番禺区培训英语雅思 广州英语培训机构前十名

一、学校概况

仲恺农业工程学院是一所以伟大的爱国主义者廖仲恺先生名字命名，服务于区域经济和现代农业的多科性省属本科大学。学校前身为近代*革命著名的政治活动家何香凝先生于1927年为纪念廖仲恺先生而创办的“仲恺农工学校”。新中国成立后，学校更名为“广东省仲恺农业学校”，为全国重点中专，培养了数万名从基层农业技术干部到国家省部级领导、工程院院士等优秀人才。1984年升格本科，定名“仲恺农业技术学院”，校名由国家副主席王震将军题写。2008年经教育部批准更名为“仲恺农业工程学院”。长期以来，党和国家领导人非常重视我校的发展。*、*、杨尚昆、王震先后为校园内的廖仲恺何香凝纪念馆、塑像和廖仲恺纪念碑题字；全国人大常委会副委员长廖承志、全国政协副主席廖晖、霍英东、马万祺、周铁农等多次亲临学校视察。1987年，学校成立了升格后首届董事会，王震将军任名誉董事长，时任广东省省长叶选平任董事长；1997年时任广东省省长卢瑞华任第二届董事会董事长，董事会成员由国家领导人、省部级领导以及海外港澳知名人士担任；2008年*省长任第三届董事会董事长。

学校于1997年通过国家教委本科教学工作合格评估，2006年获得硕士学位授予权。现设有农业与园林学院、轻工食品学院、计算机科学与工程学院、信息学院、城市建设学院、生命科学学院、经济与管理学院、机电工程系、环境科学与工程系、化学与化工系、计算科学系、人文社科系、外语系、艺术设计系等14个院（系），以及思想政治理论课教学部、体育部2个教学部和亚洲最大的雅思考试中心。拥有40个本科专业，涵盖农、工、理、经、管、文六大学科门类；生物化工、农产品加工及贮藏工程、植物病理学、园林植物与观赏园艺4个硕士点。学校面向全国8个省市招生，现有全日制在校本科生、研究生共9183人，成教在籍生3065人。

学校现有教职工823人，其中专任教师568人。专任教师中正高职称64人，副高职称154人，高级职称教师占38.4%；具有博士学位教师112人、硕士学位教师333人，硕士学位以上教师占78.4%。现有享受国务院*特殊津贴人员11人，全国优秀教师3人，省级教学名师1人，南粤优秀教师（教育工作者）7人，广东省“千百十工程”二、三、四期省、校级培养对象30人。聘请中国工程院院士、上海医学遗传研究所所长曾溢滔研究员，中国工程院院士、清华大学金涌教授，中国工程院院士、大连理工大学杨锦宗教授，澳洲昆士兰大学花卉研究中心DarylC.Joyce教授，美国威斯康星-麦迪逊大学SundaramGunasekaran教授等多名国内外知名学者任客座教授。

学校现有省级重点扶持学科2个（生物化工、园林植物与观赏园艺），广东省高校重点实验室1个（热带亚热带花卉与园林植物研究）；近三年承担各级各类科研课题680项，其中国家自然科学基金课题19项，国家社会科学基金课题3项，美国福特基金课题1项，英国皇家学会课题1项，科研经费2792.39万元；获广东省科学技术奖励一等奖2项、二等奖3项，全国农牧渔业丰收奖三等奖1项，中国石油和化学工业协会科技进步一等奖1项、二等奖1项，广东省农业技术推广二等奖4项、三等奖1项；发表学术论文2310篇，其中被SCI、EI、ISTP三大检索系统收录70篇；出版著作50部。

学校位于南方历史名城广州市，海珠校区位于市中心珠水之滨，占地面积17.78万平方米；白云校区位于白云区帽峰山下，总占地面积60.34多万平方米；钟村教学科研基地位于番禺区，占地33.35万平方米。现有教学科研仪器设备总值5391.60万元，图书馆藏书101.99万册，全文电子期刊1.25万种，各类全文和文摘题录数据库16个。校园环境幽雅，花木繁茂，玉兰飘香，景色宜人，多次获省、市“文明校园”、“文明社区”称号，是读书治学的理想园地，日益成为广东省培养高级农业技术、信息技术、工程技术、管理人才的摇篮和培训农业科技、管理人员的重要基地。

