天外雅思培训班 背单词感觉很枯燥乏味,怎样坚持背下去?

很简单。我们学语文的老师教我们古文时说这就是半门外语，也就是说，学习外语词汇很重要，下面，我给你具体讲讲我的一些心得。 1：在网络上，很多文章教大家怎么一个月过六级，半x个月过四级，个人认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。 2：听力： 听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。 最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。 现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。 这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^ 3：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。 这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。 对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。 4：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。 5:作文 作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。 但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。 写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难，难的是，你有没有决心！象我基础这么差的人都可以过六级，你也一定能行：） 6:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能

1、怎么才能培养起背单词的兴趣？\x0d\x0a　　任何兴趣产生的原因不外乎两类：一是功利，二是纯乐子。你要想过六级，就把过去十年的20套真题拿来，翻出阅读和听力原文；\x0d\x0a　　持一纸版字典(我建议用单词有五星词频标注的柯林斯字典)，把生词一个一个查出来，除了学术性较强的词汇，其他都一一认真背记。\x0d\x0a　　你会发现每套卷子生词的重复率很高，每一个生词都很有用。如果不是为了考试，而是因为兴趣，那你就去*一本自己最喜欢看的读物，有人喜欢《哈利・波特》；\x0d\x0a　　有人喜欢《理智与情感》《呼啸山庄》，还有人喜欢《经济学人》。你因为喜欢，就真的想看懂，于是看见生词挡路就气不打一处来，非灭了它不可。于是你就想查出个子丑寅卯，就想背。\x0d\x0a　　如果对以上两件事均无目标和热情，那你就别背单词了。大千世界，可学者众，不一定非拿英语出气。\x0d\x0a　　2、背多少个单词就自由了？\x0d\x0a　　学英语是有期徒刑，什么时候出狱和你的单词储备量多少有关。背到那个点，就冲出了大气层，就飘起来了，释放！\x0d\x0a　　柯林斯系列词典搞word bank，就是词库，提出一个“95%理论”：在词典上把单词按照五星到一星的标准分级标出，并声称，把这个都背完，就能95%搞定阅读！\x0d\x0a　　也就是说，阅读时能达到每100个单词里仅有五个不认识的水平。\x0d\x0a　　后来，我又为新西兰的语言学专家Paul Nation的多篇论文所折服。他说，98%才行。98%的意思是，你每看50个单词，才有一个不认识，这就基本不影响阅读了。\x0d\x0a　　按照英语行均13个单词计算，就是看四行才有一个生词，妥！95%那个标准还是不行，20个单词里就有一个不认识，说明不到两行就会碰到一个生词，读不下去啊！\x0d\x0a　　经过大量研究，Paul Nation的结论是，要想达到98%的标准，读小说需要掌握9000个单词，读报刊需要掌握8000个单词。\x0d\x0a　　我非常同意这个观点。大家的词汇量按一般水平来说应该在3000左右，这样算下来还需要记6000个词。\x0d\x0a　　3、背单词的目的到底是什么？\x0d\x0a　　我们经常说不忘初心，大家明明是中国人，没事一定要说外语，背老外的词汇，所欲何为？初心是什么？\x0d\x0a　　初心要么就是考试过关，要么就是享受英文本身。但无论如何，学以致用，掌握单词是为了理解语篇，为了在读和听这两种输入型活动中用，为了快速、准确地抓到对方想要表达的主旨。