雅思考试原题资源下载 雅思考试到底考原题吗?

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下面，分享雅思考试时间的安排：

雅思考试包括四个部分，依次为听力、阅读、写作和口语，其中笔试听力、阅读、写作是跟口试分开考试的。按照官网发布的雅思考试流程图，考生需要在早上7:30到达考点候考，而且明确规定笔试早上8:30分截止入场。进入考场之后，笔试上午9：00开始，中午12:00左右结束。

那么，接下来是每个科目的考试时间规定：

雅思考试A类(学术类)与G类(培训类)考试时间差不多，考试内容会不一样。

听力：4个部分，40道题目，40分钟;

听力录音分为4个段，每段称为一个section，每个section持续时间约5分钟，各section中间有30秒时间让考生检查答案。所有录音内容只播放一遍。听录音时间结束后，考生另有10分钟时间将试卷上的内容誊写到专用的答题卡上。

阅读：3篇文章，40道题目，60分钟;

阅读考试通常第一篇文章比较容易，第三篇文章难度较大一些。考官会在考试进行到30分钟，15分钟，10分钟纳喊，5分钟时提醒考生收卷时间。

写作：2篇文章，分别为150和250字，时间在60分钟;

在写作部分评分时，洞灶野第二篇文章的作用较大，建议考生花二十分钟左右的时间在第一篇文章上，花四十分钟左右的时间在第二篇文章上。移民类与学术类写作仅在第一篇小作文上有所区别。

口语：11到14分钟。

考官问题一般比较抽象。考察考生的语言技巧和思辨能力，也是难度最高的一个部分。 整个雅思口语部分的会话过程将被录音备案，以备大家复议使用。

在雅思考试中，笔试部分必须在同一天内容完成，也就是在上午的9:00-12：00必须完成笔试。口语考试根据考点的情况可能会安排在其它三部分考试之前或之后。建议考生在平时备考雅思的时辩*候，要按照实际的考试时间段来备考，充分的熟悉这种节奏，才能够很好的备考！

最后祝大家考试成功！

雅思大作文审题的第一步是通读。
通常考生的习惯是，拿到作文先看一下小作文考什么图，再看一下大作文考什么题，然后开始动手写小作文。其实就这么看一下，你知道了今天考的是什么类别，什么主题，就已经把通读的工作做好了。在一边写小作文的时候，你的大脑无意中其实已经开始酝酿大作文了。
雅思大作文审题第二步是细读。
当小作文完成，考生正式开始进入大作文的时候，你需要再仔仔细细把题目读一次，并且要去找一下题目中的关键词，有没有限定词/句，有没有绝对词。所谓限定词，就是把题目的主题限定在一定范围内的词。比如：The incidence of violence/crimes for young people is increasing. Give possible reasons and recommendations of punishment and measures to the situation., 这个题目中youth就是一个关键词，全文必须围绕青少年来分析其犯罪原因和惩罚方案，有的学生写到了失业率高，找不到工作，没有钱负担生活，所以去犯罪。
这个理由用于成年人的犯罪是很好，但大多数的青少年还在学习阶段，还没工作，自然谈不上失业的压力。所以写这个话题，如果我们从家庭和学校的环境，以及媒体的影响这几个方面去着手会更切题。所谓绝对词，就是all, best, only, the most等词汇，题目中出现这样词汇，考生是很容易提出反驳的。比如Some people think economic development is the only way to measure the success of a government. To what extend do you agree or disagree. 经济的发展确实是告坦衡量一个*是否成功的重要标志，我们可以写族友败一到两个段落来说明经济的重要性，然后再写兆颤一个让步段，来反驳ONLY这个词，可以提出教育的普及，社会福利等方面也不可忽视，这样文章就更全面。
雅思大作文审题的第一第二步，花的时间不超过15秒，最重要的是第三步——列提纲。
这是所有写作老师都反复强调，而学生却总不愿意去做的一件事。不愿意列提纲的理由是大家总觉得40分钟时间宝贵，恨不得从第一秒就开始拼命写。但是，没有整理好思路，一边想一边写的结果是更加浪费时间，而且段落的发展越到后面越混乱。
在列提纲之初，肯定是先要brainstorming，问题是很多考生brainstorming完了就以为自己审完了题目。其实brainstorming出来的很多点是有重复或者有因果关系的，如果以这些重复或有因果关系的点作为段落的主题句，那么写到后面一定会有问题。所以，我们应该花一点时间整理一下逻辑。
比如讨论出国留学的好处和坏处，大多数学生很能想到下列的几个点
1.得到更好的教育;
2.得到更好的工作;
3.开阔眼界
4.文化交流
5.学习语言。其实这5个点，整理一下的话，可以发现1和5是并列的，2是其结果。3和4也同样是因果关系。这样5个点变成2个点，每个点的论证也有了着落，写起来就会很顺。而有些学生想到了1和2就觉得自己有来两个段落了，立刻开始动笔，写完主体第一段，再开始第二段的时候，突然发现其实得到更好的工作是更好教育的一个结果，如果要把这个段落写清楚就得把第一段再重复一遍。
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