二、报考说明

（一）招生人数

2009年仲恺农业工程学院在生物化工等4个专业招收攻读硕士学位研究生100名，各专业均招收国家计划研究生。

（二）报考条件

1．拥护中国*的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

2．高等学校应届、历届本科毕业生；或获得大专毕业学历后，在与报考专业相近的专业领域有二年或以上工作经历（从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日），且参加与拟报考专业相关的大学本科段学习，有材料证明（包括自考、函授等形式的6门以上相关专业本科主干课程的成绩证明）达到与大学本科毕业生同等学力者。

3．国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业同等学历身份报考。

4．年龄一般不超过40周岁，身体健康，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

（三）报考办法

1．网上报名：考生网上报名网址为 .cn 。9月份，信息查询、预报名；10月份，参加全国统考的考生（含免试生）在各省市招生办公室指定的网站填写考生基本信息，并记住网上报名号。

2．现场确认：11月考生凭本人身份证、现役军人、文职干部证、应届毕业生的学生证和网上报名号，本人到各省市招生办公室指定的报名点，缴纳报名费、现场照相、确认信息。

（四）特别提示
1．考生复试时交验学历证书原件（应届毕业生交验学生证）。

2．考生填写信息和缴交的材料必须真实可靠。对凡是以假证明、假学历以及其他不真实材料报考，一律取消其报考或录取资格。
3．欢迎获得推荐免试资格的高校优秀应届本科毕业生来我校攻读硕士研究生。有关推荐材料请于十月底寄至我校研究生招生办。

三、初试

考试科目为四门，其中政治（101）、英语（201）、农学门类公共基础数学（农）（314）或化学（农）（315）、农学学科基础综合动物生理学与生物化学（415）或植物生理学与生物化学（414）、数学(一)（301）、数学(二)（302）、数学(三)（303）、数学(四)（304）试题由全国统一命题；业务课试题由我校命题（8××或9××）。数学类科目的考试范围为：

1.数学(一)：含高等数学、线性代数、概率论与数理统计初步

2.数学(二)：含高等数学、线性代数初步

3.数学(三)：含微积分、线性代数、概率论与数理统计

4.数学(四)：含微积分、线性代数、概率论

四、复试

复试内容详见招生专业目录。所有参加复试的考生需在复试期间在我校指定医院进行体检，不参加体检或体检不合格者不予录取。

五、考试地点

全国统考考生：由当地报名点安排考场。

六、其他说明

1.凡报考我校的考生如果因名额所限不能在所报专业内录取，我校尽量在校内相近方向或专业进行调剂录取，或向兄弟院校推荐。

2.全日制硕士研究生学制3年。

3.根据教育部有关文件规定，我校不举办任何科目的考前辅导班。

4.招生简章中所列专业课参考书，考生可直接到当地书店或与有关出版社联系购*。考生可通过我校校园网（ http://www.zhku.edu.cn/ ）查询研究生招生相关信息。

七、所设奖贷学金项目

1．国家奖学金

2．优秀研究生新生奖学金：每学年评选一次。

3．陈康研究生奖学金：每学年评选一次。

4．优秀研究生学业奖励：每学年评选一次。

5．优秀研究生干部奖励：每学年评选一次。

6．发表论文奖：每学年评选一次。

7．国家助学贷款：我校实行国家助学贷款制度，经济困难学生可向银行申请助学贷款。

8．勤工助学补助金：我校每年安排勤工助学岗位帮助经济困难学生完成学业。

八、招生专业目录

1．生物化工

专业代码、专业名称:081703生物化工

拟招生人数：22

研究方向：01生物高分子材料合成与应用

02天然产物的分离与提纯

03绿色产品生产工艺

04生化反应与生物分离工程

05农业生化工程

导师：崔英德廖列文宋光泉尹国强刘展眉梁世强严志云葛建芳杜建军

黎新明林海琳胡文斌贾振宇简放陵阎杰郭海福韦寿莲郝向英李湘

初试科目：①(101)政治②(201)英语③(302)数学二

④(801)化工原理、(802)有机化学、(803)生物化学、(804)无机化学，任选一门

复试科目：同等学历者加试科目：初试未选考的任意两门专业课。

复试科目：①化学综合及实验②专业外语

参考书目：①《化工原理》，谭天恩主编，化学工业出版社，（第三版），2006。

②《有机化学》，陈宏博主编，大连理工大学出版社出版，（第二版），2003。

③《生物化学》，刘祥云等编，中国农业出版社，（第二版），2002。

④《无机化学》，杨宏孝主编，高等教育出版社，（第三版），2002。

2．农产品加工及贮藏工程

专业代码、专业名称:工学083203（农学097203）农产品加工及贮藏工程

拟招生人数：28

研究方向：01农产品贮运工程

02农产品加工工程

03食品化学

导师：于新吴建生柳建良卓献荣宋��臻朱立学吕金虎赖健刘长海

陈海光成坚白卫东谢振文王建敏王琴丁力行李雪梅程建兴

王旭东施俊侠田允波邓开野

初试科目：工学：①(101)政治②(201)英语③(302)数学二④（805）食品工程原理、（806）食品微生物学、（807）植物生理学、（808）食品化学，任选一门。

