海南雅思培训机构电话 香港科技大学怎么样?

月光猪猪的答案很全..里面有很多可取之处..但是有不少信息错误或者已经滞后了...

首先现在英国签证方式已经更改.具体更改时间是在2005年3月开始.已经不是去领事馆直接递交签证,当场面试了.而是通过一个叫做"英国签证中心"的机构作为对外窗口收取材料..当场不会给你签证结果,也没有签证官进行面试.所以你可以找别人替你代交材料.因为没有面试这个环节,所以很多问题可以大大不必紧张或者担心.

其次在去年末的时候,原来属于北京领区的安徽也归上海领区管了..所以如果你在安徽的话,也应该去上海办.

一般审理时间在1周至3周不等.具体要看你材料提供的情况以及是否材料是否清楚等..另外也取决于你的开学时间.一般建议在开学前2个月递交材料..这样比较保险.

另外要说明的是,你在哪个领区递交材料是取决于你的户籍所在地的..所以你可以根据你的户籍所在地决定在哪里递交材料.

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具体材料如下:(表格可以在英国签证中心官方网站 www.ukvac.cn 下载到)

1. 申请表格.学生签证要填写的表格是VAF1 2006

2. 学生问卷.这是一个很重要的东西.他是给签证官了解你学习意图,以及你的学习是否对你有帮助,以及你对自己是否有计划性的最重要的一个材料.很多家里经济背景雄厚的人之所以会被拒签,是因为他们无法让签证官信服在英国的学习会给他们的未来带来什么帮助.因此而怀疑他们是否有出去学习的必要.

3. 入学通知书.分为两部分.一方面是OFFER LETTER,如果你拿到的是有条件的录取通知书的话,那你同时要提交你满足作为条件的证明.比如如果他要求你取得IELTS 6.5以上的成绩,那么你就要同时提交IELTS成绩和有条件录取通知书.如果你的条件是要读语言的话,那你就要申请到语言学校.拿着两份OFFER来办签证.
另外一部分是交费证明.如果你在办签证之前已经交了部分学费的话,那要把交费证明也交上来.

4. 英语能力证明.有些人考过IELTS和TOFEL可以把这个作为英语能力证明.如果你在参加英国的入学考前也参加过英语考试的话,也可以作为英语能力的证明.

5. 学历证明.就是你现在的最高学历啦.如果毕业了就是毕业证书.没毕业还在读的话就叫学校开一个在读证明就可以了。证明你是哪个学校几年级学生..顺便再让老师开个成绩单..

6. 资金证明.这方面的内容非常广.父母作为你读书的出资人的话,你可以提供的材料包括,银行存折,存单,房产证,机动车行驶证,如果家里有开公司的话,你也可以提供营业执照.

7. 6个月以上的资金来源证明.在大多数的被拒签的情况中,因为无法说明资金来源,进而无法证明家庭有一个稳定收入的人,被拒签的比例是很高的...很多人认为自己有钱,扔一本几十万,几百万的存折给领馆,认为这样办签证就没错了..但是领馆真正要了解的是,你父母的收入是否稳定,你的资金是怎么来的,是不是在出国前刚问人借的?
要证明这一点,你可以提供父母的工资卡,工资单,如果家里有房产出租,可以是租借合同.如果自己有公司,可以提供公司赢利的月报表啊之类.在这一点上一定要做到细致..

8. 存款证明.这是作为资金证明的辅助证明的..但是是特别要求的一个东西...你可以拿着定期的存折存单到银行去开具...跟银行说是存款证明他们就知道了..

9. 父母在职和收入证明以及税单..这个其实也是为了了解你家庭的整个收入经济状况.有些在大公司任职比较稳定的父母,有时候反而比自己开乡镇企业超级有钱的父母要容易签出.不过没必要去造假.你家庭是什么情况就按什么情况提供.

10. 户口本.在了解了你的家庭经济状况以后,就要了解你的家庭情况了.首先父母作为你的出资方,你必须证明你和父母的亲属关系.所以如果你和你父母不在同一本户口本上看不出你们的亲属关系的话,你就要去开公证或者提供出生证来证明关系了.

11. 你还要确认你所申请的学校是在英国教育管理部门合法注册过的...我有个朋友在英国读完大学,申请了硕士..结果交了学费才发现那个学校是个黑学校..结果钱要不回来,签证办出来了,但是学校毕业发的证书不被承认..

如果你决定自己办签证,不通过中介的话,你最好先浏览一下 www.ukvac.cn 和 www.uk.cn 两个网站..把该下的表格都下载好...

除此之外,你只要尽量真实的提供材料就可以了..

当然在材料递交后,领馆也会打*和你的父母单位啊,和你学校啊做核实工作.要尽量配合领馆..因为领馆不会一定要给你签证而在得不到准确答复时一再地打*给你..很多人被拒签是因为第三人相当不负责或者根本不了解情况而没有提供准确的信息.

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全部手工边想边打上去的..真累啊..

『壹』 数学资料出现新动态传说中的新课程高中数学必修5单元题组ABC是一本新书，哪里有*

"数学资料出现新动态,不太清楚哦。 新课程高中数学必修5单元题组ABC是一本新版书啦、质量还不错。我有同学用权过。。之后成绩提高了蛮多。。。

可以联系海南李传牛老师，资料样题见网站 李传牛。

书的质量不错，物流速度也很快。。值得购*，用了大家说还不错的。"

