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儿童雅思培训潍坊 高三美术生家长会的发言稿

更新:2023年02月09日 08:13 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了儿童雅思培训潍坊 高三美术生家长会的发言稿,希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
儿童雅思培训潍坊 高三美术生家长会的发言稿

近代西方对艺术的理解更多关注人的什么

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对西方现代主义艺术的理解与认识
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长夜荧荧
2020-12-12 TA获得超过9713个赞

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现代西方艺术思潮作为现代资本主义社会的一种文化现象,对当代中国美术产生的影响,一方面是西洋诸多画种的引进,丰富了我国美术创作的载体。另一方面,西洋画的引进也打破了中国画长期以来的封闭、静止、缓慢变化的格局。中国画源远流长,是中华民族悠久历史文化积淀的一种传统绘画形式,体现着中华民族的审美要求,深受广大人民的喜爱。但是,中国画发展自清代中叶以后,确实暴露出了许多弊端。一是脱离生活,“标榜门户、陈陈相因、固步自封”“近亲繁殖”。①二是排斥科学,不重视发展。虽然在明代宫中供奉西洋传教士画家的风习一直沿袭到清朝,但它并没有对传统中国画家产生根本性影响,传统中国画仍然沿袭、继承古人“随类赋彩”“墨分五色”,注重强调 “物体的固有色”而发展着,直到今天,我们仍然没有系统的中国画色彩理论体系。三是形式的“程式化”,标志着中国画的成熟,同时它也是后人无法跨跃的障碍。正是在这种情况下,西方现代艺术注重科学、注重生活、注重形式多样化的创作思潮像一股清新的风吹过中国画坛,使中国画在观念上、表现技法上发生了根本性的变化。纵观100多年的历史,中国画吸收现代西方艺术的有益成分实现自身的转变,大致经历了三个阶段。
第一阶段,19世纪末至20世纪50年代(学习、普及西方绘画知识的时期)。虽然早在明朝时期,欧洲商人与传教士来华,在传播天主教和科学技术的同时,也带来了西方古典美术,打开了中国人的眼界,促进了中西美术的交流。但并未引起中国画家对这种“舶来品”的广泛注意。直到近代,许多有志之士,采取主动、积极的态度学习西方现代艺术。李叔同、高剑文、陈师曾、徐悲鸿等进步人士先后出国学习绘画。回国后,他们一方面兴办教育,普及西方现代艺术,另一方面积极主张“折中东西方”对传统绘画进行改造、创新。高剑文主张“在传统绘画的基础上吸收西洋绘画技法,效法日本画所走过的艺术道路,改革中国画”。以徐悲鸿、蒋兆和等一代宗师为代表,首先扛起现实主义旗帜,积极吸收西方绘画的素描、色彩知识以及人体结构知识,采用传统的笔墨,探索西洋画的塑型观念与中国画的笔墨语言相融合的方法,实现了贴近现实生活和面向人民大众的观念变化。山水画家黄宾虹大师在继承传统技法的基础上,吸收西方绘画知识,实现了由古代文人画的符号化、抽象化的高逸 ……
回答于 2020-12-12
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西方现代主义艺术的意义
20世纪以来出现的许多与传统美术流派不同的美术流派统称为现代主义美术。它出现的原因是:20世纪以来,爆发了两次世界大战,给人们的心灵造成了巨大创伤;工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感,使人们不再满足于传统的艺术表现形式;科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野,他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作;艺术家们敏感地关注到工业和科技的发展给人类带来各种便利的同时也由此造成了一些新问题;同时他们深受20世纪以来各种社会思潮的影响;他们更多的吸收了东方和非洲的艺术风格。在他们的作品中,可以感觉到时代的快节奏;感觉到现代人的精神创伤和心理困惑;感觉到强烈的个人主义和虚无主义;同时他们又具有用现代美学成果和现代科技成就进行创作的探索精神。 代表人物和代表作品 被称为野兽派的法国画家马蒂斯是现代主义美术代表之一。在1905年法国沙龙展览里,有一件雕刻作品摆在了马蒂斯等年轻画家作品的中央,这件雕刻作品是以十五世纪的手法制成的,而四周的绘画作品用色强烈、笔法狂野,两者之间有很大差异。于是一位艺评家写下了他的参观感想:“小孩被野兽包围了!”此后“野兽派”便成为这群年轻画家的代名词。他们认为绘画要表达主观的感受,要大胆地应用平涂式的强烈原色和弯曲起伏的轮廓线,应将描绘的景物简化,画面富于装饰性。马蒂斯不仅把东方的技法(毛笔画)发展到他的创作中来,还利用舞蹈、音乐等多种艺术元素来丰富自己的绘画语言。其代表作《舞蹈》。画中背景的蓝色,寓意着蔚蓝的天空,大片绿色让人联想到绿地,人物的朱砂色象征着地中海人健康的棕色身体。在这幅狂野奔放的画面上,舞蹈者手拉着手围成一个圆圈,疯狂地舞动着,表达了愉快的心情。现代主义美术最有影响的是西班牙画家毕加索。他作为立体主义的创始人,以《亚威农的少女》一画完全颠覆了过去具象写实的传统手法,亚威农是巴塞罗那一条*街的名称,画中呈现五个少女,或坐或站,搔首弄姿,人物扭曲变形到几乎难以辨认,只能从中依稀认出五个女体的存在。这幅画说明画家受到了非洲原始木雕的影响。《格尔尼卡》壁画,反映的是在1937年,西班牙的格尔尼卡小镇被德国法西斯空军夷为平地,毕加索极为愤慨,对法西斯暴行表示强烈*。此画结合立体主义、现实主义和超现实主义风格表现痛苦、受难和*。