\x0d\x0a　　从来没有纯粹意义上的单词考试，英语考试都是依托单词在整体语言的大背景下进行的。\x0d\x0a　　以托福阅读为例。考生要想答对题，比较关键的技能就是快速、准确地识别文章主旨，弄明白这篇文章到底在说什么。\x0d\x0a　　抓住全文中心，抓住段落大意，理出文章大体脉络――能做到这些，题就不难答了。影响考生准确抓主旨的问题有二。\x0d\x0a　　一是考生对长句的解读能力弱，主谓宾之间有了定语从句、分词、介宾结构等插入语之后，句子结构复杂化，考生就看不出句子的主体了。\x0d\x0a　　这方面需要大家对语法知识进行梳理，做一些背诵和翻译练习。另一个问题是单词的掌握程度不够。\x0d\x0a　　有些考生是见到某个单词根本不知道其意思，还有些考生更麻烦，会把A当成B，或者不知道A还有A2、A3、A4的含义。\x0d\x0a　　全方位掌握单词词义，大家需要做的是在上下文的语境下准确解读单词“在此处”的含义。\x0d\x0a　　在“国王和女王是the leading figures of the age”这样的句子中，figure的意思不是“数字”“身材”“形象”，而是“人物”，age不是“年龄”，而是“时代”。\x0d\x0a　　这不是通过背词汇书中的list就能解决的问题。在“法国的国王used every means去把法国的领土向南部地中海推进”这样的句子中，考生必须明白means此处与“意思”无关，而是“手段”的意思。\x0d\x0a　　大家在学习英语单词时还有一个问题是把contrast (对比)看成contact (接触)，把cease (停止)认成ease (安逸)；\x0d\x0a　　或者无法明白“这个国家比那个国家considerably wealthier”中considerably的意思(此处的considerably与“考虑”无关，而表示“极大地，非常”)。\x0d\x0a　　背单词不是简单地背list，而要回归原文的怀抱。老外说：“No context, no text.”只有在上下文里，单词才是活的，才会生动起来。\x0d\x0a　　4、要背哪类单词？\x0d\x0a　　通常我们可以把词汇分为以下四类。\x0d\x0a　　一是极通俗的词汇。北京人说“颠儿了”，就是“再见”的意思，这个词有点像英语里的俚语，不是谁都明白，也不是谁都会用的。\x0d\x0a　　北外教授陈德彰在书里写“l heard him driving his pigs to market”(我听见他打鼾)。\x0d\x0a　　做翻译那几年，没有人和我说过这样的话，我也不敢和别人说。为什么？因为它是俚语。若对背景文化了解得不够透彻，这类表达不敢用。\x0d\x0a　　二是口语类词汇。比如我们不太说的、老外喜欢的反意疑问句，就极具口语特征。\x0d\x0a　　又如，中国人说“解聘”，极通俗的说法是“炒鱿鱼”，老外在口语中常说be fired，而更通俗的说法为get the ax，偏俚语。\x0d\x0a　　三是相对正式的、偏学术的词汇。大家的单词问题多出在这方面。我们通常说get worse，而老外在新闻里用deteriorate。\x0d\x0a　　我们以为用tell the difference就行了，老外非要用distinguish。表示“经历”，托福阅读里虽然也用experience，但经常出现的是undergo。\x0d\x0a　　表示“出现”，既可以用appear，也可以用emerge。表示“帝王将相的力量(尤其是政治和军事的力量)”，应该用might，这时大家可别把might的意思理解成“可能”。\x0d\x0a　　四是学科术语。这类词汇主要指的是在某个专业里的术语。例如tuck，这个词在口语中意思是“掖被子”，这个意思在美剧里很常见。\x0d\x0a　　在足球规则里有这样一句话：“The player should tuck the shirt into the shorts.”(上衣必须塞进短裤里。)这句话里tuck的意思稍微书面点。\x0d\x0a　　但足球教练在指挥训练时，对着四个后卫大喊：“Tuck in！”这就是专业术语了，意思是“内收，收一收！”托福考试里学科词汇很多，比如chlorophyll (叶绿素)、the Pleistocene (更新世)等，如果不搞这些专业，通过上下文，大体对这些词的意思有个感觉就可以。\x0d\x0a　　所以，我给大家的建议是，对于俚语类词汇，如果不了解相关文化， 建议不要学。\x0d\x0a　　在美剧里，尤其是比较生活化的美剧里，俚语比较多，这个不要学。