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雅思培训内容幼儿园老师 西安中小学教育怎么样怎么样?

更新:2023年04月23日 15:11 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思培训内容幼儿园老师 西安中小学教育怎么样怎么样?,希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
雅思培训内容幼儿园老师 西安中小学教育怎么样怎么样?

教师培训心得发言稿1

尊敬的领导,亲爱的老师们:

大家上午好!

我是阙基明,是一名新进老师,能够走进雅思,能够参加雅思的教师培训活动,能够坐在这里谈谈自己的培训心得体会,我真的感到很自豪。雅思从办学到现在,创造了湘西的神话,是名副其实的“全国先进民办学校”、“中国民办教育名牌学校”,我为能进这样的学校当一名老师而骄傲,我为有能向众多优秀老师学习的机会而自豪。

我第一次踏入雅思学校,雅思人就给我留下了深刻的印象。雅思学校各个部门的领导都很和蔼、很亲切,很热情;雅思老师备课很认真负责,课堂纪律抓得很好;雅思的学生很懂礼貌、很勤学好问。

为了更好地了解雅思,了解雅思人的风貌,我曾无数次打开雅思的网站,阅读雅思人的作品,包括计划总结、教学论文、心得体会、雅思文集、教案共享和探索等等板块。当我看到雅思的办学历程何其艰辛,雅思的“铁娘子”彭校长多么英明、睿智、顽强、有魄力;雅思的老师们如何精诚团结,众志成城、无私奉献,努力拼搏;雅思的学生们那么虚心、懂礼、勤奋、好学。这其中有的老师是为了学生,顾不上自己的身体,带病继续站在教育第一前线,爱岗敬业;有的老师顾不上自己年幼的孩子,自己的孩子无法感受父爱母爱,顾不上爱人,顾不上年迈的双亲;有的老师来自远方,他们的孩子不在身边,他们把学生当做自己的孩子,把爱都给了他们,他们在吉首没有亲人,他们把全校的师生都当做亲人,他们在吉首没有家,他们把学校当成自己的家。所有的这一切,都让我万分感动,学生永远不会忘记这样伟大的老师、这样伟大的父母,向你们致敬,我为自己能够融入如此充满大爱的大集体而感到无比的自豪与骄傲。

从XX年xx月xx号那天开始,我和很多新老师一起接受雅思各个领导部门精心准备的培训,在将近一周的培训活动中,我想,每一位老师都收获了很多。这里,我代表每一位新老师感谢雅思学校领导们的精心安排,感谢每一位给我们培训的学校领导和优秀班主任,感谢你们的倾囊相授,把你们一生积累的教学经验毫无保留地传授给我们,这会让我们这些只有*和活力而没有多少教育教学经验的,刚刚踏出大学校门的大学生在以后的教学活动中少碰壁、少走很多弯路。再次感谢你们!

在培训期间,我们确实学到了很多,我们学会了怎样去备课,上课,听课,评课;学会了怎样去管理班级;怎样去和学生相处,交流;怎样去和家长相处,沟通;怎样去和同事们友好相处、相互学习等等。然而我知道这些都是理论方面的,具体实施起来很难,但是我也知道,一分耕耘一分收获,只要心诚,只要讲究方法,只要努力付出,我们就一定能很好地把理论运用到实际中去。

在培训活动中,很多优秀班主任都向我们传授了自己的经验。我发现就算是相同的一个问题,老师们的处理方法有可能不一样,但是异曲同工,路子不一样,结果都是一样,那就是把问题圆满解决。我非常同意杨老师的话:“经验都是别人的,我们只能拿来参考学习,要想有自己的经验,那必须一切从实际出发,具体问题具体分析,自己去摸索,去探索,去创新,只有这样,自己才能成为经验丰富的老师。”

在这短暂的一周培训活动中,我发现雅思的主要特色是“青蓝工程”、“集体备课”、“组织班训”,这几点让我很欣赏。

首先,“青蓝工程”能够有效促进新教师的成长,因为老教师能够为青年教师树立良好的学习榜样,能够手把手地教,心贴心地传,面对面地说,课对课地讲,同时也督促老教师不断给自己充电,为地是提高自己各方面的素质,以便更好地带徒弟。作为新老师,我们一定要多学习,多读书,多钻研,多讨论,多请教,我们要有超过师父的雄心壮志,长江后浪推前浪,一代更比一代强,青出于蓝而胜于蓝,我们要坚信,在雅思这座大花园里,我们一定会绽放出绚丽夺目的光彩。

