雅思培训上海复旦 湖州可乐孚语言培训怎么样?

湖州可乐孚语言培训学校发展规划
一、学校概况
湖州可乐孚语言培训学校（原湖州可乐孚语言服务部）于2021年建立，2021年经湖州市教育局认可，改名为湖州可乐孚语言培训学校，现属吴兴区教育局管理监督。学校自小学启蒙阶段起即引进美国原版教材，运用分级阅读、双师线上线下课堂等先进教学理念，并结合国内教育体系，开创了一套适合国内学生语言学习特征的国际化课程体系，开设小学趣味英语课程、初高中英语兴趣课程、日语课程、雅思托福、国际学校培训等全方位课程体系，面向湖州市全体学生招生。近五年来培养众多学生进入英美私立高中、杭州英特外国语学校、杭外剑桥、上海平和、WLSA复旦国际高中、上海领科、上海位育、上海七宝、上海德怀特、上海光华剑桥、上海上实剑桥外国语中学等国际学校。在三位一体外语面试中，帮助一批学生获得港中（深）、上海纽约大学、昆山杜克大学、宁波诺丁汉大学以及浙大锁定专业面试和浙大中外合作项目等高校英文面试中取得优异成绩。在中高考中，可乐孚语言的学生展现出较高的外语水平和能力素养，每年中高考培训200余人次，90%的中考生录取湖中、二中，高考连续三年班级平均分达128分以上，更有多位同学考出140+的高分。教授的学生多录取于“双一流”名校，及录取于斯坦福、伯克利、伦敦大学、伦敦政经、悉尼大学、多伦多大学、滑铁卢大学等世界名校。可乐孚语言致力于陪伴教育，开拓新思维，研究新方法，近三年成功开拓了海外游学和微留学插班生项目，为优秀孩子提供了更加国际化的学习平台。

入学要求
1．本科要求：在中国大学就读一年，雅思6.5分以上（作文至少6.0分）或托福577分以上（作文4.5分）；
GPA要求 211大学毕业生要求大学平均分80以上（部分商科要求85分），非211大学毕业生要求大学4年平均分85分以上（商科要求最低90分）
或者通过当地的VCE考试，有专门针对墨大的VCE学者课程。由于物理课由墨大老师教授，所以最后还有ENTER的加分。
2．硕士要求：已获学士学位或荣誉学士学位或有丰富工作经验，雅思6.5分以上（作文至少6.0分）或托福577分以上（作文4.5分）。
GPA要求： 211大学毕业生要求大学平均分80以上（部分商科要求85分），非211大学毕业生要求大学4年平均分85分以上（商科要求90分，商学院要求GMAT考试成绩，经济学科要求GRE考试成绩
墨尔本大学几乎在所有学术领域都累积了可敬的学术声望，尤其于医学、社会科学、艺术与人文、工程与科技，无论在澳大利亚和全世界都享有领导地位。墨尔本大学在医学领域稳居澳大利亚第1龙头老大；在社会科学、自然科学和艺术与人文领域都排名全澳第2，仅次于澳大利亚国立大学(ANU)；在工程领域亦排名全国第2，仅次于新南威尔士大学，是澳大利亚唯一一所在5大学术领域均名列世界前30位的名门学府（资料取自于英国《泰晤士高等教育特刊》-世界大学排名2008）。同时，由台湾公布的2008世界大学科研论文质量评比中墨尔本大学高据全澳第1、世界前60位，并在医学、生命科学和社会科学名列亚太地区第一位，是澳大利亚大学中拥有最多学术领域名列世界前100大的学府。此外，根据2006年墨尔本研究所公布的排名中，墨尔本大学的商学院（社会科学的一部分，但不包含经济系）、医学院和法学院均名列全澳第1。墨尔本商学院（Melbourne Business School〕的排名始终位居世界百强和澳大利亚翘楚，被英国高级技术移民签证计划（Highly Skilled Migration Programme）列入世界前50大MBA课程，毕业生有直接赴英国工作的资格。
本科申请条件
开学时间：每年2月1日、7月1日
申请截至日：每年5月1日、12月31日
TOEFL分数要求：80.0
TOEFL单科要求：20
高中GPA：85.0
研究生申请条件
开学时间：每年2月1日、7月1日
申请截至日：每年5月1日、12月31日
TOEFL分数要求：90.0
TOEFL单科要求：23
大学GPA：80.0

德国考试等级分为A1，A2，B1，B2，C1，C2。这是欧标，在国内，只有歌德学院德语考试是符合欧标的考试，也就是，国内想通过德语等级考试，只能参加歌德学院等级考试。

A代表了初级德语，通过后说明你对德语有了一定的基础，B代表了中级德语，通过后说明你可以去德国工作学习了，C代表高级德语，通过后你就可以去交德语了。

而国内还有德语4级考试，德语专业4级考试和德语8级考试。这个类似于英语的4级考试和英语专业考试。德语4级和专业4级基本相当于A的水平，也就是初级水平，而专业8级，接近中级水平。

