雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了济南市雅思考试培训哪好 欧风课程怎么样,希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
“ 方正做人,圆滑做事”应该是正确的,有艺术的人生方式和生活方式呀!方正做人是前提,是本质,也就是做事先做人,讲究人品、人格,心地善良,为人正直。在这样一个大前提下,做事情,说话都是一种艺术,都是在为方正做人服务的,在一定程度上也是在为别人考虑的。
繁华与落寞交替的地方
红尘俗世与温暖归属的碰撞。。。我是一个在大陆读书的香港人。。。太了解,千言万语不知从何讲起。。。如有具体的问题可再提,愿意解答。。。
2008年的时候他和Vickie的剧情又渐渐浮出水面,他利用Vickie的总经理职位一直保卫着自己的“世界顶级重量级冠军”的腰带,为此他也和8D以及UT闹了不少剧情,每次都是UT和8D打到精疲力尽的时候,Vickie都会出来说:“Excuse me, Excuse me 。底下顿时嘘叫一片,为了他Vickie被送葬者打过多少次,可想而知他在Vickie心中的位置以及他们之间的感情。 在2008年12月10号的时候他和Vickie获得“年度最佳情侣/拍档奖”。可好景不长,当埃及背着Vickie正在他们要结婚的时候,埃及和Vickie的女助手又来了一腿,因此Vickie在一火之下把UT又招了回来,这次UT回来报了个大仇,埃及自知先不闹便假装哄Vickie这段剧情又一直延续到2009年的2月份,埃及实在忍无可忍而且觉得没什么利用价值了,他就对Vickie提出了离婚而且还骂她说她是个像自己妈妈一样的女人在一起觉得很恶心。 虽然现在埃及不再有剧情,他休息了,但至少在这几年里,真正给他机会的女人是Vickie,我相信他们可能相爱过包括和LITA。
山东协和职业技术学院(SHANDONG XIEHE UNIVERSITY)是国家教育部备案的一所全日制、多学科、综合性普通高等院校。学院分东、西、北三个校区,开设专业涵盖工、文、经、管、医学等五大学科门类。
山东协和学院创办于1993年。2003年经山东省教育厅批准,筹建济南协和职业技术学院。2004年经山东省人民 *** 批准、国家教育部备案,改建为山东协和职业技术学院。2005年,顺利通过国家教育部、卫生部医学类专业高等专科教育评估,成为山东省第一所通过两部委评估的高职院校。2008年,在教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估中,被评为“优秀”。学院位于山东省省会济南,校园占地面积1308亩,校舍建筑面积36.40万平方米。 学院下设机电工程学院、建筑工程学院、计算机学院、护理学院、医学院、经济管理学院、外国语学院7个二级学院,1个基础教学部,7个教学中心,现开设35个专业。有中央财政支持的山东省“十一五”期间重点建设职业教育实训基地1个,山东省企业实训基地1个,职业技能鉴定站4个,校外实习、实训基地104个。学院现有先进的教学仪器设备总价值7803.80万元,拥有各类教学实验、实训室242个。多媒体教室和语音室座位数5620个,教学用计算机2623台,形成了完善的校园网络体系。学院图书馆现有纸质图书130.60万册,电子图书150万种,各类期刊3519种,报纸145种。 学院坚持以教学为中心,注重教学研究,深化教学改革,以科研促教学,教改科研水平不断提高,取得了丰硕成果。建有国家级精品课程1门,省级精品课程8门,省级特色专业2个;承担省级教学改革立项项目6项,获省级教学成果一等奖1项、三等奖3项。近年来,承担省级科研课题6项,山东省教育厅科研计划课题22项。获山东省高等学校优秀科研成果一等奖1项、二等奖6项、三等奖14项,并被省教育厅授予“山东省科研管理先进集体”;获中国解剖学会科研成果二等奖1项、三等奖1项。 学院现有省级优秀教学团队2个,省教学名师1人,省教学管理先进集体1个,省教学管理先进个人2名。 学院自创办以来,取得了良好的办学业绩,得到各级 *** 及社会的肯定。学院先后荣获“全国先进社会组织”、“山东省民办教育先进集体”、“山东省优秀民办非企业单位”、“山东省三十佳品牌院校”、“济南市教书育人先进单位”、“五好先进基层党组织”、“济南市公益培训进社区示范单位”、“最具就业推动力的高职院校”、“山东民办高校公众满意度调查十佳院校”等荣誉称号。2021年9月,在全省教育工作会议上,学院被山东省人民 *** 授予“全省教育工作先进单位”,是全省唯一获此荣誉的民办高校。 学院注重自身发展的同时,采用各种形式回报社会。从2005年至今,在山东省卫生厅、教育厅、济南市 *** 及相关部门的大力支持下先后免费培训乡村医生13000余人,得到了社会各界一致好评。 经教育部批准,2021年山东协和职业技术学院升格为山东协和学院,成为本科层次的民办普通高校。
麦克斯韦的电磁理论预言光是一种电磁波,其速度为光速c。然而当时人们并不明白这个速度是相对于哪个物体的,因此人们猜测宇宙中的真空其实充满着一种叫“以太”的物质,光速是相对于以太而言的。如果是这样,那么在地球上测量光速就有不同的值。如果迎着地球而来,其速度为c+v(v是地球公转速度),如果光从地球前进方向的侧面而来,则其速度为c。因为这与有风时声速在各个方向不同一样,这种现象被叫做以太风,迈克尔孙和莫雷设计了迈克尔孙干涉仪,来测量不同方向的光速,以检查是否有以太风。实验得出结论,没有以太风。