匿名用户
回答于 2021-12-16
3点赞 2287浏览
西方现代主义艺术的意义。
只晓得绘画方面的,从别人那里转载的,仅供参考。西方现代主义绘画 摘要:西方现代主义绘画复杂多样、流派纷呈,画面多以变形、夸张、怪诞的形象出现,这对于中学生而言,如何欣赏无疑是一道难题。本文正是通过对现代主义绘画和西方传统绘画、中国古代传统文人写意画的对比分析,总结出了西方现代主义绘画最本质的艺术特征,以帮助中学生提高审美素养。关健词:现代主义 艺术特征 具象 抽象 主观 客观由于受传统审美习惯的影响,我们常常用“栩栩如生”、“惟妙惟肖”这样的词语来称赞一些自己认为好的绘画作品,但是如果我们看到西方现代主义的绘画作品,如世界级的绘画大师毕加索的《舞蹈》、蒙克的《呐喊》等,却再也不能用“栩栩如生”这个标准去衡量了,因为画的不是具象事物,对于生活阅历、审美素养还有所欠缺的中学生而言,就更让人看不懂了。那么面对这样的作品该怎样欣赏呢?本文就通过对现代主义绘画艺术特征的剖析,来帮助中学生做到对现代主义绘画的真正意义上的欣赏。我们知道中国和西方(主要指欧洲)美术,一直是两种完全不同的造型体系,它们是在各自不同的文化背景下产生的,中国传统绘画源自“物感说”理论,以“写意”为主,主张“气韵生动”“形神兼备”,要求自由自在、主观地表现自然物象,以此抒发画家的情感与志趣,而不太重视对物象自然形状的塑造。而西方传统绘画源自“摹仿说”理论,以“写实”为主,强调真实地描绘自然物象,以达到“镜象”一般的真实。在20世纪以前,这两种绘画艺术象两条平行线,一直沿着各自的轨迹发展,但自20世纪以后,这种状况发生了变化,西方那条线逐渐有与中国这条线相交的趋势。其原因是由于西方列强对东方的殖民和掠夺,使得东方古国的艺术展现在西方艺术家的眼前,拓宽了他们的艺术视野,使他们产生了一种寻求变异的创作心态,于是西方就出现了一些反传统的美术思潮和艺术流派,这就是现代主义美术。关于现代主义绘画,美术史论家是这样下定义的,指20世纪以来具有前卫特色,与传统艺术分道扬镳的各种美术流派和思潮的绘画艺术,如表现主义、立体主义、未来主义、抽象主义、超现实主义……流派众多、复杂多样。现代主义绘画的艺术特特征是什么呢?兹分析如下:特征一:绘画的表现形式从具象转变为抽象或意象现代主义绘画与传统绘画相比有相当大的区别,以毕加索的《格尔尼卡》和德拉克洛瓦的《希奥岛的屠杀》为例。前者是现代主义绘画立体主义的代表作,后者是传统绘画浪漫主义的精典作品,两幅绘画同样都是表现战争题材,但是从作品的表现形式来看,却是大相径庭。《希奥岛的屠杀》运用了明暗造型的方法,真实地刻画了耀武扬威的侵略者和倒在血泊中绝望挣扎的孤立无助的受压迫者的残状,是具象的画面。而《格尔尼卡》的画面满是单纯的几何形和游动的曲线,相互交错、拼帖成近似于抽象的牛头、马头及一些肢离破碎的妇女、儿童,带有平面的装饰性特点,是半抽象的画面。由此可见,现代主义绘画的特征之一是,绘画的表现形式从具象转变为抽象或意象。毕加索为什么不用写实的手法来表现呢?他眼睛里所看到的德国法西斯轰炸西班牙小镇的景象显然不是象他画中所描绘的那个样子,那他为什么要进行变形呢?其实只要懂得和理解中国写意文人画的人,是很容易理解这一点的。中国写意画的最高境界是妙在“似与不似”之间,中国画家常画的“梅兰竹菊”等,就与自然界的花卉植物不一样,其中赋予了画家的主观情感和人格化的东西。如中国明代画家徐渭的《墨葡萄图》,那狂草般的笔法,水墨淋漓的效果,更多 的表现了笔墨韵味和画家的心态,即通过变形的葡萄发泄出了画家心中的郁闷之气,是画家仕途不得志和对当时明朝黑暗政治感到悲观失望的一种心情写照。那点点墨迹哪里是画,分明就是徐渭的泪迹。这就是中国写意画的特点�D�D“借物抒情”。我们既然能理解徐渭的《墨葡萄图》,也就不难理解毕加索的《格尔尼卡》了。特征二:由再现客观世界转变为表现主观世界《格尔尼卡》正是以象征性的手法、变形的形体和灰暗的色调,表现了战争的罪恶和灾难的悲剧。画面中牛头是法西斯残暴的象征,肢离破碎的人体是人民残遭迫害的残状,画面上方的灯泡一样的眼睛则是对法西斯暴行的揭露。那变形的形体相互交错、拼贴组成了一种混乱的视觉效果和残暴恐怖的气氛,而这正是战争在毕加索脑海中的一种主观反映,毕加索正是通过这些极度夸张、变形的图式,表达了他对德国法西斯暴行的强烈仇恨。由此可见,现代主义绘画的特征之二,就是从传统绘画的再现客观世界转变为表现主观世界。而这一点正与中国写意画的特点不谋而合,画家不再以画得与客观世界逼真肖似为目的,而是以被描绘的对象为媒介,表现自己的情感、观念、思想等主观世界,将客观对象按照主观意图进行变形或抽象化处理。所以说西方现代主义绘画就是中西方两种完全不同的传统绘画艺术的一个相交点,这个交点就是“绘画艺术已偏重于表现人们的主观情感世界,而不再拘泥于再现客观自然世界”。再如,抽象主义画家 蒙德里安的《百老汇的爵士乐》,画面布满了水平、垂直的线条和跳跃闪烁的小色块,没有一点具象的图形。但是就凭这些足以引起人们对美国百老汇街纵横交错的街道和爵士音乐特有的节奏感的联想。这说明现代主义绘画所要表现的是人们对于生活的种种主观感受,已完全摆脱了客观物象形体对画家创作思维的束缚。因此我们欣赏现代主义绘画作品时,重要的是不在于去弄明白画家描绘的是一件什么具象的东西,而是在于去体会画家所要表达的情感、观念和思想以及自己内心的感受。总之,反对传统绘画的写实主义和崇尚标新立异是现代主义绘画的根本原则,我们在欣赏现代主义绘画时,必须树立全新的艺术观念,不能把象与不象、看懂与看不懂作为欣赏的标准,而是要掌握现代主义绘画的本质特征,才能使自己的欣赏水平提升到一个较高的层次。
哎梦创想
回答于 2021-11-10
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高三美术生家长会的发言稿1