口语类词汇要学，而且容易上手，中国人出国，只有发音不标准的，没有口语不行憋死的。\x0d\x0a　　至于学科术语，在明确考什么试、干什么工作之后，可根据需要和相关要求来定学不学、学多少、学多深。\x0d\x0a　　大家掌握得不太好的6000来个单词多是偏书面、偏正式、偏学术的词汇，是国外学校教材、读物、报纸杂志里的常见词。所以，这类词汇才是大家记忆的重点。\x0d\x0a　　5、我背了这6000 个单词就是牛人了吗？\x0d\x0a　　对这个问题的回答是“No”。单词越短，模样看着越顺眼，就越受老外欢迎。所以，他们动不动就给这些单词增加新的意思。\x0d\x0a　　比如spring这个单词，我头一次见是“春天”的意思，一直到第18回见，它都是“春天”的意思。后来有一天我看海明威的《老人与海》，这个词忽然变成了“弹簧”的意思。\x0d\x0a　　当我们第27次见面时，这个词出现在饮料瓶上，是“泉水”的意思。这实在让人崩溃。\x0d\x0a　　这6000来个单词就好比是两类人。一类是好人，这类单词的所有解释看过去其实就一个意思，只是在不同的上下文里呈现不同的侧面。\x0d\x0a　　还有一类是坏人，这类单词的意思很多，乍一看彼此还没什么关系，记忆起来不那么容易。\x0d\x0a　　比如speculation这个词，本意是“猜测”，后来我看商业类文章，发现其还有“投机”的意思。\x0d\x0a　　过了两天我做托福阅读，文章讲到12世纪的欧洲，谈到当时南欧是人才中心，各学科百花齐放，有科学、数学、诗歌、法律、历史文献、翻译，还有religious speculation，我查了半天，发现这个词组原来是“宗教思考”的意思。\x0d\x0a　　这三个意思如果不是我在不同的场合碰到，每次都记下来是什么意思，仅仅靠猜是很难快速反应出其意思的。\x0d\x0a　　所以要掌握这6000来个单词，保守说你得记15000个意思，这与背同样数量的单词没有太大区别。\x0d\x0a　　6、怎么背单词？\x0d\x0a　　左手持柯林斯双语大词典，右手持一长条笔记本，中间摆一篇愿意读的文章。\x0d\x0a　　这就相当于左手持叉、右手持刀，但关键是中间这盘西餐你得爱吃。翻出真题，找出阅读文章和听力原文，每见一个高频出现的生词必查。\x0d\x0a　　若是一本小说，打开第一页，读下去，对你来说生词若超出八个，这本书你就不要看了。\x0d\x0a　　因为这本书的作者想展示的文字水平比你现在的阅读能力高太多。你该去换本接地气的书，否则根本读不下去。\x0d\x0a　　你愿意看一本小说查了60个单词还没走出前三页吗？主人公一共八位，刚出来一个，独白啊意识流什么的还没完就已经出现了60个生词，生不如死啊！\x0d\x0a　　所以最好拿本符合你英语水平的书，首页生词不超过八个，踮着脚能够得着就行。\x0d\x0a　　别看见生词就压不住火，第一次见别查，这一晚上阅读的总量要逼出来，这叫精读中有泛读。\x0d\x0a　　等这个词第二次出现再查，说明这是高频词啊，必须查它，这叫泛读中有精读。\x0d\x0a　　粗粗细细，细细粗粗，有质有量。如果某个生词就冒了一次头，心情好就点它一次，不好就放过去。\x0d\x0a　　7、一个词条那么多乱七八糟的解释，往小本上记什么？\x0d\x0a　　一个单词有很多意思，但是大家要记住了，小本上只记两个意思：该单词在词条里的第一个意思和它此刻在上下文里的意思。\x0d\x0a　　要像播种一样善待每一个单词，给它空气、阳光和水，即记住其发音、词义及搭配。如此这般，你就在脑子里将其种下来了。\x0d\x0a　　8、发音记什么？\x0d\x0a　　记发音时，重音、单词中元音的发音、偏离发音规律的怪音是记忆的重点，可将之简化为“重、元、怪”。\x0d\x0a　　比如editorial这个词，需要在字母t上标一下重音，否则容易读错。再如，我读错好几年的fundamental，da中的这个a，应该读[?]，不是[i]，大家可以把这个元音标记一下。\x0d\x0a　　同时提醒大家不要把每个单词的音标都照抄一遍，那样很耽误时间，容易忽略重点。\x0d\x0a　　9、词频怎么用？\x0d\x0a　　背单词时你需要知道哪些词值得背，哪些词太低频，很可能今朝有缘见面，今生再也不见。\x0d\x0a　　柯林斯词典有很多版本，最好的版本是用五星标注单词词频的。五星是最高频，一星是最低频。\x0d\x0a　　那天我带着学生查available这个词，发现其词频竟是五星，和the一个级别，比四星的apple还常见。我俩都很崩溃，学生赶紧背单词例句去了。