“烤鸭”雅思作文之所以短期突破的经验分享 雅思作文中常见的词汇错误——词的搭配问题

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了“烤鸭”雅思作文之所以短期突破的经验分享 雅思作文中常见的词汇错误——词的搭配问题，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

“烤鸭”雅思作文之所以短期突破的经验分享

近年来，中国学生选择通过考雅思的方式出国的越来越多，但不管是初次参加考试的新烤鸭还是准备二战的自身烤鸭，大家在面对雅思作文的时候常常会不知道在怎么复习。接下来将给大家带来的是5天内雅思作文从5分提高到6.5超实用经验+各单项短期备考经验。

总体方法：task 1分析思路，使用固定词汇及句式；task 2 针对题型，写模板（一共用了两天时间）；剩下3天，打印出来几套雅思写作专用纸，每天两篇task 1（LZ的弱项），一篇task 2（必须完全使用自己的模板）。一共是5天，结果：从第一次坑爹的5分到了6.5.

具体操作方法（首先是task 1）： 雅思真题4-8里的line chart, bar chart, pie chart和table题以及地图题、流程图题各找出一个，参考后面的范文（只看7.5分以上及官方范文，放心吧LZ找过，这几种类型都有的，不是范文就是8分的好文），然后分析其写作结构；

总结出每个题的写作结构（如何进行比较等）；

根据10天突破总结各种词（替换词、各种上升、下降词等、连接词），每个最多最多选2个就够了！！并且一定要附上例句！！

接着就是练吧。。。拿到一个表，迅速整理出写作结构，就写的快多了！

task 2 操作方法：

1.把蓝皮那个《十天突破IELTS写作完整真题库与6-9分范文全解》翻一遍，分出了几大类：

discuss both views and give your own opinion;

“To what extent do you agree or disagree”（细分：完全同意/不同意；折衷——同意一部分，不同意一部分）

“To what extent do you think the advantages ofthis practice outweigh the disadvantages”（细分：利大于弊/弊大于利；折衷——利弊均衡）

报告题：“What are the causes/what problem will thiscause and what can… do to solve these problems?

解释现象/问题/目的等+自己的观点/另外的问题~~（综合前面的各种情况）

2.针对这几大类，在书中各找一道有范文的题，根据范文总结自己的模板，然后再根据这个模板把范文改编了，这样就有了完全使用自己模板的高分范文；再找其他有范文的题目，用这个模板改编至少2篇范文；

3.连着3天每天一篇大作文，完全使用自己的模板。

切记：虽然有这么多种分类，但是每个模板要保持高度的一致性（比如开头，结尾，连接词，举例用语，逻辑结构等等），否则每个都有独特的东西，到时候肯定会混乱的！不实用！模板一定熟记在心！

恩~我就是用了这样的方法在5天内真的把作文从5提高到了6.5. 其中task 1用了一整个白天准备完成；task 2用了1个白天+2个晚上准备完成。高度紧张啊！但是很有成效~~这里也附上了我自己总结的内容，大家参考下形式就好，我觉得分析、写模板、改编范文的工作是一定要自己做才能够熟练运用的！！真的！！！咬咬牙两天就搞定了~

其他的楼主也比较一般，但是因为用的时间较短，所以也算有心得吧，因此在这里说一下：

听力：第一次只是把4-8题做了一遍，考了6；第二次把听力原文中不认识的单词都查了一遍，高频词背了，最关键、最有用的是第二次考试前的10天内我一直用1.5倍速听听力，刷牙的时候当背景乐，睡觉前当催眠曲…一有空就用1.5倍速放听力，考试当天早上用1.5倍速听了半个小时，考试的时候觉得说的慢多了！考了6.5（LZ主要是词汇量不够，单词都拼错了…否则能考7…），考试两道机经的题，看来背人人网雅思哥的听力机经真心有用！

阅读：因为我阅读底子不错，所以没什么好说的，雅思阅读就是关键词定位。我这里有两个经验：经验1——我总结过9分达人阅读真题的4个tasks的阅读，每一个题几乎都自己总结了，包括在原文中的定位，技巧等等，自己感觉很有用，总结完以后T/F/NG题的错误率大大降低，阅读考了8. 经验2——考前高压训练。我一直坚持每天2个tasks就是6篇阅读的做题量，并且都限制在50分钟内，考试前一天也还是这样，高强度的训练考试的时候60分钟做完1个task就轻松多了~~（这里也附上了我对阅读的总结，用的是最新的 的《9分达人雅思阅读真题还原及解析》，可以参考着看一下哈，本人自创方法）

口语：毫无准备，连机经都没来得及看，两次都是6（对于单科6总6.5的童鞋也就够了），所以这里我的经验就是——考试前找一个人（同学/朋友/一起的考生谁都行。。。）开始说英语，说什么都行，就是不要停，至少说2个小时！！开始都是磕磕巴巴不知道说什么，说到1个小时就找到感觉了~~虽然用的词还是很傻很天真，但是流利度绝对够了！连着说两个小时的英语你就会觉得很high，这样你考试的时候就自然多了，至少会很流利，不会怯场，不会的词也能迅速找到代替，6分就保住了…

