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每句话都可能成“呈堂证供“
语文是一门需要长期积累的学科,平时的日积月累对于语文学习是非常重要的。特别作为语文的半壁江山――作文,更是我们许多老师一直在探索的话题,写作离不开素材,那么平时是如何指导学生积累写作素材的呢,把自己的一些发现和大家交流学习,希望大家多多指导。
一说写作文,大半的学生都不开心,就是交上来的也是不成样;叫平时写随记,不断地Q你,下课跑来问你:老师,随记写什么呀,写了的也是把一天做过事一一记账下来。对于刚刚接到的班级,也不知从何下手,就地取材吧,课堂就是最好的素材,将班级里一些好的段句给他们作一个范例。在写作指导上,根据城乡结合的情况,我不能像其他老师那样,一开始就来一系列的作文指导。
这里的“呈堂证供“是指课堂老师说的话,指导学生都可以做写作素材,写作素材就可以从课堂来。
下面分享我学生与课堂有关的随写。
一、开学啦!
三个字也成写作素材 。
当你看到这三个字什么感觉,什么心情?(既是告诉学生该收心了,也可以了解他们目前的求知欲、学习态度、学习积极程度等)。
“开学啦“,这是这次新来的语文老师的序章。
1801班覃晓琪
让我印象最深刻的就是PPT的第一张图,上面写着“开学啦!”老师问我们,当你看到这三个字,你一个感觉是什么?我们都说不喜欢开学,而老师跟我们讲:她期待开学,开学她又可以和学生一起阅读、一起分享文学作品了。从来没有哪个老师说过这样的话,令人出乎意料,忍不住在心里赞叹道:“张老师真敬业呀!”
1803班覃璐璐
二、闲聊也可成为写作素材
上个学期带完一届,这个学期按理是从七年级新生带起,可开学一看课标才知道自己直接空降到八年级两个培优班,得先了解他们呀,也让他们知道,我这个“后妈”也不容易呀,特别语文是一个需要积累的过程,三年级计划要两年去做,我容易吗。也聊聊他们之前的上课模式,聊聊他们对语文课有什么要求?怎么样才能学好语文呢?
点醒我的一场闲聊
1801班黄文凤
新的学期,新的开始,新的老师,一瞬间,我就从轻轻松松的七年级升上学习略微紧张的八年级,升上八年级的我,依旧还是“老样子“,没有目标,没有计划,也从未制定计划,一直都是随意而安,直到那一天……
……
老师没有给我们直接上课,而是跟我们做了一场有营养的闲聊,老师给我们讲述了一些名人的成长经历,怎样学好语文,也包括我们学校上一届的一位学姐的学习成长。
……
下课,我便开始给自己制定一个小目标,要求自己在第一次月考中,考得一个令自己满意的分数,我马上行动朝自己的目标努力,现在的我好像换了一个人似的,上课认真听课,下课做好复习,复习完后再做练习进行巩固老师布置的作业,我认真完成。没有布置的作业,而又上到了的,我也做过一遍,每天进行课前预习。为我的第一次考试准备着。
那一节课,那一句话,那次令我的迷茫驱散的闲聊,好似我走在一片漆黑的道路上的一盏灯。
三、引经据典是写作素材的有力证据
告诉学生学好语文先要重视阅读。
《义务教育语文课程标准(2021年版)》就已经在强调了,其中有一句话最精辟,就是:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”
拓宽你的阅读面,提升你的语文素养,把输入的再输出去(写作),语文就OK了,语文就这么简单。
让我记忆最深刻的事就是她和她学生一起阅读文学作品,和她那善于激发学生的眼神,她和我们分享她的经历、分享她教过学生的作文,在分享的过程中,让我知道了书写的端正以及认真对待作业的重要性,她希望我们能够多阅读,在阅读中找到读书的乐趣,在阅读中超越自我,这样正能量的老师,在开学第一课如此的给我们鼓励,给我们前进的标杆,真让人有点期待在以后的日子里,我们一起分享文学作品。
1803班莫海晶
开学第一课,老师带领我们领略了语文的魅力,教会了我们要向他人学习,告诉我们阅读文学著作的重要性,这些都使我很受益,感谢第一节语文课,让我认识了一位好老师。