\x0d\x0a　　10、词义和搭配怎么记？\x0d\x0a　　要不要记单词的英文解释？这个需要将中文释义和英文释义进行比较，没有一定之规。\x0d\x0a　　比如sparrow这个词，大家能记住“麻雀”这个意思就很好了，其英文解释是“a *all brown bird, very common in many parts of the world”，如果只看这个英文解释，估计你想半天也想不出说的是什么鸟。\x0d\x0a　　大家在记释义时要比较中文释义和英文释义哪个更方便记，哪个记住了更有意义。\x0d\x0a　　记住单词的搭配就是记这个单词身前身后跟着什么，不用抄下例句。只有知道这个词长和什么搭配，才能知道这个词用在哪、怎么用。\x0d\x0a　　11、不要总是回去查同一个单词。\x0d\x0a　　我上大学时喜欢读英文小说，遇到不认识的单词就查字典，一度很泄气。我那时有个习惯，就是查了这个词，就会在字典上做上标记。\x0d\x0a　　后来我发现，标了的词总是又回去查，主要是因为我没有把单词的发音、词义、搭配一次性记牢。\x0d\x0a　　当然，我们可以反复查一个单词，但要保证上次你记住了它的一个侧面，这次需要它再转转身，记另一个侧面。\x0d\x0a　　例如，contend后面跟with，是“不得不应付”的意思；contend后面跟for，是“争夺”的意思；contend后面跟that，是“声称，断言”的意思。\x0d\x0a　　12、单词什么时候就算记住了？\x0d\x0a　　记住单词，需有两个机缘。\x0d\x0a　　第一，你在阅读时发现了它，在小本上“种”下了它，还给它空气、阳光和水，它生根、发芽了。\x0d\x0a　　在第二天、第三天，你又看见它了，并能立即反应出它的意思，从此一生难忘。\x0d\x0a　　第二，并不是你“种”下的所有单词以后都有邂逅的机缘，那就要靠“输出”来记忆。\x0d\x0a　　也就是说，你把小本上的单词来来*地记，有时写写画画，输出在纸上，有时念念有词，口水喷在本子上。\x0d\x0a　　完成了从眼睛里输入、在脑子里保存、最终用手和嘴巴输出的过程，这个词就快是你的了。期待邂逅吧。\x0d\x0a　　13、单词都必须这么苦大仇深地记吗？\x0d\x0a　　有效记单词的方法都有一个共同的特点，就是来自上下文，回到上下文，中间的过程需要你自己忙乎。\x0d\x0a　　你辛苦对它，它对你就不离不弃。一次只对一个好，认真看它、研究它。\x0d\x0a　　那些list看起来好可爱，可是那些单词都不是你查出来的，你一目十行、一晚上几百地“亲”一下对方“脑门”，它们不会真心对你，你当然也就记不住它们。\x0d\x0a　　14、我这么认真记就行了吗？\x0d\x0a　　不管读文章还是考试，在很多情况下，考生无法理解文章想要表达的意思，并不是因为不认识某个单词，而主要是遇到了以下四种情况：\x0d\x0a　　①所有单词都认识，但放到一句话中就是看不懂；②近形词误认，比如把comprise\x0d\x0a　　(包含)看成了compose\x0d\x0a　　(作曲)；③熟词僻义，只看见单词的一面，不知其还有另一面或几面；④对词组不熟悉，本来单个的单词都认识，但结合成词组有了新的意思就不认识了。\x0d\x0a　　跟以上四种情况做艰苦斗争，在自己的一脑袋糨糊中理出清晰的线索，认真记忆每个单词的音、形、义，一个不落。这是个累人的活，是一个大考验。\x0d\x0a　　15、需要多久，单词才可以过关？\x0d\x0a　　如果两周看一本200~300页的英语读物，平均一晚上看四小时，大概每天看20~30页，平均每页记2~3个单词，一本书看下来你可以记住600个高频单词。\x0d\x0a　　这样一来，两年就能读完52本读物，共计30000多个单词。扣除50%的重复率，拍脑袋说，就是15000个意思。\x0d\x0a　　再拍一次脑袋，折合6000个单词，加上本来有的高中词汇，应达到9000~10000个词。\x0d\x0a　　总的来说，大家如果能保证每天用四小时专注地学习英语，按照以上节奏，两年后基本可以实现语言自由。只是很多时候，我们没有坚持下来。\x0d\x0a　　你说两年太久。那就延长每天学习英语的时间。最快也不能少于一年吧，否则掌握的东西就会不扎实。\x0d\x0a　　如果你设定了具体的目标，英语学习启动的时间要提早。我在英语培训行业干了快13年了，见过很多英语学习者，他们之中除了有重大考试的目标；\x0d\x0a　　例如高考、托福、雅思，很少有认真坚持学习两年英语的，总期待速成，短期不见效就放弃。这是学英语的大忌。