以上就是牛人的经验啦~这种适合短期突破的情况，往往也可以结合自身的条件进行改良，找到自己适合的学习道路。

雅思作文中常见的词汇错误——词的搭配问题

文/武汉 学校 刘明珠 提及词汇，这是众多烤鸭心中无法磨灭的一道伤疤，每每想起心中都是隐隐作痛却又无法剔除。而且在市面各种五花八门的各种参考书的冲击之下，各种言论鱼龙混杂的情况下，心中的词汇早已被妖魔化了。执着的认为，要写好雅思作文，就一定要用各种难词，各种大词，各种高级词汇，各种成语表达，为此，他们一次又一次列出背单词的计划，一次又一次下定决心背单词，一次又一次的让计划最终流产，一直背到绝望， 却始终不改初衷。每每看到这样的情况，都让我感到无比的遗憾和惋惜，总希望能做点什么能够帮助他们走出单词的怪圈和困境。希望能帮助学生注意到：他们的单词问题不在于不会大词、难词；恰恰相反，他们单词的真正问题在于对常用基础词汇的准确把握和应用。 很多的学生就他们已经掌握的词汇完成一篇250字的雅思作文是没有任何问题的，问题在于他们所掌握的单词是不是他们所认为的掌握了呢，下面结合学生的具体问题来看看困扰他们的问题实质和根源在哪里。 1、动词的搭配错误： 大家知道汉语言有一很大的特点就是笼统性很强，这样一来他动词的搭配能力就很强，而英语的动词搭配的能力就差多了，比如我们说的，看报纸，看问题，看电影，用英文表达就需要用不同的的动词了： read newspaper, view the problem, go to the movie等等类似的还有很多，正是由于这种词语搭配在中英文中的差异，导致很多中国学生在使用英文动词的时候经常会出现词语的搭配错误。 下面我们来看看学生写作中出现的搭配错误。Example 1: Smoking is harmful for your body. Don’t learn from him.此句是典型的Chinglish, 中文中的“学”，直接对应的是英文中的“learn”, 但是“ learn”通常情况下用作学习某种具体的技能，如汉语中：学习讲英语，英文中是这样来表达的“learn to speak English”, 而汉语中的：学习榜样，则对应的是“follow one’s example”原句建议可做如下修改：Revised: Smoking is harmful for your body. Don’t follow his example. Example 2: It is necessary to teach students a little knowledge of American history此句和上面的例子是一样的问题，也是典型的Chinglish，在中文中，可以说“学习知识”，但是对应的英语不能说“learn/study knowledge”， 而应该是这样的搭配：acquire/gain/pursue knowledge，“教授知识”的英文表达是“impart/pass on to knowledge”。原句建议可做如下修改：Revised: It is necessary to impart students a little knowledge of American history Example 3: Reading can increase my words, rich my knowledge and enlarge my eyesight.这是考生在描述读书的好处，其优点在于句子的结构方面尽力打造排比结构。然而，词汇失误严重影响句子理解和整体效果。“读书可增大词汇量，增长知识，开阔眼界。”本句中词汇失误频繁出现，如：increase，words，rich；enlarge my eyesight令人费解。建议可做如下修改：Revised: Reading can enlarge my words, enrich my knowledge and broaden my horizons. 2、形容词搭配错误：跟动词一样，汉语中的形容词很多情况下都比较笼统，搭配能力很强，如“淡”，可以是淡水，淡季，淡茶，而英语则根据不同的事物有不同的形容词： fresh water, slow season，weak tea。同样的，导致很多学生的作文中出现各种搭配的问题，导致严重的表意问题。 下面我们来看看学生写作中出现的搭配错误。Example 1： 我是超市的老顾客，所以也不抱怨什么。As an old customer of the supermarket, I did not make a complaint.Revised: As a regular customer of the supermarket, I did not make a complaint. Example 2: 许多大城市的交通越来越拥挤。The traffic in many big cities is getting more and more crowded.Revised: The traffic in many big cities is getting heavier and heavier. 在上面的两个句子中，由于学生在背单词时太过于僵化，没有真正意义上弄懂其含义和在具体语言环境中的搭配使用，导致表达的意思比较尴尬，别扭。如例1中的“老”，英文中就有诸多的不同对应表达。“老人” 可以是 “an old man”也可以用“a senior citizen”， 而“老兵”则应该是 an army veteran, 不是 an old soldier. 通过对学生在英语写作中词汇主要的搭配错误的分析的举例，希望可以让广大的学生们正确的认识到自己作文词不达意的根源所在: 不是单词量的问题，而是对单词的把握是否到位的问题，尤其是英语中动词和形容词的习惯性搭配。而这一点正是清楚、明确的表达自己意思的关键。更是提高我们句子和作文质量的关键。不求下笔如有神，但求遣词、造句表我心、达我意、传我神。俗话说：“万丈高楼平地起”，各位同学想要写好作文，首先要解决的应该是类似这样的词汇问题，这才是解决作文问题的根本所在。 名师简介：刘明珠 综合英语部读写讲师。授课节奏明快，善于挖掘文章精华，洞察实用要点，追求语言背后 的深层次文化现象。上课以应用为主旨，以实用为目标，通过鲜活真实的生活故事，丰富多彩的语言案例，灵活亲切的教学方法，不仅教你地道英语，同时引发你学 习英语的浓厚兴趣，激发你追求成功的人格魅力。

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