石家庄雅思培训学校招聘 技校高中生的职业规划五年至十年怎么写?

托福
TOEFL（Test of English as a Foreign Language---作为外语的英语考试）是由美国教育考试服务处（Educational Testing Service）举办的为申请去美国或加拿大等国家上大学或入研究生院学习的非英语国家学生提供的一种英语水平考试。美国教育考试服务处由1965年开始承办此项考试的管理工作。

译自英语TOEFL，是美国的一种外国学生英语水平考试，中国人称为考“托福”。“托福”两字是中国人的一个日常口头语，含有吉利话的意味，考托福，靠托福，不管是托谁的福，学子们希望的就是顺利通过考试。

仅1988～1989年度，全世界就有56万多人参加了T0FFL考试，全球170多个国家和地区共设立了1700多个T0FFL考试中心。至今为止，美国和加拿大共有2300多所院校规定，凡是外国学生申请到该校入学学习的，必须提供T0FFL，GRE，GMAT或TSE的某一项或两项标准化考试证明，只有达到学校所要求成绩的报考者，才能取得入学和申请奖学金的资格。除了美国、加拿大等大部分国家的高等院校外，欧洲（如英国）、大洋洲（如澳大利亚、新西兰）以及东南亚一些国家和地区也都已承认T0EFL考试成绩。近几年来，国内的联合国驻华机构和外企及合资企业在聘录用职员时，或国际基金组织在测试职员的英语水平时，也都采用T0FFL考试成绩。

现在，只要去英语国家读书，就必须参加托福考试，作为英语生活能力的证明。

2005年9月，美国教育考试服务中心�ETS　将在全球推出一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在一流大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试。

新托福由四部分组成，分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。

一、阅读(Reading)有三篇文章

与现行托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了最后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。最后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比现行托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为1小时，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。

二、听力(Listening)取消了短对话

由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。

三、口试(Speaking)把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。

然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。

第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。

第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他／她列举了哪些理由支持这一观点。

第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。

考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。

四、写作(Writing)要求考生在1小时内完成两篇作文。

其中一篇类似于现行托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。

另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。

考试内容和形式

新托福考试将采用真实场景�如模拟大学校园中的动态和交互式环境　，试题综合考查听、说、读、写4项英语语言能力，考生可充分展示使用英语进行交流的能力。

新托福考试将通过互联网进行，考试采取机考形式。新托福考试的考试时间和各部分试题数目都是固定的。但该考试不采用计算机出题的方式，即题目难度与上一题回答是否准确无关。

目前时代发展的速度加快的非常快，老实说5年以上的规划是否有必要，已经很明显了。你需要的可能只是一个愿景，
对于五年以内的规划，倒是可以好好筹划一番。
无非是，一、了解自己，二、了解职场社会
如是自己需要，可以详谈

如果只是为了交差，那范文如下：

（一） 自我解析
1、自我兴趣爱好盘点
（1）业余爱好：研究股票及中国经济、听音乐、英语、韩语
（2）喜欢的书籍：《货币战争》《人性的弱点全集》《麦田里的守望者》
（3）喜欢的歌曲：《笨小孩》《welcome to my world》《Stairway to the Stars》……
(4) 心中的偶像：股神巴菲特（庆幸巴菲特当年大学也是学财务管理的）、科比布莱恩特、罗杰费德勒
（5）信奉教条： 人，靠自己！
2、自我优势优点盘点
(1) 具有冒险精神，积极主动。勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。
(2) 务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，对细节很强的记忆力。
（3）与人交往时较为敏感，比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。
（4）做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
3、自我劣势缺点盘点
信心不足，不敢去尝试一些新事物；对失败和没有把握的事感到紧张和压力；对于别人对自己的异议不服输；脾气有时温和，有时暴躁，容易激动，在公众场合不敢展现自己，有些害羞；做事情有时拖拖拉拉。
4、个人分析（结合职业测评）：
我的职业价值观：小康型。追求虚荣，优越感也很强，渴望能有社会地位和名誉，希望常常收到人们的尊敬。欲望得不到满足时，由于过分强烈的自我意识，有时反而觉得很自卑。
相应职业类型：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员等
我的职业兴趣：企业性工作。包括策划、管理、行政及商务专业工作等，需要具备领导才能、有决断力、并能在压力下独立工作。
我的气质：多血质。活泼好动，反应灵敏，乐于交往，注意力易转移，兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾型。
我的职业性格：敏感型和思考型。敏感型――精神饱满，好动不好静，办事爱速战速决，但是行为常有盲目性。与人交往中，往往会拿出全部热情，但受挫折时又易消沉、失望。思考型――这类人工作、生活有规律，爱整洁，时间观念很强，重视调查研究和准确性，但这类人优势思想僵化、教条、纠缠细节、缺乏灵活性。宜从事工程师、教师、财务和数据处理等职业。
所谓知己知彼，通过上面较为客观的自我分析，我认为，最基本的我清楚了我现在学的这个专业还算是通往我理想职业的专业，也比较符合我自身的个性。