其次,“集体备课”能有效让新教师在老教师的指导下成长,能让老教师推陈出新,改变观念,与时俱进,同时更好的*大家的智慧和力量,把课备好,更好地为学生服务。

再次,“组织班训”能科学合理地促进班级管理,锻炼学生的说话办事能力,培养他们良好的学习生活习惯。

感谢雅思能给我们这样一个很高的平台让我们来发展自己,我们一定会把雅思的前途当成自己的前途,把雅思的事业当成自己的事业。雅思的兴盛是我们雅思人的荣誉,我们一定会努力虚心向前辈们学习,坚持不懈地提高自己,为雅思贡献最大的力量。

雅思每年的中考成绩很骄人,稳居全州之首;雅思的首届毕业生高考的成绩很骄人,从州民中出了文科省状元。这些离不开所有雅思人的共同努力,我为雅思人取得的成就而骄傲。但是我又想说,我还没有骄傲的资本,因为这一切都与我没有任何直接因果关系。这所有的荣誉都是别人的,我还没有为雅思的发展壮大做出一丁点儿贡献,都是雅思前辈们努力的结果,雅思学生拼搏的结果。但是生活在这样一个和睦、团结、拼搏、充满爱的大家庭里,我相信,只要我们真心付出了,我们这些新老师在将来的几年里,不,就三年,我们一定能够在雅思打造一片属于自己的蓝天。到那个时候,我们再一起欢呼吧,就像28号下午在食堂开考务会议那天一样,当彭校长宣布今年雅思中考成绩在全州各科都是第一名的时候,初三的老师们激动地鼓掌,尽情的欢呼。

年轻教师们,我们来到雅思,压力是巨大的,挑战是严峻的,竞争是激烈的,但是我们要明白,在这样的环境之中,我们才有更大的动力,我们才能更快的成长,我们才能更早地为我们的雅思交上一份满意的答卷。有什么样的老师就有什么样的学生,要成为孩子们的榜样,面对困难我们是自信饱满还是缺乏信心?我们是迎难而上还是临阵退缩?我们是克服困难还是被困难打败?我相信大家都有正确的选择!做事最怕“认真”二字,只要我们有责任感和使命感,我们就一定能得到所有人的认可!

年轻教师们,今天我们还是“菜鸟”,但是我们要坚信:三年后,我们一定能变成“雄鹰”。

我的发言到此结束,谢谢大家!

教师培训心得发言稿3

尊敬的各位领导、各位教师:

大家好!

这次参加幼儿园教师的培训让我从中收获了不少经验,作为有着一年多教龄的教师让我明白自己在教学工作中还存在不足之处,很庆幸有着这样一个学习的机会让我加强了和其他教师之间的交流,通过经验的分享也让我明白今后的教学工作应该如何去做。

对于幼儿的教学来说管理好班级的纪律是十分重要的,我明白在教学过程中遇到幼儿不配合的情况往往是令人感到苦恼的,有时甚至因为个别幼儿的哭闹导致整个班级的纪律都变得很差,因此要懂得如何去安抚孩子的情绪并让他们明白认真学习的重要性,既要表现出想要和孩子们成为好朋友的态度又要保持一定的严厉,这样的话当自己进行教导的时候才会让孩子们更加听话,至少我在以往进行教学的时候便没少因为这类问题感到头疼,所幸的时候有着班主任老师的帮助从而能够很快安抚好班上孩子们的情绪,但通过这次培训让我明白自己还是要掌握和孩子们相处的正确方式才行。

通过音乐或者舞蹈的方式进行引导从而让孩子们更加热爱学习,我明白激发孩子学习兴趣的方式便是将教学与游戏结合起来,但有时也会存在管理混乱导致取得的教学效果不太理想,通过这次培训让我明白了教学工作中的侧重点有哪些,而且最好对幼儿实施分组管理并通过激励的方式来加强互动,这样的话能够让孩子们在参加游戏的过程中将精力都放在课堂上,而且他们为了得到老师的夸奖也会积极回答问题从而让娱乐教学的方式取得理想的效果,当我得知这方面的知识以后也总算明白了以往在教学过程中存在哪些不足。

让孩子的父母多关注他们的成长从而加强家园之间的合作,由于大部分家长都忙于工作的缘故导致幼儿基本都是爷爷奶奶照顾的,虽然在生活方面能够较好地照顾孩子却终究在学习方面的关注程度不够,因此在召开家长会的时候尽量安排大多数家长都有空的时间,而且平时也要多进行交流从而让家长得知孩子们在幼儿园的表现,这项工作的完成也要多花费心思从而确保能获得理想的效果,而且也要考虑到家长需要工作的问题以免造成不好的影响。

培训期间的学习让我了解到不少教学工作中的技巧,而我也通过培训的参加明白了自己在以往的教学工作中存在着哪些不足,总之我会牢记这次培训所学的知识并将其运用到以后的教学之中。

孩子英语成绩很好,想报雅思学习的培训班,一般培训班...

