雅思口语评分标准英文版是什么 雅思口语评分标准有哪些?

接触 雅思 的同学，想必都知道雅思口语6分是什么水平，那么雅思口语6分的评分标准是什么？接下来，雅思报名官网就跟大讲解一下。
雅思口语分为9个等，其中6分属于及格水平。雅思口语的评分标准分为四大部分，分别是发音是否标准、语法是否熟练掌握、词汇量是否达标、句子是否流畅。如果在考官问你问橘桥运题的时候，你可以很流畅地回答，期间没有明显停顿，或没有明显思考的停顿的话，在句子流畅这部分你至少能得到6分。
雅思口语6分评分标准一
is willing to speak at length,though may lose coherence at times due to occasional repetition,self-correction or hesitation。
表现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性。这里说的充分交流的意愿具体体现在回答的长度上，具体到每一个部分，Part1的每个问题建议回答3-5句话，Part2的时间控制在1分30秒到2分钟，Part3的每个问题至少回答5句话，上不封。要特别注意，偶尔的重复、自我纠正或由于导致的连贯性缺乏在6分的标准下是被允许的，但是要杜由于背诵大段文章所导致的不流利现象。
雅思口语6分评分标准二
has a wide enough vocabulary to discuss topics at length and make meaning clear in spite of inappropriacies。
有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰。这个要求中写到a wide enough vocabulary，而不是单词越高越好，口语的词汇和写作消笑有很大的区别，不能通用，很多写作词汇用到口语里就会显得非常不自然和奇怪，反而会影响打分。另外，不能直接去字典里查出中文所对应的英文单词直接用到口语中，比如establish,build,construct在字典里都有建立的意思，但是后两个可以和具体的建筑物搭配，个应搭配抽象的名词，比如目标。
雅思口语6分评分标准三
uses a mix of simple and complex structures,but with limited flexibility
结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限。不要一直使用主谓和 主谓宾 结构的 简圆梁单句 ，要在回答中加入一些 从句 ，尽可能灵活地使用不同句式来表达自己的意思。

在口语考试中，什么样的回答可以得到高分？口语评分的标准又是什么呢？下面就来给大家说说雅思口语的评分标准是什么，千万别错过。
一、官方评分标准
流畅性和一致性(fluency)
口语考试允许部分停顿和重复。但是，你需要控制暂停的时间和频率。过多的会影响考官对思维和语言能力的评估。然而，流利并不意味着你可以快速回答问题，你应该使你的回答自然流畅。
词汇多样性(vocabulary)
词汇的多样性体现在人们可以在各种话题面前畅所欲言。一个人可以自由地用语言来表达自己的观点。这就要求考生在备考时，不仅要扩大自己的知识面，还要尽可能多地积累一些同义词。
语法多样性(grammar)
在回答雅思口语问题时，要注意语法的准确性，尤其要避免时态和其他低级别的错误。同时避免大量重复简单的单句模式，并熟练使用各种句型来表达你的想法。
准确发音(pronunciation)
在雅思口语考试中，不需要什么英式，美式口音;考官更感兴趣的是你的答案是否清晰可辨。所以在回答问题时，你应该控制你的音量和语速。滑清
二、考官的评分标准
不合逻辑
首先，在回答口头问题之前要形成自己的回答框架，避免散漫的回答。答案的逻辑性体现在论证可以证明自己的观点，自圆其说。
生硬回答
在准备雅思口语考试时，部分同学喜欢使用模板或寻找标准答案。因此，在回答问题时内容过于模式化，表达过于僵化。所以在雅思考信雹前试中，尽量避免这些情况，做到在对话中放松、自然。
独立思考
雅思考官非常注重考生的独立思考能力。然而，很多同学不知道如何表达自己的观点，证明和讨论自己的观点。这就需要同学肆盯们在日常生活中努力养成思考的习惯，同时要学会善用英语表达自己的想法。

9分：Expert User.Has fully operational command of the language：appropriate，accurate and fluent with complete understanding.成绩极佳，能将英语运用自如，精确、流利并能完全理解。

8分：Very good User. Has fully operational command of the language with only occasional unsystematic inaccuracies and inappropriateness.Misunderstandings may occur unfamiliar situations.Handles complex detailed argumentation well.非常良好，能将英语运用游缺虚自如，只是偶尔不连贯或用词不当，在不熟悉的状况下可能出现误解，对争论复杂细节掌握得相当好。

7分：Good User.Has operational command of the language，though with occasional inaccuracies，inappropriateness and misunderstandings in somesituations.Generally handles complex language well and understands detailed reasoning.良好，有能力运用英语，虽然在某些情况下有时会发生不准确、不适当和误解，大致掌握复杂的英语，也理解其全部内容。

6分：Competent User.Has generally effective command of the language despite some inaccuracies，inappropriateness and misunderstandings。Can use and understand fairly complex language，particularly in familiar situations.(澳大利亚移民、英国留学分数线)及格，虽然有不准确、不适当和误解发生，但大致能有效地运用英语，扮颤能使用并理解相当复杂的英语，特别是在熟悉的情况下。

5分：Modest User.Has partial command of the language，coping with overall meaning in most situations，though is likely to make manv mistakes.Should be able to handle basic communication in own field.(加拿大移民、新西兰移民分数线) 适当及格，可部分运用英语，在大多数情况下可应付全部的意思，虽然可能犯下许多错误，在本身领域内应可掌握基本的沟通。

4分：Limited User. Basic competence is limited to familiar situations.Has frequent problems in understanding and expression.Is not able to use complex language.(英国预科分数线)水平有限，只限在熟悉的状况下有基本的理解力，在理解与表达上常发生问题，无法使用复杂英语。

3分：Extremely Limited User. Conveys and understands only general meaning in very familiar situations. Frequent breakdowns in communication occur. 水平极有限，在极熟悉的神燃情况下，只能进行一般的沟通理解。

2分:Intermittent User.No real communication is possible except for the most basic information using isolated words or short formulae in familiar situalions and to meet immediate needs.Has great difficulty understanding spoken and written English.只台目禺尔使用英语，除非在熟悉的情况下能使用单词和简短的短句表达最基本的信息，在说写方面有重大的障碍。

1分:Non User. Essentially has no ability to use the language beyond possibly a few isolated words.不能通过，可能只能说几个单词，无法沟通。

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1、流利性与连贯性：通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语吵慧禅速来维持表达;过度使用某些连接词及语篇标记;能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅。

2、词汇多样性：能谈论熟悉或碧扰不熟悉的话题，但使升尘用词汇的灵活性有限;尝试进行改述，但有时成功有时失败。
3、语法多样性及准确：能使用基本的句型，且具有合理的准确性;使用有限的复杂句式结构，但通常会出错，且会造成某些理解困难。
4、发音：使用多种发音特点，但掌握程度不一;展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力;表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降。