五十岁考雅思还是托福 雅思或托福能不能上国外的成人大学

学习语言有些学校是不要求提供托福雅思的，先读语言的预科，如果你决定读完语言后继续在国外读书的话，要候补一份托福雅思成绩。

当今，成人教育是世界各国比较重视的一种教育形式，德国称其为“国家经济发展的支柱”。从联合国来说，已先后召开过五次世界成人教育大会，并制定了相应的法令和规定。我国*也十分重视成人教育，不仅多次开会推进，而且还将成人教育写进了国家发展战略规划。因此，开展成人教育是一个世界性的教育活动和责任。为了印证这一说法，下面，我们将分国际、国内两个方面论述如次。

一、风风火火的欧美成人教育
在欧美国家，成人教育开展得最早的是被誉为“世界教育之乡”的英国，已有100多年的历史。英国的成人教育现已形成6大办学格局：一是继续教育，二是终身教育，三是远距离教育，四是业余教育，五是网上教育，六是全日制大学的成人教育（招收大量的在职人员和30岁以上的成人大学生）。在英国，几乎每一所大学都特别重视成人教育，如牛津大学、剑桥大学、约克大学、利慈大学、爱丁堡大学、伦敦大学、曼切斯特大学，等等，都有自己的继续教育学院，在校注册成人学生占全校学生数的一半左右。由于成人教育是有偿服务，投入小收入大，所以英国很重视。比如英国现在成人教育每年可从欧盟国家获利5000万英镑，从非欧盟国家获利13500万英镑，两项共获利18500万英镑；成教培训与咨询每年获利更高，达27500万英镑，仅次于全日制高校的收入。当然，英国也很注重投入，比如英国教师培训署(TTA)1998年起投入2亿3千万英镑用于教师信息通信技术培训。在欧盟，成人教育国家化，15个国家大学之间建立了成人教育交流项目。欧盟总部共有29个专业部门，其中DG22总部主要负责教育、培训和青年工作。德国提出的成人教育口号是：让成人教育为每一个德国人创造终身受教育的机会，并按国际性、创造性和终身学习三大原则构建德国成人教育体系。德国每年有160万青年在50多万个企业接受360种职业培训；每年接受成人教育的在职人员达130万人之多。在法国的大学、学院和企业，接受成人教育、终身教育是一种义务或权力。法国巴黎第八大学，对那些没有文凭的工人和自学者打开了大门。瑞典的成人教育形式有五种：①寄宿制成人学院—民众中学，目前已达130所，在校学生25万人（主要是斯堪—那维亚半岛）；②成人学习小组；③市政当局办的成人教育（为正规成人教育）；④劳动力市场培训；⑤个性教育：由企业和管理部门主办。
再说美国。美国也是成人教育比较发达的国家，现有2300万人在参加成人教育的学习，比15年前增加了1000多万人。这是美国*重视成人教育的结果。美国重视成人教育主要表现在五个方面：①重视成人教育立法，已出台多个成人教育法案；②重视成人教育投资；③重视成人教育学术理论和吵旅学科体系建设；④重视成人教育硕士生、博士生的培养；⑤重视组建学会的成人教育理论队伍和工作队败扮伍。美国成人教育法规定：每州有一所大学负责本州有关成人教育理论学术研究的指导、成人教育的评估设计，这一机构是以本州成人教育学士、硕士、博士的培养和在职成教工作人员的规定而设置的。美国的成人教育学科博士、硕士生培养始于1935年，到1971年，已有75所大学开设博士、硕士的成人教育课程。美国成人教育总体来说有四大特点：一是大学、社区学院的成人教育开展得好。在美国，大学和学院是实施成人教育最主要的机构，公立中小学实施各个社区的成人教育。美国几乎所有的高等学校内部都设立察碰灶了继续教育部、继续教育中心等成人教育机构。近几年来，由于大学生源和财政困难，致使不少大学和学院把开展成人教育课程作为解决财政困难的一种途径。1986年，在高校招收学分时间制教育的成人达538.4万人，1995年增多到613.3万人。二是继续教育和培训开展得好，政策、资金到位。比如老布什总统在位时，1992年公布了《职业培训计划》；克林顿总统在位时，曾在小石城发表讲话，大声疾呼加强教育和培训的资金投入。为此，克林顿要求企业雇主拿出相当于工人工资的1.5%的资金，对工人进行培训，即雇员达到50人的企业，要付培训费每人305美元；雇员达到50-90人的企业，要付培训费每人159美元；雇员达到100-199人的企业，要付培训费每人248美元；雇员达到500人以上的企业，要付培训费每人466美元。这一培训活动，有效地缓解了当时美国社会的劳动性结构失业的问题。三是美国人的成人教育学习观开明，不重文凭。在美国成人教育发展历史上，人们学习成人教育不为文凭，而是为提高自身的素质，从而更好地工作和生活。据1999年统计，在美国的6种成人教育活动中，人们更多地是参与与工作有关的课程和个人发展课程学习，参加中等教育等学历文凭的成人仅占计划的9.4%。四是因特网等现代化教育技术在成人教育领域应用广泛。美国现在大学、社区学院的成人教育机构都在用因特网开展教学，搞网上开放课程。例如，加利福尼亚大学的伯克利分校，他们1994年开展在线远程成人教育，1999年有175门课程联机上网，成教学生遍布全美。现在美国的上网课程覆盖了全美半数以上的州。据有关资料统计，美国1999年全国参加成人教育的人共有8509.1万人。

