有比较不错的成绩单,才能够顺利的通过,当然不同阶段要求会有差异。
而且目标学校的排名不一样,也会直接影响大家的准备,不过相信出国肯定是奔着去的,所以大家的将自己的平时考试分数提的越高越好,后期的努力也是会有效果的。
二、公证书
大家获取的官方证明,尤其是学历的证明,只有经过了公证之后才会受到学校的认可,所以大家要首先确保自己能够通过结业的考核,拿到官方发放的学历认证,确认申请的资格。
然后大家需要接受的公证,需要带着本人身份的证明,前往公证处接受审核,这里面具体的材料,包括大家毕业的证明、学位的证明,如果还未毕业,可以先准备预毕业证明。
三、推荐信
作为他人对申请者的评价,重要性远超大家对这份材料的认知,从推荐人到关系,再到文书的具体内容,都会进行认真审核,地位越高对大家的申请越有帮助,而且还会帮助大家提升竞争力,当然内容需要保证真实。
四、语言证明
申请学校日语认证的证书是不能够少的,需要大家参加标准的考试,才能够拿到证书,可以先选择N2 的考试,通过后再冲刺N1的考试,或者可以选择JTSET的考试,都是受认可的。
而英语的准备也有必要,如果能够处事不错的IELTS或者TOEFL的成绩单,会让大家更有竞争力。
五、护照
别忘了自己出国的身份证明——护照,这份证件需要大家自己去警局的入管局进行申请,带上身份证就可以了,填写表格之后,由工作人员进行审核,很快就可以拿到完整证明。
日本留学各城市消费水平
1、东京
东京作为日本首,经济高度发达,消费水平自然也是水涨船高。东日本JR路线起步价140日元(人民币约8元);东京Metro路线起步价170日元(人民币约10元)。出租车起步价730日元(人民币约43元),2公里后每0.28公里90日元(人民币约5元)。
学费生活费:8-10万(人民币/年)
推荐院校:东京大学、早稻田大学
2、京都
京都市位于日本西部,是日本重要的工业城市,以传统产业和电子产业闻名。同时京都还是日本最重要的文化教育城市之一。
学费生活费:6-8万(人民币/年)
推荐院校:京都大学、京都教育大学
3、大阪
大阪府位于日本本州西部,是日本第二大城市,GDP总量位居亚洲第二,是日本商业和贸易发展的最早地区,也是日本的历史文化名域,现已是日本西部文化教育中心,并因此孕育了其独特的艺术、饮食文化。
学费生活费:8-10万(人民币/年)
推荐院校:大阪大学、大阪市立大学、关西大学
4、名古屋
名古屋是爱知县首府,是日本第四大城市,位于本州中部,外临伊势湾,是日本东西交通的重要地带,因介于东京和古都京都之间,亦称“中京”。
学费生活费:6-8万(人民币/年)
推荐院校:名古屋大学
5、北海道
北海道为日本第二大岛屿,也是世界面积第21大岛屿,略小于爱尔兰岛。南以津轻海峡界本州岛,北以宗谷海峡界库页岛。札幌是北海道的行政中心以及城市。
学费生活费:5-8万(人民币/年)
推荐院校:北海道大学
日本留学五大申请条件
一、东京大学
申请参考条件:
平均GPA3.5以上。
必须具备日语N1级成绩,文科生要求N1级140分以上。
需要提供英语TOEIC/TOEFL成绩,托福90分以上/托业900分以上。
国内院校是211或者985工程类院校。
学校优势专业:全学科。
二、京都大学
申请要求:
平均GPA要求3.4以上。
必须具备日语N1级成绩,文科生要求N1级140以上。
需要提供英语TOEIC/TOEFL成绩,托福90分以上/托业900分以上。
国内院校是211或者985工程类院校。
学校优势专业:全学科。
三、大阪大学
申请要求:
平均GPA要求3.4以上。
必须具备日语N1级成绩,文科生要求N1级130以上。
需要提供英语TOEIC/TOEFL成绩,托福85分以上/托业800分以上。
国内院校是211或者985工程类院校。
学校优势专业:经济学、工学。
附加:大阪大学对文科学生一般都要求留学生面试和笔试,所以增加了难度和成本。很多研究科只有四月份一次入学。
四、一桥大学
申请要求:
平均GPA要求3.4以上。
必须具备日语N1级成绩,文科生要求N1级130以上。
需要提供英语TOEIC/TOEFL成绩,托福85分以上/托业800分以上。
所在学校为该校的友好学校。
学校优势专业:经营学。
附加:不接受海外出愿的私费留学生,除非是国费或者是友好学校大学的学生才有机会申请这所大学。但是如果从日本语言
学校过渡的话,就会容易很多。
五、东京工业大学
申请要求:
平均GPA要求3.4以上。
必须具备日语N1级成绩,文科生要求N1级130以上。
需要提供英语TOEIC/TOEFL成绩,托福90分以上/托业800分以上。
国内院校是211或者985工程类院校。
学校优势专业:工学。
附加:工科实力一流,可以和东大、京大媲美。
日本留学穿着和饮食指南
一、关于穿着