『壹』 编辑出版类用考职称英语吗

看你具体评什么级别的什么职称吧，还有就是要看你的个人履历。一般初级职称免考英语，研版究生权学历（学位）免考英语，50岁以上免考英语。
你这么问范围太广了，其实不太好回答你。涉及评职称的事情，你在网上问其实是问不到准确答案的，还是要以各级单位的文件为准。
你如果不嫌麻烦的话，我倒是建议你考一个全国职称外语的综合A级，这个是文化系统评高级职称可以用的，单位要求不严的话评中级一般也可以用。而且这个证书全国通用终身有效，你现在用不到将来也可以用。这个考试每年年底报名、次年的三月底考试，具体的报名手续你问当地人事考试中心就可以。
希望我的回答能对您有帮助，祝您工作愉快。

『贰』 新闻主任编辑，职称英语报哪个级别

全国职称外语等级考试级别划分及适用范围

『叁』 请问编辑职称的条件是什么

聘任编辑职务需要具备下列条件之一：

①担任助理编辑职务4年以上，具有本专业扎实的基础理论知识，熟练地掌握编辑业务，能独立处理稿件，有较高的文字水平,掌握一门外语,经考察表明，能履行编辑职责；

②获得硕士学位担任助理编辑职务2年，获得研究生班结业证书或第2学士学位证书，担任助理编辑职务2～3年；或获得博士学位,经考察表明,能履行编辑职责。

职称外语、计算机等级考试合格。

(3)编辑职称英语专业限制吗扩展阅读：

编辑的主要职责是：

①搜集研究本学科的学术动态和编辑出版信息，提出选题设想，进行组稿；

②独立审查、加工整理稿件，检查自己承担责任编辑的书籍成品；

③做好书籍宣传工作，撰写书讯、书评;

④总结编辑工作经验,指导、培养助理编辑。

聘任助理编辑职务需具备下列条件之一：

①获得学士学位或大学本科毕业，经一年见习期考察，掌握本专业的基础理论和基本的编辑业务,有一定文字水平,能履行助理编辑职责；

②获得硕士学位，获得研究生班结业证书或第 2学士学位证书，经考察表明，能履行助理编辑职责。助理编辑的主要职责:协助编辑进行工作;在编辑指导下，搜集整理有关学科的情报、练习组稿、初审和加工稿件，或独立发稿；检查样书，练习撰写书评等。

『肆』 请问参加事业单位公招有专业限制吗我是英语专业的。

LZ所说的在读研究生，其实是不能报名的，因为招考所列的学历是以你拿到的最高内学历来算容的，当然了，你如果是今年毕业的话，也就是说7月31日前能拿到毕业证那是可以的。
事业单位招考大头是卫生跟法学，英语不多，可以看下有没有不限的。
事业单位考试难度其实比公务员低多了，一般公务员能考60分的，事业就能考到70分，市级的事业难度更低点，从往年看，没80是没戏的。