另一个德语考试是德福考试，这个类似英语的雅思考试，申请德国大学需要的。以前还有每个大学自己的DSH德语考试，通过后可以申请入学，近几年，DSH已经取消了。

德语考试基本要求：

1 、掌握5000个以上德语词汇。

2 、掌握德语语法和表达习惯。

3 、有较好的双语表达能力。

4 、能够翻译一般难度文章，基本把握文章主旨，译文基本忠实原文的事实和细节。

5 、初步了解中国和德语国家的文化背景知识及基本的国际知识。

学习语言有些学校是不要求提供托福雅思的，先读语言的预科，如果你决定读完语言后继续在国外读书的话，要候补一份托福雅思成绩。

当今，成人教育是世界各国比较重视的一种教育形式，德国称其为“国家经济发展的支柱”。从联合国来说，已先后召开过五次世界成人教育大会，并制定了相应的法令和规定。我国*也十分重视成人教育，不仅多次开会推进，而且还将成人教育写进了国家发展战略规划。因此，开展成人教育是一个世界性的教育活动和责任。为了印证这一说法，下面，我们将分国际、国内两个方面论述如次。

一、风风火火的欧美成人教育
在欧美国家，成人教育开展得最早的是被誉为“世界教育之乡”的英国，已有100多年的历史。英国的成人教育现已形成6大办学格局：一是继续教育，二是终身教育，三是远距离教育，四是业余教育，五是网上教育，六是全日制大学的成人教育（招收大量的在职人员和30岁以上的成人大学生）。在英国，几乎每一所大学都特别重视成人教育，如牛津大学、剑桥大学、约克大学、利慈大学、爱丁堡大学、伦敦大学、曼切斯特大学，等等，都有自己的继续教育学院，在校注册成人学生占全校学生数的一半左右。由于成人教育是有偿服务，投入小收入大，所以英国很重视。比如英国现在成人教育每年可从欧盟国家获利5000万英镑，从非欧盟国家获利13500万英镑，两项共获利18500万英镑；成教培训与咨询每年获利更高，达27500万英镑，仅次于全日制高校的收入。当然，英国也很注重投入，比如英国教师培训署(TTA)1998年起投入2亿3千万英镑用于教师信息通信技术培训。在欧盟，成人教育国家化，15个国家大学之间建立了成人教育交流项目。欧盟总部共有29个专业部门，其中DG22总部主要负责教育、培训和青年工作。德国提出的成人教育口号是：让成人教育为每一个德国人创造终身受教育的机会，并按国际性、创造性和终身学习三大原则构建德国成人教育体系。德国每年有160万青年在50多万个企业接受360种职业培训；每年接受成人教育的在职人员达130万人之多。在法国的大学、学院和企业，接受成人教育、终身教育是一种义务或权力。法国巴黎第八大学，对那些没有文凭的工人和自学者打开了大门。瑞典的成人教育形式有五种：①寄宿制成人学院―民众中学，目前已达130所，在校学生25万人（主要是斯堪―那维亚半岛）；②成人学习小组；③市政当局办的成人教育（为正规成人教育）；④劳动力市场培训；⑤个性教育：由企业和管理部门主办。
再说美国。美国也是成人教育比较发达的国家，现有2300万人在参加成人教育的学习，比15年前增加了1000多万人。这是美国*重视成人教育的结果。美国重视成人教育主要表现在五个方面：①重视成人教育立法，已出台多个成人教育法案；②重视成人教育投资；③重视成人教育学术理论和学科体系建设；④重视成人教育硕士生、博士生的培养；⑤重视组建学会的成人教育理论队伍和工作队伍。美国成人教育法规定：每州有一所大学负责本州有关成人教育理论学术研究的指导、成人教育的评估设计，这一机构是以本州成人教育学士、硕士、博士的培养和在职成教工作人员的规定而设置的。美国的成人教育学科博士、硕士生培养始于1935年，到1971年，已有75所大学开设博士、硕士的成人教育课程。美国成人教育总体来说有四大特点：一是大学、社区学院的成人教育开展得好。在美国，大学和学院是实施成人教育最主要的机构，公立中小学实施各个社区的成人教育。美国几乎所有的高等学校内部都设立了继续教育部、继续教育中心等成人教育机构。近几年来，由于大学生源和财政困难，致使不少大学和学院把开展成人教育课程作为解决财政困难的一种途径。1986年，在高校招收学分时间制教育的成人达538.4万人，1995年增多到613.3万人。二是继续教育和培训开展得好，政策、资金到位。比如老布什总统在位时，1992年公布了《职业培训计划》；克林顿总统在位时，曾在小石城发表讲话，大声疾呼加强教育和培训的资金投入。为此，克林顿要求企业雇主拿出相当于工人工资的1.5%的资金，对工人进行培训，即雇员达到50人的企业，要付培训费每人305美元；雇员达到50-90人的企业，要付培训费每人159美元；雇员达到100-199人的企业，要付培训费每人248美元；雇员达到500人以上的企业，要付培训费每人466美元。这一培训活动，有效地缓解了当时美国社会的劳动性结构失业的问题。三是美国人的成人教育学习观开明，不重文凭。在美国成人教育发展历史上，人们学习成人教育不为文凭，而是为提高自身的素质，从而更好地工作和生活。据1999年统计，在美国的6种成人教育活动中，人们更多地是参与与工作有关的课程和个人发展课程学习，参加中等教育等学历文凭的成人仅占计划的9.4%。四是因特网等现代化教育技术在成人教育领域应用广泛。美国现在大学、社区学院的成人教育机构都在用因特网开展教学，搞网上开放课程。例如，加利福尼亚大学的伯克利分校，他们1994年开展在线远程成人教育，1999年有175门课程联机上网，成教学生遍布全美。现在美国的上网课程覆盖了全美半数以上的州。据有关资料统计，美国1999年全国参加成人教育的人共有8509.1万人。