1803班 谭丽雯
四、榜样效应
榜样不仅能影响和激励学生,也是很好的写作素材
跟着学姐学语文
黄景欣,原来宾市第十一中学1601班学生,班长、团支部,市“三好学生”,“优秀班干部”,三年期末考试成绩一直名列年级第一,语文期末考试单科成绩一直名列年级第一。《我的家乡我的情》获“中国梦 家乡梦”全国少儿电视征文大赛优秀奖(中学组),《昔时今朝明日》获第二届创新杯“广西美少年美”主题征文大赛初中组二等奖,荣获来宾市2021年中华经典诵读大赛初中(个人)组二等奖等。
让学生从几个方面去了解怎样把语文学好。
1、认真对待每一次作业
2、认真书写,特别是答卷
3、认真写好每一次作文,并认真互改
4、坚持写随记
5、穿风跨雨终于等到它
三年的拼搏终于换来自己想要的结果,考取我们市最好的高中。这期间的苦乐只有她自己知道了。
我惊讶了,她的作业非常的美观,一页下来,一个错字都没有,而且她的字迹非常的清晰,每一次作业都格外的有条有理,让人看过去非常的舒服,她还是一个非常努力的女生。
1801韦晶晶
使我印象最深刻的就是黄景欣学姐啦,张老师让我们认识了黄景欣学姐,看到了她的佳绩,张老师描绘也让我明白了没有任何人的成绩可以随手可得的,都是通过努力得来的,她从初一到初三键保持了三年年级第一,这是要多努力呀,老师还分享了黄景欣学姐的学习方法,她以前语文成绩不怎么好,但通过阅读收获丰富的知识,直到成绩上升也还坚持课外阅读。我们总是说别人成绩为什么那么好,那是别人在我们休息的时间还在努力去超越。听完老师跟我们分享黄景欣学姐的学习态度,我觉得我们有必要向她学习。
1801班谭宇洁
老师告诉我们,她的所有成绩都是靠自己努力换来的,她喜欢阅读,所以他的作文写的很好,别人假期都在玩耍,而她却在争分夺秒的学习,这就是她成绩永远排在前列的原因,她的学习态度非常好,老师跟我们讲她的故事,就是想让我们做一个有梦想的人。
1801陆思蓉
五、一张照片也能成为写作素材
放了黄景欣毕业时的一张照片时,活跃的学生无不叹:“哇,好漂亮啊!”
有个学生这么描述:当我看到黄景欣学姐的相片时,那是一种品德与文化修养的美,由内而外散发的气质美。
我说:“这就是一个活生生的现实版,读书和不读书的区别了吧。你只会说:‘哇。好漂亮啊’。人家是说:‘那是一种品德与文化修养的美,由内而外散发的气质美’。残酷了吧。”
我想学生此刻可以深深理解读书与不读书的区别了。心灵与文字的倾诉、碰撞,深深地嵌入你的灵魂,滋养你的气质。
语文老师向我们讲述了学姐黄景欣的成长故事,她把阅读融入生活,消遣时光,享受着文字的快乐,并在阅读中感受生活。我对她的阅读方式,有着很深的感触,我一直认为阅读只是看着那些字,理解其意罢了,当我看到黄景欣学姐的相片时,那是一种品德与文化修养的美,由内而外散发的气质美。三毛曾经说过:“书籍是最好的护肤品“,书籍可以拓宽视野,增长知识,陶冶情操,提高素养,多读书,读好书,好读书是很重要的。
1801班韦香婧
六、写作素材在课前三分钟
这是课前三分钟的背诵默写
下面是韦香婧的随记
如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话,三峡就是其中的一朵奇葩。
三峡全长700里,屹立着一座座连绵起伏的大山,完全没有缺口,两岸高山对峙,崖壁陡峭。既有“一线天”的奇境,又有泰山那般“造化钟神秀,阴阳割昏晓”的意境,江中水流湍急,险滩密布,涌动的波涛拍打到江岸,即使是骏马奔腾也不及它。
挺拔的山峰,湍急的水流无不让人心生磅礴。亲近自然,感受自然之美,我为祖国的大好河山感到自豪,让人心旌摇曳。
七、老师本身就聚集大量写作素材
和正能量的人在一起就是最棒的成长,分享自己成长历程、爱好、假期旅游的所见所感,正道语文群对自己的影响,阅读的方式。利用假期给自己充电。