各位家长:

大家好!

首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校,与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来,就是对孩子最大的帮助和鼓舞,也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表学校领导和教师,对你们的到来表示衷心的感谢。

自从选择了学习美术开始,你们的孩子就开始接受和别人不一样的教育,他们的学习和别人就不太同,他们的付出(脑力、体力、财力)和别人就不太一样,那些有责任心的家长、关心孩子成长的家长就开始做好了不一样的准备,也付出了不一样的代价。这些,都是应该的。学艺术,无论是真爱好,还是剑走偏锋,都要纠正一个误解,就是认为学习艺术比学习其他文化知识要容易,容易成功,容易成才,其实,恰恰相反,因为艺术高于生活,区别于大众化,它是属于少数人的,它是稀有人才(600人当中有60人学美术)的专利,在专业领域里,它需要特别的智商和才情,所以要有特别的努力和付出,因为它将来的回报也是很高的。比如说在财力方面,学习普通文化知识,高一、高二的学生除了学费,就不再花什么钱,而美术生,就不但培训的经费比别人多,就连*学习用具都比别人多很多钱――这是必须的投入,学习艺术的正常投入,因为我们是学艺术的,是较为稀缺的人才品种,未来和前途和一般人也不一样。我觉得要想把教师美术素养转化为学生美术素养,首先你得了解什么是美术素养,俗话说的好,知其然,更要知其所以然。基本的美术素养包括多方面的内容,首先必须具备一定的文化知识的积累,二是对美术内容和现象有基本的了解,三是对美术作品的创作技法和过程有所了解,四是美术在社会中的价值和作用有所了解。所以美术的基本素养不但是对美术的基本知识和美术创作的基本技能的掌握,更重要的是要具备基本的艺术态度。

美术的主要目标就是对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,注重在每节课中培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力。在这个学期的兴趣小组活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。

有的家长认为,专业比文化更难考,更重要;也有的家长认为,文化比专业更难考,更重要。这都没有一定的标准,它和不同学生的实际、和不同的考试年份(考试也有大小年)有关系。我们的学生,比较多的是从高一开始学美术,专业的基础和底子比较弱,所以,绝大部分家长和学生都认为专业的难度比文化大,这也可以理解,事实上也存在这个问题。然而我们的学生考桂中的文化学科的成绩也不高,再加上有一部分学生就是因为文化课不太好才报考美术专业的,因此,我们的学生文化基础也很差,不像有的学校最好的学生都有人学美术。因此,我们的学生,无论专业还是文化,备考的压力都很大,负担都很重,如果没有科学合理的安排,哪一条线都上不了。

一、切实的学习计划

在本学期兴趣班教学中,每天下午为美术专业课,学生的学习*很高,所以美术室经常开放给学生来学习。美术班的学生都是来自各个学校的喜欢美术的孩子,学生对美术具有浓厚的兴趣,让学生利用第二课堂接受绘画方面的系统训练;培养学生在绘画上的创造能力和想象能力,以兴趣引导学生绘画进入更高层次的学习。