在亚洲，日本的成人教育是办得比较好的。他们办学形式主要是：企业员工的技术培训；中小学教师的在职培训；放送大学（广播电视大学）的远程教育，是一种成人学历教育。日本的中小学教师在职培训、进修，都有专门的时间和补贴费。韩国的成人教育除继续教育培训外，还有两种成人学历教育制度：即学士学位自学考试制度、学分库制度。这两种制度都是以满学分为标准。我国香港、澳门、台湾的成人教育，要数香港办得最早最好。它是从英国的成人教育发展过来的。现在不仅社区教育、各种学历培训、课程教育办得好，而且老年教育、休闲教育等也办得很好。澳门由于地小人少，成人教育才刚起步。台湾的成人教育也办得比较好，成人学历教育主要是空中大学（类似广播电视大学），其它高校主要办普通全日制的成人教育学专业。
二、经久不衰的中国成人高等教育
我国的成人教育始于抗战中期的各种不同类型的培训班、扫盲识字班等教育活动。但真正意义上的成人教育，应该是五十年代初期由国家高教部批文组织的中小学教师进修班和培训班教育。也就是说，自中国人民大学1952年获准办中小学教师专业进修教育（大专学历）后，全国各地先后开始了成人教育活动。我国的成人教育，主要由三部分组成，即由普通高等学校和教育学院创办的成人高等教育、由团体或社会力量创办的成人教育（依托高校）和由*部门或企事业单位举办的各种不同类型的短训班、进修班及学习班。但真正办得规范、影响力大、规模大的还是普通高校的成人教育。这类成人教育每年招生百万人以上，且经久不衰，近年还有上升的趋势，去年已达到333.38万人。从普通高校的成人教育情况来看，主要有这样几个特点：一是各高校领导都比较重视成人教育，建立有专事成人教育的单位—成人教育学院（继续教育学院），有的大学还以副校级单位建制（原武汉测绘科技大学成人教育学院）。二是办学历史最长（50年），教学规范，管理严格，有一整套规范系统的成人教育管理规章制度，管理人员稳定，办学经验丰富。三是成人教育的师资力量雄厚，教学设施和实验设备齐全，教学环境好，并能运用多媒体等现代化教学技术手段进行教学，能极好地丰富和开拓成教学生的知识视野与创新能力。目前我国普通高校的成人教育主要有如下几种办学形式。