我们看到了老师为我们准备课,给我们介绍一些文学作品,还跟我们分享学习方法,分享了她的一些经历。听完她的经历更让我有了学语文的兴趣,语文就是要多读,多读书就能写出好文章, 我现在写作还是一如既往的写得很差,但听完老师的开学第一课之后,我有了新的计划,我会去找之前的书来看了,因为之前我看过的课外书并不是很仔细的去看,而是囫囵吞枣的看一遍就完事了,我原以为随随便便看一两本课外书就有些收获,其实我错了,不仅要多阅读还要写随记。
1803班 欧炫丽
一张眉清目秀的脸,清澈而炯炯有神眼睛,一副眼镜架在高高的鼻梁上,一张精致的小嘴镶嵌在洁净的脸上,苗条的身材加上她精致的五官,使她身上散发着无比动人的气质,她就是我们的语文老师,她给我们上开学第一课,让我感悟很深。
1801陆思蓉
她用了几节课给我们上开学第一课,她把一些语文理念融入到我们的思想中,我越来越期待语文课了。
1801班丁璐璐
我相信在她的指引下我们班的语文会越来越强。
经过这开学第一节语文课,我会加倍地努力,全力以赴向理想的高中前进,不会让老师和家长失望。
1803班谭业成
告诉学生:老师从不间断过学习:跟书本学、跟语文界的前辈学、跟学生学、紧跟时代的步伐学,语文一定要紧跟时代,特别是写作,要有时代的气息。
八、成功人士、既是学习的榜样,也是写作素材
推荐名人:李菁
作家李菁2008年高中毕业时写给她的同学录。
我在心愿一栏写下:
“我喜欢灵动的文字,也喜欢绚丽斑驳的画面,更喜欢一切有生命的美好的事物。艺术与生活会是一脉相承的。我想出一套图文并茂的书。在有限的日子里,过无限广大的生活。”
那是她18岁许下的心愿,12年之后,都实现了。出版了摄影文字集《向美而生》,图文并茂。也过上了理想的生活,辞去大学老师职务,回到自己家乡经营一间民宿,做一个自由写作家、办起网络摄影培训班。她说梦想越早种在心田,越会早一些开花结果。
推荐学生看她的书《你的人生终将闪耀》。
梦想,就像“海天相吻的弧线,可望不可及,折磨着你那进取的心“,有人放弃,将梦想视为一种臆想;有人坚持,将进取变成一种信念。作家李菁她自小爱阅读,喜欢画画,她努力学画画,每天早起贪黑,为了学画画,她在寒冷刺骨的天气里一直坚持学画画,在她的努力下,考上了大学。人只要有目标,坚持努力,即使过程很艰难,也会离目标更进一步。李菁考上大学后依然坚持阅读写作,成了一名作家。
黄景欣的故事让我知道了阅读书籍感受生活;李菁老师让我明白每个人都要有目标,要有梦想,并为之努力奋斗才能成功;语文老师给我上了一趟宝贵的课,相信在我的努力之下,我的知识能不断丰富,能力不断提升,好好感受这门语文课的魅力。
1801班韦香婧
九、写作素材在电影里
利用晚自习给他们放松放松,看电影《忠犬八公的故事》
忠心的诚意叫忠诚,这是一颗炽热的心,即使是寒风凛冽的冬天,也阻止不了他等待主人归来的脚步。
动物是人类最好的朋友,八公就是这样一只可爱的秋田犬,它每天都去车站等自己的主人,直有一天,它的主人突然去世了,当所有的人告诉它,主人不能回来了,八公的目光闪着泪花,他不相信主人离他而去,仍然坚持每天都去车站等着主人,,无论是冰天雪地还是烈日当头,身后的柳树绿了又枯,枯了又绿,年复一年,日复一日,足足等了九年。
八公死后,人们在车上给它做了雕像,八公对主人的爱永不磨灭它的忠诚更是令我感动,我们应该在生活中珍爱自己身边每一个人。初升的阳光照在八公雕像上,永远闪耀着光芒。
(1801班韦香婧)
前几天,我们的语文老师给我们看了《忠犬八公的故事》,写完作业闲来无事,便又看了一遍,这是日本改编的一部真实的故事。
大学教授帕克在小镇车站遇到一只可怜的秋田犬,看到它孤苦无依,帕克决定收养它,奈何妻子不同意,再后来妻子看到丈夫和女儿无微不至的关爱,决定接纳秋田犬,取名八公,八公和帕克一家一起成长,因此,八公每天都在车站接送帕克上下班,每天帕克从车站出来叫一声“hachi”,八公兴奋扑上去撒娇的画面是每天必不可少的,一次帕克在大学上课,因心肌埂塞突然死亡,再也没有回来,此后的九年时间里八公每天都在车站等待帕克回来,八公风雨无阻,直到最后死亡,影片大多是一人一狗的美好回忆,这部电影,看得我眼泪直流。