『贰』 武汉新动态英语雅思基础课程好不好

没上过，我上过的雅思就不错

雅思对英语的要求比较高，但也可以同时补基础同时学雅思的

那里的老师1：1上课引导你多开口说，同时还会纠正你发音问题

辅导其他的英语知识，对英语整体有很好的提高

别人说的好的，还不如自己去亲身体验下

『叁』 外研版七年级英语（上下）单词兴趣记忆课件什么地方可查出

武汉新动态外贸英语培训班开班啦!作为众多武汉英语培训机构中的高端英语培训机构，新动态国际英语面向职场商务人士和大中学生提供外贸英语、商务英语、职场英语、出国英语、酒店英语、通用英语等培训。武汉新动态外贸英语培训班近期隆重开班，主要是为了提高外聘人员的素质，强化英语会话能力,真正从入门到进阶，内容循序渐进，由浅入深。使学员了解和掌握外经贸英语函电写作方法和技能，提高学员在国际商务活动中运用英语的能力。武汉新动态外贸英语培训适合人群：具有良好英语基础, 希望在外贸工作中提升英语能力的外贸人士.
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武汉新动态外贸英语培训教学方法：多媒体讲解（思维取向和谈判技巧、策略）+实战训练+模拟印证。 主题式情景教学法；武汉新动态外贸英语培训课程特点：中外教师强强联合授课、精品小班、多媒体实战训练课型。
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3、 现代商务和企业管理，沟通技巧、国际营销、建立永久性客户关系、如何使人成功、工作的满足感、风险、电子商务、团队合作、资金筹集、客户服务、危机处理、管理风
格、接收与兼并、商业的未来等主题。每个单元围绕主题进行相关语言和技能的学习
武汉新动态外贸英语培训课程设计原则： 1) 本课程要求学员具备进出口业务英语基础听说技能。 2）授课教师具有海归、进出口业务谈判经验丰富、谙习英汉思维取向转换的基本背景。 3）本课程专门提供学院派外贸英语谈判技能课程服务，利用专业技术彻底解决学员面临或者历史遗留的英语应用技能的问题。

『肆』 有没有在武汉新动态国际英语工作的人，比如课程顾问方面，到底靠不靠谱啊

课程顾问的底薪很低很低，然后会有提成，这个要看你完成的业绩了

『伍』 请问新动态课程顾问薪资构成

底薪加提成

『陆』 在新课程理念下如何优化课堂动态生成

"一切为了每一个学生的发展"是新一轮课程改革的核心理念,作为新课改的前沿回阵地--课堂,更应体答现以生为本,更应充满生成性.传统的教学几乎完全是预设的产物,教者的心中只有教材、教法,很少关注学生的发展,关注学生在课堂上的生成状态.精彩的生成是一种以学生为本的预设,人性化的预设,同时又是一种富有弹性的预设.在预设中揣摩学生的生成信息,在生成中引导学生实现依归

『柒』 开封市现在有没有适合成人学英语口语的学校除了新东方 有没有新航道新动态或者其他专门教口语的地

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『捌』 准备转校到上海小学5年纪的学生,暑期英语该怎么补

上海对于英copy语要求并不很高，也不难，突击一下完全可以，上海学习英语的地方有很多很多，比如说：华尔街、新动态、英孚、韦博等等，这些英语很多的。但是我都去看过的，华尔街我觉得太贵了；韦博我觉得里面的教员不怎么样；英孚的话，我有朋友在里面学习，就是人太多了，学习的课程不分级别的，但是环境还是可以的；而新动态国际英语，它的性价比比较高一些，如果是要看学习效果的话，我觉得选择新动态国际英语还是满好的。华尔街还是满好的，就是太贵了，如果我有钱的话我会选择在华尔街学习。 学生可以大补语法和词汇，*本贴近课本的词汇书（书店里很多的）在家背，另外在补习