很明显,实验表明没有“以太”这种物质。那么光速是相对于什么而言的呢?爱因斯坦说,真空中的光速c是相对于任何参考系而言的,这就是爱因斯坦的光速不变假设。爱因斯坦又假设,在不同的惯性参考系中,物理学的所有定律都应该成立,这就是爱因斯坦的相对性原理假设。这两条假设就是狭义相对论的全部,就像F=ma是牛顿力学的全部一样。所有的狭义相对论公式、结论都是由这两条假设推出的。
为什么光速不变?没有为什么,因为它是假设。反之,如果某一天发现光速不是c,或者相对性原理不正确,相对论就被推翻了。
至于广义相对论,是爱因斯坦在考虑引力后的修正,广义相对论把引力描述成为一种时空弯曲,并得出了一些与实验符合的相当好的预言。
TFT屏幕:
TFT ( Thin Film Transistor 薄膜晶体管) ,是有源矩阵类型液晶显示器(AM-LCD)中的一种,TFT在液晶的背部设置特殊光管,可以“主动的”对屏幕上的各个独立的象素进行控制,这也就是所谓的主动矩阵TFT(active matrix TFT)的来历,这样可以大大的提高反应时间,一般TFT的反映时间比较快约80ms,而 STN 则为200ms如果要提高就会有闪烁现象发生。而且由于TFT是主动式矩阵LCD可让液晶的排列方式具有记忆性,不会在电流消失后马上恢复原状。TFT还改善了 STN 会闪烁(水波纹)-模糊的现象,有效的提高了播放动态画面的能力。和 STN 相比TFT有出色的色彩饱和度、还原能力和更高的对比度,但是缺点就是比较耗电,而且成本也比较高。
QVGA即“QuarterVGA ”顾名思义就是说 VGA的4分之一尺寸。就是在液晶屏幕上输出的分辨率是240×320像素。需要说明的是有些媒体把QVGA屏幕当成与TFT和TFD等LCD材质相同的东西是错误的,QVGA屏幕的说法多见与日本的一些*中,目前采用微软PPC操作系统的智能*屏幕也大多是320×240像素的QVGA屏幕。
所谓QVGA液晶技术,就是在液晶屏幕上输出的分辨率是240×320的液晶输出方式。这个分辨率其实和屏幕本身的大小并没有关系。比如说,如果2.1英寸液晶显示屏幕可以显示240×320分辨率的图象,就叫做“QVGA 2.1英寸液晶显示屏”;如果3.8英寸液晶显示屏幕可以显示240×320的图象,就叫做“QVGA 3.8英寸液晶显示屏”,以上两种情况虽然具有相同的分辨率,但是由于尺寸的不同实际的视觉效果也不同,一般来说屏幕小的一个画面自然也会小一些
・VGA的英文全称是Video Graphic Array,即显示绘图阵列。VGA支持在640 X 480的较高分辨率下同时显示16种色彩或256种灰度,同时在320 X 240分辨率下可以同时显示256种颜色。简单点说,VGA最大的特点就是支持640 X 480的分辨率,而一般的PPC只支持320 X 240的分辨率。这就意味着在同尺寸大小的液晶屏上,用户将会获得2倍于一般显示屏的精细度。其实用过PPC的人都会有这样的感觉,当你阅读一些文档的时候(尤其是看Power Point的时候),如果你想放大些看的时候字体就会很不清晰,但是这样的情况就不会发生在VGA显示屏上,看文本尚且如此,更何况其他对分辨率要求更高的视频程序呢? VGA:全称是Video Graphics Array,相当于640×480 像素 ; SVGA:全称是Super Video Graphics Array,相当于800×600 像素; XGA:全称是Extended Graphics Array,相当于1024×768像素; UVGA:全称是 Ultra Video Graphics Array,相当于1600×1200像素; WXGA:全称是Wide Extended Graphics Array,相当于1280×800(16:10)像素;其它以此类推。 QVGA可以解释成一种固定分辨率的英文缩写,QVGA即“QuarterVGA ”顾名思义就是说 VGA的4分之一尺寸,就是在液晶屏幕上输出的分辨率是240×320像素
在物理学中是一个传递引力的假想粒子(目前仍未知是否真正存在)。为了传递引力,引力子必须永远相吸、作用范围无限远及以无限多的型态出现。在量子力学中,引力子被设想为一个自旋为2、质量为零的玻色子。 量子理论在除对引力原理的解释外,各方面都非常成功,譬如电磁学可用光子的量化来解释(量子电动力学),而宇宙其他方面的基本作用力(弱核力和强核力)亦可用量子理论得到完美的描述;人们自然希望量子理论亦能解释引力,故假想有一种未发现的引力子存在,其性质与光子类似,而最终可发展出量子引力理论。
或许,引力子是跟希格斯玻色子有关(因为引力跟质量成正比),因此需要希格斯玻色子的理论充份发展才能研究引力子。可是这种理论的数学运算十分复杂且无法自洽。
总共六种
1纪传体:以《史记》为代表。内容分世家,列传,书,表等。世家主要描写对历史有重要影响的人,如帝王将相。列传写一些隐士,侠客,如游侠列传。书,表都是臣下对皇帝的奏章。总体上来说描写的对象是历史人物。通过历史人物来说明历史进程。
2编年体:按年代顺序记载历史事件。代表《春秋》。如XX公XX年XX事。
3国别体:按国家记载一国的历史事件和历史人物。代表《战国策》,分开记载了战国七个国家的史实。从现在来看这种国别体就象是县志一样。
4纪事本末体:分开记载没个历史事件。对研究历史的某一方面很有帮助。代表《通鉴纪事本末》
5通史:记载几个朝代很长一段时间的史实。代表《史记》《资治通鉴》。
6断代史:记载一朝一带的历史。如《汉书》记载西汉一朝的历史。二十四史中大多是断代史史书。
假的。我问过客服,人家说没有这个活动,我把网页连接过去以后,人家客服说这是假的 。
是由美国教育测验服务社(ETS)举办的英语能力考试,全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”,中文音译为“托福”。