故事告诉我们“不要忘记你身边所爱的人”,八公向全部人诠释了什么是忠诚,什么是爱。 (1801班 黄佳佳)
德国哲学家雅思贝尔斯说:“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。”
陕西作家李娟说:“读书,是一阵春雨唤醒一朵花,是一阵风吹醒一片云,是一颗心灵去唤醒另一颗心灵。”
学生的写作素材积累,就从课堂开始吧,这不失为一个又简便快捷、又多样丰富、又生活化强的一种方式。让心灵与课堂对话、倾诉、碰撞,生发最美的文字,让它陪伴学生,滋养学生,慢慢成长。
运动类的英语单词有哪些?
运动类的英语单词有篮球baibasketball、体操gymnastics、跑步running、自行车cycling、滑雪skiing、拳击duboxing、曲棍球zhihockey、排球volleyball、剑术fencing、羽毛球运动badminton、网球tennis、足球soccer、游泳swimming等。
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教师培训心得发言稿3
尊敬的各位领导、各位教师:
大家好!
这次参加幼儿园教师的培训让我从中收获了不少经验,作为有着一年多教龄的教师让我明白自己在教学工作中还存在不足之处,很庆幸有着这样一个学习的机会让我加强了和其他教师之间的交流,通过经验的分享也让我明白今后的教学工作应该如何去做。
对于幼儿的教学来说管理好班级的纪律是十分重要的,我明白在教学过程中遇到幼儿不配合的情况往往是令人感到苦恼的,有时甚至因为个别幼儿的哭闹导致整个班级的纪律都变得很差,因此要懂得如何去安抚孩子的情绪并让他们明白认真学习的重要性,既要表现出想要和孩子们成为好朋友的态度又要保持一定的严厉,这样的话当自己进行教导的时候才会让孩子们更加听话,至少我在以往进行教学的时候便没少因为这类问题感到头疼,所幸的时候有着班主任老师的帮助从而能够很快安抚好班上孩子们的情绪,但通过这次培训让我明白自己还是要掌握和孩子们相处的正确方式才行。
通过音乐或者舞蹈的方式进行引导从而让孩子们更加热爱学习,我明白激发孩子学习兴趣的方式便是将教学与游戏结合起来,但有时也会存在管理混乱导致取得的教学效果不太理想,通过这次培训让我明白了教学工作中的侧重点有哪些,而且最好对幼儿实施分组管理并通过激励的方式来加强互动,这样的话能够让孩子们在参加游戏的过程中将精力都放在课堂上,而且他们为了得到老师的夸奖也会积极回答问题从而让娱乐教学的方式取得理想的效果,当我得知这方面的知识以后也总算明白了以往在教学过程中存在哪些不足。
让孩子的父母多关注他们的成长从而加强家园之间的合作,由于大部分家长都忙于工作的缘故导致幼儿基本都是爷爷奶奶照顾的,虽然在生活方面能够较好地照顾孩子却终究在学习方面的关注程度不够,因此在召开家长会的时候尽量安排大多数家长都有空的时间,而且平时也要多进行交流从而让家长得知孩子们在幼儿园的表现,这项工作的完成也要多花费心思从而确保能获得理想的效果,而且也要考虑到家长需要工作的问题以免造成不好的影响。
培训期间的学习让我了解到不少教学工作中的技巧,而我也通过培训的参加明白了自己在以往的教学工作中存在着哪些不足,总之我会牢记这次培训所学的知识并将其运用到以后的教学之中。
教师培训心得发言稿2
我是一名农村教师,是一名自认为还不错的农村教师。每次有什么学习的活动时,我都抱着应付的态度去听。当通知我参加国培学习的时候,我在心里不屑说:“又搞什么花拳绣腿,能看不能用的无聊东西。”可是,当国培学习结束的时候,我才深刻的领悟到:自己原来仅仅只是一井底之蛙,不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