『玖』 幼儿园项目课程的含义是什么

一、教育的途径
课程的实施是一个多层面面的运作过程，包括显著性课程、理想课程、潜在课程和隐性课程，显著性课程是指幼儿园在实际中实行的有目的、有计划的教育教学活动，饮食幼儿园的教育目标、教学方法或策略，教材内容、物资环境、管理、规章制度等因素，这些因素也可以隐性在课程标准、大纲之中；理想课程是显著课程的理论应该努力的方向。隐性课程所蕴涵的教育观、儿童观、知识观、学习与发展观等在哲学、社会学、心理学等方面的理论取向，并制约着整个课程的运作。潜在课程是指学习者从学校的组织形式，学校环境及教师教学方法中得到的经验，包括一系列的态度、感觉、倾向和价值。隐性课程是指有意识地回避那些不符合教育目标、不能教给学习者的知识、技能或过程。这四个层面的课程是相互联系和影响的。“没有理想课程则教育过程无统整和方向，”流于杂乱县城支离破碎；没有显著性课程则原则和计划变得好高骛远，不能实现；没有潜在课程则课程变成一个愚人天堂，只有学习活动，而没有人在接受教育。
因此教育的途径应该是多种形式的，并县城有机地整合在教育过程之中。从我国的教育现状来看教育的基本途径有：学习活动，游戏活动，生活活动。这些活动在幼儿的发展中都具有特殊的价值，起着特定的作用，也是幼儿园课程实施不可缺少的环节。因此，幼儿园课程的实施应关注幼儿一日生活中的各类活动，并注意各类活动之间的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，游戏反映生活，反映学习，使一日生活成为一个真正的教育整体。组织好幼儿一日生活是招待教育方案、实现全面发展教育的重要保证。幼儿园教育方案中体现的观念、教育要实现的目的、任务、内容和要求，主要是通过幼儿的一日生活的各种活动来实现的。
1、教学活动
我们强 *** 育过程中幼儿的主动性，但并不能削弱教师对幼儿的积极影响，幼儿由于其身心发展的不成熟，使得教师有责任和义务帮助和教育儿童，幼儿园的教学活动是幼儿教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园教育目的，有计划、有组织地按照《纲要》提出的教育内容和基本要求，采取灵活多样的活动组织形式，循序渐进地向幼儿实施全面发展教育的活动。在教学过程中强 *** 师、幼儿双主体作用，主张教与学、活动与指导的有机统一。我们不能从一个极端走向另一个极端--教师不敢提教学，忽视必要的知识学习；在选择课程内容时完全从幼儿的兴趣出发，既不考虑哪些知识是幼儿必须掌握的，也不考虑如何帮助幼儿整理、扩充、提供其自然、零散的日常经验，使之概括化、系统化。虽然幼儿园课程不以传授知识为目的，不强调系统知识的学习，但一些生活必需的知识还是需要掌握的，帮助幼儿将其已获得的知识经验更加系统化。
2、生活活动
生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分。包括入园、进餐、睡眠、盥洗、间歇活动、自由活动、离园等与幼儿的生活直接相联的活动。对于幼儿来讲，身体的发展、基本生活习惯和生活能力的形成是最为重要的目标，因此生活活动在幼儿课程中占据重要地位。同时活动中饮食了多领域的丰富的教育内容。生活活动是幼儿获得经验、体验生活、学习社会技能的重要五一节。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过日常生活完成的。尤其是各种生活能力的培养和习惯的养成等。幼儿在园的生活必须使幼儿感到安全、快乐。
3、游戏活动
幼儿园以游戏为基本活动已成为大家的共识，“游戏就是课程，课程就是游戏”，这是幼儿教育区别于学校教育的一个显著特点。对于幼儿来说游戏不仅是玩，也是一种学习、工作和生活。幼儿通过各类游戏，不仅可以发展动作技能、语言能力、解决总是的能力以及想像和创造力，而且游戏时是幼儿感到最快乐的时候，在游戏中幼儿可以了解个人与环境的关系，缓释情绪，促进情感与社会性的发展，游戏可以促进幼儿身心健康发展，当然并不是所有的游戏都对儿童的发展有利，这就需要教师在游戏中帮助幼儿，成为幼儿的游戏伙伴，帮助他们做出恰当的选择，发挥游戏的教育功能。我们应该给予幼儿充分的游戏时间和游戏空间，为幼儿良好的游戏条件，使幼儿在快乐的游戏中获得自我的发展。
4、学习环境
环境的教育作用是潜在的，儿童的发展是在其主动与环境的相互作用的过程中获得的。对于儿童，环境是会说话的，什么样的环境就会引发相应的行为模式，“环境是我们的第三位教师”，经过精心设计的环境对于幼儿可以起到暗示作用，可以诱发幼儿积极的行为。
5、家庭与社区
早在1927年，陈鹤琴先生就说过：“幼稚教育是一种很复杂的事物，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的。”幼儿园教育和家庭教育要发挥优势互补，充分调动家庭的因素以补充教育资源。使家长和教师在合作的过程中，共同接受教育。
二、活动形式
1、集中性的活动
主要指在教师指导下进行的活动，依靠教师通过教学把内容传授给幼儿，教师可以通过介绍、解释、演示、表演等形式，将所要讲授的内容展现给幼儿。
2、分散性的活动
分散活动是多种多样的，也应该是我们研究的重点。儿童大部分时间是分散性的活动，而根据《纲要》精神要把教育的内容渗透到幼儿一日生活之中，要发挥各领域之间的事例作用，还有幼儿的养成教育、习惯的培养，对幼儿好奇心的满足，能力的培养等，单靠集中性的活动是秀难做到的。要对儿童进行个性的培养，我们更应该发挥分散活动的作用。分散性的活动更能体现幼儿的个性，更能发挥教师对幼儿的个别指导作用。
3、独自活动
当幼儿自己在一个他认为安全的狭小空间里，他会发挥自己自言自语及想像的能力，做着自己最高兴的事情。满足幼儿的这种需要也体现出对幼儿的尊重。
4、区角活动
为了幼儿的充分活动，在区角要为幼儿提供丰富的游戏材料，在幼儿自愿的情况下自主选择，给幼儿充分的自 *** ，让幼儿按照自己的方式去探索、去学习、去发展。在活动区里，幼儿的个性能得到充分的发展，各种需要得到满足，容易形成对未知事物积极的探索态度，有利于幼儿形成自信心，让幼儿的个性品质得到发展。
5、自由活动
为幼儿自由活动的空间和时间，让幼儿能根据自己的意愿做自己想做的事情，满足孩子自由交往的需要，对于成长中的幼儿也是一种教育活动。
三、教学方法
“教育正在日益向着包括整个社会和个人终身的方向发展”，而且正逐渐在时间上和空间上扩展到它的真正领域--人的各个方面。在这样一种全新教育理念指导下的教学活动，越来越重视学生，改变过去教育“无人”，而重视人在教育过程中地位，人的感受，人的收获，怎样使学生成为学习的主体，要培养学生把学习当成对知识的征服，而不是记忆那些符号。过去我们研究教学方法更多的是研究教师如何教，而很少关注学生的学习方法，教学方法的要领应该包括教的方法和学的方法。应该站在两个角度去研究教学过程。
四、幼儿园教育活动过程组织的程序
找到幼儿园的教育目标、教育内容、方法与幼儿的发展切合点，是一件很不容易的事情。教师要在幼儿的生活、幼儿的需要、幼儿的发展特点的基础上设计符合幼儿的教育内容以实现幼儿教育的发展目标。我们的教育要通过幼儿真正参与社会生活来进行，在生活中发展幼儿的能力，熏染他的意识，形成习惯，锻炼思想，并激发他的情感和情绪，这种不知不觉的教育，使幼儿逐渐积累经验并获得发展。因此，教师必须跳出过去对教育的狭隘理解，好像只有孩子正襟危坐，老师将一知识内容在课堂中向幼儿讲清楚才是教育。
首先，教师要把幼儿的发展目标融化在自己的教育思想中，有自己对教育的独特理解，有自己对教育的理想，有自己对教育持久的追求，并逐渐形成自己的风格。
其次，教师要善于发现幼儿的兴趣点，并将幼儿的兴趣与我们的教育建立连接。引导幼儿主动地去探究、去发展，当幼儿对周围的环境产生兴趣时，不要因为计划里没有，而漠然视之。应该把幼儿随时表现出来的兴趣作为教育的契机，进行有利的引导，并根据幼儿的需要设置情境，发挥环境对幼儿的影响作用。
再次，教师要根据内容的特点和幼儿现有的发展水平，寻找有效的组织形式，使教育成为一种自然而然的过程。
最后，教师要帮助幼儿形成和总结他所获得的经验，教师的画龙点睛往往会帮助幼儿提升他的收获，并将零散的知识纳入他的认知结构之中，促进幼儿的发展。
幼儿园教育的实施需要有一个良好的环境，不论怎样去划分幼儿在园的活动，最终是要作用于幼儿身上，幼儿在园的每一个五一节都会为幼儿提供不同的学习经验，我们应当有效地发挥各个环节的作用，合理而科学地安排幼儿一日生活，并将我们的教育理念渗透到幼儿生活的各个环节之中。