现在,只要去英语国家读书,就必须参加托福考试,作为英语生活能力的证明。但是,目前在托福、雅思等英语培训班学习的学生中,有相当一部分人是从国外回来“回炉”的留学生。经过各外语学校的入学测试表明,他们的英语成绩并不高,说明出国留学并不一定能提高外语水平。老师们普遍认为:语言学习环境很重要,但是艰苦学习是不可替代的,如果再没有好的方法,就算到了国外,外语水平也难以实现飞跃。
一、阅读(Reading):有三篇文章 与老托福不同的是,考生不需要在答题之前通读全文,而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题,均为选择题。除了最后一道试题之外,其他试题都是针对文章的某一部分提问,试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。最后一题针对整篇文章提问,要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长,难度也有所增加。这部分持续时间为1小时,在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。
二、听力(Listening):取消了短对话 由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成,课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考,考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时,电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。 听力水平无疑是新托福成功与否的关键,除阅读外,无论哪一部分都离不开“听”。对于中国考生来说,听力却正是薄弱环节。目前中国考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”,即把相关听力材料拿来精听,并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件,如新托福听写王软件。“听写法”提高听力的一个缺点是,刚开始练习时可能比较费时。
三、口试(Speaking):把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。 然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题,持续约20分钟。 第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。 第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文,随后短文隐去,播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后,要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题,考生有30秒钟的准备时间,然后进行60秒钟的回答。例如,短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案,对话中一位同学阐述了自己的立场,即赞成哪种方案,反对哪种方案,并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。 第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲,然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间,之后进行60秒钟的回答。例如,先播放一段市场学课堂演讲,演讲中教授列举了两种市场调查的方法,然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。 考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时,屏幕上会显示倒计时的时钟。
四、写作(Writing)要求考生在1小时内完成两篇作文。 其中一篇类似于老托福的写作,要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点,字数要求为300字以上。 另一篇则要求考生首先阅读一篇文章,五分钟以后,文章隐去,播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文,总结课堂演讲的论点、论据,并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的,字数要求为150字到225字之间。在写作时,文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。
五、加试 一般实际考试中,考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题,也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分(有人说会算分,说是抽几题给分),但考生事先并不知道哪一部分是加试部分(有的时候经典加试是能判断出来的),所以应该认真对待。 随着出国考生的增加,托福的培训机构也逐步增多。其中北京新东方托福培训:17年的托福培训经验,三百万学员的亲身验证,新东方托福培训一直走在国内培训的前沿。一流的托福培训质量、超强的师资阵容、极具时效性的托福教材、成就您的托福高分,名校梦想!