穿着这里主要看个人,其实建议大家去日本的时候不用带太多衣服,就带几件适合时令的就可以,其他的可以到了日本之后再*,日本的衣服种类还是很多的,而且价格不是太贵。想融入日本的社会也不用准备太多衣服,日本人其实大部分穿着都是很大众、朴素的,款式大多都是优衣库这样(咱们看着是秋衣秋裤的样式),而那些穿着大品牌衣服、鞋子的人一看就是同胞基本没错了。
土豪咱们就不说了,可以很任性的随便购物;针对那些想省钱的朋友可以多去城市周边的商场淘(譬如熊本周边就有一个叫“光之村”的商场),或者可以多去二手店淘,日本的二手店真的是应有尽有,衣服、裤子、鞋子、包包、帽子...都很全(但是淘鞋子要注意,可能会感染脚气)。
各大品牌还有打折季,这时候大家可以大*特*,把一年的量*好,之后就不会缺衣服穿啦!新年的时候很多品牌还都有福袋,又便宜又合适,建议大家可以体验一下。
二、关于饮食
大家在国内的时候可能觉得吃一次日料很小资、奢侈,但是到了日本你会发现这边也是一样的,日料在日本也是不太便宜的(对于学生党),而且样式也就那些,寿司、乌冬、拉面...所以不太建议想省钱的朋友在外面多吃。
然后有些朋友可能会想到外*,在国内寝室里一键下单还有优惠,外*就送上门了;可在日本外*还是很贵的,有的时候配送费会比食物更贵,所以建议想下单的朋友可以斟酌下再做决定(毕竟全世界也没有哪个国家敢说线上交易比中国更普及、发达的)。
所以食物这里还是建议大家自己做,但是毕竟大家来日本留学课业很繁重,又要兼顾打工,时间真的是捉襟见肘;还有些做饭实在苦手的朋友,前程君就建议大家可以去超市*一些半成品;日本这方面做的很贴心,有很多用锅一热或者用微波炉一叮就可以直接吃的美食,这样大家再搭配一些蔬菜,节省时间又营养。
然后建议大家,食材多去超市*,便利店虽然东西也很全,但是会稍微贵一些,比如超市*100日元,便利店可能*200日元;食品的话还可以赶在晚上超市特价的时候*,日本人比较注意食品的新鲜度,有些没有坏,但是不太新鲜的他们会打折*,这时候*就会很便宜。
日本留学节省费用的小技巧
1、往返花销
每次往返中国和日本机票应该会是一个比较大开销。如果可以确定好日期,可以考虑*往返,会比分开*便宜很多,而且提早*也会便宜。如果用日本网站购*,Expedia会是一个不错选择。如果你认识中国人开旅行社,他们偶尔也会有特价机票。
2、租房
每个月开销里面可能房租是相当大一部分,所以如果想省钱,在房租上下功夫是一个可以考虑方法。一般找一个合得来人合租会便宜很多。不过要找到这样一个人不是那么容易,所以为了降低房租可以适当选一个稍微小一点,或者离学校或者车站等热门地带稍微远一点。另外,在找房子签约时候,也可以适当和中介工作人员商量,通过他们和房东商量,也许就可以省掉礼金等。
3、饮食
有房子没有煤气,热水是烧电。有是用煤气烧热水,和做饭煤气一起算。不过说到水,日本学校特别是图书馆,基本没有可以免费接水地方,要去研究室或者便利店*,想省钱就自己带水喝。
吃方面,是自己做,带便当然后去研究室微波炉热一下。其次是便利店和学校食堂。日本的超市每天有不同特价商品,可以看好星期几去采购特价商品。超市和便利店一般都是快下班时候会打折,很多东西会半价,可以去选购。
4、电费
一般如果是工科生,可能大部分时间要在研究室和实验室,所以家里面电费自然就省下来了。特别是夏天和冬天需要空调时候,可以选择在研究室图书馆学习,既节省了空调钱,后能够督促自己学习搞研究,一举两得。夏天可以*电风扇代替空调,也会适当降低电费。同时,可以把自己电表功率稍微调低一点,这样也会降低电费。假期出去玩或者回国,如果没有什么东西,可以选择把冰箱电端掉,或者直接拉电闸。
5、出行
出行方面,方式肯定是自行车了,还可以当作锻炼身体,可以从前辈那里*二手车,会便宜很多,但是别忘了自行车需要登录。做地铁可以考虑办定期券,有学生价,在指定区间内会便宜很多。或者*一日乘车券,一天要去很多地方时候可以灵活利用。或者办交通卡,每次出行都会有积分,在地铁站机器上再把积分还原成卡里面钱用。
如果假期考虑出去玩,夜间巴士会很便宜,车里面有卫生间,也不用太担心,座椅也比较舒服,有路线有女生专用坐席,也比较安全,就是夜间巴士可能会稍微有点累。如果坐JR,可以在网山或者车站*青春18号,不论距离只看次数,虽然只可以坐普通JR,但是会便宜很多。
姓名:张香桐
生卒:1907年11月27日~2007年11月4日
描述:著名神经生理学家,新中国神经科学的并茄奠基人之一。国际上公认的树突生理功能研究的先驱者之一,中国*麻醉机制研究的主要学术带头人之一。
籍贯:河北正定县小马村 现裕华区小马村
特殊贡献:根据视觉皮层诱发电位的分析提出视觉通路中三色传导学说,发现“光强化”现象,世界生理学界把这种现象命名为“张氏效应”。
[编辑本段]张香桐-个人简介