（二） 组织与社会环境评估
1、 财务管理行业三大热点： “热”―会计就业面相对比较宽，国企、私人企业等都需要会计人员 “高”―学历要求高，工作素质以及薪水高 “缺”―中级以上会计师、注册会计师以及精算师等高级财务人员
2、财务管理特殊环境：
由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国企业的财务管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此,财务管理市场前景广阔。但经济与世界接轨的同时财务管理也与世界接轨，为了适应以后的工作，身为财务管理的学生应做好充分的准备。

（三）目标确立
1、职业定位：白领，中级会计师，财务总监
2、职业发展路线:出纳-->边工作边学习-->韩资或者外资企业的会计师或者财务管理人员
虽然是学财务管理专业的，但是财管和会计是紧密相连的，所以要学好财务管理也要努力做一名优秀的会计师，要做一名优秀的会计师，要从以下一步步认真做起：
（1）毕业前充分学好会计知识和会计电算化
（2）毕业后3年内从事并熟悉这个行业
（3）毕业后10年内成为一名优秀的中级会计师

（四） 短期目标规划――大学三年目标
大二：争取更加努力学习，拿到奖学金。参加各种活动，竞选学生会，弥补大一没进学生会的遗憾，在学生会锻炼自己的胆量。但最重要的是在上学期过计算机二级考试和英语四级考试，并且自学并在大二下拿到会计从业资格证和会计电算化证书，过掉自学考试其中的三门。在大二的小学期时间段左右过英语六级。
大三：争取入党并在大三下准备雅思考试，多看与专业相关的知识，扩展自己专业方面的知识而不仅仅局限于学校所教授
（考研待定，有可能启动备选方案关于备选方案
我给自己定的方向是继续深造学习而不是本科毕业就从事工作。众所周知，当今的社会竞争之激烈，本科生比比皆是，尽管有些本科生能力的很强但很多单位不予考虑。但是由于现今挑选人才也很看重工作经验。考研还是找工作确实是个难题 ，所以我留有备选方案――先在一家公司里做临时的财务人员，边工作边准备考研。）
大四：争取到好的实习机会，多多积累经验，认真踏实的学习

（五）中长期目标
中期目标：如果没有读研毕业，先进入事业探索期和事业发展期，预计时间为六年，希望进入任意公司从事财会工作积累工作经验，并且要一边工作一边深入学习，在努力工作的同时，还要争取扩大发展人际关系，和同事老板搞好关系，并且要养成好的生活习惯，抓紧时间参加体育锻炼。在此期间，还要努力挣钱，为出国深造积累资金，如果可以争取机会公费出国更好。出国深造时间预计为三年，婚姻问题暂不考虑。
长期问题：事业成熟期，奋斗目标――财务总监，争取进入韩资或则外资企业，以成熟职业的姿态去处理遇到的事件

（六）我对于职业生涯规划的看法：
1、虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。
2、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，现在想当外企白领，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。但是我觉得这次的职业规划是必要的，这不仅仅是一份作业，对大一新生来说，通过这次的思考，可以在短期内找到奋斗的目标。

室内设计师的就业前景很好啊，目前设计师很吃香，看那些招聘网经常招设计师，开出来的薪资还很高，大多试用期都有4500元以上。

我认识的小姐姐就在设计教育的行业做就业指导的老师，她说经常有企业的老板上门问有没有设计师推荐，学员还没有预订就被老板预订了。她都不敢发朋友圈，每次发圈说有设计师，超级多老板去私信她。