『伍』 关于职称英语的报考条件和一些基本问题

1、职称考试可多次报考。
2、考试地点随意，在哪里方便就在哪里考试。
3、是可以升级的。
4、有效期过了就要重新考试。
各省成绩证书的有效期，具体可以分为三类：
第一类是成绩长期有效的，包括北京，重庆，内蒙，安徽，辽宁（以国家线为准），湖南，广东（以国家线为准），四川，云南。
第二类是通过国家线的，成绩长期有效；只过省线的按本省规定。包括天津、江西、山东、河南、湖北、贵州（以上各省都是过省线者成绩当年有效），河北（过省线成绩当年有效，凡申报专业技术职务任职资格的，外语（古汉语）考试成绩三年内（从考试当年算起）有效，逾期失效，黑龙江（过省线成绩两年有效），山西（对参加全国职称英语考试成绩未达到全国通用标准和需参加医古文、古汉语考试的专业技术人员，我省将继续组织好补充考试，合格成绩的有效期至补考次年年底）职称英语考试。
第三类是成绩有效期比较特殊的。
上海（合格线以国家线为准。过线者A级证书有效期4年，B、C级证书有效期3年）；
陕西（过国家线的，A级证书有效期4年，B、C级证书有效期三年。过省线者成绩有效期一年）；
新疆（过国家线的，成绩有效期限为五年（有效期从考试当年算起）；达到自治区职称外（ 汉 ）语考试合格标准者，成绩有效期为三年（有效期从考试当年算起）；
。。。。
5、职称外语考试难易程度：职称外语A级相当于大学英语四级考试水平，职称外语B级相当于公共英语三级偏上水平，职称外语C级相当于公共英语二级偏上水平；职称英语

考试报名条件:

只要是晋升、聘任专业技术职务，其级别属专业技术职务试行条例中规定需具备一定外语水平的专业技术人员，及过去参加国家统一的中级专业技术资格考试(会计师、经济师、统计师、审计师)，成绩合格，已取得专业技术资格的专业技术人员应参加职称外语等级考试。

免考条件：
全国规定十类可免考或放宽外语成绩要求的人员。

1．具有国家认定的相应留学经历的；
2．申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的；
3．出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的；
4．经审核确认，能力业绩突出、在本行业该地区作出重要贡献的；
5．在乡镇以下基层单位（经省级 *** 人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的；
6．在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的；
7．年龄较大并长期从事专业技术工作的；
8．从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的；
9 .取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的；
10．申报各系列初级职称的。
(根据国家有关政策规定，各省市也出台了较有差异的免考规定。)

全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考试。本考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业技术职务的人员的英语水平提出了不同的要求。

全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类和卫生类，每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。
全国专业技术人员职称英语等级考试于每年3月份举行。2021年全国职称英语等级考试于2021年3月28日09:00--11:00举行。A、B、C三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。

『陆』 英语科目教师证，考编制时限制所学专业吗非师范类！

您好，中公教育为您服务。
教师资格证考试是不限制专业的，不过教师招聘的考试各回地市不同，有的答是限制所学专业和教师资格证的科目的，必须都一致才能报考，也有的不限制的。
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『柒』 职称英语不作必备条件的20个专业技术职务有哪些