中国神经生理学家。中国科学院院士。1907年11月27日生于河北正定县。1933年毕业于北京大学生理系,1943~1946年美国耶鲁大学医学院生理系研究生,获哲学博士学位。历任美国耶鲁大学医学院讲师、助教授,美国纽约洛克菲勒医学研究所联系研究员,中国科学院上海生理研究所研究员,中国科学院上海脑研究所研究员、所长,国际脑研究组织中央理事会理事,美国卫生研究院福格提常驻学者,比利时皇家医学科学院外国名誉院士等职。首先提出大脑皮层运动区是代表肌肉的论点;根据视觉皮层诱发电位的分析提出视觉通路中三色传导学说,发现“光强化”现象,世界生理学界把这种现象命名为“张氏效应”;首次发现树突电位;还从事*镇痛机制研究,认为*镇痛是两种感觉传入在中枢神经系统相互作用的结果。1991年当选为世界镇痛研究协会名誉会员。发表有《猕猴大脑皮层运动区的肌代表性》、《中枢视觉通路的机能组织》、《大脑皮层与丘脑之间循环线路的重复放电》、《大脑皮层神经原的树突》、《*镇痛的神经生理学基础》等百余篇论著。
中国*优秀党员,中国科学院院士,第二、三、四、五、六届全国人大代表,罗马尼亚医学会名誉会员,比利时皇家医学科学院外国名誉院士,国际脑研究组织中央理事会理事,世界卫生组织神经科学专家顾问委员会委员,巴拿马麻醉学会名誉会员,美国全国卫生研究院福格提常驻学者,国际神经网络学会终身成就奖获得者。
张香桐热爱科学事业,治学严谨,淡泊名利,学识渊博,远见卓识,维护科学尊严,反对不正之风,为中国国科学事业和教育事业做出了卓越贡献。
[编辑本段]张香桐-大事年表
907年11月27日,出生于河北省正定县城廿里铺乡小马仿蔽旦村一个贫苦农民家庭。
1921年进入新式小学——廿里铺乡枕头镇小学。
1923年,用两年读完小学,考入设于正定县城的直隶省立第七中学,学制四年。
1927年,中学毕业,考入北京大学预科,学制两年。
1929年,升入北京大学心理学系,学制四年。
1933年夏,毕业于北京大学心理学系,留校任助教。
1934年,调入国立中央研究院心理研究所当助理研究院。同年秋,随心理研究所迁往上海,第二年又迁往南京。
1936年,首次发表论文,《刺猬之一种听觉反射》一文刊登于《中国生理学杂志》1936年10卷上。
1937年7月7日,抗日战胜爆发,8月,离开南京,为护送仪器设备辗转于长沙、桂林、阳朔、柳州北的丹洲、良丰等地,在颠沛流离中仍不忘记科研。论文《刺猬中脑下叠体之下行通路》发表于《中央研究院生理研究专刊》1937年第10号。
1941年,任安顺路军军医学校教官。
1942年年底,离开重庆,前往美国深造。
1943年3月24日,抵达设于美国纽黑文市的耶鲁大学。从此开始了师事著名神经生理学家、耶鲁大学医学院生理系主任富尔顿教授的三年进修生活。
1946年,获得美国耶鲁大学哲学博士学位,而后进入美国约翰•霍布金斯大学医学院生理系从事博士后研究一年。
1947年,应聘回到耶鲁大学医学院航空医学研究室工作,先后担任教师和助理教授,至1952年。
1950年,发现“光强化效应”,1954年起被国际生理学界称为“张氏效应”。
1952年,任美国纽约的洛克菲勒医学研究所联系研究院,至1956年。
1956年,毅然回国,任中国科学院上海生理生化研究所研究员,第二研究室主任。
1957年5月,增选为中国科学院学部委员(院士)
1960年,赴罗马尼亚参加该国生理学会议。
1965年春,赴古巴首都哈瓦那参加国际学科讨论会,开始*麻醉机理的研究。
1977年,赴日本访问讲学。
1978年,附瑞典参加国际学术研讨会,并应邀以中国客人身份参加瑞典皇家科学院院士年会。
1979年,被美国卫生教育福利部全国卫生研究院授予该院“常驻国际学者”备扰称号。
1980年,赴美国波士顿领奖——茨列休尔德奖(ThresholdAward)。11月,中国科学院上海脑研究所成立,担任首届所长。
1981年,被巴拿马麻醉学会授予“名誉会员”称号。
1982年,被比利时皇家医学科学院授予该院“外国名誉院士”称号。
1984年,任中国科学院上海脑研究所名誉所长。
1987年,应邀赴美国华盛顿出席美国卫生教育福利部全国卫生研究院建院百年纪念活动。
1989年,美国出版的《神经科学百科全书》中,他被列为“公元前300年至公元1950年间对神经科学进展有贡献的人物”之一,该“人物简介”中,收入他的两项研究成果:一是“猴运动皮层内肌肉部位代表性”的工作;二是张香桐与著名神经生理学家D.P.C.Lloyd一起做的对猫后肢肌肉神经中穿入纤维组成的研究。
[编辑本段]张香桐-个人荣誉
1980年,茨列休尔德奖;
1992年,国际神经网络学会颁发的终身成就奖;
2000年,何梁何利科学与技术进步奖;
陈嘉庚“生命科学奖”。
曾担任《神经生理学杂志》(美国出版)、《国际神经药理学杂志》及国际的《脑研究杂志》的顾问编委;被选为罗马尼亚医学会名誉会员,比利时皇家医学科学院外国名誉院士,国际脑研究组织中央理事会理事,世界卫生组织神经科学专家顾问委员会委员,巴拿马麻醉学会名誉会员及美国全国卫生研究院福格提常驻学者。
[编辑本段]张香桐-传奇人生
14岁的“小学生”