农学：①(101)政治②(201)英语③（314）数学（农）或（315）化学（农）任选④（901）植物生理学与食品生物化学（自）。

复试科目：与本专业相关的综合知识

参考书目：

初试参考书目：①《食品化学》，谢笔钧，科学出版社，2004。

②《化工原理》（食品工程原理），王志魁编，化学工业出版社，（第二版），1998。

③《食品微生物学》，江汉湖编，中国农业出版社，2002。

④《植物生理学》，潘瑞炽，高等教育出版社，（第五版），2004。

⑤《果蔬采后生理》，刘道宏主编，中国农业出版社，1995。

⑥《食品生物化学》，洪庆慈编，南京大学出版社，2000。

复试参考书目：①《果蔬采后生理》，刘道宏主编，中国农业出版社，1995。

②《食品加工与保藏原理》，曾庆孝编，化学工业出版社，2002。

③《食品微生物学》，江汉湖编，中国农业出版社，2002。

3．植物病理学

专业代码、专业名称：090401植物病理学

拟招生人数：20

研究方向：01真菌与植物真菌病害

02植物病害生物防治与微生物资源利用

03植物抗病性利用

导师：向梅梅刘开启游春平林进添周康群曾永三王晓明郑奕雄曾慕衡

周遗品刘晖

初试科目:①（101）政治②（201）英语③（314）数学（农）或（315）化学（农）任选

④（414）植物生理学与生物化学

复试科目:普通植物病理学

参考书目:

初试参考书目：以上课程均为统考科目。

复试参考书目：《普通植物病理学》，许志刚，中国农业出版社，2004。

4．园林植物与观赏园艺

专业代码、专业名称：090706园林植物与观赏园艺

拟招生人数：30

研究方向：01热带亚热带花卉遗传育种

02阴生观赏植物种质资源

03热带亚热带花卉栽培与生理

04园林植物配置与园林规划

导师:周厚高乔爱民黄建昌胡延吉陈平刘念梁红黄玉源肖德兴

何生根肖艳赵钢覃广泉王心燕刘艾冯颖竹梁雪莲张伟丽

初试科目:①（101）政治②（201）英语③（314）数学（农）或（315）化学（农）任选

④（902）植物学与植物生理学（自）

复试科目:与本专业相关的综合知识

参考书目:

初试参考书目：①《植物学》，吴万春主编，华南理工大学出版社，（第二版），2004。

②《植物生理学》，潘瑞炽，高等教育出版社，（第五版），2004。

复试参考书目：《花卉学》，包满珠，高等教育出版社，（第二版），1998。

1、广州树童教育顾问有限公司。

树童创课成立于1999年，是一家为中国3-15岁学生提供“英语+STREAM”创新型课程解决方案的教育科研型企业。

2、广州新东方学校。

新东方烹饪教育创办于1988年，隶属于全国知名的新华教育集团，新东方烹饪教育继承和发扬了博大精深的中华美食文化。

3、广东英孚英语培训中心有限公司。

广东英孚英语培训中心有限公司(EF 英孚教育)英孚教育成立于1965年，是一家全球教育培训公司。

4、广州市威学教育科技有限公司。

威学一百隶属于广州市威学教育科技有限公司，主营托福雅思语言等项目。

5、广州市天河区加拿达少儿英文培训中心。

广州市天河区加拿达少儿英文培训中心 加拿大国际教育机构（简称“CIEO”）是总部位于加拿大卡尔加里的多元化国际高端教育品牌。

6、广州华起教育科技有限公司。

华起教育是广州华起教育科技有限公司旗下品牌，华起为中华之崛起而创立。

7、广州朗讯教育信息咨询有限公司。

朗讯-精英教育，1989年创立。为中国***的专业英语培训机构之一，总部设在广州，中国著名英语培训教育品牌。

8、广州李阳麦克思电子科技有限公司。

广州李阳麦克思电子科技有限公司位于广州市白云区永泰学山塘大街81号――学山文化产业园。

9、广州市番禺区智慧外语培训学校。

广州市番禺区智慧外语培训学校成立于1995年初，至今办学25年，现有十多个校区，是番禺地区历史最长、最具实力的外语培训机构。

10、广州市天河区建侨教育培训中心。

广州市天河区建侨教育培训中心 OEC是一家从事英语教育培训的中心，主要服务对象为3到12岁儿童。

国内关于夏令营的相关研究主要集中在市场竞争与秩序、产品开发、*管理、境外游学等方面，鲜有关于夏令营目的地建设的成果。如对我国夏令营旅游产品市场开发的研究，主要对我国夏令营旅游产品市场的现状、形成原因、发展瓶颈和策略进行了分析和探讨。夏令营主题多为语言学习、运动锻炼、自然教育和学科知识提升等 。因此，开展夏令营目的地建设研究具有现实意义和学术意义。

一、国内主题夏令营的现状及问题

(一)主题夏令营的现状

1. 经营主体现状

目前市场上经营主题夏令营的机构繁多，但基本可分为四类：旅行社、教育培训咨询机构、专营机构、其他机构。以广州为例，根据笔者统计，截至2021年4月，广州旅行社涉及主题夏令营业务的多达200家以上，其中以广之旅、广东中旅、广州金马国际旅行社、广州中青旅等为代表;广州的教育培训咨询机构经营名目众多，规模不一，其中涉及主题夏令营的主要是外语培训咨询机构，以新东方、英孚、环球雅思、广州东方英文书院等为代表;专营机构方面，起源于香港的奥德曼夏令营在广州市具有品牌影响力，奥德曼夏令营吸收了西式夏令营100余年来的发展经验，是迄今为止国内影响力最大的主题夏令营专营机构;其他机构方面，如2021年8月广州市湖南耒阳商会举办过“去爸爸那儿”关爱外来务工家庭夏令营、2021年7月 “致公党广州市委会新丰资助学生‘同心’夏令营活动”等。上述情况表明，国内经营主题夏令营的主体规模大小不一，专业性参差不齐，同时存在入行门槛低，界限不清晰等问题。

2. 经营产品现状

国内主题夏令营产品种类比较多样，但基本以英语学习、特长培养、体育训练、科普教育、体验、军事、游学、励志、潜能训练、减肥、学习方法训练等主题为主。国内产品的行程或训练周期通常为3～15天，价格在3000～9000元不等;国际产品的行程通常为6～21天，主要有欧洲线、英国线、美加线、澳新线等，收费则高达26000～70000元不等。以广州旅行社经营的主题夏令营产品为例，主要有五大类型：出国游学修学类、户外运动类、亲子类、旅游类、科技教育类等产品。根据相关资料显示，其中出国游学夏令营和旅游类夏令营占广州旅行社夏令营产品的大部分市场份额，如广之旅的修学游夏令营市场需求较大，受到学生和家长的欢迎，近几年出团业绩每年增加近一倍。

(二)主题夏令营存在的问题

1. 以游为主，学习为辅

以广州为例，笔者于2021年4月调查发现，以生活体验和旅游为行程内容的主题夏令营占市场已有产品的50%以上，既有旅游又有课程的主题夏令营占市场的30%以上，纯粹上课的主题夏令营占2%左右，其他约占18%左右。如广之旅2021年“名校乐园夏令营之美国耶鲁大学16天” 主题夏令营，整个行程为期16天，其中路途往返5天，参观游览共6天5个下午，英语学习时间共5个上午;新东方学校的“1A线�D�D名校微留学之东西海岸加州大学Berkeley三周游学体验营”主题夏令营，整个营期为22天，其中路途往返4天，参观游览8天9个下午，上课9个上午。以上两个夏令营均是以学习课程为宣传口号的产品，但是课程安排却占不到整个行程的1/4，“游主学少”问题突出。

2. 出国为主，缺乏深层次内容

目前市场上的主题夏令营产品有两种基本运营模式：一是培训机构设计产品后*给学生，再把具体的各个环节分包给旅行社落实;二是旅行社把产品委托培训机构*。广州涉及主题夏令营的培训机构80%以上是外语培训机构，为迎合客户需求，出国交流学习成为主题夏令营的必备项目，但因与境外课程合作不成熟或节约成本等原因，其产品缺乏文化体验等深层次内容。