1.成人高等学历教育。普通高等学校的成人高等学历教育分三种形式：一是全日制脱产班形式（成人脱产班和自学考试全日制助学班）；二是半脱产形式的函授教育、夜大学教育；三是刚刚兴起的现代远程网络教育形式。从目前的情况来看，高等学校的这三种形式的成人学历教育都比较火爆。比如，武汉的武汉大学、湖北大学、华中科技大学、武汉理工大学、华中师范大学等校的在校全日制脱产成人高教学生人数都在5000名以上；上海的复旦大学、上海医科大学和武汉的中南财经政法大学等校的夜大学在校学生，都在4000人以上；湖北三峡大学、湖北师范大学等校的函授在校学生，都在7000人以上；清华大学、湖南大学、上海同济大学等校的远程网络教育开展最早，目前的成人高等学历教育的学生也都在万人以上。上列三种情况的成人高等学历教育还是在受到计划限制的情况下是这样的，若是放开计划，可能各校的在校成人教育学生人数都会上升几倍。所以，一般的普通高等学校都很重视这一块的发展，相继建起了专事成人教育的办公大楼和教学楼。如华中师大、华南师大、湖南师大、湖北咸宁师专、三峡大学等校即是。
2.现代远程网络教育。现代远程网络教育除学历教育部分外，还有很大一部分是网上课程教育和网上培训教育。这种在我国刚刚兴起的现代化教育形式，虽然具有不受空间、时间的限制，便于社会各阶层成人学习等优点，但由于投入的资金量大、师资要求高，所以，一般都只是由普通高等学校来办。比如中国人民大学、华中科技大学、华中师范大学、湖北教育学院等等高等院校，都相继办起了网络学院。中国人民大学投资几千万元人民币办起的网络教育中心，近几年创办了网上本专科、研究生学历教育，创办了网上课程、网上培训等多功能教育，现在网上学生十几万人。这是一种发展趋势很好和值得肯定的成人教育形式。当前经国家教育部、省教育厅批准创办网络学院的高校，据不完全统计全国已有500多所高校。虽然其中也有一些条件不完全具备的，但其招生势头也是不错的。如湖北教育学院去年刚建立的网络学院，就已招有上万的成人学生。可见远程网络教育受欢迎、发展势头看好的这一事实是不容置疑的。
3.继续教育和专业培训 继续教育和专业培训教育，是一种以培训和提高在职人员专业技能与素质能力为主的教育形式。这种教育形式在国外比较深入，几乎所有的教育部门、学校、企业、公司、社区都在办。同时，它也是我国成人教育近几年发展的主要方向，我们每年全国都有数以千万计的在职人员参加此类培训学习。而这类教育培训形式，目前在我国普通高校则抓得不怎么深入。虽然也有不少高校也办有这类培训教育，但大多都是行业性的指令培训计划，并非真正意义上的社会性继续教育活动，还没有从单一的学历教育形式转过来。但也有面向社会开展得比较好的高校，如北京和上海的高校。比如上海的华东师范大学，从90年代以来开展的继续教育和专业培训，每年都有大几千在职人员和社会成人参加其学习和培训。这种短期培训教育，旨在培训和提高在职人员新的科学理论水平，扩大其知识视野，使其具备一种适应21世纪社会发展和工作必备的新能力与素质。所以，在经济比较发达、人口相对集中的大、中城市，发展这种继续教育和短期培训教育形式，应该说是有很好的发展前景的。高等学校应主动抓好这一块。

凭职称的话就去考职称英语.

其他的各有所需啊.事实上考什么都一样.

下面是别的地方看到的答案,给你参考下:

职场英语考证项目总汇：
1 全国公共英语等级考试
2 上海市通用外语水平等级考试
3 博思职业外语水平测试
4 剑桥英语五级证书考试
5 国际交流英语测评
6 剑桥商务英语水平考试
7 上海外语口译证书考试
8 托福考试
9 雅思考试

■ 全国公共英语等级考试
考试简介：全国公共英语等级考试(Public English Test System，简称PETS)，由国家教育部考试中心设计并负责，是一个向社会全方位开放的英语水平考试体系。PETS考试共分四个级别，每年3月、9月考试。考试题型包括多项选择题、选择配伍题、改错题、填空题、短文写作题、翻译题、口试题等。
考试特点：PETS重点考查考生的交际语言能力，涉及听力、语言知识、阅读、写作、口语等诸多方面。
证书效用：PETS由于全面考查考生听说读写的能力，在业界的影响力直逼四六级考试，PETS证书更是就业市场中有效的英语水平证明。
查询网址： www.neea.edu.cn 。
推荐指数：★★★★★
推荐人群：任何职业、年龄和学历背景的考生均可报考。考生可根据自己的英语水平选择参加相应级别的考试。