张香桐本是河北农家子弟,家境贫寒,一直没有上学。14岁那年,他深深爱着的母亲不幸故世,令他十分悲痛。就在那一年,在私塾老师的建议下和叔叔们的支持下,他终于进了桥头镇小学。仅仅用了两年时间,他就读完小学,拿到了小学文凭,成了小马村的头号新闻人物。瞒着父亲,他又报考了位于正定县城的直隶省立第七中学,考试那两天里,他没有钱住县城的客栈,就在街上找了个摆摊的棚棚睡下,靠自己家烙的玉米饼子和街旁小井的井水充饥解渴。考完以后,他照旧回到村里帮父亲干活,直到发榜那天。偷偷跑去看榜的张香桐见到自己榜上有名自然高兴,但他绝没有指望父亲会继续让自己升学。还是在叔叔们和小学班主任老师的劝说下,父亲四下设法凑足了钱,张香桐总算实现愿望,跨进了日夜向往的中学大门。
穷人的孩子能上学,对这样的机会自然倍加珍惜,在省立七中,张香桐的学习刻苦是出了名的,他的各门功课成绩在班内也自然是名列前茅。他的人缘也特别的好,在学校里,老师和同学都喜欢他。
天有不测风云,张香桐万万没有想到,就在他读中学三年级那年,家里遭了火灾,全家赖以存身的几间屋子几乎全部被烧毁,闻讯赶回村里的张香桐,对着眼前凄凉的景象,对着愁眉不展的父亲和叔叔们,他心里隐隐感到,自己的读书梦已经做到尽头了。二话没说,他回到学校收拾行李,准备退学。
“香桐,先别忙着退学,我们大家帮你想想办法。”同学们挺热心,也挺义气。没过几天,同班同学小梁说到做到,跑来向张香桐报喜讯。
“有好办法了。我舅舅家正需要为几位表弟妹请家庭教师,我去跟舅舅说,你学问好,你就当这个家庭教师吧!”小梁的舅舅在保定府当官,家里财大气粗是不用说了。
张香桐望着热心的小梁,他打心眼里感谢这些好同学。想了想,他红着脸说:“当家庭教师对我来说再好不过,只是我想等中学毕业后再去,要是可以的话,能否先借200元大洋帮我渡过难关?”
他实在是觉得把握不大。没想到,小梁去跟他舅舅商量后,居然答应了这个条件,送来了200元大洋。靠着这200元大洋中的一半,张香桐一直维持到自己中学毕业,另一半送到小马村,帮助父亲和叔叔们渡过饥荒。
中学毕业时,张香桐面临着一个难题,是继续升学念大学,还是履约去城防司令家当家庭教师他找到几位朋友商量,一番议论,大家想出了个绝妙的两全之策:家庭教师要当,这是为做人的人格;大学要考,这是为做人的前途。于是,张香桐报考了学费比较便宜的北京大学预科,并且顺利地通过考试,被北京大学录取了。
但是,他没有去北京大学预科读书,而是留在正定当家庭教师,又让同学代他去北京大学报了到。于是,他一面在正定当老师,一面又在积极自学大学预科的课程,等到学期考试临近,同学把考卷从北京寄去,他做完了,再寄回学校。这就是张香桐不误履约又不误读书的两全之策。个中苦甜酸辣,张香桐心中自知。
两年北京大学预科,张香桐当了一年半不上课的学生。直到最后半年,为怕此事被察觉,被学校取消升入本科的资格,他才央一位朋友帮忙代课,自己正式去了北京读书。
艰难时期坚持科研
1937年7月7日,日军*卢沟桥事变,抗战全面爆发。同年,上海“八一三”事变,不久,上海沦陷,南京告急。正在中央研究院心理学研究所神经解剖学实验室工作的张香桐和另一位年轻研究人员自告奋勇,负责将所内的图书仪器运送内地。一天傍晚,日军飞机空袭南京,就在那次空袭中,研究所的一角被*击中,张香桐的整个身子被埋在炸坍的废墟瓦砾中,所幸毫发无伤,个人惟一的损失是一副眼镜让冲击波吸走,下落不明。
张香桐在带着中研院的图书仪器逃难期间,总算也有几次稍作喘息的时候。第一次是从南京到阳朔后,他们曾经停留了几个月;第二次是从桂林经柳州,到了广西的三江口——丹洲,在那里又有半年时间的停留;第三次是从丹洲到良丰以后。
柳江是广西境内一条美丽的河流,丹洲便是柳江上游的一个江心小岛。这是一个住了几十户人家的名副其实的小岛,当地民风淳朴,加以景致优美,如果不是战乱,实在是一个再好不过的读书治学的好去处。张香桐就在那个小岛上一座空无一人的破庙里住了下来,看守着那些比性命还要宝贵的图书仪器。
当他意识到自己将会在这个小岛、这个破庙里住上一段时间时,他想到了因战乱而中断的研究,幸好,显微镜和一些常用的实验动物的脑组织连续切片标本他都随带在身边,那是因为,他早就想到,战争不会是短期的,在逃难中如果有条件,可以抽时间做点观察研究,至少不会让知识和业务荒废掉。于是,就在破庙大殿的一个角落里,张香桐摆起了一张方桌,他把显微镜和脑切片在桌上一字排开,心无旁骛,有滋有味地做起他的研究工作来。
就在那半年的时间里,在那个小岛上,在那座破庙里,张香桐完成了关于刺猬脑干内细胞核团的组织学观察,绘制了40多幅与之相关的*图,完成了一篇关于这一观察研究的专著。最重要的是,就在那段时间里,他以整段的时间对神经解剖学进行了全面深入的学习,对这门历来被人们视作枯燥乏味的学科,进行了集中攻克,从那以后,他已经能够做到,对每个神经结构及其周围组织的关系,熟悉到就像自己从小住惯的街区里
选择去日本留学的理由
【 #日念歼罩本留学# 导语】日本地方虽然小,但却是一个知名院校聚集的国家。这些年来,去日本留学的学生络绎不绝。下面是 考 网分享的选择去日本留学的理由。欢迎阅读参考!
