雅思口语培训成都市 泸州天立国际学校怎么样拜托各位大神

泸州天立国际学校是经泸州市教育局批准成立的民办全日制寄宿制学校，是泸州市教育局直属学校。校园占地160亩，建筑面积10万平方米，现有在校生1600人，编为37个班，教职工230余人，其中专任教师151人。 学校开办一年半，先后被评为四川省民办教育先进单位、泸州市艺术教育特色学校、泸州市青少年科技教育示范校、泸州市创卫迎复检先进单位，并在学校所在地泸州市龙马潭区被评为社会治安综合治理模范单位和精神文明单位。 董事长：罗实 校长：田 亩学监：赵永康先进的办学理念 学校高举*“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”伟大旗帜，高扬“以人为本”的管理理念，突出素质教育，培养学生“学会做人，学会生活，学会学习，学会创造”。 学校实行董事会领导下的校长负责制，校长充分享有办学的财权和人事权。实行干部能上能下，教师能进能出的用人制度，极大地调动了广大教职工工作积极性。学校推行“全面管理，全员管理，全程管理”的管理模式，校级、年级、班级三级管理，教研组、年级组并重，条块结合，双层并举，保证了学校高效运行。 学校实行开放式办学，封闭式管理。全面使用现代化的多媒体手段进行教学，充分利用小班化教学优势，开设极具创新意识的研究性课程，进行探索式学习，自主式学习，合作学习等多种教学方式；组织和指导学生开展各种丰富多彩的科技创新活动和社会实践活动，培养学生创新思维能力，动脑动手能力；面向全体学生，尊重学生差异和个性，为每一个学生制定出成长方略，实施“低进中出，中进高出，高进优出”的推进策略，分层教学，分类指导，因材施教。学生在校期间，未经家长同意，班主任和生活老师签字，学生不得外出。周末和节假日实行家长接送制度。周末学校所有场馆免费为学生开放，留校学生，在教师组织领导下，开展丰富多彩的活动，让学生渡过愉快周末。学校有专职保安24小时昼夜值班、巡逻，维护正常教学秩序，保证学校安全。 学校构建了完善的德育教育机构，成立了生活部、女生部，高扬“严格管理，真诚关爱”的理念，针对我校学生独生子女多，家庭条件好的多，生源分布广，学生道德品质和行为习惯差异较大的实际，坚持以抓学生养成教育为重点，抓学生宿舍管理为难点，抓学生生活管理为亮点的德育工作主线，努力培养学生具有基本的为人素质，如尊敬师长，团结同学，与人相处，语言文明，行为规范，遵守纪律，遵守社会公德等。学校配备了专职心理教师，开展健康教育、心理咨询、传统美德教育、法制教育、安全教育、社会公德教育，规范学生行为，养成良好的行为习惯。 学校组建了家长委员会，定期召开家长大会，通报学生在校学习情况，听取家长意见和反映。学生家长可随时进教室听课，进学生公寓了解学生生活情况，向学校提出意见或建议，参与学校管理。通过社会、学校、家庭，构建德育工作三结合立体教育网络。优秀的教师队伍 学校现有专任教师151人，分别来自成都、重庆、内江、绵阳、攀枝花及市内国家级示范高中、省示范高中等知名学校，特级教师和高级教师占30%。其中有相当一部分是全国优秀教师、省优秀教师、德育标兵、先进教育工作者和市优秀教师、德育标兵、优秀班主任。有近三分之一的教师曾在公办学校担任校长(或副校长)、教务主任（副主任）、年级主任或教研组长，以他们为骨干，以教坛新秀为生力军，组成了天立学校高素质、高学历、高水平、有高度事业心和责任心的教师队伍。为全面提高教师的理论水平和学术水平，学校邀请赵家骥、戴高龄、纪大海等知名教育家来校，就民办教育的发展与展望；新课程教育改革等问题进行讲学；本期，本校学监赵永康又向全校教师作了《史记的学术价值与研读方法探讨》、《孔学与儒学》等三次学术报告。一流的设备设施 学校按国家级示范高中规划建设，有巍峨雄伟的A、B、C、D、E五幢教学大楼，可容纳400人的学术报告厅，可容纳3000人同时进餐的餐厅，现代化的男、女生公寓，400米塑胶跑道标准田径运动场和意大利进口人造草坪足球场，6个标准塑胶篮（排）球场，可接待省级比赛的游泳池和最具特色的艺术体育馆。体育、音乐、美术等专用教室、语言室、微机室、琴房、练功房、射击馆等专用教室，设备先进。理、化、生实验室可以开齐中学阶段所有实验，还能满足探究性学习和进行教学科研的需要。每间教室都配有多媒体教学设备，图书室藏书10万余册，订有各种报刊杂志170余种。