英语培训班已经成了小区或者商圈标配,收费动辄几千上万,在给孩子报英语培训班这条路上,很多妈妈挑花了眼。

今天和家长们分享下,如何给孩子挑选英语培训班。

学员年龄分类

接下来,是培训机构的划分,从年龄上来说,我们分为以下四个类别:3岁以前,早教英语

这个是零基础的启蒙教育,新生代妈妈的最爱,可能很多妈妈会觉得3岁前连母语都说不好,能学什么外语,可是这个阶段的孩子,如同白纸,你给ta学习任何国家的语言都和学母语一样,效果绝对超过你的想象。

代表机构:金宝贝、美吉姆、亲亲袋鼠等

3岁~8岁,少儿英语

这个年龄段是学习语言的黄金年龄,也是市场争夺最多的,可选择的品牌之多,简直不胜枚举。

代表机构:英孚、泡泡、励步、普灵顿、爱贝、贝瑞、瑞思、菲卡、托马斯、芝麻街等等

8~12岁,小学英语

上了小学的孩子,随着英语成绩纳入考试,学英语也成了刚需,这个阶段,可选择的培训机构以K12培训为主,但是倾向于小学阶段。

12岁以上,中学英语

中学生,学英语,除了成绩,还是成绩,当然,有出国打算的家庭,更要注重成绩,因为托福雅思也是要过的。这个阶段要选择中学课外辅导,*、一对多的形式。

处在不同年龄阶段的孩子,找英语培训班是不同的,这个妈妈们切记,我曾经亲眼看到过一个12岁的孩子混在一群3~8岁区间的孩子里面学少儿英语,蹦蹦跳跳一节课下来,真的非常尴尬了。

当然,有些混龄教学也会把不同年级的同学放在一起,但是这是在符合整体教学逻辑的情况下,而不是作为“超龄学员”被课程顾问强制拉到儿美班当插班生。

到相对应的培训机构,找到适合自己孩子的课程,这个是方向,如果方向错了,你找的机构再好,老师再优秀,也不是你孩子的菜,可能还会起到反作用。

特别注意:

当然,有几个年龄是各个培训机构都会争抢的,那就是出于临界点年龄的孩子,比如8岁左右的孩子,这个阶段,学习儿美,其实也可以,甚至有孩子可以学到10岁、12岁。因为很多儿美机构为了最大限度的开发每个学员的价值,他们会将课程体系搭建到12岁,也就是,常规的儿美机构招生年龄阶段全部是3~12岁,你去问任何一家基本都是这样。实际上超过8岁的孩子,按照现在孩子早熟的情况,他们已经与幼儿园的孩子有了本质的区别,更加的具备独立意识和自主能力,这时候,是可以静下来学习的,儿美的TPR(常见的肢体语言教学法)已经不太适合。这点,希望给妈妈们纠正一下,作为内部人士,如果你的孩子已经8岁,不建议再到儿美机构了,更不要去金宝贝之类的早教机构,那里没有你家孩子可以吃的东西了。

教学体系分类

接下来,我们来看下,常规英语机构在教材体系选择上有哪些分类,内容比较多,总结了0~12岁全年龄段,妈妈们可以根据自己孩子年龄选择性的观看,找到适合自己孩子年纪的内容。

1、早教英语:(0~3岁)0~3岁,是孩子学习语言的启蒙阶段,这个阶段孩子如同白纸一张,可以输入任何语言,而且,几个月的孩子就可以分辨出各种语言系统,因此,选择在这个时期让孩子学习英语,效果是非常显着的。朗朗上口的儿歌、动听的情景小故事、易学易记的日常用语、欢快的英语歌曲,这些都是早教英语的常见形式。

2、儿童美语:(3~12岁)一般有剑桥少儿英语、朗文儿童美语、洪恩系列教材,EF少儿英语等等,我在10年前接触少儿英语的时候,当时市面上针对少儿英语的教材还真不多,所以,当时有套阶梯ABC英语风靡,质量还不错,他们其实是参考国外的一款教材改编的。万变不离其宗,少儿英语的精髓,在于简单快乐,教学方法在于TPR和自然拼音。这是目前主流的教学模式。

3、应试考级类(8~12岁)这类或者针对幼升小或者针对剑桥三一口语考级体系,在培训的过程中,嵌入考试,满足家长想获得阶段性成果的心理。很多课程设计就是用少儿英语教材,一方面是实用性很强,因为多以对话体展现,孩子能够进行简单会话;但比较容易陷入机械的交际型英文学习,对于听说词汇量的提升以及英文文化的浸染不够。

4、学科英文类(3~12岁)

代表机构有瑞思学科英语,通常会打出“在国内上美小学学”的概念,使用美国教材(因为很多美国幼儿园其实是没有教材的,学生只有配套的读物和家校合作的学习项目)。学科涉及数字、英文、地理、艺术等主题学习,内容简单,理念不错,具体要看老师对阅读的重视和具体教学方法。