1.选择去日本留学的理由
一、留学费用低
跟欧美的一些留学过奖相比,日本的留学费用是很低的,像美国,一年的留学费用大概要二三十万,但是在日本一年只需要15万到20万元左右,因为日本的很多公立大学都是免学费的,有一部分的私立大学也是免学费的。
二、先进的教育
日本的教育是很先进的,在日本,学校看的不是学生的考试结果,更在意的是学生的努力、学习能力和自律能力。日本的大学实行学分教育,如果学生学习成绩很优秀,一般四年的本科是可以三年读完的,两年的硕士也可以一年读完。日本的大学有超过七百所,有几所大学是排在世界前百名内的,学历也是世界公认的。
三、文化和地理位置
日本的文化和中国很相似,饮食习惯和风俗非常的接近,留学生在这里,很容易适应这里的环境,也会使留学生产生亲切感。日本距离中国很近,只有一个小时的时差,想回国的时候也仔闹不用很长的时间。日本是被海洋包围的一个岛国,气温也是比较的温和湿润,北海道还是世界四大渔场之一,鱼的种类非常丰富。
四、可以合法打工
在日本留学的留学生每个星期都会有28个小时的打工时间,很多国家都是20个小时,而且打工的形式多种多样,像零售店、超市、餐厅等等。成绩优秀的还可以当家教,打工赚取的费用也不低,是按小时计算的,这样可以减少一些生活费。
五、就业前景好
在日本留学,你可以掌握日语这一门语言,在日本的留学经历,回国发展后,去日本的一些企业是比较容易的,每年日本都会举办招聘改谈会,留学生可以去参加,就业率很高。日本的一些专业在国内的就业前景也是很好的,比如动漫专业,近年来很热门的一个专业,在中国也非常的流行,还有国际贸易专业的,日本与国内、国外的贸易交流很频繁,这个专业就体现了它的优势。
2.日本留学各类学位介绍
1、学士
对应的就是国内本科文凭,学制4年,也有部分学部的学制是6年。
一般来说在大学规定的教育课程中取得学分顺利毕业的话,会被认定为“学士”。除了大学毕业以外,如果参加独立行政法人“大学改革支援·学位授予机构”实施的考试合格的话,也可以被认定为“学士”。
2、修士
相当于国内的硕士文凭,“修士”是指完成大学院的修士课程后获得的学位。修士课程也被称为“博士前期课程”,是进入博士课程之前的阶段。因此,修士被定位为仅次于博士的高学位。
3、博士
“博士”是学位中的学位。要获得博士学位有两种方法。第一是完成大学院的博士课程,第二是向大学院提交的论文通过论文审查得到认可的情况。
顺便说一下,修完博士课程的博士被称为“课程博士”,通过论文审查得到认可的博士被称为“论文博士”。博士的通用编号中,“课程博士”会附写“甲”,而“论文博士”会附写“乙”的字样。
4、短期大学士
“短期大学士”是指短期大学毕业后所获得的学位。平成17年以前,短期大学毕业生被授予“准学士”学位。平成17年日本修改学校教育法,短期大学毕业生获得的学位变为短期大学士,也可以简称为“短大士”。如果是认可短期大学士的大学,也有机会编入大学。
5、专门士
“专门士”是指在专门学校的专业课程中,学习2年以上,毕业后获得的称号。“专门士”跟“短期大学士”差不多是同等程度的证明,所以也有编入大学的可能性。
6、高度专门士
“高度专门士”跟是指在专门学校学习4年以上,毕业后获得的称号,在日本国内,“高度专门士”跟大学毕业是同等证明,所以认可其升学大学院。
日本很多技术性的行业都很看好“专门士”、“高度专门士”。在日本法律上,“专门士”与“短期大学士”是同一个学历地位,“学士”与“高等专门士”是同一学历地位。因此很多选择读专门学校的同学,毕业后往往留在日本发展。
但是在国内,“专门士”曾经一直是不被认证的,随着留服多次更新认证范围后,现在虽然可以进行认证,但只等同于国内的专科,用处就不是那么大了。
3.日本留学要了解的误区
1、日本的研究生和中国研究生一样
日本的硕士学历被称为修士,日本的研究生可以理解为修士预科。日本的研究生制度是国公立大学针对留学生特有的一种政策,大部分学校在我们国内就可以申请。研究生没有学历,是作为修士预科生跟随教授一起学习研究,学习时间最短半年,最多两年。半年后就可以参加修士考试,考试合格成为修士。
2、日本留学不需要英语成绩
没有英语成绩可以去日本留学?当然是可以的。但是以旧帝大为例,许多专业出愿时都需要提交英语托福/托业的成绩。可以说如果有英语成绩,分数也还不错,能申请到更好学校的机会更大。也有一些学校没有要求英语成绩,但是校内考会考英语。在日本托福的认可度要高于托业,雅思的认可度最低。
3、去日本留学一定要读语言学校
留学日本,语言学校只是其中一种途径。语言学校可以为我们提供:留学签证、日语学习、升学辅导、文化适应等。最主要的就是提供签证和学习日语,虽然许多学校都设有就职辅导和大学院升学辅导,相比专业的私塾,语言学校的辅导会略显单薄。但是有些语言学校确实可以保送一些大学,需要满足条件后,再选拔和面试的。
4、家庭条件一般就不能去日本留学
去日本留学的同学很多家庭都属于中等家庭,家庭条件特别好或特别差的也有,这是什么意思呢?日本留学的一个特点就是你学习越好,花费就越少。甚至还有可能挣钱,这个挣钱不是指打工,而是来自于奖学金和学费减免。当然你成绩好,可以去当老师。这种打工方式也是挣钱快工资高的。
5、在国内学的马马虎虎,去了日本就能逆风翻盘
出国留学确实是现在摆脱国内内卷的一种方式,但是如果我们在国内什么都不干,想着来了日本就能自然而然学会日语,会了日语就能考个东大、早大。那还是不要浪费时间和金钱了。日本的学部尤其是排名越高的国公立,每年招收留学生的人数屈指可数。
例如东大经济学部,去年总共才招20个人,有的时候付出和收获完全不成正比。但是东大的经济学研究科,也就是大学院,招生人数是学部的四五倍。从数据上来看,更建议同学们在国内努力考个优秀的本科,再来日本读研。无论是考学部还是大学院,我们都需要有一份具体的规划、复习、备考。赴日留学确实是一个翻盘的机会,但它只留给有准备、肯努力的人。
近代中国人从认识世界到走向世界经历了曲折过程 - ...