二、多样的教学方法

在本学期的教学中,我引入了素描造型写生,速写二大内容:一方面,让学生对美术知识有全面的认识;另一方面,让他们从中体验到绘画的乐趣。我在教学中采用各种教学方法来激发学生的参与热情,从而达到较好的教学效果。

三、长足的奋斗目标

有人说,美术组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧。我觉得美术兴趣小组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动,才能真正溶入绘画的兴趣中去。

四、重视对学生学习方法的研究

加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学中唯一主角的现象,提倡师生间的情感交流和平等关系。

教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

美术兴趣小组的建立是很有意义的,他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台,增强了他们的美术素养,从而激发他们对美术学习的信心和决心。最后、我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打*问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。苏州市有一位副市长叫朱永新,他是全国著名的教育学教授,他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”同时,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!

潍坊雅思考生在哪报名

雅思不支持现场报名的。凡报考中国大陆地区的雅思考试的考生均须登录教育部雅思考试网上报名网站(雅思报名官网)进行报名和付费(网银支付:目前支持 中行,工商,招商银行)。中国大陆地区的现行考试费为人民币1,550元整+6元手续费。
具体考试地点,每个地区不一样。山东地区的考试地点:
①青岛IELTS考试中心
地址:青岛市崂山区松岭路238号 中国海洋大学外国语学院
笔试考场: 中国海洋大学外国语学院
口试考场: 中国海洋大学外国语学院
②考点名称 山东大学
地址 济南经十路17922号
笔试考场 山东大学千佛山校区南院9号楼(原山东工业大学南院内)
口试考场 山东大学千佛山校区南院9号楼(原山东工业大学南院内)
在“雅思中文网”上已能查阅到!以官网为准。具体有不清楚的,给我追加问题~祝考试顺利!

高三美术生家长会的发言稿2

尊敬的各位学生家长:

大家好!首先请允许我代表高三年级800多名学生和45名教师,感谢各位家长,在百忙之中抽出时间参加这次家长会,在此表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

今天把大家邀请到这里,目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流,以便我们能够及时改进工作,提高教育教学质量,不论你的孩子在校学习,还是在外学专业他们都是学校的学生,老师们都一直关心他们,并会一如既往的教育引导他们,同时希望家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,使我们的学生,你们的孩子在今后的学习中能够不断提高和进步,这是你们的心愿,也是学校老师的心愿。

今天这个会议是一个很特别的会议,它是专为我们高三艺术班的学生与家长召开的。今天距美术统考仅有六天时间了,其他艺术类校考也相继开考,像健美操马上就要到东北参加校考,音乐类包括舞蹈年初九左右就要开始为专业高考东奔西跑,每年1月初至3月中旬,都是艺术类高考生们奔波忙碌的时节。全国各地的学子怀揣着各自的“艺术梦”、“明星梦”、“升学梦”奔波于大江南北的艺术院校。

回想学生备考的这几年我想在座各位一定有说不完的心酸和辛苦,头几天看了一篇报道,一位记者在山东潍坊学院考点采访了枣庄考生王峥,她告诉记者,她是在8年前开始练习古筝的。她的父亲王先生给记者粗略算了一笔账,8年来王峥专业培训费花费近20万元。据了解,王先生夫妇都是工薪阶层,俩人每月的收入加起来不到5000元,这笔费用对他们家来说是笔不小的费用。对此,王先生表示,只要孩子能考入名牌大学,花再多的钱也不心疼。高三半年培训花四万。与普通生相比,可以说花销巨大,我想大家对此可能有同感。其实艺体生和普通生的区别不仅在花销方面,在高考录取方式、备考内容、文化课冲刺等方面有着诸多不同,在这里给大家做一介绍:

1、在文化课最低录取分数线以上,按专业课成绩由高到低投档录取;

2、在专业课最低录取分数线或合格生源中,按文化课成绩由高到低投档录取;

3、文化课与专业课按比例折合后,按合成分数由高到低投档录取(某些院校专业分和文化分直接相加,不在折合)。

此外,某些学校根据专业会设定科目小分(英语、语文等,例如清华美院某些专业要求语文、外语90分以上)。

这就决定了一件事:你不必面面俱到,你不必想着自己奔着500分以上使劲儿(当然,如果你是学习播音、编导或者艺术史论之类,冲击中国传媒大学或者清华这样的目标,则另当别论),就国内艺术院校绝大多数专业而言,你的专业课拿到合格证或者拿到文考通知书,你能够把文化课推到380―450分的高度,你就大可高枕无忧了、学习美术的,面对央美、清华、北师、中传,得在500分以上。

就我们学生而言学生最容易盲目自大,艺考成绩下来之后,一看过这名牌、那名校,容易好高骛远,迷失自我,这就造成专业过线了,成绩也不差就是走不了,去年我们有40多名学生出现这一问题,这样就导致学生要么复读、要么上专科,这就离我们选择艺体道路最初目的,考本科,背道而驰了,这就大错特错了,这也是我们开会的主要目的,要认清孩子的文化课基础,在报校考填志愿之前要分清形势,报考学校要分开批次,有名校也要有保证能上本科的院校,像枣庄学院这样学校考上也不错。