有老师问到这个问题：在您看来公立学校有编制的老师和培训机构的老师主要区别在哪里？从收入角度和个人价值角度来说哪种选择更好呢？对于培训机构老师来说，城市的选择是否重要呢？
其实我还从来没想过呢，是个好问题。
按照答案的复杂程度，我们分别说一说三个方面：
1 收入。2 教学发展。（涵盖个人价值）3 各种纠结。

我们先从最容易回答的角度来看：
1 收入
人们大体认为培训学校的老师赚钱多，公立学校老师比较苦逼，整天overloaded，而且还underpaid。这不是凭空瞎说。
在2021年，美帝亡我之心不死的《*》刊登了一篇图谋不轨的文章，叫做 How much is a professor worth? 里面刊登了在一项对世界主要国家大学教授的调查中显示，中国的教授的薪水倒数第三。如果你往下想，中小学老师，绝对就再掉好几个量级。
培训学校的老师也并不是都大款，要看城市和老师的初始级别。一二线城市，在刚刚正式带课的时候，薪水从3500-6000块不等。这可能已经超越了很多公立学校老师的稳定水平。如果这位老师好，受学生喜爱，人际关系也不太糟糕，在两年以后，很有可能进入6000-8000的区间，甚至有些人可以到达10000左右。再有一些要么资质很优秀，要么有公众人物的特质（例如妙语如珠、长相突出、有个人媒体等……），会达到10000-30000的区间。
公立学校的老师，3、5、8年估计工资的变动不会像培训学校一样跳跃这么大。
当然，我们的观察肯定有偏颇，可能是以下原因造成的：