这种在北上广比较常见,因为我在上海见到很多国际学校都是采用双语教学,用英语讲解艺术、数学等,如果孩子从小能够培训双语学习,是非常好的。

5、原版、分级读物类(3~12岁)

绘本阅读近年非常火爆,这也是国外的教育理念,主打原版绘本、分级读物的概念,很多妈妈都知道读绘本的好,所以不少机构开始开展基于绘本的教学。好处是,可以结合家庭阅读,有效巩固孩子在课程中读过的内容,缺点是,进度慢,绘本蕴含的语言知识往往是基于大量阅读才能获得的,因此短期效果难以保证。

6、训练营类(3~18岁)

针对寒暑期组织的各类营地教育项目,打一个核心概念,比如戏剧学习,或者科学启蒙,然后融入外教的讲解和课程,适合对主题学习感兴趣,并想短期体验英文浸入式学习的家庭,不能做长期英文学习的主力。

也有国际游学营,通过孩子边游历当地,体验式学习,当然费用较高,我曾经作为带队老师带孩子们去参加美国双周两岸夏令营,五年前的收费标准在3.6万,现在可能更高。

7、课外辅导类(8~18岁)

这类目的性就非常直接的,一般都是针对中小学生提供校外辅导,针对学校的教材课程,开发的培训体系。孩子们在学校里需要培优补差的话,选择这类比较多,大部分机构会自主研发些教材,也有使用市面上能见到的辅导资料的或者历年公办学校的考试试卷的。

最后,我给家长们的几点建议:

1、按照路程、价格预算先挑选备选的机构,然后向课程顾问了解一下课程内容和上课形式,翻看一下教材,筛选出2-3家进行试听。

2、3岁以前的早教机构,一般是妈妈可以孩子一起学习的,需要付出时间,也是亲子好时光。对于3-6岁阶段的英语学习,以兴趣培养为主。6~8岁选择面最广,可以灵活多样,8岁以上基本就是往应试上靠拢了。

3、一旦选择了机构,不要轻易更换,老师不合适,可以提出转班。认准一条路坚持下去,总会有收获的!记住学英语的话,父母和孩子的坚持比机构的作用更重要!

记住:最贵的不一定就是最好的,家门口的小型英语班,如果符合父母对于课程体系和师资的要求,孩子又有兴趣,那么也值得选择。关键是明确学习目标,并带孩子坚定的走下去。

教师培训心得发言稿

教师培训心得发言稿范文(通用5篇)

在现在的社会生活中,越来越多地方需要用到发言稿,通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。那么发言稿一般是怎么写的呢?下面是我为大家整理的教师培训心得发言稿范文(通用5篇),欢迎大家分享。

西安中小学教育怎么样怎么样?

① 西安初心教育怎么样

西安初心教育是一个非常负责,用心的教育机构,本着让每一位学生成公的初心,老师们一直非常努力、用心、负责,关心每一位学生的学生情况;西安初心教育也是一个非常温馨的地方,像家一般温暖,每位老师对学生的学习和生活都很关心,会在你迷茫时点亮前方的灯塔,会在你疲倦时给你温馨的港湾;西安初心教育更是个学习交流交朋友的地方,初心的学生和老师们都非常的优秀,大家在一起学习生活游戏吃饭,能交到很多优秀的朋友;西安初心教育有着跟某公某图最本质的区别,就是走心,不走形式,不是为了教学而教学,是真心的想帮助每一位学生。
此生无悔入初心,来世还做初心人。

② 西安市新城区东方小学怎么样

简介:西安市新城区东方小学本着 “科研为先、质量为本,博览精读、快乐成长”版的办学理念,深权入贯彻教育方针,积极推进素质教育,注重教育公平,规范办学行为,成功创建西安市艺术教育示范校、西安市平安校园、西安市健康教育示范校,在全区首届“三名工程”评比中成为同时取得“教学科研”、“信息技术教育”2个示范校称号的学校,1人获 “陕西省教坛新秀”的称号,1人被中国教育学会评为“2009年度全国杰出校长”,学校连续10多年荣获新城区目标管理优秀奖。
注册资本:2398.05万人民币