所有场、馆、室均安装有冷暖空调。突出的教育特色 学校突出英语、计算机和艺术体育三大教育特色，注重英语交际能力，努力实现与国际教育接轨。学校国际部负责对外交流与合作、出国留学、参观、访问、考察、冬夏令营、外籍教师管理、英语培训等事务，是英国牛津爱比恩国际学习中心委托的四川地区总代理，也是英国北方大学联合会及其代表机构雅思教育集团在泸州地区唯一的签约单位。学校在贯彻执行国家课程基础上，增加英语教学课时，常年聘请外籍教师执教口语，成立了英语俱乐部，定时开展丰富多彩的活动，强化口语训练。利用寒、暑假开办李阳疯狂英语培训班，扩大学生知识面，提高学生学习英语的兴趣和能力，帮助学生寻求适合自己的学习方法，收到良好效果。先后两次派出师生赴美国考察、交流和学习。在美考察期间，天立学校学生扎实的英语基础，较强的英语交际能力，良好的的行为习惯，深受美国朋友的称赞。目前，学校已经与美国、澳大利亚、英国等国教育行政部门和名牌院校建立了意向性合作关系。今年3月27日，英国北方大学联合会IFY教育专家团一行8人，前来我校进行学术交流与访问。外国专家通过座谈、献课、座谈等方式，与天立学校师生进行广泛交流。4月上旬，田亩校长将率代表团赴美考察，进一步建立稳定的互派师生交流的合作关系，为天立学子构建出国留学直通车，让天立学子与世界握手，让天立教育与世界同步。 温馨的校园生活 四人一间的学生公寓，舒适而宽敞，带有空调、*、卫生间，每人一个衣柜、一张写字台、一个书架、供应热水，给你以温馨舒适的家的感受。公寓配有教育经验丰富且责任心强的生活教师，负责学生的起居和生活管理，指导学生学会生活自理，学会独立生活，学会安排时间，疏导学生心理障碍。归宿假由学校组织专车专人护送。 学校餐厅由经验丰富的营养师制定每日食谱，在生活老师及班主任指导下，针对青少年健康成长所需的各种营养成分，科学、合理地配餐，让每一个学生吃好、睡好、学习好。 学校卫生所聘请有经验丰富的执业医生，昼夜值班，为师生服务。学校开设第二课堂，开展丰富多彩的兴趣活动，组建有射击队、田径队、篮球、舞蹈队、铜管乐队、合唱团，小记者班以及语文、数学、物理、化学等学科奥赛班。聘请校内外知名教师执教，为学生建立发展的平台和施展才华的舞台，既丰富校园生活，又发展学生个性和特长。 校园内富有情趣的假山、喷泉、小溪、书亭、水池、小桥、草坪、行道树，独具特色的文化走廊，充分体现人与自然的和谐，是学子陶冶情操的殿堂，求知沉思的天地。 凸显的阶段成果 办学的阶段性成果已经初步显现，良好的校风，浓厚的学习风气，务实的教风已经形成。学生德、智、体、美全面发展，参加全市联考，连续两年名列前茅，与本市两所国家级示范性高中并驾齐驱。有5人被评为泸州市三好学生、优秀学生干部，有15人被评为区三好学生、优秀学生干部，有25人被评为校三好学生、优秀学生干部，有300余人被评为学校综合素质标兵、文明标兵、进步标兵、学科标兵、才艺标兵，学生德育合格率达99%以上。学生综合素质明显提高，个性和特长得到充分发展，参加各种竞赛均取得优异成绩：学生简维参加2002年四川省第九届运动会夺得射击冠军，今年，在清华大学面向全国的艺体特长生入学考试中，以文化考试和射击项目测试双第一的优异成绩被清华大学录取；张霄参加2002年“四川中学生乒乓赛”获男子单打第二名；王�B参加2002年“首届四川省计算机技能大赛”获一等奖。2002年30名高一学生参加“全国英语竞赛”，23名学生获得国家等级奖，其中一等奖2人；2003年，131名学生参赛，68人获得国家等级奖，其中一等奖5人。 在全市各种文艺汇演或竞赛中，多次获一等奖或特等奖，充分展现了天立师生的风采。学校创办了《天立学报》，聘请了一批在全川知名度很高的专家、教授、博士生导师担任学术顾问，中学办学报，这在全国绝无仅有。 每周都有学生作品在《泸州晚报》等报刊公开发表，至今累计已有300余件。 泸州天立国际学校已经成为泸州市改革开放的窗口，文明进步的榜样。攀枝花市*代表团30余人、成都市*教育考察团70余人，先后在市*领导陪同下来校考察，四川省高等学校文科学报研究会40余人来校参观，听取了田亩校长介绍学校创业发展情况，高度评价学校所取得的成绩。市内兄弟学校、友好单位更是常来交流，互相学习，共同提高。网址： / *：0830-2514586地址：泸州市城北新区香林 邮编：646000