培训学校为了招聘需要或者市场宣传，往往会主打某些明星老师。一来，让新老师有上升的动力。二来，也向学生说明学校有多成功。这个举动给不明真相的群众一个错觉：好像培训学校的老师都是土豪。
培训学校有大量默默无闻的*老师，有教着六人小班的老师，他们的工资水平从35 - 100不等，其实非常辛苦。然而机构里竞争激烈，强人如云，他们的表现机会少，晋升通道窄，很多人就是stuck there，最后转行。你说如果把这群人跟公立学校老师比，可能就不好判断谁的待遇更好了吧？
公立学校也一样培养很多财主，只是这群老师必须低调。迫于社会压力，或者体制压力，或者就是活明白了，人家闷声发大财。我所知有一些公立学校的优秀教师，就是高考逼分一流，后来自己开书院型的机构，一年两三百万绝对不成问题。他们的名字可能你都不知道。
所以，不知道我有没有回答你第一个问题。我们来看第二个问题，开始复杂了。
2 教学发展空间
前面一个部分都说得铜臭了，我们来说说理想。既然教师那么辛苦，为什么还有人前赴后继的做？
教会别人一件事是一个技术活。首先你自己不能做得太差，其次你得知道学生的水平，最后你会把这两点的差距找齐。
有些人自己很牛掰，可是完全不会教别人。不信你自己去试试教老外中文？你自己会说，不代表教的会他们。（对外汉语的老师们，此处应该有掌声。）
有些人自己一般牛掰，但是很知道找学生痛点，也知道如何提高。你可以看看那些名不见经传小补习班们，可能他们自己英语很一般，也不是所有语法点都能醍醐灌顶讲到语言学的根底去，但是实用至上，也能活的滋润。
还有些人两边都占了，这个就教学模式easy了，不用多说。
说回两种机构，哪一种能让你有更多的教学探索空间，让你去实践如何教？
我曾经以为肯定是培训机构可以有更多自由。原因有三：
1 培训机构老师拥有更大的教学自由度。
只要管用，培训机构的老师可以有更多空间探索自己的技巧。例如，很早以前，新东方的元老级教师有时可以一节课都不讲语言点，就讲外国见闻，讲西方思想，这叫做 build up positive mentaility towards the language，其实在教学理论上说得很通。公立学校的老师就比较难这样做。例如，现在有一些私立小工作室，就直接用外国的教材，使用课堂活动的方式组织教学，甚至用PBL的方式做科学实验，这也是在教学大纲下难做到的事情。
由于摆脱了很多行政和体制的束缚，培训学校的老师可以在一定程度上实现 what makes sense。回顾我自己的受教育的过程，大多数真正的“教育”反而是在补习班里获得的，公立教育总是给我反例，叮嘱我不要成为这样的人。
嬉皮一句，孔子其实就是千百年来补习班制度的缩影，他跟一群破衣烂衫的人，游历在旷野之上，开心就讲两句，辩论一下。等到后代统治者用把他的塑像放到了有屋顶的庙堂里，就都没意思了。
2 培训机构的老师有更多时间充实自己
多少由于金钱的驱动，培训机构的老师更加乐意自主学习。大家有时候吐槽培训机构的教师培训，其实就因为自己爱学习，所以才觉得学得不够。培训机构的老师上课时间灵活，所以有更多机会去看一本英文原著，去出国旅游，去参加一些网络课程。
例如，塔客学院去年的200多名老师当中，就有大量培训学校或者私人工作室的老师。塔客学院的学习强度要求一周有两个小时的听课，可能还有其他时间来消化内容，做线上教学任务。而跟下来的，恰恰是有个人动力的培训机构老师。这跟他们的工作时间构成很有关系。
这是一个良性循环：大多数培训机构由于能够提供更好的薪水，所以自然能够筛选更多本身素质就不低的老师，这些人本身就有可能是上进的人，由于上进表现优秀，就更有可能获得更高的小时工资，用比较少的时间工作来养活自己，用更多的时间来充实自己，然后自己越强，赚钱越多，然后自己做工作室，拜托了机构的运营成本，赚钱更多，也有更多时间安排自己的学习，于是更强……
公立机构的老师其实是国家教育机器的一个部分，必须担任了民族历史叙事的作用。所谓的民族历史叙事，不是说让你讲历史，这个教学大纲就代表着国家对于年轻人的期望，而老师有传达这个期望的任务。另外，公立机构的老师还需要担任很多家长的职责，做反复的工作，日复一日，年复一年。
我做一个不恰当的比喻，真的非常不恰当。培训机构就犹如古代的高级*，也许要吃青春饭，也许要学习很多音乐文学诗歌技巧，也许要跟新来的绿茶婊使手段斗争，但是过得潇洒自在。公立机构是嫁了汉的妇人，有人供养，受人尊敬，但是要做个黄脸婆的工作，周而复始，日复一日，一并*断。
3 培训机构的老师有更多机会拓展眼界
我曾经说过，丰富自己人生的三种方法：读书、旅行、见人。
读书当然需要时间，而且也需要让别人告诉你读哪一本好。不同的圈子里流行的书肯定不同，混对圈子很重要。有些人只看一看那种到处转帖别人的公众号，有些人读两年前畅销书的中文译本，还有些人直接用Kindle*上星期在美国文化类脱口秀里面推荐的原文。人和人的区别就在这里。
培训机构通常有出国旅行的传统，很多老师自己就是海龟，就算留学时间再短，也算是吃过见过。还有很多培训机构的管理者，也有外国生活的经验，也会鼓励员工出门看。不要觉得旅游是浪费钱，人的想法会因为见识改变，做事风格也会变，行动有了变化，结果也可能变。
最后一条是见人，请参考上面说过的良性循环。因为有不错的薪水，所以容易吸引到可能更优秀的人，所以就算你自己不是最大的一条鱼，看看也好。而且这些人并不一定是高傲不可一世的人，他们当中有很多真正的大牛，谦虚和善乐于助人，这也是你进步的力量。
好，我说了三个理由。但它们都是我曾经的想法。
我当然怀疑过，是不是教育只有在公立的状态下才能真正自由的发展。
因为培训机构的反面有钱逼着。
我虽然认为靠知识赚钱是合理合法公平公正的，但的确看得到很多欺诈。很多人为了能够招到学生，说起“四个小时教你掌握雅思阅读”“28天形成美语思维”“10天突破托福单词”，还有一系列保证提分的班级、邪教组织一样的速成口号。我真心相信，他们心里也知道这么说不对，但是为了钱，也只能瞎说。
因为培训机构的生存规则不一定都公平。
哪里又完全公平呢？机构里的老师都见过那种可能教的很一般的人，只是因为帅气高大，只是因为会说两句恭维女同学的话，只是爱开黄腔，脱上衣跳舞的人，一样有五位数的薪水。所以这让人觉得很挫败，也有很多塔客来跟我诉苦，说这个世界怎么了。世界就是这样：培训机构的生态在一部分程度上好比show business，有些人虽然look pretty, 但是 full of shit，可惜他look pretty就够了。
所以，有时候我在想：
也许安心按照科学理论做教育，就不能急着赚钱，就不能整天看业绩报表，就不能随着大流喊反人类的速成口号。可是公立学校的老师也告诉我，他们不看业绩，也有其他的烦恼，他们不喊口号，但是有没完没了的作业判；他们不用作秀搞怪，但是有领导关系要维持。
家家有本难念的经。
很多我尊敬的同事，有的决定一个人做工作坊，那里有一群懂科学的学生，也有一群安心的老师，收取合理的学费，没有浮华的广告，老师有尊严的茶米油盐酱醋茶生活，学生也亦步亦趋的进步。我在想，在科技的推动下，也许个体户复兴的时代来了？（不过个体户也并非适合所有人，以后有空再写一贴。）也有的人就要摸爬滚打，跟这个体制做斗争，于是一路做向高管。还有人出国留学，嫁人之后，相夫教子。
好，说到这里，我可以总结一下。
收入方面：从我直观感受来说，强者在培训学校的收入会不错。如果是弱者，可能在培训机构并不开心，而在公立机构可能生活舒缓一些。
教学成长：从我片面的观察来说，培训机构跟公立机构平分秋色。前者的利弊给你分析过了，有理想的玫瑰色，也有铜钱土黄色。
职业发展：以前我写过一贴，女教师的职业发展道路，男女老师都可以去参考。我就不再多说了。公立机构的老师我不太清楚，我估计大家可以去参考公务员的晋升模式。
3 令人纠结的例外们
最后，我说说很多个例外，他们都是我见过的老师，也有一些是塔客学院里认识的优秀青年：
老师一：培训机构老师，二线城市，口语一般，进入培训机构之后很挫败，到处比不过别人，索性放弃，教学作业懈怠，整天抱怨自己的钱不够。最后，在一次教学作业没有完成的时候，被最后请出了机构。
―― 不是所有培训机构的人，都有大钱赚。也不是所有人都那么有斗志。
老师二：公立学校老师，拖家带口，二线城市。不但自己要养家，还用晚上的时间继续学英语，参加网上教师培训，积极跟同学交流，插科打诨。在学校里也受学生喜爱，我见过他发来的教室照片，一团欢乐。
―― 不是所有公立机构的人，都是苦逼的人，有追求在哪里都会很快乐。
老师三：海龟回到自己家的小镇上，开了一间工作坊，用国外先进的方法教三线城市的孩子，不疾不徐、有条不紊。周边的学生很认可，自己在家乡工作也很开心。
―― 强者和弱者是一个比较优势，你问我城市的选择怎么选，这要跟你自己的能力相比。一个英国一年的硕士可能在北京不算什么，一抓一大把；但是到了邯郸下面的镇子上，这人就是宝贝。
今天说的有点多，看到这里的都是真爱。希望我有回答你的问题，不论在哪里工作，一定要问自己的心：我开心吗？
一个人开不开心，跟他赚钱多少当然有联系，但跟周边的人际关系、对知识文化的追求也很有关系。你如果觉得这件事会让你幸福，就去做。
--原创 塔客学院塔主崔冕

