雅思作文要规避的两大错误 胡敏雅思作文笔记

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思作文要规避的两大错误 胡敏雅思作文笔记，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

注意英文固定搭配 雅思作文要规避的两大错误

　　提及词汇，这是众多烤鸭心中无法磨灭的一道伤疤，每每想起心中都是隐隐作痛却又无法剔除。而且在市面各种五花八门的各种参考书的冲击之下，各种言论鱼龙混杂的情况下，心中的词汇早已被妖魔化了。执着的认为，要写好雅思作文，就一定要用各种难词，各种大词，各种高级词汇，各种成语表达，为此，他们一次又一次列出背单词的计划，一次又一次下定决心背单词，一次又一次的让计划最终流产，一直背到绝望，却始终不改初衷。每每看到这样的情况，都让我感到无比的遗憾和惋惜，总希望能做点什么能够帮助他们走出单词的怪圈和困境。希望能帮助学生注意到：他们的单词问题不在于不会大词、难词;恰恰相反，他们单词的真正问题在于对常用基础词汇的准确把握和应用。

　　很多的学生就他们已经掌握的词汇完成一篇250字的雅思作文是没有任何问题的，问题在于他们所掌握的单词是不是他们所认为的掌握了呢，下面结合学生的具体问题来看看困扰他们的问题实质和根源在哪里。

　　1、动词的搭配错误：

　　大家知道汉语言有一很大的特点就是笼统性很强，这样一来他动词的搭配能力就很强，而英语的动词搭配的能力就差多了，比如我们说的，看报纸，看问题，看电影，用英文表达就需要用不同的的动词了：readnewspaper,viewtheproblem,gotothemovie等等类似的还有很多，正是由于这种词语搭配在中英文中的差异，导致很多中国学生在使用英文动词的时候经常会出现词语的搭配错误。

　　下面我们来看看学生写作中出现的搭配错误。

　　Example1:Smokingisharmfulforyourbody.Don’tlearnfromhim.

　　此句是典型的Chinglish,中文中的"学"，直接对应的是英文中的"learn",但是"learn"通常情况下用作学习某种具体的技能，如汉语中：学习讲英语，英文中是这样来表达的"learntospeakEnglish",而汉语中的：学习榜样，则对应的是"followone’sexample"

　　原句建议可做如下修改：

　　Revised:Smokingisharmfulforyourbody.Don’tfollowhisexample.

　　Example2:ItisnecessarytoteachstudentsalittleknowledgeofAmericanhistory

　　此句和上面的例子是一样的问题，也是典型的Chinglish，在中文中，可以说"学习知识"，但是对应的英语不能说"learn/studyknowledge"，而应该是这样的搭配：acquire/gain/pursueknowledge，"教授知识"的英文表达是"impart/passontoknowledge"。

　　原句建议可做如下修改：

　　Revised:ItisnecessarytoimpartstudentsalittleknowledgeofAmericanhistory

　　Example3:Readingcanincreasemywords,richmyknowledgeandenlargemyeyesight.

　　这是考生在描述读书的好处，其优点在于句子的结构方面尽力打造排比结构。然而，词汇失误严重影响句子理解和整体效果。"读书可增大词汇量，增长知识，开阔眼界。"本句中词汇失误频繁出现，如：increase，words，rich;enlargemyeyesight令人费解。

　　建议可做如下修改：

　　Revised:Readingcanenlargemywords,enrichmyknowledgeandbroadenmyhorizons.

　　2、形容词搭配错误：

　　跟动词一样，汉语中的形容词很多情况下都比较笼统，搭配能力很强，如"淡"

　　，可以是淡水，淡季，淡茶，而英语则根据不同的事物有不同的形容词：freshwater,slowseason，weaktea。同样的，导致很多学生的作文中出现各种搭配的问题，导致严重的表意问题。

　　下面我们来看看学生写作中出现的搭配错误。

　　Example1：我是超市的老顾客，所以也不抱怨什么。

　　Asanoldcustomerofthesupermarket,Ididnotmakeacomplaint.