③ 西安中小学教育机构怎样注册

一、设置教学点的基本条件:
经教育行政部门批准正式设立的民办教育培训机构,办学年限在一年以上,且在校学生人数在150人以上的,具备申请设置教学点资格,可根据学校教学需要设置教学点。民办教育培训机构申请设置教学点必须经教育行政部门核准。
二、 设置教学点应提交的材料
1、申请报告;
2、《西安市民办教育培训机构设置教学点备案表》(以下简称“备案表”);
3、由民办教育培训机构签章、法定代表人签名的教学点场所使用协议书(租赁合同)及产权证明;
4、教学点场所建筑、消防部门安全审核、验收有效证明;
5、所设教学点负责人的身份证、学历证书及其它相关资格证件。
三、设置教学点的基本要求
1、教学点应设有行政办公室,其面积不得小于15平方米。教学点环境应符合教育教学和安全的要求,向中小学租赁的校舍设施必须处于闲置状态并经学校主管部门同意。
2、每个教学点须配备有2人以上的从事教育教学管理的专职人员,各项规章管理制度健全。
3、教学点应配置有固定*、电脑。
4、民办教育培训机构教学点可在西安城区内跨区设立或在本县(市)范围内设立。不允许跨县(市)设立教学点,如需跨县(市)设立则按新设立民办教育培训机构的规定办理。经核准设立教学点的民办教育培训机构,市教育局将在西安教育网民办网页上予以公示。今后,市教育局将每年定期向社会公布具有教学点设置资格的民办教育培训机构名单。民办幼儿园不允许设置分支机构。
5、租赁中小学校舍设立的教学点必须确保不影响中小学校正常的教育教学秩序,严禁以民办教育培训机构名义进行变相集体补课。
6、民办教育培训机构教学点的设置须符合布局要求,附近已设有同类培训学校或己设有教学点的地方,原则上不再核准设置教学点。
四、设置教学点的审批程序
一在本县(市)区内设置教学点的审批程序
1、根据属地管理原则,在本县(市)区辖区内申请设置教学点的民办教育培训机构应向所在地教育行政部门提出申请,填写设置教学点备案表,并提交相关材料。
2、民办教育培训机构所在地教育行政部门负责对申办材料进行审核,根据设置教学点必备的办学条件组织人员进行实地核查,重点核查教学点的安全设施情况,在30个工作日内作出是否同意设置的意见,并在七个工作日内将备案表报市教育局备案。
二跨区设置教学点的审批程序
1、需跨区设置教学点的民办教育培训机构应向所在区教育行政部门提出申请,填写备案表并提交相关材料。
2、所在地教育行政部门负责对培训机构申请跨区设置教学点的资格进行审核,符合跨区设置教学点条件的,在备案表上签注意见并加盖公章。跨区设置教学点所在地教育行政部门在接到民办教育培训机构申请设置教学点的有关材料后,按设置要求进行审核,组织有关人员对教学点场所进行实地查验,并在30个工作日内作出是否同意设置的意见。经核准设立教学点的,应在七个工作日内将备案表报市教育局及民办教育培训机构所在地教育行政部门备案。跨区设置教学点的教育行政管理工作由设置教学点的教育行政部门负责监管。
五、工作要求
1、各县(市)区教育局要严格按照本文件通知精神,认真做好民办教育培训机构设置教学点的审核、核准工作,切实负起本辖区内民办教育培训机构的教育行政审批、管理职责。对民办教育培训机构不申请或擅自设置教学点,经教育仍不整改的,应根据《民促法》及其实施条例的有关规定责令其停止招生工作;情节严重的,吊销民办学校办学许可证。
2、民办教育培训机构教学点经核准设置后,应按民办教育培训机构在价格部门报备的收费项目和标准收取费用,不得另行制定收费标准。

④ 西安培训机构哪个好,很纠结

新东方培训机构、好未来培训机构、学大教育培训机构、正保远程培训机构、环球雅思培训机构 均是西安口碑良好培训机构。

3、学大教育培训机构:

学大教育创立于2001年9月,一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术,服务于中国教育服务领域,是国内个性化教育的领导者。作为个性化教育的首倡者,学大致力于帮助学生提高学习成绩,激发潜能。

学大教育集团已经制定和实施一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导,学大的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案,同时匹配全职的专业辅导小组进行*的辅导。位于西安锦绣路231号。

4、正保远程培训机构:

正保远程教育成立于2000年,2008年在美国纽约证券交易所上市。公司自成立以来,专注于职业教育和服务,以构建完善的终身教育体系和完全教育体系为发展战略,为各行业领域的个人和企业提供教育产品和服务。

培训内容覆盖了会计、医药卫生、建设工程、法律、创业实训、中小学、自考、考研等13个不同行业。位于西安华夏路589号。

5、环球雅思培训机构:

环球雅思培训机构作为国内最大的连锁外语培训机构之一,环球雅思学校被评为全国十大知名学校,荣膺搜狐2007年度十大教育品牌集团,中国企业21未来之星教育机构,为中国民办教育创新做出较大贡献。