第二个不同:备考内容和投入精力不一样,与普通生相比,这个无疑是咱们艺体生的劣势了。应对高考,艺体生需要经历两个环节的考试,一个是专业课,一个是文化课。所以与普通生比较起来,艺体生可谓更加辛苦!这一点想必任何一位正在备考路上奋斗的同学都深有体会,那些已经经历过艺考的学生,则更有切肤之痛,可能远不是“辛苦”两个字就能盖得住的了。

专业课的训练是异常劳累的,不知道重复过多少次,无论你是画画、表演、唱歌、演奏、播音或者是舞蹈。有的时候我们说自己是学习艺术的,很多普通生就会像一只高傲的小天鹅一样投来不屑的眼光,他们以为我们都是拈轻怕重、不学无数的学生,有人认为我们“学习相当之烂”,面对这样的人,我们只能对他们的无知和自大一笑了之了,说实在的,学习艺术所付出的努力不是一般人能够忍受的,枯燥的训练足以摧毁意志薄弱者的精神防线,扼住其咽喉使之投降放弃;当然,也能把坚持下来的高手们锻造成无坚不摧的勇士。

辛苦自知,日夜兼程,只愿痴心无悔。

高三美术生家长会的发言稿

高三美术生家长会的发言稿(精选5篇)

在学习、工作生活中,我们总不得不需要用到发言稿,发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。为了让您在写发言稿时更加简单方便,下面是我收集整理的高三美术生家长会的发言稿(精选5篇),希望能够帮助到大家。

高三美术生家长会的发言稿3

各位家长:

大家好!

首先,我对各位家长的到来表示热烈的欢迎,相信今天在座的都非常关心孩子们的学习,因为大家是从百忙中抽空来参加这次家长会议的。借此机会,表示感谢!望大家今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。

学校是育人的基地,要通过不同学科,从不同角度、不同层次来训练、培养、提高学生的整体素质。而绘画活动则是孩子们较喜欢的活动,也是发展孩子想象力、创造力的有效手段。美术学科与其他学科教学一样,也是以提高学生整体素质为目标,不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画,教学生依葫芦画瓢。也就是说,美术课教学同样既要传授知识,也要育人,既要注重基础知识、基本技能的训练,也要进行创造能力与思维能力的培养。

美术活动除了可发展儿童创造性思维外,还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。它是从儿童的心理特征出发,通过绘画、设计、工艺*等各种各样有趣的造型活动,培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感,提高他们审美能力,陶冶他们的性情。儿童美术教育还有利于儿童心智的发展,因为它是“视觉艺术”,能使得儿童脑、眼、手并用,因而它能促进身心的成长发育。美术活动也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展,利于发挥其潜能与个性,培养儿童丰富的想象力和创造力。

美术教育,不单纯是绘画技能的训练,而是旨在育人;它不单纯是为培养艺术家,更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创新型的人才。而有人一直存在的“美术课可有可无、学不学无所谓”的思想,是个极大的认识误区。

这学期已过半期,而从同学们的表现来看,我认为同学们的美术根底不错,还有很大的提升空间,美术是一门艺术,可以培养兴趣,希望以后有兴趣的同学的可以学画画。

下面我来谈谈今后我的工作设想:

1、潜心研究教学方案,通过查阅和欣赏他人作品提高审美能力、了解如何开展有趣的教学活动,使学生能大胆地表达自己的情感、理解和想象,从而使学生体验到以自己独特的个性化的方式来感受美、表现美和创作美的自由和快乐。

2、实事求是,开展教学活动。引导学生学会观察欣赏自然中的美好事物,观察周围的人和事,积累丰富的感性经验。

3、在“趣”中提高学生的绘画技能,因为只有对美术感兴趣了,才能更为有效地激发他们参与活动、主动学习的欲望。我很荣幸能成为美术教师,我将珍惜这个机会,扎扎实实的工作,在今后的工作中我将会继续努力!

我的发言完毕,谢谢大家!

高三美术生家长会的发言稿5

各位家长:

上午好!

首先,我代表咱们高二(艺术)班全体任课教师以及35位宝贝对你们的到来表示热烈的欢迎!作为一个成年年人,我深深的体会到家长的忙碌于不容易,今天,你们能到来就已经说明你们是非常愿意配合我们吧孩子们教育的更好。此次家长会的目的有两个:一是让家长进一步了解近期孩子的在校学习与生活情况;二加强与家长的沟通交流,家校齐力配合,促进学生更加努力的去提高各方面成绩。

下面我就咱班的教育教学工作、学生的成绩等向各位家长作一个详细的展示汇报,同时我也想把我自己对家长的几点建议提出来跟家长交流一下,如果有家长觉得不妥的地方,指出来咱们共同商量取其精华,弃其糟粕。

一、班级现状考试成绩分析:

就班级现状做个简单介绍,然后切入期中考试以及第一次月考成绩做一个对比分析。

表扬:进步的学生,之所以进步,每一位学生都是老师在后面硬赶着学,时刻监督,一不留神就松懈。

退步学生做简单分析,告诉家长自己的下一步提高计划,让家长怎样配合。

二、老师和学生发言

选了三名学生发言,都比较优秀的,但是有的同学是曾经不优秀,在我校学习一段时间后变得优秀了,还有的是德智体全面发展的,还有一位学生,平时在校认真学,不会的立马找老师补课,放假回家总是给自己的学习生活安排的满满的。