一、19世纪40-60年代:
华工、洋人雇员和最初的外交使团
*战争前,清*实行海禁政策和闭关政策,严格限制中国人出海贸易和旅行。1840年(道光二十年)英国发动了*战争,用军舰大炮敲开了中国的大门。1842年签订的中英《南京条约》开放了上海等5个沿海通商口岸,从此外国商人、传教士、外交官、军人、旅行家等大批涌入中国,但中国人出国却为数很少。
19世纪40-60年代出国的中国人大致有以下几类:
第一类是被西方殖民者诱拐贩*的契约华工,当时被称为“苦力”或“猪仔”。外国洋行及其雇用的*办、掮客,诱骗华工签订契约搭乘外国轮船出洋,贩*到急需劳工的古巴、美国、秘鲁、澳大利亚等地。据统计, 1847-1852年,从厦门通过贸易共输出华工8281名。这些华工在贩运途中和劳动场所,遭到非人待遇,被当作奴隶和牲畜一样残酷虐待,死亡率很高,生活极为悲惨。这与非洲黑奴贸易一样,根本不是正常的国际人员交往。后来还有一些华侨和华工陆续出海到东南亚各国开垦和移民。
第二类出洋的中国人是个别从事对外贸易的商人或替西方商人、洋行、外国外交、宗教、文化教育机构团体服务的*办、雇员、翻译。例如福建人林针,受雇于厦门美商,1847年6月到美国,工作一年多后回国,他写了一部《西海纪游草》,是晚清中国人撰写的最早的美国游记。又如广东南海文人罗森,寓居香港时认识了美国传教士卫廉士,1854年(咸丰四年)由其推荐担任美国培理将军远征日本舰队的汉文翻译。罗随培理舰队到过日本横滨、下田、箱馆等地,参与了悉樱日美订约、开埠过程,回国后写了一篇《日本日记》在香港发表,这是晚清中国人第一部日本游记。还有苏州文人王韬曾受雇于英国传教士在上海开办的墨海书馆。1867年(同治六年)他应英国传教士理雅各邀请,赴欧洲访问,曾在英国牛津大学讲演孔孟学说和中英关系,可以说是晚清第一位在欧洲大学讲坛上宣判陆乎讲中国文化的中国学者。1870年回到香港后,他办了《循环日报》,还写了《普法战记》等书。
第三类是由外国传教士带到西方留学的中国青少年。其中最有名的是1847年被美国传教士、香港马礼逊学堂校长布朗带到美国马萨诸塞州留学读书的容闳、黄宽、黄胜三人。容闳1854年毕业于耶鲁大学,成为第一个从美国大学毕业的中国人。黄宽后来在英国掘悉爱丁堡大学医科毕业,成为经过欧洲医科大学正规训练的中国第一位西医。黄胜则与伍廷芳共同创办《中外新报》,与王韬合作成立中华印务总局,成为近代出版印刷业的先驱人物。
第四类出洋的中国人则是由外国人士带领前往西方游历访问的少数中国官员。例如1866年清*海关总税务司英国人赫德要请假回国结婚,总理衙门便派遣了前山西襄陵县(今襄汾县)知县斌椿与其子广英以及3名同文馆学生,随赫德赴欧洲观光游历。他们在英、法、德等9国游历了7个月后归国,这是晚清中国官员走出国门海外游历的第一次尝试。他们所写的游记如《乘槎笔记》《航海述奇》等记录了晚清官员对欧洲最初的见闻。还有1868年的蒲安臣使团。该团由刚卸任的美国公使蒲安臣率领,他被授予“办理中外交涉事务大臣”的头衔。为了维护面子和平衡列强关系,使团成员还包括两名清*总理衙门的章京志刚、孙家谷,以及一名英国人和一名法国人。使团用2年8个月,访问了欧美11个国家。其间,蒲安臣四处包揽交涉、谈判,甚至擅自与外国缔约,中国使臣几乎成了点缀品和观光客。不过这毕竟跨出了中国外交走向世界迈向国际社会的第一步。使团里的中国人也通过出访大开眼界,接触了新事物、新思想,这可以从他们的游记,如志刚的《初使泰西记》、孙家谷的《使西述略》、使团翻译张德彝的《欧美环游记》等书中看出来。
二、19世纪70-90年代:
驻外使节、游历官员与官派留学生
19世纪70年代,清*开始向外国派遣外交使节、独立的游历考察官员和官费留学生,中国人由完全被动到逐渐主动地走向世界。