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流程：
县级教育行政部门应充分利用全国中小学生学籍信息管理系统组织实施小升初工作，严格实行“一人一籍、籍随人走”，提高学籍管理信息化水平，为小升初学生登记、随机派位及遏制学生无序流动等提供基础性保障。

单校划片学校采用对口直升方式招生，即一所初中对口片区内所有小学毕业生入学。多校划片学校，先征求入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学；对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式确定学生。随机派位工作由县级教育行政部门统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。

未在户籍所在片区小学就读的学生，如申请升入户籍所在片区初中，由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。

地方各级教育行政部门和公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生。公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。

规范办理入学手续：
县域内初中新生入学手续办理工作要在同一时段进行。学生及父母或其他法定监护人持省级教育行政部门规定的有效证明，到拟升入的初中或县级教育行政部门指定的地点办理入学手续。

县级教育行政部门应及时汇总入学手续办理信息，对实际办理入学手续人数超出或不满计划数的学校，及时进行必要调整。

全面实行阳光招生：
小升初工作开始前，县级教育行政部门要通过多种形式主动向社会公开相关信息。包括县域内小升初具体政策，每所初中划片范围、招生计划、程序时间、办学条件，省级教育行政部门批准的特长生招生信息和录取办法，以及工作咨询方式、监督举报平台、*接待地址等。

小升初期间，县级教育行政部门要主动公布招生结果等相关信息，做好*接待工作，及时回应社会关切。学校也要主动公开招生结果等重要信息。

逐步减少特长招生：
强化义务教育注重品行培养、激发学习兴趣、培育健康体魄、养成良好习惯的目标任务，逐步减少特长生招生学校和招生比例，到2021年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内。没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。特长生招生具体办法由县级教育行政部门制定，报省级教育行政部门备案。

做好随迁子女就学：
坚持深化改革，分类推进，妥善解决外来务工人员随迁子女小升初问题。省级教育行政部门要依法制定随迁子女初中入学的政策措施，县级教育行政部门要做好实施工作。各地要依法合理确定随迁子女入学条件，积极接收随迁子女就学，帮助他们解决实际困难，融入城市生活。随迁子女特别集中的地方，要扩大公办学校容量，鼓励社会力量办学，购*民办学校服务，加大对接收随迁子女学校的支持力度，满足随迁子女入学需求。特大城市要结合城市发展规划、人口控制目标和教育承载能力，稳步有序地安排符合条件的随迁子女就学。

大力推进均衡发展：

各地要统筹义务教育资源均衡配置，开展义务教育学校标准化建设，整体提升办学条件和办学水平，办好每一所初中，为小升初工作夯实良好基础。实行校长教师交流轮岗。大力推进学校联盟或集团化办学模式。将不低于50%的优质高中招生名额合理分配到区域内初中并完善操作办法。

试行学区化办学：
要因地制宜，按照地理位置相对就近、办学水平大致均衡的原则，将初中和小学结合成片进行统筹管理，提倡多校协同、资源整合、九年一贯。推动学区内学校之间校长教师均衡配置，促进设施设备和运动场地等教育教学资源充分共享，全面提升学区内教学管理、教师培训、学生活动、课堂改革、质量考核等工作水平。

加强组织领导：
地方各级教育行政部门要加强对小升初工作的领导，制订实施方案，建立工作推进制度、划片决策制度、入学监督制度、信息公开制度和责任追究制度。教育行政部门“一把手”要负总责，分管领导具体负责，明确岗位职责，加强协调配合，建立科学有序、运转高效、公正透明的小升初工作机制。要加大查处力度，重点纠正违规考试招生、不按就近原则安排入学、随意接收择校生及乱收费行为。各级教育督导部门要对政策实施情况进行专项督导。国家开展的义务教育发展基本均衡县区认定、相关考评与各地小升初工作情况挂钩。

加强宣传引导：
各地要围绕政策制订和实施的具体办法，利用报纸、电视、网络、微博、微信等多种方式进行解读，使之家喻户晓，让社会支持，让家长理解。要加大宣传力度，总结推广小升初工作的先进典型和成功经验。要倡导科学教育理念，让各界明白就近入学有利于适龄儿童少年健康成长，努力营造小升初工作良好社会环境和舆论氛围。

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