学生发言结束,做一个简单总结。自然切入学生的成绩离不开老师,把本学期重新安排的老师介绍一下,然后请老师代表发言。

三、专业课情况反馈

介绍学校美术专业的火爆及教师安排(课桌上有学生的作品),音乐班的几位同学要着重强调,优秀的表扬,差生批评,不是因为差而批评,是因为态度极其不端正而批评。雅思,今年的雅思出现新的突破,外教专门的雅思培训老师,国内老师一律是经过专业培训的,现在学生们已经进入培训阶段,有位同学明显提高:杜苏格格。

四、警钟长鸣,存在的问题

(1)学习没有自主性,总是被动学习。(前十名当中就有5个学生是老师紧迫盯人才学下去的)

(2)*等电子产品使用严重。

(3)谈恋爱现象慢慢萌生。

(4)跟任课老师顶撞。

五、给家长的建议(PPT展示)

(1)加强沟通。包括家长和老师的沟通、家长和学生的沟通。

(2)重视成绩但不要一味的以分取人,尤其是成绩差的学生,别老是拿他的弱点来说事。

(3)激励孩子、尽量发现孩子的“闪光点”。尊重学生,尊重个性。注意这是一个艺术班,在学习的同时要让他们发挥出自己的特长,加以鼓励,表扬。

(4)理解倾听孩子的心声,平等对待孩子,尊重孩子的思想。

(5)尊重老师,尊重教育规律。家长是我们的合作伙伴,可以协商、合作,在尊重的基础上可以提要求,但是不能被强迫。同时,我也要求各位家长尊敬老师,在学生面前树立一个好的榜样,在全社会形成一个尊师重教的优良风气。并在此基础上尊重教育规律,人的成长是有时间过程的,教育是有规律的,一个学生如果习惯不好,那是“冰冻三尺非一日之寒”。解冻也非一日之功。我们有些家长,望子成龙心太切,孩子一次成绩不好就联想到上大学一定不行,这是不尊重教育规律的表现。所以我希望各位家长一定要用任何改正都是进步的思想来看待自己的子女,多鼓励,多表扬,以增强学生的自信心。

(6)特别强调部分家长,从来不回老师的短息,也不跟老师交流。

六、感情升华

最后把孩子们写的信发给家长,并播放孩子们的视频,爸爸妈妈我想对你说:我爱你。让我们共同努力,尽最大的努力,把我们的孩子培养的越来越好。

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教育公司起名大全

各类文化教育公司在化发展及传承的过程中发挥着不可磨灭的作用。创办一个教育机构,如培训机构,技工学校,职业技术学校,或者幼儿园等等,如何给自己的教育机构起名,让自己在教育行业内形成品牌和影响力,是很多人头疼的事情。

教育机构起名政策规定

xx学校、*咨询,这样的字眼经常出现在某些教育机构的门店招牌上。今后,这些关键词不能随便使用了。由市工商局起草并向社会征集意见的《关于简化准入程序放宽准入条件优化准入服务的工作意见(征求意见稿)》提出,培训机构名称不得用学校、教育咨询。

征求意见稿提出,面向企事业单位开展管理类培训,或面向个人开展语言文化、琴棋书画、音乐舞蹈、电脑技能等素质类培训的经营性培训机构,其名称可以使用 培训或××培训作为行业用语,经营范围中可以据其经营内容核定开展××培训(与学历教育有关的培训活动除外)项目。但这些经营性培训机构不得 在名称中使用教育咨询、学校等字样。


教育公司起名要点

质量第一

打造机构品牌;随着培训市场的发展,很多大公司选择培训合作伙伴已经逐渐形成忠诚度,愿意选择与其合作过的优质培训机构。教育培训机构的内部理念共识是确保教育培训质量的打造一个品牌基本前提和保证。一个贴切而绝妙的命名能大大地减小产品被消费者认知的阻力,能激发顾客的联想,增进顾客对产品的信赖感,准确地体现了产品的特点和要塑造的品牌形象以及消费定位。这种做法反映了该公司的基本信念:每个品牌都是*地通过对顾客需求的精耕细作来建立顾客关系,每个品牌必须独立地建立顾客忠诚度。在这种信念下,该公司的每个品牌都有明确的独特价值定位,每个品牌都必须满足独特的市场需求,所针对的消费者价值都不一样,不同的消费群体从不同的产品中获得的价值各不相同。

用个性化的培训理念打造品牌名称

理念主要体现为思想、精神、观念、信念等。品牌名称识别是教育培训机构一切活动的基础和灵魂,也是教育培训机构品牌系统的核心部分。教育培训品牌的名称理念提炼既基于对教育理念的共性认识,如对人才培养和社会服务等教育基本职能的认识,又要结合教育培训机构的现实情况。如清华大学继续教育学院既秉承清华大学自强不息,厚德载物的校训,又重点突出其人才培养和社会服务的个性特征,提出教育创新,服务社会 的办学理念,坚持高质量、高效益、高层次的办学指导原则,以中高层次管理和技术人才为主要培训对象,强调继续教育要面向人才队伍建设、面向高层次人才职业能力的提升、面向学习型社会的构建,这些办学思想、办学理念和办学方法,较好地体现了清华教育培训品牌独具特色的名称理念识别体系。