1860年第二次*战争结束后,列强通过《北京条约》取得公使驻京权利。西方国家陆续派遣公使驻华,并在北京开设公使馆,在上海等地开设领事馆。而清*直到70年代才开始派遣赴外使臣。最早在1870年派遣三口通商大臣崇厚为出使法国特使、钦差大臣,其使命只是为“天津教案”向法国道歉。1875年(光绪元年)任命的出使英国钦差大臣郭嵩焘,最初的使命也是为了“马嘉理案件”赴英国道歉,然后才转为长驻英国,成为晚清第一位驻外公使。出国后,郭嵩焘能认真考察和分析西方国情和现状,在日记和报告中对西方文明有些肯定的描述。不料竟遭到顽固保守派士大夫的群起攻击。尤其是驻英副使刘锡鸿还打小报告诬告郭嵩焘“崇洋*”“有失国体”,甚至有“私通洋人之嫌”,最后任期未满就被清*调回。他写的《使西纪程》一书也被禁止发行并毁版。1877年至1878年,清*陆续在英、法、德、日、美等国开设了驻外使馆,派遣了驻外使团。早期的中国外交官群体为晚清中国人走向世界、认识世界起了重要作用,如郭嵩焘、曾纪泽、薛福成、黄遵宪等人都撰写了许多考察研究外国的报告、日记和著作。
19世纪70-80年代清*还主动独立地派出一些官员出洋考察、游历和调查。例如1874年清*曾派出陈兰彬、容闳等官员专程到美洲古巴和秘鲁调查华工受虐待状况,力图维护华工权益。1876年派遣浙海关文案李圭与海关洋员一起前往美国费城参观世界博览会。他写了一部《环游地球新录》,不仅记录了费城世博会及各国见闻,而且以亲身经历证明了“地球确实是圆的”。1879年道员徐建寅受北洋大臣李鸿章派遣到欧洲订购铁甲舰,同时考察了各国工厂。他写的《欧游杂录》是中国官员第一次对欧洲近代工业进行深入考察的珍贵记录。这个时期地方大员也开始派员出国游历考察,如1878年四川总督丁宝桢派江西贡生黄楙材游历考察缅甸、印度等国。
1887年清*还通过考试,从中央六部中下级官员中选拔了12名海外游历使,分别派赴亚洲、欧洲、南北美洲20多个国家,进行了为期两年的、以调查研究外国情况为主要任务的海外游历考察。海外游历使最远到达了南美洲的智利、巴西等国,其路程之远及所到国家之多,是前所未有的。而且他们所取得的外国调查研究的成果也是空前的。可惜这批海外游历使回国后却没有被重用,也没有让他们在外交岗位上发挥作用,其外国调查研究成果被束之高阁未受重视,以至这样一次走向世界的举动,竟然渐渐被埋没和遗忘。
这个时期清*开始向海外派遣官费留学生。最早是官派幼童留美。1871年在容闳的建议下,曾国藩和李鸿章联名奏请派幼童赴美留学,获清廷批准。在上海设立出洋肆业局招生,从1872年至1875年先后分四批派遣120名10-16岁幼童赴美国留学。他们被分散安排在美国居民家中住宿,在美国的中学毕业后,陆续有50多人考入耶鲁、哈佛、哥伦比亚等美国大学学习。留*童在美国学习勤奋,进步很快,同时思想、习俗也渐渐发生变化,如见了官员不愿下跪,要求穿西装、剪辫子、进出教堂等,因此被守旧顽固派攻击为“适异忘本,目无师长”,要求将留美学生赶快撤回。加上当时美国出现排华风潮,清*在1881年决定将留*童全部撤回,以至幼童留美计划半途而废。这些留美学生回国后不少人成为清末民初中国政界、军界、外交界、科技界和教育界的著名人物,为中国的现代化建设作出了贡献。如主持修建京张铁路、被誉为“中国工程师之父”的詹天佑,民国第一任内阁总理唐绍仪,清华学堂校长唐国安,北洋大学校长蔡绍基等。
此后,1877年至1897年清*又先后派遣了4批共80多名学生留学欧洲,主要是英国和法国。因为这些学生大多数是从福州船政学堂学生中选拔的,赴欧主要是学习海军的造船和驾驶专业,故史称“留欧船政学生”。这些学生回国后成为中国早期海军和造船工业的骨干,为中国近代海军的创立、发展作出了贡献。晚清北洋舰队的主要舰长如刘步蟾、林泰曾、邓世昌、林永升等都是留欧船政学生,他们几人都在甲午战争中为国捐躯。还有近代著名的启蒙思想家、翻译家、民国初年北京大学第一任校长严复,当年也是官派留学英国的船政学生。1896年清*还选派了唐宝锷等13名学生赴日本留学,这是中国第一批官派留日学生。
值得注意的还有1896年李鸿章的出洋。当时清廷派大学士李鸿章为特命头等钦差大臣出席俄国沙皇尼古拉二世的加冕典礼。他负有“联俄拒日”的使命,与俄国*签订了《中俄密约》,还应邀访问了德、法、英、美、加拿大等国,会见了各国元首和政要,如英国女皇维多利亚、德国首相俾斯麦、美国总统克利夫兰等。李鸿章使团是19世纪清*派出的最高级别外交使团,此行共历时190天,水陆行程9万里,是晚清中国人走向世界历史上的一件大事。
三、20世纪初:
赴日留学、考察与五大臣出洋
1895年甲午战败后,中国民族危机空前严重,广大爱国知识分子强烈要求向西方与日本学习,通过改革或革命救亡图存。因此在20世纪初出现了一个赴日本留学和考察的热潮,成为晚清中国人走向世界第三个时期的新特色。当时清末新政急需人才,清*实行提倡鼓励官费、自费并举赴日留学的政策。