3. 主要受益者局限于经济条件优越者

笔者在广州一些大型旅行社访谈发现，主题夏令营产品基本上以一二线城市中家庭条件优越的8～22岁的青少年为目标客户群体，受益者局限于经济条件优越家庭。目前市场上为期一个星期的国内主题夏令营产品的平均费用达3500元以上，相当于二线城市中等收入者一个月的收入，对于普通家庭来说这是一笔不小的开支。另外，只有极少部分人通过公益活动获得免费参与主题夏令营的机会。因此，夏令营产品的受益对象是十分有限的，大部分的农村学生不能参加。

二、广州大学城建设主题夏令营目的地的优势

(一)具有适合开展主题夏令营的资源条件

1. 具有优越的文化知识条件

广州大学城有中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、广州中医药大学、广东药学院、广州大学、广州美术学院、星海音乐学院、广东工业大学等十所高校进驻，是我国所有大学园区中最成功的一个，也是华南地区高级人才培养、科学研究和交流的中心。学术氛围活跃，十分合适开展授课活动和进行科普知识学习。广州大学城不仅名校汇集，知名学者专家和年青教师云集，在校大学生规模已达20多万人，高素质人才比例十分高，完全可以解决辅导人员专业素养的问题，具有开展主题夏令营的文化知识条件。

2. 具有齐全的文化体育设施

广州大学城地处广州市番禺区，交通便利，高速公路直达珠江三角洲各地，地铁四号线轨道交通与公路交通等构成立体交通网络。广州大学城内生活服务配套设施齐全，有7家商务休闲酒店、5个商业中心、上百家家庭式旅馆及千家餐馆等，衣食住行便利。广州大学城的文化艺术、科技体验设施完善，有1个画院、1个音乐厅、1个科学馆、1个多功能体验馆，2个体育中心。此外，每所大学都有一个以上的体育馆和运动场、游泳池，排球、篮球、羽毛球、足球等球类场地繁多，适合开展各类体育运动。 　　3. 具有良好的自然生态环境

广州大学城内有4个历史文物遗迹，有距今1000多年的南汉王朝皇陵及行宫遗迹，目前已经在建遗址博物馆;有3个天然湿地公园，面积达 5平方公里，约占整个大学城面积的1/5，其中中心湖景色尤其优美;有广东中医药博物馆和广州大学城博物馆(岭南印象园)等2个博物馆。大学城具有广东省内最优美的环岛绿道，江滨公园环绕大学城，风景宁静优美。大学城范围内共有18处不可移动文物，其中全国重点文物保护单位2处、市级文物保护单位3处、市级登记保护单位4处、区级登记文物保护单位9处。另外，广州大学城周边还有广州塔、黄埔军校、小洲村以及长隆欢乐世界等著名人文景观。由此可见，广州大学城的人文历史资源与自然生态资源丰富，十分适合开展科普和主题游览活动。

(二)可充分利用大学城假期闲置资源

1. 可充分利用学校闲置资源

广州大学城十所高校常驻人口在时间分布上存在严重的不均衡问题，每年寒假和暑假期间甚至出现空城现象，节假期闲置大量公共设施，导致现有资源使用率不高，造成了非主观意愿的社会资源浪费。笔者对广州大学城的食堂、学生宿舍和教学楼的不同时间使用情况进行了调查，情况如表1。

2. 可充分利用商家闲置资源

广州大学城目前的两大学生消费区�D�D广州大学商业中心和新天地，是集饮食、休闲娱乐、购物、酒店等于一体的商业区。据调查，广州大学商业中心及周边的商铺店家约有300家，新天地及周边商铺约有400家左右，每天的营业额以百万元以上，商业交易量和营业利润相当可观。然而，在寒假和暑假期间，学生在校数量不多，大学城出现空城现象，商家难以维持，因此90%以上的商家在这两大假期处于停业状态，损失严重，而在假期开展主题夏令营活动可以在一定程度上弥补这方面的不足。

(三)帮助贫困群体，与大学城提升计划相呼应

近年来，弱势群体“留守儿童”的教育问题成为关注热点，而在大学城开展公益主题夏令营等教育活动对于解决农村留守儿童“假期无人看管，事故频发”、“性格残缺”、“学业耽误”等并发问题有着重要意义;另一方面有利于旅行社等相关利益者承担社会责任，帮助社会中需要关心的群体。另外，主题夏令营活动在大学城开展，对交通等基础设施提出更高的要求，由需求带动建设，从而促使大学城加快优化交通系统和改善生活设施，这与2021年广州市*通过的《实施广州大学城提升计划工作方案》的实施“五大工程”十分契合。另外，把大学城打造成短途夏令营旅游目的地的设想也与上述方案建设“四大基地”之一的.“大学城特色旅游基地”相呼应。