济南公立技校有哪些学校?济南有哪些公办技工学校?技工学校就是人们常说的技校,属于中等职业教育阶段。依据相关政策,技工学校归人社部门管理,技工学校学生在毕业后可获得人社部颁发的相关证书。技工学校作为我国培养中级技术工人的地方,受到了国家的重视。目前,社会上有很多技工学校。下面,就来为大家介绍几所位于济南的公办技工学校吧。 一、济南公立技校有哪些学校? 1、济南市技师学院 济南市技师学院是经山东省人民*批准的公办技师学院,以培养中级技工、高级技工、预备技师等中、高级技能人才为主的国家级重点技工院校。根据鲁办发【2021】9号文件规定,技工院校取得相应等级职业资格(职业技能等级)证书的中级工班、高级工班、预备技师班毕业生在应征入伍、参加公务员招考、专业技术职称评审、执业资格考试、企事业单位招聘、“三支一扶”招募、确定工资起点标准、就业创业扶持等方面,分别按照中专、大专、本科毕业生享受相关待遇。 2、山东工贸技工学校 山东工贸技工学校是由济南市人民*主管部门批准成立的一所集中职教育、高中教育,职教高考于一体的全日制统招院校,学校坐落于“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的济南百脉泉畔。学校地理位置优越,环境优美,教育教学设施完善。学校下设“普通高中部”、“职教高考部”等三大升学部门,毕业生可通过参加夏季高考、职教高考、单独招生等途径进入本专科院校继续深造。高中一年级下学期,按照分类培养考核标准,结合学生自身优势,统一编班,大程度保证学生个性发展和升学要求,进而实现学生的本科升学目标。 3、莱芜技师学院 莱芜技师学院前身是原莱芜市高级技工学校。学院是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点技工院校、国家级高技能人才培训基地、山东省文明单位、山东省职业教育先进单位、山东省示范性中等职业学校、山东省高级技师培训基地。焊接加工、电气自动化设备安装与维修、数控加工、汽车维修是国家中等职业教育改革示范性专业、同时焊接加工、电气设备运行与控制、数控技术应用是山东省名牌重点专业、山东省百德专业,山东省示范专业群和山东省品牌专业。 二、技校毕业的学生能够出国留学吗? 每当身边有人说起谁家的孩子真出息,已经出国留学了。很多技校学生的家长总会默默叹气加羡慕。 其实,家长们并不知道,技校毕业的孩子也可以留学。 那么去哪个国家留学既能拿到国家认可的文凭又不用担心语言问题呢? 那就是新加坡。 首先,这个国家有74%的人口为华人,中文和英语都是当地的官方语言,所以语言关并不是大问题。其次,新加坡当地消费基要远远低于英,美,澳等国家,所以花费相对便宜。第三,在新加坡就读学校的学分可以转到欧美大学。不用担心以后去其他国家继续深造。第四,签证成功率高,一般2-6周即可拿到签证。第五,新加坡的私立大学相对进入门槛低,中专学历可以直接申请,没有托福和雅思成绩可以申请,有被其他国家拒签的历史也没影响。第六,国内中专学生通常对接的是当地的本科院校,大部分当地私立院校的文凭是通过我国国家教育部的认证的,因为这类学校往往采取与海外的高校合作的形式,毕业证上也是合作院校颁发,在中留服认证上可以正常认证。 三、读技校有哪些优势? 1、可以学到更多的专业知识,技校是针对专业技术的职业学校,对专业能力要求较高,他们不但要学习语文、数学等基础课程,主要还学习一些专业的知识理论和实操,关键还会进行实际操作,把自己的所学运用到实际当中。所以在技校,你不仅可以学到别人能学到的基础知识,更可以比普通高中的同学更早的接触专业,拥有更加丰富的专业知识技能和操作经验。 2、个人兴趣可以得到很好的发挥,也有很好的发展空间,毕业之后是有技能。 3、毕业后有多种选择,从技校毕业以后,可以享受与中专、大专、本科等同等学历,你还可以选择继续深造,可以参加成人高考,一样可以进入大学学习更深层的知识。或者,你也可以选择直接就业,因为你已经充分掌握了专业知识和专业技能,已经有了可以工作的资本,而且通常来说,技校毕业生比普高毕业生更加有就业竞争力,因为他们有一技之长,拥有着更加丰富的技术知识,更加可靠的工作能力。 4、有很好的发展前景,目前,国家需要大量的具有一定专业技能型的人才,尤其是高技能人才奇缺,因此对技工教育的重视程度也大大提高了,推出了很多有利于职业技能教育发展的政策。 同时,社会对于各类技能人才的需求增大,因为很多企业需要的是有丰富专业知识和专业技能的人才,而职业学校明显比普高更加有竞争力,只要你能拥有过硬的技术技能,前途也并不会比普高毕业生差,甚至超过一般大学毕业生。 技校生有资格参加高考,通过单招可以升学。有些技校还会直接开设进修班,在这个班学习的学生会重点学习相关的文化课。想就业的同学可以想象一下,企业优先考虑那些刚初中毕业,什么都不会的人。还是选择专业技能和操作熟练的毕业生?一般来说,我更喜欢后者。 济南公立技校有哪些学校?在济南想到技工学校学习一门技术的话,可以把上述三所学校列为参考。这三所学校都具有师资雄厚、设施齐全、管理严格等特点,且关注学生未来发展,积极为学生拓宽未来发展道路,如开设升学班、就业班等班级,帮助学生升学、就业。如果想了解更多济南公立技工学校的信息,请关注我们吧。