以自己的精品培训项目为核心

滚动发展,形成特色明显的自有培训项目品牌名称。

把国外培训品牌理念移植到国内/jiandan/

对于国外的培训品牌,除了课程的汉化以外,课程体系一般不作较大的改动,因为考虑到这些课程比较成熟,师资上也要经过总部的培训和考核,从而保持国际化的培训质量。这类品牌往往在金融、IT类等认证培训项目居多。

教育机构起名方法

对于教育培训机构来说,在创业之初最主要的就是给公司选择一个好的名字十分重要。
1、 培训机构名字原则为2-3个字+教育,譬如市场上已有的龙文教育、明师教育、卓越教育、学大教育、学而思教育、新东方。
2、不能是市场上一些培训学校或机构用过的名字。
3、朗朗上口,时尚好记,具有一定的文化底蕴,并且有注释。
4、要充分的考虑到目标人群是中小学生家长及中小学生。
5、名称应考虑商标的注册可行性。
6、名称考虑到连锁经营。

教育机构起名词组参考

以下词组不可以直接使用,仅供参考。

星越
千铧
趣学
乐智
梦航
朗培
硕圆
旭通
晟达
晟方
广晟
奥旭
晨光
鹏飞
天昊
星辉
胜川
汉晟
亚晨
亚旭
旭佳
华旭
华晨
星华
旗胜
旭达
天晟
星宇
圣旭
圣晖
朗旭
昊天
明诚
同创
星晖
腾达
宏胜
鸿晖
明智
汉旭
晟康
华晟
铭智
纯智
铭创
劲博
创博
智恒
创智
传诚
圣器
圣贤
海天
广智
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卓越堂
卓立
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宜佳
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学力思
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向上
五星
万家乐
盛学
三人行
润知
热学酷堂
前程卓越
启明星
萌智
满天星
乐思
可乐
精英工厂
精勤
金洋
金星
金癸
金诚
简学风
佳强
富励
肥学
N次方
3721教育
1+教育
非比
点线面
博知
�嘤�
�嗍�
百树

【厚博】文化教育公司:博以广学,厚积薄发。
【斐奥】文化教育公司斐文学 奥深奥 奥力
【拓维】文化教育公司 拓展思维
【创想】文化教育公司
【启趣】文化教育公司
【慧腾华夏启智】文化教育公司
【华夏启智】文化教育公司
【格行】文化教育公司 品格与行为
【引路】文化教育公司 罗曼罗兰:一个人只能为别人引路,不能代替他们走路
【学根】文化教育公司 根深蒂固的知识
【点鸣】文化教育公司 一鸣惊人的高起点
【图德】文化教育公司 蔡元培:以图德育之完成者也
【晨树】文化教育公司 早晨的树苗
【知点】文化教育公司 知识的起点
【习根】文化教育公司 学习的根源
【美习】文化教育公司 完美的学习
【美惯】文化教育公司 美好的习惯
【点高】文化教育公司 高起点教育
【草图】文化教育公司 知识就是要多绘草图
【默森】文化教育公司 世界知名教育家爱默森,默读森林的奥秘
【阳禾】文化教育公司 禾苗的生长需要阳光的滋润
【广蜂】文化教育公司 广阔的风气
【以文】文化教育公司 孔子:博我以文
【双美】文化教育公司 席勒:从美的事物中找到美

教育公司起名参考

以下名字仅供参考,不可以直接使用。

聊城坤宇教育科技公司
济宁家育星教育科技公司
北京中业精诚教育科技公司
北京建迅世纪教育科技公司
笃行教育科技公司
重庆荆木教育科技公司
育才苑教育科技公司
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高三美术生家长会的发言稿4

尊敬的各位家长,尊敬的老师、同学们:

大家上午好!很高兴你们能在百忙之中抽空来参加这次会议。我是XXX,376班一名普通的学生。首先,我代表我们376班的全体同学向前来参加家长会的家长,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!今天我发言的题目是《在人生的画卷中前行》。

“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”曾经不断地问自己,何处青草更青?顿时,向思想更深处漫溯,脑海中浮现了这样画面,一泓秋水,几层红叶,画布中,花清香,人徜徉,一个美丽的世界,远山白雪皑皑,近水绿波荡漾,未曾远行,就如置身于梦幻之中。这,就是画中的世界。

我是一名美术专业生,选择学习美术,不仅仅是想圆大学梦,更是向往那亦真亦幻的绘画世界。人生如画,天地尽在我心,画如人生,在人生的画卷中前行。

圆大学梦,是否只有一条路可走?在百万学子争渡中,仅靠一叶扁舟,也许很难到达梦想的彼岸。只有将自己的小船装上更强劲的轮桨才有更大的希望。我也曾彷徨,自己的成绩不算是优秀的,在高考的竞争中,可能我会是落后者。也许我文化成绩不尽如人意,也许我曾十分努力也不见起色,曾让自己失落过,也曾让父母担忧过。后来,我了解到,学习专业,能给我们更多地选择,能让我们把握自己人生的方向。因为有更大的梦想,我选择了美术专业,也因此进入到那如画卷的人生中。