三、广州大学城建设主题夏令营目的地的建议

(一)设计符合要求的主题夏令营产品

遵循夏令营的特点和规律，不按照一般旅游团或培训班设计夏令营产品。在设计上，以学游结合为核心，提高学习在行程中占的比例，细化学习内容，制定专业的学习计划;减少走马观花式的游玩，在游的同时根据主题赋予一些学的内容，做到学习与体验相结合。在实施上严格按照夏令营主题要求执行，配以专业辅导员带团，并形成不同组织者的分工，学校组织的夏令营不以盈利为目的或者收费较低，以国内夏令营为主，社会力量则以经营高端国际夏令营为主，形成不同的社会分工。

(二)鼓励大学生参与夏令营创业活动

为了分析大学生对主题夏令营目的地建设的态度与创业意愿，笔者于2021年4月开展了问卷调查，调查对象为广州大学城旅游管理专业在校大学生，共收回问卷103份，其中有效卷91份。调查结果表明，56.04%的调查对象对大学城开展主题夏令营活动持乐观态度，认为可行且有一定的社会价值和意义，仅有4.3%认为大学城不具备条件接待夏令营，说明大部分学生支持广州大学城作为主题夏令营产品目的地建设。调查还表明，有60.4%的调查者毕业后第一意愿是从事旅*业，有创业意愿的39.7%受访者表示有在主题夏令营相关行业创业的愿望。因此，发展主题夏令营产品，可以为学生提供更多的创业机会。

(三)开展夏令营公益活动

据统计，截至2021年年底，广州约有外来务工人员687万，超过六成的外来务工人员受教育程度局限于初中及以下，七成月平均工资低于3000元。广州经济高速发展离不开外来务工人员的贡献，然而许多外来务工家庭留在家乡的孩子教育问题逐渐凸显。笔者于2021年3月就外来务工家庭对公益主题夏令营需求问题展开半结构性访谈，发现他们普遍期待并乐意参与。广州市湖南耒阳商会会长曹国龙先生表示，“商会就是服务于家乡人的，我们十分乐意帮助在外地工作的老乡，在资金问题可以提供一定的帮助。”因此，可以联合广州各地的商会等组织开展服务外来务工人员留守儿童为对象的公益主题夏令营，有利于广州大学城发挥更大的社会价值。

广州大学城基础设施完善，医院、商业区、酒店、娱乐等设施齐全，完全具备接待条件。但是，现实情况是参观团体进入大学城各校园活动需要经过一系列的申请，手续复杂且时间长，导致资源利用率低。因此，开展主题夏令营目的地建设，发挥大学城的最大社会价值，还有很多工作需要社会和*共同努力。

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番禺蓝天：番禺区市桥清河中路79号二楼
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广外北校区的广外国际学院在广州市白云大道北2号。
广东外语外贸大学国际学院是教育部（中国）留学服务中心（中国唯一对外国学位学历进行认证的官方机构）的出国留学培训基地之一。广外国际学院是国内规模最大、历史最久、教学管理最规范、合作项目最成熟的同类办学机构之一，已成为出国留学培训的品牌。
广外国际学院成立于1980年的出国人员培训部，专门从事短期外语强化培训，是教育部直属的全国11个公派出国留学人员培训部之一，也是广东省委（1999年始）及广州市委（1998年始）指定的高层次管理人才出国前英语培训单位。随着我国加入WTO及对外交往的日益增加，培训部承担着越来越多的企事业单位骨干委培和公派留学人员的培训任务。
培训部的主要任务是为出国留学人员进行外语强化培训，为他们在国外生活、学习打下坚实的外语基础，提高其外语交际能力。多年来培训部教师在短期外语强化教学以及特定目的外语教学方面做了大量的科研探索工作，取得了丰硕成果。除接受*、企事业单位委托培训任务外，培训部还提供各类适合出国需要的语言培训。
国际学院培养“双高”（思想素质高、专业水平高）、“两强”（跨文化交际能力强、实践创新能力强），具有国际视野，通晓国际规则，能直接参与国际合作与竞争、有社会责任感的国际化人才。所有课程均由广外专职教师或外国合作大学的教师担任，其中广外任课教师多数具有海外留学背景。学生学习达到要求（在国际学院学习期间所学课程合格、雅思成绩符合要求）者可前往与我校合作的国外大学进行学习，成绩合格者可获得国外大学学士学位。