室内设计慢慢变成热门行业，许多同学都选择出国学习室内设计留学，学室内设计哪个国家好，其中美国成为了热门国家。今天小编就为大家整理了美国大学室内设计专业的特点，希望对大家有所帮助。

美国的室内 设计崇尚个性化、自然化, 对室内设计的认识 是空间的、整体的, 而非表面的、装饰的,他们 注重设计不太注重装饰。

美国艺术设计（室内设计）专业申请

美国室内设计专业通常设置在Department of Fine Arts或者Department of Art & Design下，主要研究建筑环境的各个方面，如：规模，比例，排列，灯光，声学，温度，纹理质地，颜色，材料等，同时学习制图技术、设计中的文化内涵、历史知识等，非常注重对光线、色调、和谐的居住环境的要求。

美国室内设计专业并不局限于招本科是室内设计的学生，凡是具有环境设计、艺术设计方面的基础，或者学习过艺术设计的基础课程的学生都可以申请这类专业。

在美国综合排名前300的大学里，有21所学校开设17种艺术设计（室内设计）研究生专业。

录取要求

（1）艺术设计（室内设计）专业要求申请者的托福达到90分左右，名校的要求多在100分以上，如：加州艺术学院等，其不仅要求申请者的托福成绩在100分以上，同时要求雅思成绩在7.5分以上，语言成绩一般的学生可以选择明尼苏达大学双城分校等，其托福要求仅为79分；同时，多数学校要求申请者的GPA成绩达到3.0（4.0满分）以上，名校的要求多在3.3以上，如：康奈尔大学等，GPA一般的申请者可以考虑佛罗里达大学等，其GPA要求为2.85。