1905年废除科举考试后,出洋留学也成了知识分子的重要出路。而且日本*采取主动吸引中国留学生的政策,加上赴日留学路途近、交通方便、费用省、文字习俗相似等因素,都是留日热潮形成的重要原因。留日学生从1901年的200多人,1903年增到1300多人,1905-1906年猛增到8000多人,达到最*。后来因中、日双方的限制政策和国内教育的逐渐普及、欧美国家也积极招收中国留学生,留日热才逐渐降温。
与19世纪清*派往欧美的官费留学生大多学习理工和海军不同,20世纪初以自费生为主的留日学生学习的专业非常广泛,从政法、文史、军事、外语、师范到理工、农医、商业以及音乐、美术、体育等等,而其中以学政法和陆军为最热门。很多留日学生在日本吸收新知识、新思想,参加爱国运动,逐渐从改良走向革命。他们利用在海外求学的条件,组织革命团体,出版革命书刊,使日本东京成为20世纪初中国革命派的主要海外基地。孙中山领导的同盟会的主要骨干如黄兴、宋教仁、胡汉民等都是留日学生。重要的革命宣传家如陈天华、邹容及历次武装起义的指挥和骨干如刘道一、秋瑾等,也都是留日学生,他们为发动辛亥革命推翻清王朝作出了重大贡献。
另外,归国的留日学生也是清末新政改革的骨干力量。筹备立宪、法制改革、教育改革、军事改革的许多建议、法令、制度都是他们起草的。不少归国留日学生成了清*各种新政机构的官员或新军的各级军官和各级新式学堂的教员。
除了赴日留学外,20世纪初还有大批中国官员、士绅、文人、学者或官派或自费赴日本考察游历。他们考察的范围很广,从*、法律、军事、教育、工业、商业、农业、交通到司法、卫生、监狱等等。他们还撰写了不少调查报告和考察记,为中国改革和建设提供借鉴和参考。
这个时期还应特别提到1905-1906年的五大臣出洋,它标志着晚清中国官员在走向世界的历程上又迈出了一大步。1905年由于民族危机加深和日俄战争的影响,国内要求立宪的呼声日益高涨,驻外公使和地方督抚也纷纷奏请仿效日本与欧美的政治制度。清廷决定派王公大臣出洋,深入考察欧美与日本的政治,归国报告后再作决策。这次出洋的特点是官员级别高、随员多、目标明确、效果显著。出洋人选几经变动,最后派出的是镇国公载泽、户部侍郎戴鸿慈、湖南巡抚端方、山东布政使尚其亨和顺天府丞李盛铎五人,全都是王公亲贵和一、二品大员。此外,还选调了近百名素质较高的官员和归国留学生为随员。出洋目的是“分赴东西洋各国,考求一切政治,以期择善而从”。他们分成两路先后考察了欧美13国和日本,共半年左右。考察虽以*为中心,但实际调查范围很广,涉及议会、*、司法、工厂、银行、学校等,并请外国政治家和学者讲解*原理和各种制度,还大量收集、翻译各类外国图书资料。他们回国后力陈中国立宪之必要,终于促使清廷在1906年9月1日正式颁布“仿行立宪”的上谕。他们还向慈禧太后和光绪帝进呈了介绍各国政治的《欧美政治要义》《列国政要》等书和大批外国书籍,对清末新政和预备立宪的各项改革和制度、法律建设有重要参考价值。
此外,戊戌变法失败后被迫流亡海外的维新派领袖康有为、梁启超等也周游列国,考察和分析各国政治和文化,撰写游记。如康有为写了《欧洲十一国游记》,梁启超就1902年美洲之行,写了《新大陆游记》。他们的著作为中国人认识世界提供了新的视角和资料。
综上所述,我们可以看到晚清中国人特别是中国官员走向世界的一个大体发展轨迹。从在外国人带领下走出国门,到中国人独立周游世界;从选拔中下级官员海外游历,到派遣王公大臣出洋考察;从出洋观光或泛泛调查异国风情,到全面深入考察外国国情特别是政治制度;从回国后默默无闻几乎被遗忘,到推动立宪决策发挥重要作用。这反映出晚清中国人在走向世界的艰难曲折道路上一步一步地在前进,逐步了解国际社会,登上世界舞台。但同时也暴露了清王朝的衰败和腐朽,终究不能挽救其最后灭亡的命运。此外晚清走向世界的中国留学生也经历了从留*童的半途而废,到留欧船政学生的甲午悲剧,再到留日学生的革命风潮。中国爱国青年学生通过走向世界,走向革命,终于成了清王朝的掘墓人。
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