到德国留学，能够用德语理解并进行交流是基础的基础。一般来说，新生入学前都要经过学校的语言考试，或必须持有德国高等院校承认的德语水平资格证书。但如果是读博士学位，经指导教授的许可也可以不通过语言考试，但必须有很好的英语水平，能够用英语做博士论文和答辩。 对外国留学生来说，最重要的入学德文水平考试是“高校入学德语水平考试”，也叫“ DSH ” ( 或称为 pnds) 考试。除“ DSH ”外，歌德学院的德文水平考试证明在德国也很好用。还有一种语言考试叫“ zdaf ”。它所要求的基本学时是 400 到 600 学时。目前，德国越来越多的学校要求申请入学者首先要通过这种考试。

这两所比较强：
德国柏林洪堡大学（Humboldt）
德国慕尼黑大学(Muenchen)

一般德国的教授是不回信的，哪怕你写一百次！
除非，你现在的学校与德国的高校有校际关系，彼此认识！
德国的教授太气人！

下面是为你找的一些资料：
留学德国指南

为什么选择德国
奖、助学金
一般来说，德国大学不发任何奖学金。因此，向德国大学申请奖学金并没有多大意义。
不过，德国设有很多机构颁发奖学金，也颁发奖学金给非德籍学生。

在德国， 德意志学术交流中心(Deutscher Akademischer Austauschdienst, 简称 DAAD) 是负责奖学金事务中最庞大的机构。不过，一般来说，只有高年级的大学生才有机会拿到DAAD的奖学金。而且，还视乎学生所学的专业或国籍的情况，有些奖学金只让已拿取硕士学位的人士申请。

其它奖学金机构颁发奖学金的原则各有不同。基本来说，大抵以成绩优越作为原则。

德国对外国留学生的政策

为适应对外经济、贸易、文化和学术交流的需要，德国*着眼于未来，近几年在对外文化政策，尤其是在外国留学生政策方面不断进行一些必要的调整，并采取种种措施吸引外国的优秀青年去德国留学，为外国留学生和青年学者攻读学位、进行学术研究提供逗留方便。近几年德国大学中外国留学生人数的比例逐步增长，计划达到学生总数的10%，约28万人。

为此，德国许多高校对教学大纲和课程设置作了一些调整和改进，有些专业设立了用英语或英、德双语授课的国际课程。此外，攻读学位也有了新的途径，现在既可以按传统方式直接攻读"硕士"(Diplom, Magister)，也可以按改革的办法在一些高校先读新设立的"学士" (Bachelor) 学位，接着攻读"硕士" (Master) 学位。获得"硕士"学位后，还可以继续攻读"博士"(Doktor) 学位。

目前在德国高校注册的中国留学生约有20000多人。另有数以千计的科学技术人员和学者在德国的高等学校和科研机构从事科学研究和学术交流。1999年在中国签发的大学学习签证为3943人次。2000年更达到了7651人次。

留学必备材料
准备申请大学入学首先应做些什么？

首先应确定自己的专业。为此，事先获得详尽而可靠的信息是绝对必要的。申请者可向设有此专业的几所高校外事处写信或通过E-mail索取申请该专业的有关介绍材料和申请表。联系时应附上一份德文或英文的个人简历 (Kurzer Lebenslauf)；如有可能，最好附上一份能证明自己学业成绩或学历的材料的复印件。
此项工作一般应提前一年或至少半年进行，以便有充分的时间做必要的准备。

申请综合大学 (Universitaet) 的一般步骤。
一般可分为3个步骤：
1. 按照地址给拟申请的大学外事处写信（用德语或英语），简单做自我介绍，包括姓名、性别、出生年月和学历（所学专业和学位），说明拟申请的专业和入学学期 (Wintersemester或Sommersemester)，并索取相关资料和申请表。
2. 按照德国大学回函的要求准备各种申请材料。
3. 一次无遗漏地寄出全部申请材料，包括填好的申请表 、语言证明或证书以及必须公证的材料。

申请应用科学大学 (FH)

1. 首先要提前半年或一年给所申请的学校写信，内容是：作简单的自我介绍（包括学历）；索要专业介绍、申请入学须知和该校*的"入学申请表"；了解"入学资格审核处" 的通信处。
2. 收到回函后把本人各种学历证明材料（包括语言证明和实习证明等）寄给该州的应用科学大学入学资格审核处。
3. 待得到肯定答复后，即获得"应用科学大学入学资格"(Fachhochschul-zugang*erechtigung) 证明后，再将全部材料（包括：入学资格证明、填好的入学申请表、经过公证的各种学历证明和实习证明以及语言证明）寄给学校（只限本州）正式提出申请。
在此过程中应有计划地安排各项工作，做到有条不紊。尤其应注意学校来函中提出的专业方面的特殊要求，以便早做准备。

申请FH是否必须有实习证明？
申请工程、设计等诸多的专业均要求提交有效的实习证明，这一点务必尽早向学校了解清楚，及时准备和安排，否则将会措手不及。如果没有做过专业实习，不妨写信多向几所FH进行咨询，看是否有的学校可以允许到校后利用假期在德国弥补。

申请艺术类和设计类专业

艺术类专业对申请者都有些特殊要求，所以一定要事先（最好提前一年）给相关大学写信索要有关本专业的背景材料，然后根据要求及时寄去本人的作品以及其他资料，以免由于信息不准贻误申请。