在亚洲，日本的成人教育是办得比较好的。他们办学形式主要是：企业员工的技术培训；中小学教师的在职培训；放送大学（广播电视大学）的远程教育，是一种成人学历教育。日本的中小学教师在职培训、进修，都有专门的时间和补贴费。韩国的成人教育除继续教育培训外，还有两种成人学历教育制度：即学士学位自学考试制度、学分库制度。这两种制度都是以满学分为标准。我国香港、澳门、台湾的成人教育，要数香港办得最早最好。它是从英国的成人教育发展过来的。现在不仅社区教育、各种学历培训、课程教育办得好，而且老年教育、休闲教育等也办得很好。澳门由于地小人少，成人教育才刚起步。台湾的成人教育也办得比较好，成人学历教育主要是空中大学（类似广播电视大学），其它高校主要办普通全日制的成人教育学专业。
二、经久不衰的中国成人高等教育
我国的成人教育始于抗战中期的各种不同类型的培训班、扫盲识字班等教育活动。但真正意义上的成人教育，应该是五十年代初期由国家高教部批文组织的中小学教师进修班和培训班教育。也就是说，自中国人民大学1952年获准办中小学教师专业进修教育（大专学历）后，全国各地先后开始了成人教育活动。我国的成人教育，主要由三部分组成，即由普通高等学校和教育学院创办的成人高等教育、由团体或社会力量创办的成人教育（依托高校）和由*部门或企事业单位举办的各种不同类型的短训班、进修班及学习班。但真正办得规范、影响力大、规模大的还是普通高校的成人教育。这类成人教育每年招生百万人以上，且经久不衰，近年还有上升的趋势，去年已达到333.38万人。从普通高校的成人教育情况来看，主要有这样几个特点：一是各高校领导都比较重视成人教育，建立有专事成人教育的单位―成人教育学院（继续教育学院），有的大学还以副校级单位建制（原武汉测绘科技大学成人教育学院）。二是办学历史最长（50年），教学规范，管理严格，有一整套规范系统的成人教育管理规章制度，管理人员稳定，办学经验丰富。三是成人教育的师资力量雄厚，教学设施和实验设备齐全，教学环境好，并能运用多媒体等现代化教学技术手段进行教学，能极好地丰富和开拓成教学生的知识视野与创新能力。目前我国普通高校的成人教育主要有如下几种办学形式。