怀着完成任务的心理注册了,进入工作室,打开课程学习,知道了本次培训有七个学习专题,涉及到教学环节的各个方面。这次培训我们的都是专家,有的是语文教科书的编写者、课程标准制定的参与者,有的是一线的语文教师,有的是资深的教研员。才看了视频不到二十分钟,我就开始喜欢上这次培训,当天晚上我就把第一讲的视频连续看完。在培训的这几个月,我每晚看视频都会看到很晚,有的视频反复看,并忙碌地把视频中专家的教育思想、方法、好的教学案例、优秀的文本资料认真做好记录,整理成一篇篇教学反思;忙碌地把自己点点滴滴的感受写成研修日志,与其他学员一起分享学习心得;忙碌地进入讨论区积极地和同行们交流教学困惑及学习中的讨论话题,在这里大家交流思想、交流教学方法,相互学习,共同进步;忙碌地做好老师布置的每一项作业,完成每一个主题研修成果。
渐渐地,我迷上了国培, 每当宁静的夜空星光点点,斑斓的网络霓虹闪闪的时候,我都会如约走进装扮个性时尚的温馨书屋――国培平台,聆听着专家讲座、观看著名师课例、品读着同行的作品,敲击着键盘,传达着我的国培感受。学员们每一段故事都是一个跳动的音符,演绎一曲曲教师奉献之歌。 国培平台每天都在诠释着“小语课堂”的点点滴滴,每天都在探索“听读说写演”的精彩瞬间。“她”向我们讲述着“小语课堂”的明天。国培成员在用自己缜密的思索、细致的解读和深厚的文化底蕴展示小语教学独特魅力,谱写着一曲曲感人的奉献之歌。我每一天都会如约走进这里聆听这些难忘的歌。它让我痴狂,让我陶醉,所以常常在心里庆幸自己参与了这次培训。
这是自我参加工作以来,初次参与这样的大型培训。原来对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在模糊层面上,因此在教学中难免会出现这样或那样的不足,但却自认为很完美,从没有找一面镜子照照自己。而国家的远程培训无异于一面巨大的照“妖”镜,无形之中解决了自己的这个不足。在课时安排上,每个专题都设置了一定学时的理论研讨,为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨,但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述,这不能不是一种提高,更是对我更新观念的最好礼物,使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证,对提高我的专业化发展起到了良好的促进作用。
教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。本次培训并没有纸上谈兵,网上学习结束,并不代表着国培的结束,由于农村教师学习的机会很少,但又不可能所有的农村教师都能幸运地参与到国培的学习中,所以,本次国培还安排了在岗研修任务,让我把自己从学习中学到的知识运用在平时的小学语文课堂之中,让其他的语文教师进行观摩,点评,另外,我还向本校的语文老师汇报自己的学习心得,将在国培学到的知识与同事们一起分享,得到了校领导与同事的一致好评。教师要想获得成功,只有将理论付诸实践,才能在实践中得到检验,并没有什么捷径可走。
最后,真心感谢“国培计划”给了我们广大农村教师一次提高专业理论知识与专业技能的机会,尽管时间是有限的,但学习的知识却会在无限的时间内得到更加广泛的传承,使我真切地明白,不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
留学移民是加拿大容易还是澳大利亚容易
如果是从移民角度来说的话,目前是加拿大更加容易。我不是特别了解澳大利亚的情况,但是可以跟你说说加拿大的情况。
首先加拿大是非常欢迎理工科的学生的,像BC省还有专门针对理工科学生的省提名移民项目。而且加拿大注重应用和实践,在加拿大有专业的只是技能是非常有利于找工作的。
现在如果要留学移民加拿大,留学生可以用的方式主要是加拿大联邦经验类移民。在加拿大只要你完成两年以上的高等学历,就可以免费获得三年的毕业工签。这是加拿大*给留学生非常优惠的政策,和隔壁的美国比起来,加拿大的工作条件好太多了。三年工签的时间内,在加拿大有一年的工作经验,然后考雅思,就可以进入EE系统打分。现在对于加拿大留学生来说主要的移民难度在于雅思成绩,如果雅思好的话就非常有优势。