　　Revised:Asaregularcustomerofthesupermarket,Ididnotmakeacomplaint.

　　Example2:许多大城市的交通越来越拥挤。

　　Thetrafficinmanybigcitiesisgettingmoreandmorecrowded.

　　Revised:Thetrafficinmanybigcitiesisgettingheavierandheavier.

　　在上面的两个句子中，由于学生在背单词时太过于僵化，没有真正意义上弄懂其含义和在具体语言环境中的搭配使用，导致表达的意思比较尴尬，别扭。如例1中的"老"，英文中就有诸多的不同对应表达。"老人"可以是"anoldman"也可以用"aseniorcitizen"，而"老兵"则应该是anarmyveteran,不是anoldsoldier.

　　通过对学生在英语写作中词汇主要的搭配错误的分析的举例，希望可以让广大的学生们正确的认识到自己作文词不达意的根源所在:不是单词量的问题，而是对单词的把握是否到位的问题，尤其是英语中动词和形容词的习惯性搭配。而这一点正是清楚、明确的表达自己意思的关键。更是提高我们句子和作文质量的关键。不求下笔如有神，但求遣词、造句表我心、达我意、传我神。俗话说："万丈高楼平地起"，各位同学想要写好作文，首先要解决的应该是类似这样的词汇问题，这才是解决作文问题的根本所在。

胡敏雅思作文笔记

发贴：镇与栋

2002年3月6日星期二

一． 雅思考试介绍
听力：听力教材、英语中级听力
阅读：整理难句笔记本——摘抄分析
写作：图表作文——柱状图、饼状图、曲线图、表格——上面有百分比、数据、固定
　　　　　　　　 的时间段，善于从现象中发现规律，趋势，提炼，升华，得出结
　　　　　　　　 论——科研能力
口语：1.自信：不要太介意语音语调，语法，允许犯错误，关注内容，体态语言，
　　 2.小心陷阱。要时刻注意沟通，符合生活逻辑。不要忘记提问卡上的问题逻辑
　　　　顺序。
　　　3.争取主动。
　　 4.有备而来。在很大程度上可以预测。

二：写作总的指导
5堂课：1.总的知道
　　　 2.写作流程，问题极其对策（审题）——重点第二篇
　　　　3.审题，指令，展开。
　　　　4.书信作文。
　　　 5.图表作文。本身内容和语言。 最后总的串讲。
范文作用：吸取语言的营养，不能机械背诵。

三：写作总论
1． 用书面语言
2．题目中有单词不认识：它可能是不重要的，或联系上下文可以知道意思，实在看不明白就抓住看得懂的部分做文章。
3． 时间概念很重要。重点在第二篇。先写第二篇（写对位置）。
4．字数：第一篇至少140字（10到12句话）。第二篇至少250字（15到18句话）。
5．四大原则：1.图表作文重点在描述，不要随意解释，根据文字可以复原图表。
　　　　　　 2.要让考官觉得你的思路非常清晰，要有“路标行标”，承上启下的短语
　　　　　　　结构词。
　　　　　　 3.中心论点由几个分支论点支持。并提供证据。
　　　　　　 4.7分必须有复杂句子结构（并列句、复合句、非谓语动词形式）；用词面
　　　　　　　宽一点，尽量不要多次重复。第一篇用3个复杂结构，第二篇用5—7，
　　　　　　　个复杂结构。

四：作业
21页 task 5　version C (多少个字，多少句话，每一段由几句话组成，找语法错误，
　　　　　　　　　　 评论结构布局)
　74页 task 2　严格按照40分钟写。
　　　　　　　
2002年3月28日星期四

一． 针对十个问题的思考
1． 情感分段和逻辑分段
首先晾出观点，罩住一个自然段，
2．文章中心思想句是读者体会（中文）还是作者交代（英文）——第一段就说
3． 引言段（开头第一段）是开门见山（英文）还是层层剥开（中文）
议论文不可以太长，第一段只能3——5句话
4． 段落主题句有（英文）没有（中文）
不要把每个主题句分散在不同处，在第一句写

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