一旦作品通过预选 (Vorauswahl) 收到学校的"考试通知书"后，应立即办理有效签证赴德参加"专业能力考试"，如考试通过即获得"专业入学资格"，持合格的语言证书即可正式入学。

申请哪些专业必须参加"专业能力考试"(Eignungspruefung)？

申请艺术（如绘画、雕塑等）、设计（如平面设计、工业设计等）、音乐（如声乐、器乐、作曲、乐器*等）和体育等专业均须参加"专业能力考试"。

音乐、艺术和设计类专业的申请者在入学条件和德语水平要求方面能有什么例外吗？

基本要求和其他专业的申请条件相同。但音乐、艺术、设计类根据不同的具体专业需要提交一定数量的作品（习作）参加预选。德语水平的要求和其他专业基本一致，在个别情况下可适当放宽。
音乐、艺术、设计类专业申请者如具备特殊才能，德国艺术院校及FH的设计类专业可在学历不够的情况下酌情破格录取，但必须通过"天才生考试"(Begabtenpruefung)。
"名额限制"专业

有些"热门"专业，由于申请人数过多而学习位子有限，联邦或各州大学则对新生 (Studienanfaenger) 实行"名额限制" (Zulassung*eschraenkungen: Numerus clausus, NC)。其中有一定比例的名额专门分配给外国留学生。能否被录取的关键在于申请者的学习成绩（高考成绩 + 大学的成绩，折算）；新生有可能要参加一个专业笔试，最后择优录取。

哪些专业属于"名额限制"范围？
实际上没有一个绝对的限制范围，这要由联邦（硬指标）和各州大学（软指标）视情况而定。一般说来，同外国学生相关的"热门"专业有：医学、药学、生物学（包括生物化学、生物技术等）、心理学、信息学、建筑学、国民经济学、企业经济／管理学等等。

申请材料应何时寄往德国？

综合大学(Uni)受理入学申请的截止日期一般为：
1.夏季学期(SS)：1月15日 （4月上旬开学）
2.冬季学期(WS)：7月15日（10月上旬开学）
个别大学的入学申请截止日期可能提前，特别是国际课程的入学申请截止日期，各校、各专业并非统一，请注意校方的通知。
申请材料（一定要有德国使馆文化处留德人员审核部 Akademische Pruefstelle / APS 的审核证明)一般应在受理截止日期前两三个月或更早一些时间寄出为好；材料不完整，最好不要寄出，以免贻误申请。
表现自我，扩散思维――谈APS及留德

Bunke博士11月中旬从中国考察APS等事宜后回到德国。首次中国之行给他带来的兴奋一时难以降温。目前，APS考试的通过率没超过60%。那40%多的失败率，不仅仅是语言障碍所致，更是思维差异的结果，文化差异的结果。为此，我请他为面对APS的中国学生出出主意。
Bunke博士首先想纠正中国人对APS的误解。他说，APS不是中国传统意义上的考试，而是一个给学生表现自我的机会。请你谈谈你为什么选择留学德国，谈谈你学成之后的打算，都属APS提问的范围。在德国人看来，做事的目的和计划与做事的过程一样不可或缺。但令Bunke博士倍感惊讶的是：中国学生对自己的前途几乎没什么规划。对“未来打算”这一提问的回答是：1/2的学生说“不知道”，另1/2的学生回答得很简单：“学成后回中国找工作”。作为德方，他们多么想听听，正在中国发生着的这股前所未有的留学德国热潮的主体――中国年轻人的肺腑之言呀！仅2001一年德国就收到来自中国的入学申请材料15000多份，超过任何其它国家。这批中国年轻人投入了自己的青春，他们的家长投入了大量的财力。对大多数中国人而言，留学德国，是家庭所作的选择。难道，就没什么可期待，没什么可计划的吗？

其次，德方希望从APS中了解中国学生综合运用知识的能力，扩散思维的能力，而不是单一核实对某一专业知识的记忆力。Bunke博士和APS驻中国的负责人Otto女士共同的感觉是：中国学生对自己所学专业知识的掌握程度尚可，但忽视了培养如何灵活运用知识，尤其是如何博采多种学科之长，来解决某一专业问题的能力。

Bunke博士在中国时曾问学生：如果给你百万美元，你将做什么？回答令他失望：有的说，*房子；有的说，*IT 股。没有一位对那“百万美元”作出综合预算，更没有宏观考虑。年轻人的思维本该是最不狭隘，最发散式，网络式的呀。

再次，Bunke博士觉得，*人善於口头交际，而东亚人善於笔头交际。他认为，中国的年轻学生从中国教学体制向德国教学体制过渡的适应期2年都不够。这比其它外国留学生要长至少一倍。据他透露，他所在的德国大学内，经过DSH 和Vordiplom 考试之后，有35%-40%的中国学生会被大学淘汰。这个淘汰率高于其它外国留学生。不同的是，在最后学位考试中，中国留学生的通过率则远高于某些其它外国留学生。比如，一些来自西非和*国家的学生，语言能力强，对新环境的适应性也好。他们通过DSH 和Vordiplom 考试的比例很高。但他们的学位考试通过率却很低。很多德国教授都发现了这个问题，并希望有社会学学者对此现象进行研究。目前，德国人对中国的硕士教育较信任。所以，德国教授更乐意接受中国博士生，尤其是不很年轻的中国博士生。德国需要来自中国的高层次人才，需要有责任感的中国人。德国方面希望来德国的中国人在组成结构上有所调整。

对德国的适应能力还包括社交能力，譬如，与各办事机构公务员的纵向交往能力和与周围人的横向交往能力。Bunke博士很怀疑中国学生是否注意到他们自己正处在德国的国际环境中，他更不清楚中国学生是否有意在世界全球化进程中利用这一国际环境。他举例说，由老生带领刚入学新生的“环境适应周”办法已持续实行了十五年。十五年来，直到下一学期，才有了第一位中国老生志愿报名当新生的引导人。新生中的大头是中国学生，但志愿者向来都没有中国老生。中国学生跨出国门，最需要的是引导。他们花大把的钱去委托中介办理出国，很有“中国特色”。但社交能力，是没法委托给“中介”培养的。Bunke博士指了指他办公室墙角上三十多份由一样的信封包着，每份约3厘米厚的申请材料――这又是湖北某中介公司寄来的，还没来得及打开呢。