根据福建省事厅《关于改进专业技术职称工作若干意见》闽发[二00四]一四5号文件相关要求福建省职称外语考试免试条件规定： 、申报经济、计、新闻等二0系列〈专业）专业技术资格职称外语作必备条件： 一等专业校教师；二教师；三技工校教师；四经济专业员；5计专业员；陆统计专业员；漆体育教练员；吧新闻专业员；9翻译专业员（第二外语）；一0广播电视播音员；一一版专业员；一二图书、资料专业员；一三文物、博物专业员；一四档案专业员；一5工艺美术专业员；一陆艺术专业员；一漆律师；一吧公证员；一9船舶技术员；二0企业思想政治工作员 二、企业单位、设区市及所属事业单位专业技术员（含高校教师三级乙等医院卫技术员〈除事医、药、护理工作员外〉）申报专业技术资格外语作必备条件 三、高等校教师省属事业单位（含工作点设区市及省直垂直管理单位）自科研员、工程技术员、农业技术员、社科研员（含事共党史、志、艺术研究工作员）省属卫单位三级乙等医院卫技术员〈含事医、药、护理工作员〉省属事业单位（含、等职业校）实验技术员申报评审相应系列高、级专业技术资格及专业技术员申报评审高级际商务师按原职称外语要求参加事部统组织职称外语等级考试述员于一9漆9一二月三一前进入专院校（含职业校）习专业技术员申报专业技术资格外语作必备条件 四、符合闽发〔二00二〕一5二、一5四号文件规定免试条件专业技术员申报专业技术资格外语免试： 一、获博士位员及近四内(自绩证书签发至申报底同)TOEFL（托福）考试绩5漆0或IELTS（雅思）考试绩陆或通BFT（全培训备选员外语水平考试）高级考试员免于高级职称外语考试获硕士位员或外语六级水平考试合格员及近四内TOEFL考试绩5二0或IELTS考试绩5或通BFT级考试员WSK（全外语水平考试）、EPT（进修员英语水平考试）或VST（访问者考试）考试绩达预备线员免于级职称外语考试 二、通家组织员外语考试（含家授权委托省组织医疗卫单位援外员外语考试）绩合格且外习、工作员免于高、级职称外语考试 三、获家二等、部省级等科技奖（家自科奖、家发明奖、科技进步奖或科技奖、科技星火奖、科技外经奖）、省社科优秀等奖主要贡献者（前三名）免于高级职称外语考试；获家三等、部省级二等科技奖（同）、省社科优秀二等奖主要贡献者（前三名）免于级职称外语水平考试 四、受家或省 *** 表彰突贡献、青专家（或省委、省 *** 表彰优秀专家）、劳模、优秀经营者、优秀企业家免于高、级职称外语水平考试 5、县属（含市所辖区属）企业及煤矿、矿山工作专业技术员免于高、级职称外语考试 陆、乡镇工作专业技术员免于高、级职称外语考试（含址乡镇省属高校、科研单位、专校、技校；述单位所辖企业址设区市区所辖乡镇独立单位该企业所属专业技术员免于高、级职称外语考试） 漆、性满50周岁、男性满55周岁（计算至申报底）及已办理离退休手续专业技术员免于高、级职称外语水平考试 吧、一9漆吧前参加工作政工专业员申报政工专业职务免于高、级职称外语水平考试 申报教师职务职称外语作要求；申报艺术系列编剧、导演、作曲、指挥、演员、演奏员、舞台美术设计、舞台技术等专业职务职称外语作要求 9、转换系列员申报评审原职务任职资格外语考试绩及格（合格）者转评外语要求相同另系列同级职务任职资格免于相应等级外语考

『捌』 MTI是谁都能考的吗限制专业吗

只要是英语类专业，都是按外语类专业算的，无论是是翻硕还是语言文学等。
中国的考版研对本科权专业限制很小的，基本一切以考研成绩说话，所以只要你考上就好。但是对一个跨专业考英语硕士的人来说，非常难的。虽然说你一直在从事英语教学，但是那是不一样的。至于学校还是考个综合类的学校，不建议考外语类的大外，天外啥的。不过事在人为。我身边就一个化学专业考到大外研究生的

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英语专业八级是目前我国体现最高英语水平的等级考试。

英语专业8级难度介于托福和雅思之间。而且阅读理解难度跟雅思阅读理解难度都快相仿了，并不等于英语专业学生毕业时应该具备的英语水平，只是用来测量和评价大学英语专业的教学水平的一种。

在国内，老师喜欢用词汇量来衡量英语水平。依据《英语专业八级考试大纲》标准词汇要求，一个通过专八考试的人，词汇量要有13000个，需要熟练掌握8000词左右，这只相当于美国13岁初中生的水平而已。

扩展资料

英语专业八级考试（TEM-8，Test for English Majors-Band 8），全称为全国高校英语专业八级考试。自1991年起由中国大陆教育部实行，考察全国综合性大学英语专业学生。

英语专业八级考试是由高等学校外语专业教学指导委员会主办的（非教育部主办）。它在每年的三月份举办一次，考试在上午进行，题型包括听力、阅读、改错、翻译和写作。 考试内容涵盖英语听、读、写、译各方面，2005年又加入人文常识。

笔试形式考核。口试另外考核，名称为“英语专业八级口语与口译考试”，合格后颁发“英语专业八级口语与口译证书”，但是口试的知名度不够，参加人数也不多，很多英语专业考生都不知道还有专八口试考试。

参考资料； 百度百科-英语专业八级考试