2005年9月受到教育部部长和陈香梅科教文奖的表彰。2007年成为北京英语水平考试BETS指定考点和培训中心。位于西安南华路348号。

⑤ 如何看待西安目前的教育现状

西安市教育局日前公布了2021年中考照顾政策,共分三大类,其中西安市引进的A、B、C类高层次人才子女也可享受。符合中考照顾条件的考生名单将于6月11日至15日在“西安市招生考试服务管理平台”进行公示,接受社会监督。
第一类为烈士子女。第二类为一至四级残疾军人子女(退役);因公牺牲人民警察子女;一至四级残疾人民警察子女;残疾人民警察;归侨考生、归侨子女、华侨子女、台湾籍考生;初中阶段获得西安市优秀学生干部或省级三好学生、优秀学生干部荣誉者;初中阶段在教育行政部门批准举办的中小学生电脑*活动、信息技术创新与实践活动中获全国一、二等奖和省级、市级一等奖者;初中阶段在中国青少年机器人竞赛中获全国一、二等奖和省级一等奖者;初中阶段在西安市青少年科技创新大赛中获一等奖者;初中阶段在重大国际体育比赛或全国性体育比赛中获得前六名者,或为国家一级运动员者;父母双方均为本市农业户口,并且领取了独生子女父母光荣证书的独女户和没有违反国家计划生育政策的双女户家庭的女考生;西安市引进的A类高层次人才子女。
第三类为少数民族考生;初中阶段在教育行政部门批准举办的中小学生电脑*活动、信息技术创新与实践活动中获全国三等奖和省级、市级二、三等奖者;初中阶段在中国青少年机器人竞赛中获全国三等奖和省级二、三等奖者;初中阶段在西安市青少年科技创新大赛中获二、三等奖者;初中阶段获西安市三好学生荣誉者;西安市引进的B、C类高层次人才子女;全国公安系统一级、二级英雄模范的子女。

⑥ 西安44中教育质量怎么样

44中没名气,属于莲湖区,莲湖区的教育在西安市不是最好的。44在莲湖区也不是最好的,所以排不上名次! 我看质量也不怎么样..!!

⑦ 西安哪家中小学教育机构好

如果你想单项快速提分的话,建议来西安菁英堂教育。单项提分就是快!
师资全部是一线名师,课件独立研发的,我家孩子就是在那边上的数学,提分很满意。

⑧ 西安市的教育发展情况是怎样的

截至2021年,西安普通中学422所,在校学生40.70万人,毕业生13.96万人;小学1190所,在校学生59.79万人,毕业生8.46万人。小学、初中学龄人口入学率分别为99.98%和99.86%。

西安是西部高等院校和科研院所较为集中的城市之一,是全国高校密度和受高等教育人数最多的城市,在西部地区和全国具有重要地位,是中国五大教育、科研中心之一。

西安综合科技实力居全国城市前列,全市拥有普通高等学校49所,拥有各类科研技术机构3000多个,各类独立科研机构661个,其中国家级重点实验室、行业测试中心44个,在校大学生63.22万人,各类专业技术人员41.77余万人,每年硕士、博士毕业生1万人以上,有45名两院院士,拥有许多国家乃至世界一流的科学家。全市大专以上学历人口82万,占全市总人口的比例为10.92%,列全国第一。全市18岁以上成人接受教育比例居全国第一。这里聚集了中国航天三分之一以上的力量,“神舟”五号、六号火箭发动机和推进剂、箭载计算机和遥感装置等,都是西安研究*的。2009年全市专利申请量达12772件,科技对经济增长的贡献率达到51%。

截至2021年,西安普通高校63所,在校学生73.00万人,毕业生21.36万人,另有研究生培养单位43个,在学研究生9.47万人,毕业生2.48万人。

西安的985和211工程院校有:

西安交通大学

西北工业大学

西安电子科技大学

西北大学

长安大学

陕西师范大学

⑨ 西安轻轻教育机构怎么样

西安轻轻教育机构挺好的。
轻轻教育就是以学生为中心,根据学生的特点,专采用“一线教师一对属一的定向辅导、管理”相结合的个性化课外辅导方式,是重点学校一线教师和名校大学生两种师资相互补充的一种课外辅导体系,由心理老师激发斗志,学习管理师全程跟踪管理,监督指导确保辅导效果。
轻轻教育专注高中/初中/小学1对1辅导,精选全国各年级、各学科超万名专业教师,根据每个孩子的特点进行高品质个性化教学,提供全国规模的上门*,以及高端在线教育服务。轻轻教育采用1对1教学模式,打造专属本地学生的定制化提升方案。
更多问题请咨询轻轻教育客服!

教师培训心得发言稿5

尊敬的各位领导,各位老师:

大家下午好!