如果是硕士的话,以加拿大安省为例,是可以走省提名的,只要完成加拿大硕士学历,雅思4个6分,就有可能直接移民。都不需要雇主或者工作经验。这个也是移民加拿大非常好的方式。
其他加拿大冷门省份也有非常不错的留学移民政策,这里就不赘述了。
如果有关于加拿大移民的问题可以问我,也可以私信问我要联系方式。
希望可以帮助到你~~~
教师培训心得发言稿
教师培训心得发言稿范文(通用5篇)
在现在的社会生活中,越来越多地方需要用到发言稿,通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。那么发言稿一般是怎么写的呢?下面是我为大家整理的教师培训心得发言稿范文(通用5篇),欢迎大家分享。
教师培训心得发言稿4
这次培训让我了解了江邗中学(集团)的发展史、学校的先进理念、学校道德课堂教学模式以及邗中人的工作奋斗精神。我深切的感受到学校对新教师生活上的悉心关怀,而且为了帮助新教师尽快适应教学,在教学上有所成就,还准备为每位新教师进行师徒结对,这让每一位刚走进邗中的老师都体会到了家的温暖。我也清楚的认识到怎样做才能更好更快的融进邗中,怎样才能使自己的专业水平、自身素养得到更快的提升。
在教学中,要认真对待每一节课。要备教材,备学生,备教法,先写好预案,并认真虚心的向同行学习,改进自己的不足。并进行二次、三次修改,力争达到最好。在五严背景下,我们要追求每一堂课的精彩,每一分钟最大效益化。在课堂中,要注意突发事件的处理,把握教学节奏,以学生为主体,引导学生积极参与到课堂中。在每一节课后,一定要做好教学反思和教学笔记,将自己的成功之处与不足之处详细记录下来,以便进行改进,提高自己的课堂效率及教学水平。
教师面对的是一群对知识充满渴求的高中生,随着社会在发展,教育理论、教育观念在不断的更新,我们只有树立终身学习的观念,不断学习,不断的更新自己,储备丰富的知识,才能教给学生更多的知识,才能紧跟时代的步伐,抢抓机遇,才能使自己的教学工作达到最优化。
四年前,作为一名邗中学生,我就深深体会到了邗中精神,四年后,当我再次聆听朱副校长,陈助理,马主任,潘老师讲述邗中精神,我有了全新的感受,更深的理解。作为邗中人,我更要学习“特别能吃苦,特别能忍耐,特别能战斗,特别能胜利”的邗中精神。
热爱学生,这是教师搞好教育工作的前提。徐校长提出教师要“爱校如家,爱生如子”。邗中的道德课堂正是这一原则的深刻体现与实践。*,平等,和谐的师生关系也是新课标的要求。罗素说过“凡是缺乏教师爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。”教师用友爱对待他们就是一个培养他们友爱的手段,情感需靠情感去陶冶,爱心需靠爱心来熏陶。教师对学生的情感影响到他们对世间百态的体验,他们会把这种积极的情感迁移到对他人的'信任,尊敬和热爱上。
同时,师爱是增强教育效果的重要条件。教师的爱使学生对教师产生亲近感、信任感和敬慕感,他们愿意与教师推心置腹的交流,心悦诚服地接受教师的教育,这就是所谓的“亲其师,听其言”。
教师从事的是培养人的事业,人的培养靠单枪匹马是不行的,因为学生的全面成长,是多方教育者集体劳动的结晶。教师间的团结协作对发展教育事业至关重要。昨天陈军老师谈到邗中精神之一“艰苦创业,克难求进,在竞争中合作,在合作中竞争,发扬老教师的奉献精神。”感谢邗中精神给我们新教师的支持,感谢邗中老教师对新教师毫无保留的指导,传授经验。感谢邗中提供新教师成长的平台以及以老带新的优良传统。邗中是青年教师成长的摇篮。
“站在高岗上避免走下坡路的唯一办法就是去攀登新的高峰”这是徐校长的名言,同时也将是我的座右铭,我的努力方向。是邗中培育了我,将来我会在我的岗位上辛勤耕耘,把这位份爱回馈给母校!努力做到德业双馨,成名成家,养大家之气,成大家风范!