说起“中介”，Bunke博士认为，中国年轻学生更需要的是合适的引导人，而不是花2000 欧元*一份材料的那种服务。2000年以前那两年，中国向德国大学递交的申请材料中，假材料占10% 以上，累计有几千份。有的在大学学了3年，却拿出了学习过4年的证明；有的说是某专业毕业，但那所大学根本没有开设过那专业，等等。通过辽宁某一中介公司办理的材料中，90%为假材料。这曾一度影响了德国人对中国人的印象，也损害了德国大学生的利益。其实，最大的受害者是中国学生本人。这会影响他们的一生。2001年推出APS后，这一情况得以好转。

最后，Bunke博士提出，希望中国学生在学习普通德语的同时，也要注意专业德语词汇的积累。在APS对话中，这个问题也很突出。
请仔细阅读此须知，以帮助您正确填写审核申请表。
审核申请表可以在审核部前台免费领取或在德国驻华大使馆网站下载。

第1项: 请先通过中国邮政电子汇款相应的审核费用，并将汇款单号码写在此处。如果不提供汇款单号码您的申请将无法受理。(右侧申请号不填)

第2项: 左侧填写姓，右侧填写名字。姓名拼音要与护照上的写法一致。

第4项: 中国地址用中文书写并注明邮编，国外地址用外文书写。

第5项: 身份证号务必填写。如果已有护照，请务必填写护照号码。

第11项: 参加高考地点，时间和高考成绩。如果为保送生， 请注明保送理由。

第12项: 在相应的方框中打勾 þ

第13项: 请您务必填写清楚您在学校已经完成的学期数和注册的学号；如果您已经毕业，请您务必填写清楚您的毕业证书号码和学位号码。在读学生和已经毕业的学生均需填写清楚您在中国国内大学读书的起止时间。

第14项: 在相应的方框中打勾 þ

第15项: 如果您已经收到德国高校的入学通知书，请填写德国高校名称，在德国的计划学习的专业。如果还没有获得，此项不填。

第16项: 请您按申请时的实际情况填写，并在相应的方框中打勾 þ。其他类型语言证明请填写您所获得的德语语言考试证书的类别及获得时间/地点,。如DSH等。

第17项: 请您按申请时的实际情况填写,并在相应的方框中打勾 þ，同时注明您学习英语的时间，学期或学时数。其他类型语言证明填写您所获得的英语语言考试证书的类别及获得时间/地点。

汇款地址：请您将审核费用通过中国邮局以邮政电子汇款的方式汇给我们。

收款人地址： 北京市朝阳区东三环北路8号，亮马大厦2座0311室（100004）

收款人姓名： 德国驻华使馆审核部

汇款人姓名： 请务必填写申请人本人姓名

* 注意：汇款时请不要设置取款密码，并注意保存好汇款单收据

* 注意：请按照您所属的不同情况（一般中国境内的申请人/已经在德国的申请人/艺术音乐类申请人）汇相应数量的人民币。如果少汇，则不予处理您的申请；如果多汇，则多出的部分不予退回。

德国驻华大使馆文化处留德人员审核部

地址：
[100004]
北京朝阳区东三环北路8号，亮马大厦2座0311室
*： 0086�C10�C6590 7138
传真： 0086�C10�C6590 7140
电子邮件： kuaps@163
网址：
www.deutschebotschaft-china.org

对外办公时间：
接待来访时间：

*接待时间：

周一至周五上午 08:00-12:00

周一至周四下午 13:00-17:00

简化签证申请递交时间
面试当天在审核部递交
周一或周三上午08:30-11:30在审核部递交
哪些人员不具备德国高校申请资格

说明：以下人员不具备德国高校申请资格（申请音乐艺术类德国高校的申请人除外）
• 中国高校两年制大专在读生和毕业生
• 中国高校三年制大专在读生
• 高等职业教育学生
• 成人教育，自学考试，电大夜大，职业教育，
短期培训等非中国全日制普通高等教育学生
• 初、高中生，及同等学历

审核部介绍

留德人员审核部 (简称审核部，APS) 是德国驻华大使馆文化处的一个部门。 就德国高校的要求和中国留学生的情况，审核部对中国申请人的资格 (中国高校两年制大专，短期培训等非中国全日制普通高等教育不符合德国大学申请资格) 和材料的真实性进行审核，并在审核后出具相应的审核证书。没有审核证书的申请者将申请不到德国优秀高校的学习位置。

如果中国申请人欲参加审核，就需要提交相应的证明材料。其中中国申请人又根据不同情况被分为：“一般中国境内的申请人，已经在德国的申请人，艺术音乐类申请人， ”三类。三类申请人须根据各自不同情况提供不同的证明材料。具体细则请参见具体说明。

对于一般中国境内的申请人，审核部在对证明材料进行审核后，会致电申请人本人，约定前往审核部面试的时间。面试分笔试和口试两部分。在各约20 分钟的笔试和口试时间内，将针对申请人在中国高校所学专业提出问题，不涉及申请人将在德国拟攻的专业。面试语言为德语或英语。

审核部出具的审核证书有效期为2年。得到审核证书的申请人，可以在审核部申请进入简化留学签证办理程序。该程序是审核部与德国使馆签证处合作为申请留学德国的中国留学生提供一种签证办理程序。在该程序下，申请人不必亲自前往德国使馆签证处面谈。所需签证申请材料请参见“简化留学签证申请程序” 。申请人在审核部进行面试时，可以同时提交留学签证申请。但最终考试没有通过的申请人不可以进入简化签证办理程序。