1.成人高等学历教育。普通高等学校的成人高等学历教育分三种形式：一是全日制脱产班形式（成人脱产班和自学考试全日制助学班）；二是半脱产形式的函授教育、夜大学教育；三是刚刚兴起的现代远程网络教育形式。从目前的情况来看，高等学校的这三种形式的成人学历教育都比较火爆。比如，武汉的武汉大学、湖北大学、华中科技大学、武汉理工大学、华中师范大学等校的在校全日制脱产成人高教学生人数都在5000名以上；上海的复旦大学、上海医科大学和武汉的中南财经政法大学等校的夜大学在校学生，都在4000人以上；湖北三峡大学、湖北师范大学等校的函授在校学生，都在7000人以上；清华大学、湖南大学、上海同济大学等校的远程网络教育开展最早，目前的成人高等学历教育的学生也都在万人以上。上列三种情况的成人高等学历教育还是在受到计划限制的情况下是这样的，若是放开计划，可能各校的在校成人教育学生人数都会上升几倍。所以，一般的普通高等学校都很重视这一块的发展，相继建起了专事成人教育的办公大楼和教学楼。如华中师大、华南师大、湖南师大、湖北咸宁师专、三峡大学等校即是。
2.现代远程网络教育。现代远程网络教育除学历教育部分外，还有很大一部分是网上课程教育和网上培训教育。这种在我国刚刚兴起的现代化教育形式，虽然具有不受空间、时间的限制，便于社会各阶层成人学习等优点，但由于投入的资金量大、师资要求高，所以，一般都只是由普通高等学校来办。比如中国人民大学、华中科技大学、华中师范大学、湖北教育学院等等高等院校，都相继办起了网络学院。中国人民大学投资几千万元人民币办起的网络教育中心，近几年创办了网上本专科、研究生学历教育，创办了网上课程、网上培训等多功能教育，现在网上学生十几万人。这是一种发展趋势很好和值得肯定的成人教育形式。当前经国家教育部、省教育厅批准创办网络学院的高校，据不完全统计全国已有500多所高校。虽然其中也有一些条件不完全具备的，但其招生势头也是不错的。如湖北教育学院去年刚建立的网络学院，就已招有上万的成人学生。可见远程网络教育受欢迎、发展势头看好的这一事实是不容置疑的。
3.继续教育和专业培训 继续教育和专业培训教育，是一种以培训和提高在职人员专业技能与素质能力为主的教育形式。这种教育形式在国外比较深入，几乎所有的教育部门、学校、企业、公司、社区都在办。同时，它也是我国成人教育近几年发展的主要方向，我们每年全国都有数以千万计的在职人员参加此类培训学习。而这类教育培训形式，目前在我国普通高校则抓得不怎么深入。虽然也有不少高校也办有这类培训教育，但大多都是行业性的指令培训计划，并非真正意义上的社会性继续教育活动，还没有从单一的学历教育形式转过来。但也有面向社会开展得比较好的高校，如北京和上海的高校。比如上海的华东师范大学，从90年代以来开展的继续教育和专业培训，每年都有大几千在职人员和社会成人参加其学习和培训。这种短期培训教育，旨在培训和提高在职人员新的科学理论水平，扩大其知识视野，使其具备一种适应21世纪社会发展和工作必备的新能力与素质。所以，在经济比较发达、人口相对集中的大、中城市，发展这种继续教育和短期培训教育形式，应该说是有很好的发展前景的。高等学校应主动抓好这一块。

雅思培训推荐：朗阁、新航道、麦考瑞、北京雅思、新通。

1、朗阁

朗阁(Longre)教育隶属于上海朗阁教育科技股份有限公司，旗下拥有深耕雅思、新托福、新SAT等海外考试语言培训多年的。朗阁培训、提供美国考试培训及个性化留美解决方案的智美教育、专注于德法西意等欧系语言定制培训课程的欧风教育、专注日韩语纯正之道的日韩道以及提供雅思托福线上教育的朗阁在线等五大教育品牌。缺点在于级别比较少，课程比较知识化。

2、新航道

新航道国际教育集团是由英语教育专家胡敏教授创办，美国国际数据集团(IDG)和全球著名的教育培训机构美国KAPLAN国际教育集团参与战略投资的国际化语言教育机构。下辖教育文化发展公司、培训学校、留学服务中心、学得快个性化学习中心、各省分校等三十多家机构。

3、麦考瑞

麦考瑞已具有近10年英语和雅思培训经验，全国唯一开设在复旦大学城的专业雅思培训机构，唯一雅思承诺保分班，唯一突破中国学生写作口语瘸腿的创新型教学，写作口语成绩普遍高出社会平均分70%左右，唯一每天13小时《雅思高分技巧课+训练课》复合式教学体系。

麦考瑞雅思06年即开始G类移民类雅思培训，对G类雅思5分―8分都有丰富的教学和应试经验，每年都有G类学员在麦考瑞雅思的帮助下，取得了雅思4个6分，4个7分，总分6.5和7分等，成功技术移民或投资移民到澳洲、美国、加拿大、新西兰等国家。

4、北京雅思

北京雅思学校创建于 1997 年，是一所致力于研究外语考试发展方向及英语学习、教学研究的专业机构，下设北雅IELTS培训基地、北雅国际语言学习中心等多类别的培训基地。

其中，北雅 IELTS 培训基地是全国最早、最权威进行 IELTS 考试培训研究的专业化、正规化机构，也是专门进行( IELTS )雅思培训、研究 IELTS 未来教育、考试发展方向的专业机构。

5、新通

新通教育作为中国留学服务行业和国际化教育的领航者，自1996年成立以来，致力于为中国公民出国留学、接受国际化教育以及海外投资发展提供最专业优质的服务，同时也是中国文化最积极的海外传播者。

新通教育在中国以及全球已创建30家分支机构，服务网络遍布中国经济发达地区和世界主要发达国家，以教育和服务为中心，全力帮助中国学子提升全球竞争力。