（2）申请艺术设计（室内设计）专业的学生需要提供作品集，虽然每个学校都有对作品集的特殊要求，但是总体来说，学校看中的是实际的专业素质，也就是作品的质量。通常，学校会要求申请者递交15-25份作品，学生要将这些作品精心组织、*成一份比较华丽的作品集，并且为每一个作品写上一段说明的文字。

（3）艺术设计（室内设计）专业被录取者的本科专业背景多为艺术设计或相关艺术或文科类专业。

申请材料

TOEFL/IELTS成绩、个人简历、作品集、2-3封推荐信、个人陈述、Essay、成绩单、资金证明

美国室内设计专业院校推荐

1.Pratt 普瑞特艺术学院

普瑞特艺术学院是一所专业、私立艺术学院。作为美国著名的艺术类院校之一，普瑞特艺术学院提供室内设计、珠宝设计、时装设计、工业设计、平面设计、建筑等领域的教学和研究。

众所周知，Pratt 以室内设计、珠宝设计、工业设计和服装设计等专业享誉全球。

说到室内设计，Pratt 绝对是世界级的，作为美国最好的室内设计院校之一，人们普遍认为，全美国的室内设计教育起源于Pratt 。Pratt 的荣誉校友们数十年来也为创造舒适宜居的室内环境做出了巨大的贡献。

2.萨凡纳艺术与设计学院

萨凡纳艺术与设计学院是全美最大的综合艺术院校，几乎囊括了艺术学科的所有种类，其室内设计专业是全美顶尖，经常与pratt争夺一二。本科以及研究生均招收。

3.罗德岛设计学院

罗德岛设计学院（简称RISD）是美国艺术与设计学院的先趋。创建于1877年3月22日，罗德岛设计学院至今已有138年悠久历史，是一所在美国名列前茅且享誉全球的著名设计大学。

罗德岛设计学院是美国最早独立设置的艺术设计学院，学院实行学分制，主要是本科和研究生学历教育，是一个国际性的一流设计学院。作为全美顶尖的私立艺术学院，罗德岛设计学院聚集了来自全世界超过50个国家的1800多名本科生和300多名研究生。

罗德岛设计学院在全美艺术院校中综合排名第一，其中多个专业位于全国首列，例如陶艺、平面设计、工业设计等。

4.帕森斯设计学院

美国帕森斯设计学院是全美最大的艺术与设计学校，与世界时尚最高学府意大利马兰欧尼学院、英国中央圣马丁设计学院、巴黎ESMOD并称世界四大设计学院。

Parsons为学生提供了专科学习与跨学科学习的机会，给予学生多样化的设计概念，并且让学生领略独自及团体设计上的实务经验及理念。

Parsons强调设计，学生需培养清晰的逻辑与应对自如的自信，作品需要优美流畅。一年一度的时装展台与学生作品展是每个学生展现自我风采的重要活动。帕森斯设计学院培养的优良设计人才在学术界与业界均享有盛名。

5.芝加哥艺术学院

芝加哥艺术学院（SAIC）是美国顶尖的艺术教育机构之一，由博物馆和学校两部分组成。芝加哥艺术学院隶属于芝加哥博物馆，芝加哥艺术学院和博物馆现在仍是国际公认的美国最领先的两个精密艺术机构。

其博物馆以收藏大量印象派作品以及美国艺术品著称，如莫奈、修拉、梵高、爱德华霍普等人的作品。

SAIC旨在培养视觉艺术人才，为美国声望最高及评价很崇高的艺术学院之一，在国际上享有荣誉及尊重。

6.纽约室内设计学院 NYSID

顾名思义，一家专注于室内设计的高校，成立于1916年。与其他艺术类院校不同的是，这所高校专注做室内设计，有且只有室内设计一个专业，更加类似于studio的氛围。

开设本科以及研究生，该校专业程度认可不亚于pratt和萨凡纳。

学室内设计哪个国家好，以上就是对美国室内设计专业的介绍，希望以上小编介绍的内容对室内设计留学生有帮助，了解更多艺术留学资讯，欢迎咨询美行思远艺术留学专家。