济南职业学院是由济南市*举办的全日制高等职业院校,是山东省示范高职院校,国家级骨干高职院校,第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。学校成立于 2004年,由原济南教育学院、济南机械职工大学、济南职工科技大学三所成人高校合并组建。学校有66年的高等教育办学史和20年的高职教育办学史,培养毕业生10余万人。学校面向全国10个省(区)招生,现有普通全日制高职在校生12500余人。,明晰质量主线、内涵发展办学思路。学校持续探索发展的内在动力,明确了从规模扩张到质量内涵发展的办学思路,学校始终坚持 “立德树人、服务发展、促进就业”的办学方向和“精益求精、追求卓越”的办学理念,提出了“以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向”的办学指导思想,确立了“特色立校、服务强校、合作兴校”的办学方针,明确了“立足省会,引领全省,示范全国”的办学定位,凝练了“厚德博学、强能善技”的校训精神,制定了“品德高尚、品质优秀、品味高雅”,“技强业精、知行合一、务实思新”的高素质技术技能人才培养目标。学校适应济南区域经济发展,设立机械*学院、电子工程学院、计算机学院、财经学院、商贸经济学院、旅游管理学院、文化传播与艺术管理学院、学前教育学院、中德技术学院、创业学院、国际交流学院11个二级学院及思政教研部、公共教学部2个教学部。开设与济南经济发展密切相关的机电一体化技术、应用电子技术、物流管理、旅游管理等35个专业,形成了以装备*、电子信息、财经商贸、旅游等为主干大类的专业集群。为济南市经济社会发展和“打造四个中心,建设现代泉城”输送了大批专业人才。,立德树人为根本,校园文化建设再提升。健全完善德育工作机制,坚持以社会主义核心价值观的培育践行为主导,着力构建三全育人工作格局,以思政课为主渠道,各门课程协同协力,强化人文素养教育,推进实践育人,使外在的道德原则和社会规范内化为师生自身的道德信念和行为准则,培养了品德高尚、品质优秀、品位高雅的 “三品”技术技能人才,提高了教师的师德水平和育人自觉。实施“3hé”(核-合-和)特色文化,涵养“三品”技术技能人才。核:围绕立德树人“核心任务”,践行“核心价值”,培养学生“核心素养”,让学生学会“做人”,打造了“济职好青年”、“济职义工”等文化品牌。合:遵循产教融合、校企合作、工学结合的高职教育规律,加强工匠精神培育,让学生学会“做事”,聘请德国企业高层次人才担任学校双元教育大师,学校与济南二机床集团的现代学徒制经验被《人民日报》整版刊载。和:实现学生、教师、学校和衷共济、和谐发展的目标。通过聚焦思想政治教育、内涵建设、美丽校园、魅力校园、幸福家园“三园”层递环境提升等重点工作,辐射带动其他工作,全面提高了办学质量和办学水平,提升了工作的精细度和规范度,增强了师生员工的凝聚力和幸福感。学校坚持以社会主义核心价值观培养学生核心素养,全校上下“合心合力”凝聚力量,构建了全面、自由、发展、优质的人文环境,实现学生、教师、学校与社会所构成的生态系统和衷共济、内和外顺、和谐发展的目标。,完善设施设备,创设优越教学条件。学校占地面积 86.33万平方米,其中教学科研及辅助用房面积18.2万平方米;馆藏纸质图书近百万册,固定资产总值7.4亿元,其中教学仪器设备总值1.4亿元,办学条件居于全国领先地位。学校按照“五位一体”的建设思路,建成融教学实训、技能鉴定、社会培训、创新创业、教师培训等五种功能为一体的实践教学基地体系。联合济南二机床集团、海信集团、中创软件等国内知名企业组建了济南职业学院校企合作理事会、13个二级院部校企合作理事会,在北京、上海、苏州等地建立了6个校企合作联络工作站;济南市市级综合公共实训中心和山东省旅游人才培训基地落户学校。由迅达(中国)电梯集团投入电梯实训设备,共建鲁豫区电梯从业人员上岗、技能培训基地和院内电梯类实训基地。校企共建校内实训室167个,实训场地面积35180.69平方米,设备总数8721台套(大型设备243台套),设备总值8864.99万元;与523家企业建立了长期合作关系,建成267家校外实习实训基地。