签证办理
申请就读德国语言班签证须知

请注意：持此签证者无权在德国上大学。那些计划首先就读德国语言速成班，结束后计划在德国上大学者，必须首先通过留德人员审核部审核考试，获得审核证书后，在学历审核部递交申请（语言+留学签证），这样可以在德国申请到大学入学通知书后直接在当地更换留学签证，无须回国重新办理。

仅以赴德意志联邦共和国参加德语速成班为目的的签证申请者须递交下列材料：

1.三份认真填写的申请表（RK1200），分别贴上证件照
2.有效护照
3.德国语言学校出具的每周不低于20学时的德语速成班入学证明及已付至少三个月学费的收据
4.全部留学费用来源证明，可采取下列方式：

a）在德意志联邦共和国的银行账户上为一学年至少6600欧元的存款证明。附加限制性条款：每月取款不得超过550欧元。这种账户也可以在德国某一银行驻北京办事处开设。 其他经费来源必须通过适当的材料有说服力地说明
b）由一位居住在德意志联邦共和国的人出具的不限金额数目的经济担保书或不可撤回的银行担保。此担保须包括外国人管理法第83条和84条中提到的各种费用（交通和其他旅费、管理费、必要的官方陪同费，用于维持生活的公共资金，包括提供住房和可能需要的医疗和护理费用）。
c）获奖学金证明

5.用德语书面说明就读德语速成班的目的
6.对于未成年人：如监护人不能亲自参加面谈，附上有德文或英文译文并经公证的监护人书面同 意声明
所有材料须交一份原件和两份复印件，材料不全的申请不能受理。本使馆和德国主管机构均可要求申请人提供其他材料

签证申请须最迟在语言班开学前八周递交到使馆。迟交的签证申请在通常情况下不能得到及时地处理
* 签证申请必须由本人按及时约定的时间递交。预约申请时间只能于星期一至星期五8：30-11：30和星期一至星期四13：30-16：30打*（010）65321925约定
* 每份签证费为25欧元，以人民币支付
注意：除签证费外，签证处的所有公务活动、申请表和申请签证须知及预约均免费

德意志联邦共和国在中华人民共和国设立四个签证事务方面有固定辖区的代表机构：

1) 安徽、江苏、浙江省和上海市居民或常住人员只能在德国驻上海总领事馆申请签证。地址：上海市吴江路188号，静安新时代大厦14层，邮编：200041，*：（021）62171520，传真：（021）62180004

2) 福建、广东、海南省和广西壮族自治区居民或常住人员只能在德国驻广州总领事馆申请签证。地址：广州市环市路339号广东国际大酒店19楼，邮编：510098，*：（020）83306533，传真：（020）83317033

3) 香港和澳门居民或常住人员只能在德国驻香港总领事馆申请签证。地址：香港中区金钟道95号统一中心21字楼（UnitedCentre,21st.Floor;95Queensway-Central,Hongkong），*：（00852）21058777，传真：（00852）21058788

4) 德国驻北京大使馆主管中国其他地区居民的签证事务。
留学签证原则上只能通过留德人员审核部申请（参见另一须知）

只有能提供下列材料的签证申请者才能作为例外得到使馆的直接审理

1）三份认真填写的申请表（RK1200），分别贴上近期的证件照
2）有效的护照
3）德国大学的无条件（bedingungsloser Zulassung*escheid）录取通知书（入学申请证明即Bewerberbestaetigung不行）
4）具有在德国上大学的资格证明，即最高学历证明（大学毕业证书，如大学尚未毕业，须出示高考成绩单和大学在读证明）
5）留学期间的资金费用证明，可采取下列方式：

a）在德意志联邦共和国的银行账户上存有一学年至少为6,600欧元的证明，附加限制性条款：每月取款不得超过550欧元。这种账户也可在德国某一银行驻北京办事处开设。
其他的经费来源必须通过有说服力的相应材料来说明
b）由一位居住在德意志联邦共和国的人出具的不限金额数的经济担保书或不可撤回的银行担保，此担保须覆盖外国人管理法第83条和84条中提到的费用（交通和其他旅费、管理费、必要的官方陪同费，用于维持生活的公共资金，包括提供住房和可能需要的医疗和护理等费用）。
c）获奖学金证明

* 所有材料须交一份原件和两份复印件，材料不全的申请不能受理。使馆和德国主管机构可以要求提供其他材料。
* 签证申请必须由本人按预约时间递交，申请者可通过*（010）65321925于星期一至星期五上午8：30至11：30及星期一至星期四下午13：30至16：30预约
* 每份签证费为25欧元，签证费以人民币支付
* 注意：除签证费外，签证处的所有公务活动、申请表和申请签证须知及预约均免费
* 一旦对您的申请作出决定，本使馆会立即按您留下的地址将护照邮寄给您（为避免经第三方送达而出现问题，请留下自己的地址和*）。本使馆请您不要查询审理情况

签证申请须最迟在德国大学开学前交到使馆。迟交的签证申请在通常情况下不能得到及时地处理

赴德留学程序图
办理自费留学德国程序

1） 公证材料
包括(小学中学毕业证书可不用公证)高中毕业证书（如证书丢失，由校方出具证明）、高考成绩、中国大学在读证明（注册证明）、在校各学年成绩单；如已毕业，附上毕业证书及学位证书。

2） 申请审核
请将公证材料复印一套，共两套材料，即：一套公证原件，一套其复印件；准备寄往德国使馆文化处留德人员审核部进行审核；送审核前请仔细阅读德国使馆文化处审核程序；从网上下载或前往审核部领取审核申请表；填表前请将1700元人民币通过邮局寄往审核部（切勿同申请材料一起寄往审核部）；将表填好同两套材料、一份语言（德/英语）学时证明（此证明无须公证）以及身份证复印件一起寄往或送往留德人员审核部。