一支画笔,一只小马扎,一张画板,一片调色板,勾勒出我们美术生简单而多彩的生活。几笔浓淡,几层明暗,映画出人生的喜忧,在那一角画室里,我们为自己的梦想而奋斗。或许枯坐一整天也未能画出满意的作品,或许冥思苦想一节课也未能完成一幅优秀的绘画,可我在努力,因为有梦想。

人,就像一张白纸、一落地,就注定在漫漫的人生旅途中,运用自己手中的笔,书写自己,绘制自己的人生画卷。人生是一帆风顺,还是艰难坎坷,或许会由天定。但是,人生画卷的好坏,完全取决于我们自己。十几年在时间的长河中,虽说不长,但它也是我人生画卷的见证者;十几年人生就像一首歌,有高音也有低音;十几年的人生就像一部戏,有喜也有悲;十几年的`人生就像一幅画,有浓墨也有轻描。

在人生的画卷中,父母是最浓重的背景。出生在农村的我,父母没有给我带来万贯家财,也没教我一技之长;但朴实勤劳的父母给我树立了榜样,让我明白了做人的基础的什么;让我了解到人与人交往的首要条件是什么。父母虽说没有给我丰裕的物质生活,但是给了我精神上的慰籍,才会让我有机会书写自己的人生。感谢父母,感谢所有关爱自己孩子的父母,我们会用自己手中的画笔描绘自己别样的人生,带着你们的爱前行。

在人生的画卷中前行,我们无所畏惧。十年寒窗苦读的我们,为的是有朝一日能够金榜题名。十年寒窗苦读的我们经历了太多的辛酸苦楚,因为在我们成长和追梦的道路上,不是铺满玫瑰的花径而是充满艰难险阻的沙滩。雄鹰再怎样翱翔于天空也有被树干划伤的时候,海燕再怎样矫健也有被骤雨打湿羽翼的时候,成长中的我们时常也会遇到很多坎坷,我们不仅需要老师的关心,同学的鼓励,更需要家长的呵护。父母是我们幼小心灵的依靠,而家就是我们心灵的港湾,我们376班是一个优秀的团体,是我们的第二个家庭,在这里没有优差生,只有一群努力拼搏的少年;没有贫穷和富有,只有不甘平庸而奋发向上的读书人;也没有所谓的失败者与成功者,只有一群不畏艰辛的有为青年。或许您的孩子不是最优秀的,但是他们一定是最努力的;或许您的孩子不是最聪明的,但您一定相信他们一定是最勤奋的;或许您的孩子不是最坚强的那一个,但是有了您的支持,他们永不抛弃,不放弃。

在人生的画卷中前行,我们会更加努力,相信我们吧,亲爱的父母,您们的孩子永远爱您们!!

谢谢!!

护士考ISPN与MEST的区别?

很多护士专业的学生分不清ISPN和MEST两种考试的区别,到底哪个含金量更大呢? 下面我就来介绍一下:

一、什么是ISPN和MEST

  • ISPN: 中文名叫做国际护士执业水平考试,是卫生部人才中心同CGFNS在中国大陆、香港和澳门有关组织的一次国际护士执业水平考试。

报考条件: 1.获批护士执照; 2.中国公民; 3.毕业于正规护理院校; 4.一级全科护士身份。

考试形式和内容:该考试采取笔试形式,题型全部都是客观题。考试内容分为护理1和护理2。护理1要求在150分钟内完成150道题,护理2要求在2小时内完成121道题。考试范围是基本护理知识。考试所使用语言是英语,具备了国际视野。

  • MEST: 中文名是医护英语水平考试,是国家卫生健康委人才交流服务中心和中国教育国际交流协会联合举办的一次考试。

报考条件:MEST考试的考生不受年龄、学历、专业的限制,证书一共有四个级别,四级最高,分别对应中专、高职高专、本科和硕士、博士四个层次。

考试内容:官网有指定的复习资料和内容,主要考验的是你的医护英语水平,可以参照大纲进行学习。

二、考ISPN与MEST的区别

  • 二者的考试的内容不同: METS考验的是你的医护英语水平,而ISPN考验的则是你的国际护理的水平,不仅仅是英语,它是医护英语和国际护理的结合。

  • 二者的含金量不同: 可以说ISPN的难度更高,含金量也更高,从上面就可以知道,ISPN考的不仅是你的英语,还需要结合护理专业知识,可以说是出国必备。

考完ISPN的好处:

1、出国。 首先如果想要出国当护士的话还是需要这个证书的,因为这个证书就是为国际护理人员准备的,可以说相当于托福雅思;

2、去外资医院工作。 拿到ISPN证书,当然面试外资医院时会有更大的优势,也是自己能力的证明;

3、脱离医院,可以转行做护理英语老师,医学翻译等。

总结:当然想要出国的话当然是首选ISPN,不过在国内工作考了MEST也是具备医护英语能力的一种证明,可以根据自己的需要去考证。

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