学院投入千万元,联合社会资源搭建了以高性能服务器集群、万兆校内带宽为基础的校园信息化平台,校园网主干带宽和出口带宽分别达到10000Mbps和4000Mbps、网络信息点数7029个、管理信息系统数据总量12500GB,实现了有线和无线双通,建成了覆盖全校的网络化学习和工作环境。由于良好的信息化建设基础,学校承担了全国职业院校信息化大赛现场决赛,承办了一系列省级和全国职业技能大赛,得到了教育部的高度评价和参赛教师的热情点赞。,打造高水平教师队伍,实施创新发展。学校专任教师具有硕士及以上学位比例为 63.13%、双师素质比为97.61%;高级职称比为32.36%。全国优秀教师2人,全国黄炎培职业教育杰出教师奖获得者1人,省级教学名师7人,山东省突出贡献专家1人,山东省第四届“黄炎培职业教育奖”杰出教师奖2人,省级青年技能名师2人,省级教学团队7个。在教育教学实践中,取得了教育部现代学徒制首批试点单位、中央财政支持建设国家骨干专业、中央财政支持建设提升专业服务产业能力项目、国家级教学资源库项目、国家和省级精品课程、国家精品资源共享课程、国家教学成果二等奖、省级职业教育教学成果奖、省部级以上课题83项、为社会服务和企业技术研发课题107项、发表论文900篇、主编国家“十二五”规划教材13部、全国职业院校技能大赛获奖20多项、全省职业院校技能大赛获奖56项、各级各类职业技能竞赛获奖460多项、山东省大学生综合素质大赛一等奖、全国首届互联网大赛一等奖等一系列教育教学成果。《2021-2021年度中国高职院校创新发展影响力系列报告》显示,在2021-2021年期间,学校以共56项发明专利、实用新型专利和外观设计专利位列全省高职院校前列。,创新培养模式,产教融合、校企协同育人。学校结合省会经济社会发展和行业企业对人才的需求,创新技术技能人才培养模式,形成了学校嵌入企业,企业嵌入学校,培养目标与职业岗位对接、学习内容与工作过程对接、培养过程与生产实境对接,双师校企共育、评价校企共施、双证相融共取的 “校企互嵌、工学结合”的多样化人才培养模式。结合产业调整和专业方向设置需要,校企联合开展项目化课程体系改革,实现了“教学做一体”。学校坚持产教融合、校企合作的办学体制机制,成立了济南职业学院校企合作理事会和二级院部校企合作理事会,在北京、上海、苏州、青岛、潍坊等地建立校企联络工作站,创新实践了“理事会+工作站”的校企合作模式,牵头成立了济南市装备*、信息技术两个职业教育集团,与山东省旅游局合作建立了“山东省旅游人才培训基地”,与苏州工业园区合作建立了“苏州高新区人才培养基地”。 学校与济南二机床集团有限公司合作开展的国家级现代学徒制改革试点,登上央视六集大型纪录片《五年规划》,并被《人民日报》整版以《现代学徒制如何“出师”》为题给予报道,在全国引起强烈反响。,招生就业双优,社会美誉度不断提高。考生青睐,学校是山东省录取分数和第一志愿报考率增幅最大的学校,上线率、新生报到率均居省内同类院校前列。企业欢迎, 2021年以来,毕业生初次就业率均达到99%以上;2021年和2021年初次就业率均为100%,专业对口率分别达到82%、82.60%,雇主满意度达到98.10%、99.87%,均高于全国平均水平。2021年毕业生获得职业资格证书比例为95.99%,高于全省和全国平均水平,被评为“全国高职院校就业竞争力示范校”。,构建双创体系,创新融入、创业培育。学校成立创业学院,以创业培训为引领,创业见习和创业实践为手段,以创造企业为目的,构建双创人才培养体系,通过 “政行企校”多方合作平台,共同发现并推动有*、有创业梦想的大学生,在优秀青年企业家、创业导师*指导下,真正投身创业实践,成长成才。学校现已成为全国高职高专创新创业教育协作会副会长单位,连续两年荣获全国高职高专创新创业先进单位,开设山东省高职院校唯一一个创新创业类专业(中小企业创业与经营),2021年被共青团山东省委批准为首批省级青年众创空间,被省科协确定为第二批创客之家。,深化国际合作,开门开放、多层多元。 2021年,济南职业学院将先进的德国“双元制”职教模式引入校园,与德国工商大会上海代表处(“AHK上海”)和德国、瑞典企业共同成立中德合作“双元制”职业技术培训济南项目(简称AHK-济南项目)。7年的时间,从中德“双元制”合作办学的科学严谨,到“双元教育大师”的示范引领,到AHK―济南中德中国北方职业培训基地的合作深化,再到构建现代学徒制培养体系,济南职业学院探索出了培养“大国工匠”成长的“济南模式”,走出了一条培育高素质、复合型“智造人才”的现代高职教育育人之路。