3） 审核面试
审核部在收到申请人的汇款及材料后将先对其文字材料进行审核，文字材料审核合格后，向申请人发出面试通知（目前需等1-2个 月），面试是通过问答交谈对申请人所学的大学课程，专业知识以及语言水平进行审核，面试时间为20分钟，之前有15分钟的准备。面试后两周左右发出审核证明（审核证明有效期现为二年）。如第一次审核未通过，三个月后允许第二次申请审核，最多可申请三次审核。

4） 递交入学申请
接到审核证明后即可向德国的大学递交入学申请；申请材料包括入学申请表、公证材料一套、审核证明一份。（申请表从网上下载，复印有效，国际课程申请表可在校方网页上下载）

5） 送签
接到德国大学录取通知后，直接到留德人员审核部送签，无须前往德国使馆；送签前需完成申请护照及自保金存款；送签时需提交：签证申请表、照片三张、护照、自保金存款证明（由德国银行出具）以及德国大学录取通。

香港科技大学挺好的，录取分数线是345，其他到没什么要求。

香港科技大学，简称港科大（HKUST），为环太平洋大学联盟、全球大学校长论坛、东亚研究型大学协会、亚洲大学联盟、中国大学校长联谊会重要成员，并获AACSB和EQUIS双重认证。

建校三十年来，港科大创造了全球最细单壁纳米碳管、全球最高像素的照片、全球首创的智能杀菌涂层、全球排名第一的EMBA课程等国际领先的教研成果，培养了大疆创新创始人汪滔、通信与信息系统专家陆建华、数学家孙斌勇、民建联主席李慧琼、腾讯集团首席财务官罗硕瀚等各领域杰出人才。

学校设有理学院、工学院、工商管理学院、人文社会科学学院等4个学院及跨学科课程事务处；校园占地超过900亩，有教员697人，各类学生16054人，其中本科生10148人，研究生5906人。

学校有理学院、工学院、工商管理学院、人文社会科学学院等4个学院，以及跨学科课程事务处、香港科技大学霍英东研究院和香港科技大学公共政策及行政研究院。

以上内容参考： 百度百科--香港科技大学

日本使领馆向前往日本学习的自费留学生签发的签证有两种：一种是4-1-16签证，一种是4-1-16-3签证。

一、办理4-1-16签证程序

1、日本保证人将《入学通知书》和《在留资格认定书》寄给申请人，由申请人持上述证件向公安机关申请护照。

2、申请人取得护照后，具备下列材料就可向日本大使馆申请留学签证。

（1）留学理由书。详细填写去日本学习的目的和选修的学科，一式两份。

（2）个人履历书。从小学填起，一式两份。

（3）誓约书。一式两份，式样内容由日本使馆提供，申请人照抄一遍后签名即可。

（4）填写日本入境签证申请表。一式两份。

（5）经公安机关出具的申请人与保证人关系的证明。

（6）申请人最后学校的毕业证书。

（7）录取学校的入学通知书。

（8）身元保证书。须写明保证申请人在日学习期间的旅费、学费和生活费，并保证申请者遵守日本法律并按期返国。一式两份。

（9）保证人的纳税证明书。

（10）申请人的护照和免冠近照5张。

3、将上述材料准备好后，送日本使馆，日本使馆便会受理申请。如果保证人已为申请人办理了《在留资格认定证明书》并一同送交大使馆，便会立刻获得留学签证。否则需要等候3个月时间。

二、办理4-1-16-3签证程序

1、申请人通过保证人向拟前往的日本语言学校申请入学许可证。

2、由保证人持入学许可证，向入国管理局申请办理"就学事前审查"手续。

3、入国管理局经审核，批准后就发给保证人一份"就学生入国事前审查终了证"，再由保证人寄给申请人。

4、申请人持"就学生入国事前审查终了证"和其他手续向公安机关出入境管理部门申请办理出国护照。

5、向日本驻华使领馆索取"入境签证申请表"、"亲属关系表"、"誓约书"。

6、填好使、领馆提供的表格，并书写一份就学理由书、个人履历书。

7、将以上证明材料一并寄给日本驻华大使馆或领事馆办理签证，很快就可得到签证。

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扩展资料：

日本留学签证的审核重点

一、家庭经济支付能力

家庭经济支付能力成审查重点留学申请者的家庭经济支付能力更受重视。而经费支付人证明自身经济能力的相关公共机关出具的各类证明被严格审查。

二、语言能力水平

以往申请赴日留学特别是读语言类学校的申请者，在赴日前的日语水平通常要求只要具备150-200的日语学时数即可。但是由于近年来屡次出现申请者赴日前所出具的日语学时证明与实际日语能力不相符的情况，加之国内一些语言培训机构受利益驱使，虚开学时证明的现象频发，失去了诚信度。鉴于上述情况，日本签证审核加强了这方面的力度。

从近年的签证整体情况分析，从下一年度开始，除学时证明外，日本留学申请者将可能被明确要求提交日语水平测试机构出具的相应测试证明。除了日语能力水平测试(JPT)外，J.TEST考试(日本托业考试)将被更广泛地采用。因为相对于日语水平能力测试(JPT)，该考试在考试时间上更利于学生选择。

三、申请材料的真实性

日本签证一般分为两部分：首先必须取得日本法务省入国管理局签发的《在留资格认定证明书》(简称“在留”)，只有持有在留的申请者才有资格向各使领馆提交最终签证申请。按照惯例，由于日本入管局人手资金方面的局限性，在留审核阶段，一般主要以书面审核为主，多半不进行*调查。对申请者本身或申请者经费支付人的相关调查一般由各使领馆进行。

但是，今年日本在第一审核阶段就加强了这方面的审核力度，一些地域的入管局更是投入大量经费，雇佣大量翻译从日本对申请者或经费支付人直接进行相关调查。所以，在此提醒留学申请者切勿抱有侥幸心理，提交与自身实际相符的申请材料是成功获取签证的保障。

参考资料来源：/baike./item/%E6%97%A5%E6%9C%AC%E7%95%99%E5%AD%A6%E7%AD%BE%E8%AF%81/7313055"target="_blank"title="百度百科-日本留学签证">百度百科-日本留学签证