作为一名教师,我有幸参加了本次远程培训的学习,感悟许多。在学习中我深深地体会到,学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。 要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切,也是我不足和欠缺的,我总以为做一个优秀的教师只要上好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,没有长期的浸染, 何来纵横捭阖,驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起,在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法,聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里,我们相互交流,收获着知识,收获着喜悦,收获着友谊。

刚进入研修网平台的时候什么都不知道,于是我先熟悉平台,看班级动态,问班主任老师,以及看其他老师的动态,我们还有自己的班级QQ群,我们班经常在群里讨论,相互交流,相互学习,相互提高。我还经常关注大家的动态,看他们的精彩话题,优秀作业等。

通过学习、听专家讲座等环节,我感到长了见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;再者在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,那样又成了“满堂灌”的形式;教师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走,这样便又成了“满堂问”的形式;另外教师的个人修养和素质也需要不断提高,要靠不断的汲取知识,学习先进经验来作保证。

远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里,我观看了专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术,它需要根据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么,怎样因材施教,怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累,可是我的心里是充实的,甜蜜的。因为我分享着智慧,享受成长的喜悦。在远程培训中,我获得一个个的灵感,使课堂充满机智,充满活力。我的视野开阔了,我的见识深广了,我的思想活跃了。

远程培训让我获得了很多的信息,开阔了视野。远程学习的形式多样,视频、课程简介,与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我,朴素、真实的交流与评论,让我感动,得到启发。专题中的各个观点及案例,很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑,原来在教学中一些感到束手无策的问题,也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。远程培训为普通教师与全国知名教育专家,紧密接触搭建了一条光明通道。通过聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,从根本上转变了教育观念。同时,远程培训为学员搭建了广阔的交流平台。学员与专家之间,学员与学员之间通过网上交流互动平台,进行了充分的学习、交流,自己从各方面有了新的提高。通过培训,我真切的感受到了观念在更新,能力在提高,对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂,还应该走出课堂,走向生活,走进学生的内心世界,成为一种习惯,一种精神的道理。

在短短的远程培训学习过程中,让我始终感受到名师就在身边,让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨,使我明白了许多:教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开把握、驾驭课堂的能力,离不开*、开放的管理能力,离不开探索、研究的精神。在这样的学习环境里,我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外,还可以观看一些名师授课的视频,领略名师风采,以及观摩各种类型的优质示范课录像资料,可以学习别人的优点,用于自己以后的课堂教学。在我们看来,这种培训的最大优点在于它不受时间的限制,只要你有空,愿意学习就有机会学习。另外,我们还可以通过研讨跟自己同专业的教师学员进行交流,共同学习,这也就给了大家一个共同进步的机会。

我的发言完毕。谢谢大家

教师培训心得发言稿2

我是一名农村教师,是一名自认为还不错的农村教师。每次有什么学习的活动时,我都抱着应付的态度去听。当通知我参加国培学习的时候,我在心里不屑说:“又搞什么花拳绣腿,能看不能用的无聊东西。”可是,当国培学习结束的时候,我才深刻的领悟到:自己原来仅仅只是一井底之蛙,不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。

怀着完成任务的心理注册了,进入工作室,打开课程学习,知道了本次培训有七个学习专题,涉及到教学环节的各个方面。这次培训我们的都是专家,有的是语文教科书的编写者、课程标准制定的参与者,有的是一线的语文教师,有的是资深的教研员。才看了视频不到二十分钟,我就开始喜欢上这次培训,当天晚上我就把第一讲的视频连续看完。在培训的这几个月,我每晚看视频都会看到很晚,有的视频反复看,并忙碌地把视频中专家的教育思想、方法、好的教学案例、优秀的文本资料认真做好记录,整理成一篇篇教学反思;忙碌地把自己点点滴滴的感受写成研修日志,与其他学员一起分享学习心得;忙碌地进入讨论区积极地和同行们交流教学困惑及学习中的讨论话题,在这里大家交流思想、交流教学方法,相互学习,共同进步;忙碌地做好老师布置的每一项作业,完成每一个主题研修成果。

渐渐地,我迷上了国培, 每当宁静的夜空星光点点,斑斓的网络霓虹闪闪的时候,我都会如约走进装扮个性时尚的温馨书屋――国培平台,聆听着专家讲座、观看著名师课例、品读着同行的作品,敲击着键盘,传达着我的国培感受。学员们每一段故事都是一个跳动的音符,演绎一曲曲教师奉献之歌。 国培平台每天都在诠释着“小语课堂”的点点滴滴,每天都在探索“听读说写演”的精彩瞬间。“她”向我们讲述着“小语课堂”的明天。国培成员在用自己缜密的思索、细致的解读和深厚的文化底蕴展示小语教学独特魅力,谱写着一曲曲感人的奉献之歌。我每一天都会如约走进这里聆听这些难忘的歌。它让我痴狂,让我陶醉,所以常常在心里庆幸自己参与了这次培训。