学校还先后与西澳大利亚州理工学院、加拿大麦瑞・维多伦学院联合举办酒店管理、计算机信息管理、财务管理“中澳”班及学前教育“中加”班,引进TAFE培训包和澳大利亚、加拿大通用能力标准、课程标准、教学资源、优良师资。学生毕业即可获得澳方、加方认可的职业资格证书,目前已有3000学生合格毕业。服务“一带一路”,莫桑比克30名职业院校教师到学校接受装备*类专业培训,通过开展外籍教师职业技能培训,输出学校先进的职业教育理念。,深厚的办学底蕴,结出丰硕的办学成果。学校先后荣获全国高职院校创新创业教育工作先进单位、全国职业院校就业竞争力示范校、高等职业学校专业骨干教师国家级师资培训基地、全国高等职业教育 “校企一体化”创新联盟主席团单位、山东省校企一体化办学示范院校、国家级节约型公共机构示范单位、山东省德育工作优秀高校、山东省高校文明校园、山东省高校思想政治教育工作先进单位、山东省节约型高校建设示范单位、全国职业教育先进单位等一系列荣誉称号,连续10年获评省级文明单位。
济南科技中等职业学校
中等专业学校 公办 省级示范学校
官方地址:山东济南市历下区 官方网址: 官方*: 0531-88510521 电子邮箱: admin@
让师生学习好,工作好,生活好 ――我校办学理念 为了适应形势和学院的发展,保持办学与市场紧密接轨等办学特色,经过教职工讨论、中层干部会议反复研究,我校提出了新的办学理念,主要内容如下: 办学宗旨:让师生学习好,工作好,生活好 校训:厚德强技 校风:和谐勤奋求是创新 教风:乐教博学善导 学风:乐学善思勤练 新办学理念的含义是: 一、宗旨:学校是教书育人、为师生创造幸福和幸福生活的地方。教育的主体是学生,办学的主体是教师,所以“宗旨”从学生、教师、学校三个层面规定了目标任务和责任: 学习是学生的责任。学生要知道学习的重要性,充分认识到学习知识是走向人生成功的基础,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,把学习当作一件快乐的事情,以学为乐,才能不断接近成功。 工作好是教职工的责任。老师要按照工作标准,坚定信念,爱岗敬业,遵守制度,履职尽责,奉献才智,创造效益,实现自我。 让师生生活好是学校的责任。生活就是人在社会上的位置和价值,好就是开心,快乐,是人们幸福感的表现。幸福是一种主观感觉,这种感觉取决于人的各种目标、需要满足与否。只要目标实现,需要满足,人就容易获得积极良好的情绪体验,这就是幸福感。学校的责任就是要努力创设和谐的育人环境、良好的学习工作条件和展示才华、成就梦想的舞台。 二、校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。“厚德”就是品行高尚,行为规范,遵纪守法,习惯良好,个性优良,身心健康,以诚待人,和谐发展;“强技”就是知识扎实,技术娴熟,能力过硬,胜任本职,即为德艺双馨。 三、校风是学校的风气,是价值取向和行为引领。“和谐”就是按照教育规律,密切干群、师生关系,内和外顺,各系统相互激励,相互促进,形成教育合力;“勤奋”就是脚踏实地,潜心教学,能干事,干成事;“求是”就是实事求是;“创新”就是勇于探索,在办学创新、德育创新、教学创新、管理创新上下功夫。 四、教风是体现先进的教学思想、理念、方法的行为方式。“乐教”就是要敬业爱岗、乐教善教、爱心导行;“博学”就是广泛博览,深取所需,知识广泛,文化业务素质过硬;“善导”就是更新观念,优质高效,遵循教育规律,讲究教学艺术,全面关心,严格要求,既是严父又是慈母。 五、学风是学习风气、态度和方法。“乐学”就是热爱学习,乐于探究,积极主动,充满自信,敏而好学;“善思”就是勇于质疑,勤于动脑,挑战常规,发展潜能;“勤练”就是学而不厌,勤学苦练,不怕失败,不怕苦累。 新确立的办学宗旨、校训、校风、教风和学风,是学校十五年办学经验的结晶,是全体师生生动实践的成果,体现了新形势下的办学之道,教学之道,求学之道,管理之道。