■ 上海市通用外语水平等级考试
考试简介：上海市通用外语水平等级考试由上海市教育委员会、市成人教育委员会、市人事局等联合组织，上海外国语大学具体实施。该考试包括初级交际英语、初级英语、中级英语、初级日语、中级日语、通用英语口语、商务口译等11个类别，每年1月与7月考试。
考试特点：上海市通用外语水平等级考试成立十年以来，先后开设16项考试，主要培养商务、会议口译人才，而且涵盖面极广，从入门级到专家级，都有相应水平的考试。
证书效用：上海市通用外语水平等级考试合格证书由上海市通用外语水平等级考试办公室颁发。现有53万多人取得各类合格证书，是上海地区持证人数最多的通用型英语证书。
查询网址： www.kaoban.shisu.edu.cn
推荐指数：★★★★
推荐人群：任何职业、年龄和学历背景的考生均可报考。考生可根据自己的英语水平选择参加相应级别的考试。

■ 博思职业外语水平测试
考试简介：博思职业外语水平测试（BULATS）是英国剑桥大学考试局设计的商务外语测试项目，提供英语、法语、德语和西班牙语等多种测试，目前已在全球上百个国家推行。BULATS考试内容包括听力部分、阅读和语言知识部分。
考试特点：BULATS的考试内容覆盖听、说、读、写四个方面，而且涉及大量的日常工作用语。BULATS有四种不同的测试类型，为综合化测试、计算机化测试、口语测试、写作测试，其灵活性原则使考生可通过不同的测试来了解自己的英语能力。
证书效用：通过考试者可获得上海市职业能力考试院和剑桥大学考试委员会共同颁发的国际通用等级证书。BULATS根据测试成绩从低到高分设0—5级陪贺尺，参考者。获得3级以上证书者，进入上海市公务员队伍可免考职业英语；取得2级以上证书者，申办上海市居住证按有关规定给予加分，且4年内申报中、高级专业技术任职资格可免考职称外语。
查询网址： www.spta.gov.cn 。
推荐指数：★★★★
推荐人群：具有一定英语水平的人员，包括在校大学生、研究生。

■ 剑桥英语五级证书考试
考试简介：剑桥英语五级证书考试（Main Suite Examinations，简称MSE）是英国剑桥大学考试委员会设计的针对母语非英语国家人士的五级系列水平考试。我国教育部考试中心负责MSE考试在中国的组织实施，剑桥大学考试委员会负责考试的命题、阅卷及成绩和证书的发放工作。目前，国内开考英语入门考试（kET）、初级英语考试（PET）、第一英语证书考试（FCE），分别是MSE考试中的第一、第二和第三级。每一级考试都一年开考两次。
考试特点：该系列考试是对考生的英语听、说、读、写能力进行综合考察的水平考试。拍逗考试分两个阶段进行，第一阶段为阅读、写作、听力，第二阶段为口试。
证书效用：MSE由于其考试的科学性、稳定性和权威性，在世界各国获得承认，被用于入学、就业等各芦高种用途。其中，FCE考试重点测试考生交流能力，获得英国工商界的普遍认可；同时，作为中级语言能力水平的证明，FCE在欧洲被广泛用于非英语国家留学生申请入学时语言能力证明。
查询网站：kaoban.shisu.edu.cn
推荐指数：★★★★
推荐人群：报名不受年龄、性别、职业、地区、学历等限制，任何人(包括学生、待业人员等)均可报名。该考试特别适合已在或打算进入英资企业工作者。

■ 国际交流英语测评
考试简介：TOEIC(Test of English for International Communication，简称TOEIC)，中文翻译为“国际交流英语测评”，俗称“托业考试”。TOEIC由美国教育考试服务处(ETS)设计，我国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心负责中国的TOEIC考试业务。TOEIC考试内容由听力和阅读两大部分组成，共200道试题，分听力、语法、语句改错、阅读四类。
考试特点：TOEIC主要用于测试应试者在国际商业、贸易环境中使用英语的熟练程度。考试有别于侧重学术环境中英语使用能力的考试。由于TOEIC考试运用于商业环境，因此有着“商业托福”的美誉。
证书效用：目前TOEIC考试已被全球50多个国家的4000余家国际企业定为国际标准。中国考生通过TOEIC考试将获得两张证书，一张是美国ETS颁发的TOEIC成绩证书，另一张是我国劳动和社会保障部颁发的《职业英语水平等级证书》。由于该考试是日本*委托美国ETS为其度身定制的，因此在日资企业具有很高的权威性，被作为招聘、提拔员工时的英语能力考核指标。最近几年，许多韩资企业也开始认可TOEIC成绩。
查询网址： www..cn
推荐指数：★★★
推荐人群：想通过考试提高商务英语能力者，特别是已在或打算进入日资、韩资企业工作者。