这是自我参加工作以来,初次参与这样的大型培训。原来对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在模糊层面上,因此在教学中难免会出现这样或那样的不足,但却自认为很完美,从没有找一面镜子照照自己。而国家的远程培训无异于一面巨大的照“妖”镜,无形之中解决了自己的这个不足。在课时安排上,每个专题都设置了一定学时的理论研讨,为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨,但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述,这不能不是一种提高,更是对我更新观念的最好礼物,使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证,对提高我的专业化发展起到了良好的促进作用。

教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。本次培训并没有纸上谈兵,网上学习结束,并不代表着国培的结束,由于农村教师学习的机会很少,但又不可能所有的农村教师都能幸运地参与到国培的学习中,所以,本次国培还安排了在岗研修任务,让我把自己从学习中学到的知识运用在平时的小学语文课堂之中,让其他的语文教师进行观摩,点评,另外,我还向本校的语文老师汇报自己的学习心得,将在国培学到的知识与同事们一起分享,得到了校领导与同事的一致好评。教师要想获得成功,只有将理论付诸实践,才能在实践中得到检验,并没有什么捷径可走。

最后,真心感谢“国培计划”给了我们广大农村教师一次提高专业理论知识与专业技能的机会,尽管时间是有限的,但学习的知识却会在无限的时间内得到更加广泛的传承,使我真切地明白,不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。

教师培训心得发言稿4

这次培训让我了解了江邗中学(集团)的发展史、学校的先进理念、学校道德课堂教学模式以及邗中人的工作奋斗精神。我深切的感受到学校对新教师生活上的悉心关怀,而且为了帮助新教师尽快适应教学,在教学上有所成就,还准备为每位新教师进行师徒结对,这让每一位刚走进邗中的老师都体会到了家的温暖。我也清楚的认识到怎样做才能更好更快的融进邗中,怎样才能使自己的专业水平、自身素养得到更快的提升。

在教学中,要认真对待每一节课。要备教材,备学生,备教法,先写好预案,并认真虚心的向同行学习,改进自己的不足。并进行二次、三次修改,力争达到最好。在五严背景下,我们要追求每一堂课的精彩,每一分钟最大效益化。在课堂中,要注意突发事件的处理,把握教学节奏,以学生为主体,引导学生积极参与到课堂中。在每一节课后,一定要做好教学反思和教学笔记,将自己的成功之处与不足之处详细记录下来,以便进行改进,提高自己的课堂效率及教学水平。

教师面对的是一群对知识充满渴求的高中生,随着社会在发展,教育理论、教育观念在不断的更新,我们只有树立终身学习的观念,不断学习,不断的更新自己,储备丰富的知识,才能教给学生更多的知识,才能紧跟时代的步伐,抢抓机遇,才能使自己的教学工作达到最优化。

四年前,作为一名邗中学生,我就深深体会到了邗中精神,四年后,当我再次聆听朱副校长,陈助理,马主任,潘老师讲述邗中精神,我有了全新的感受,更深的理解。作为邗中人,我更要学习“特别能吃苦,特别能忍耐,特别能战斗,特别能胜利”的邗中精神。

热爱学生,这是教师搞好教育工作的前提。徐校长提出教师要“爱校如家,爱生如子”。邗中的道德课堂正是这一原则的深刻体现与实践。*,平等,和谐的师生关系也是新课标的要求。罗素说过“凡是缺乏教师爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。”教师用友爱对待他们就是一个培养他们友爱的手段,情感需靠情感去陶冶,爱心需靠爱心来熏陶。教师对学生的情感影响到他们对世间百态的体验,他们会把这种积极的情感迁移到对他人的'信任,尊敬和热爱上。

同时,师爱是增强教育效果的重要条件。教师的爱使学生对教师产生亲近感、信任感和敬慕感,他们愿意与教师推心置腹的交流,心悦诚服地接受教师的教育,这就是所谓的“亲其师,听其言”。

教师从事的是培养人的事业,人的培养靠单枪匹马是不行的,因为学生的全面成长,是多方教育者集体劳动的结晶。教师间的团结协作对发展教育事业至关重要。昨天陈军老师谈到邗中精神之一“艰苦创业,克难求进,在竞争中合作,在合作中竞争,发扬老教师的奉献精神。”感谢邗中精神给我们新教师的支持,感谢邗中老教师对新教师毫无保留的指导,传授经验。感谢邗中提供新教师成长的平台以及以老带新的优良传统。邗中是青年教师成长的摇篮。

“站在高岗上避免走下坡路的唯一办法就是去攀登新的高峰”这是徐校长的名言,同时也将是我的座右铭,我的努力方向。是邗中培育了我,将来我会在我的岗位上辛勤耕耘,把这位份爱回馈给母校!努力做到德业双馨,成名成家,养大家之气,成大家风范!

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