济南公立技校有哪些学校?济南有哪些公办技工学校?技工学校就是人们常说的技校,属于中等职业教育阶段。依据相关政策,技工学校归人社部门管理,技工学校学生在毕业后可获得人社部颁发的相关证书。技工学校作为我国培养中级技术工人的地方,受到了国家的重视。目前,社会上有很多技工学校。下面,就来为大家介绍几所位于济南的公办技工学校吧。 一、济南公立技校有哪些学校? 1、济南市技师学院 济南市技师学院是经山东省人民*批准的公办技师学院,以培养中级技工、高级技工、预备技师等中、高级技能人才为主的国家级重点技工院校。根据鲁办发【2021】9号文件规定,技工院校取得相应等级职业资格(职业技能等级)证书的中级工班、高级工班、预备技师班毕业生在应征入伍、参加公务员招考、专业技术职称评审、执业资格考试、企事业单位招聘、“三支一扶”招募、确定工资起点标准、就业创业扶持等方面,分别按照中专、大专、本科毕业生享受相关待遇。 2、山东工贸技工学校 山东工贸技工学校是由济南市人民*主管部门批准成立的一所集中职教育、高中教育,职教高考于一体的全日制统招院校,学校坐落于“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的济南百脉泉畔。学校地理位置优越,环境优美,教育教学设施完善。学校下设“普通高中部”、“职教高考部”等三大升学部门,毕业生可通过参加夏季高考、职教高考、单独招生等途径进入本专科院校继续深造。高中一年级下学期,按照分类培养考核标准,结合学生自身优势,统一编班,大程度保证学生个性发展和升学要求,进而实现学生的本科升学目标。 3、莱芜技师学院 莱芜技师学院前身是原莱芜市高级技工学校。学院是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点技工院校、国家级高技能人才培训基地、山东省文明单位、山东省职业教育先进单位、山东省示范性中等职业学校、山东省高级技师培训基地。焊接加工、电气自动化设备安装与维修、数控加工、汽车维修是国家中等职业教育改革示范性专业、同时焊接加工、电气设备运行与控制、数控技术应用是山东省名牌重点专业、山东省百德专业,山东省示范专业群和山东省品牌专业。 二、技校毕业的学生能够出国留学吗? 每当身边有人说起谁家的孩子真出息,已经出国留学了。很多技校学生的家长总会默默叹气加羡慕。 其实,家长们并不知道,技校毕业的孩子也可以留学。 那么去哪个国家留学既能拿到国家认可的文凭又不用担心语言问题呢? 那就是新加坡。 首先,这个国家有74%的人口为华人,中文和英语都是当地的官方语言,所以语言关并不是大问题。其次,新加坡当地消费基要远远低于英,美,澳等国家,所以花费相对便宜。第三,在新加坡就读学校的学分可以转到欧美大学。不用担心以后去其他国家继续深造。第四,签证成功率高,一般2-6周即可拿到签证。第五,新加坡的私立大学相对进入门槛低,中专学历可以直接申请,没有托福和雅思成绩可以申请,有被其他国家拒签的历史也没影响。第六,国内中专学生通常对接的是当地的本科院校,大部分当地私立院校的文凭是通过我国国家教育部的认证的,因为这类学校往往采取与海外的高校合作的形式,毕业证上也是合作院校颁发,在中留服认证上可以正常认证。 三、读技校有哪些优势? 1、可以学到更多的专业知识,技校是针对专业技术的职业学校,对专业能力要求较高,他们不但要学习语文、数学等基础课程,主要还学习一些专业的知识理论和实操,关键还会进行实际操作,把自己的所学运用到实际当中。所以在技校,你不仅可以学到别人能学到的基础知识,更可以比普通高中的同学更早的接触专业,拥有更加丰富的专业知识技能和操作经验。 2、个人兴趣可以得到很好的发挥,也有很好的发展空间,毕业之后是有技能。 3、毕业后有多种选择,从技校毕业以后,可以享受与中专、大专、本科等同等学历,你还可以选择继续深造,可以参加成人高考,一样可以进入大学学习更深层的知识。或者,你也可以选择直接就业,因为你已经充分掌握了专业知识和专业技能,已经有了可以工作的资本,而且通常来说,技校毕业生比普高毕业生更加有就业竞争力,因为他们有一技之长,拥有着更加丰富的技术知识,更加可靠的工作能力。 4、有很好的发展前景,目前,国家需要大量的具有一定专业技能型的人才,尤其是高技能人才奇缺,因此对技工教育的重视程度也大大提高了,推出了很多有利于职业技能教育发展的政策。 同时,社会对于各类技能人才的需求增大,因为很多企业需要的是有丰富专业知识和专业技能的人才,而职业学校明显比普高更加有竞争力,只要你能拥有过硬的技术技能,前途也并不会比普高毕业生差,甚至超过一般大学毕业生。 技校生有资格参加高考,通过单招可以升学。有些技校还会直接开设进修班,在这个班学习的学生会重点学习相关的文化课。想就业的同学可以想象一下,企业优先考虑那些刚初中毕业,什么都不会的人。还是选择专业技能和操作熟练的毕业生?一般来说,我更喜欢后者。 济南公立技校有哪些学校?在济南想到技工学校学习一门技术的话,可以把上述三所学校列为参考。这三所学校都具有师资雄厚、设施齐全、管理严格等特点,且关注学生未来发展,积极为学生拓宽未来发展道路,如开设升学班、就业班等班级,帮助学生升学、就业。如果想了解更多济南公立技工学校的信息,请关注我们吧。
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