■ 剑桥商务英语水平考试
考试简介：剑桥商务英语水平考试（BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE，简称BEC）是我国教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作推出的水平考试，每年5月、6月、11月、12月开考，分为初级、中级和高级三个等级，从听、说、读、写四个方面考查考生在一般工作环境下和商务活动中使用英语的能力。
考试特点：BEC考试分两个阶段进行。第一阶段为笔试，包括阅读、写作和听力，第二阶段为口试。着重考察考生在商务办公环境下的英语沟通能力。
证书效用：BEC证书是出国留学和进入外企的“通行证”。BEC在英国、英联邦国家及欧洲大多数国家，获得工商界的普遍认可，并得到国内数百家外资企业的认可，有“外企绿卡”的美誉。BEC初、中、高级成绩可替代雅思3、5、7级成绩，是全球160多所大学入学语言能力的证明。此外，取得BEC初级证书者可免修国内高教自考中英合作商务管理金融管理专科段商务英语课程。
查询网址： www.shift.edu.cn/home/cjxy/
推荐指数：★★★
推荐人群：适用于*机关、事业单位、企业、商社等各种机构的日常公务和商贸活动者。

■ 上海外语口译证书考试
考试简介：上海外语口译证书考试是上海市紧缺人才培训工程的高端项目之一，由多个*部门合作。《上海外语口译证书考试》每年3月和9月开考，考试由综合笔试和口试两大部分组成。
考试特点：《上海外语口译证书考试》一是考察考生运用词汇的能力，要求对词汇从单纯认知达到熟练运用的程度；二是考察考生各方面的能力均衡情况及反应速度。
证书效用：笔试和口试全部合格者可获得《上海市外语口译岗位资格证书》。该考试难度较大，推出10年来，只有近万人获得相关证书。正因为如此，证书含金量高，在就业市场有着“求职通行证”、“黄金证书”等良好声誉。
查询网地： www.shedu.net/study/ky/
推荐指数：★★
推荐人群：有一定外语言基础，希望提升英语能力，成为中、高级口译人才者。

■ 托福考试
考试简介：托福考试（Test of English as a Foreign Language，简称TOEFL）由美国教育考试服务中心（ETS）开发，用于测试母语非英语的考生在校园环境中理解和使用英语的能力。托福考试由四部分组成，分别为作文、听力、语法及阅读。
考试特点：考试内容模拟大学真实场景，综合考察考生的交流能力，试题内容综合性强，而且，测试结果能明确显示出考生语言能力的优势和弱势。
证书效用：目前全球各地约有4500多所高等院校、职业学校和相关机构要求学生入学时提供托福成绩。此外，托福成绩在美资企业被广泛认可，并作为招聘和提拔员工时的英语能力参考指标。
查询网地： www.ets.org/tofel/
推荐指数：★★
推荐人群：有出国留学计划或希望进入美资企业工作者。

■ 雅思考试
考试简介：“雅思”是国际英语语言测试制度（International English Language Testing System，简称IELTS）的中文俗称。雅思考试由剑桥大学地方考试委员会、英国文化委员会和澳大利亚高校国际开发署共同管理。它是一种国际认可的英语熟练程度测试。目前在国内上海、广州等大城市，每月都有雅思测试。
考试特点：雅思考试分为两类，学术类和培训类，分别针对不同培训需求的人员。雅思考试主要测试考生的听力、阅读、写作及口语四方面的能力。雅思考试的内容较为生活化。
证书效用：雅思成绩可用于出国留学或移民时的英语能力证明，特别是英国、澳大利亚、荷兰等国家。此外，雅思成绩也可作为进入欧洲在华企业的“敲门砖”。
查询网地： http://www.ielts.org
推荐指数：★★
推荐人群：报考雅思没有太多的限制，打算出国留学者应选择学术类考试，准备移民或打算提高英语能力者应选择培训类考试。建议16岁以下的人不要报考。