澳大利亚有哪些大学
澳大利亚的大学排名统计:
一、学校声望
五星级:阿德雷德大学(ADELAIDE,1874年建)、国立大学(ANU,1946年建)、墨尔本大学(MELBOURNE,1853年建)、莫那什大学(MONASH,1958年建)、昆士兰大学(QUEENSLAND,1909年建)、悉尼大学(SYDNEY,1851年建)、新南威尔士大学(UNSW1949年建)、西澳大学(UWA,1911年建)。
四星级:科廷大学(CURTIN,1987年建)、麦考瑞大学(MACQUARE,1964年建)、纽卡斯尔大学(NEWCASTLE,1965年建)、昆士兰理工大学(QUT,1988年建)、塔斯马尼亚大学(TASMANIA,1890年建)、悉尼科技大学(UTS,1990年建)、卧龙冈大学(WOLLONGONG,1975年建)。
三星级:笛肯大学(DEAKIN,1974年建)、费林德斯大学(FLINDERS,1966年建)、格理菲斯大学(GRIFFITH,1971年建)、詹母斯库克大学(JCU,1970年建)、拉特伯大学(LATROBE,1964年建)、莫道克大学(MURDOCH,1973年建)、皇家墨尔本理工大学(RMIT,1992年建)、南澳大学(UniSA,1991年建)。 二星级:澳大利亚天主教大学(ACU,1991年建)、堪培拉大学(CANBERRA,1990年建)、查理斯斯特得大学(CSU,1990年建)、艾迪斯科文大学(ECU,1991年建)、斯文本大学(SWINBURNE,1992年建)、新英格兰大学(UNE,1954年建)。
一星级:巴拉拉特大学(BALLARAT,1994年建)、中昆大学(CQU,1992年建)、南十字星大学(SOUTHRNCROSS,1994年建)、阳光海岸大学(SUNSHINECOAST,1999年建)、南昆大学(USQ,1992年建)、西悉尼大学(UWS,1989年建)、维多利亚大学(VC,1992年建)。
二、非*投资
五星级:中昆大学(CQU)、科廷大学(CURTIN)、笛肯大学(DEAKIN)、麦考瑞大学(MACQUARE)、莫那什大学(MONASH)、昆士兰大学(QUEENSLAND)、皇家墨尔本理工大学(RMIT)。
四星级:墨尔本大学(MELBOURNE)、斯文本大学(SWINBURNE)、悉尼大学(SYDNEY)、新南威尔士大学(UNSW)、悉尼科技大学(UTS)、西澳大学(UWA)、卧龙冈大学(WOLLONGONG)。
三星级:堪培拉大学(CANBERRA)、查理斯斯特得大学(CSU)、格理菲斯大学(GRIFFITH)、拉特伯大学(LATROBE)、莫道克大学(MURDOCH)、昆士兰理工大学(QUT)、维多利亚大学(VC)。 二星级:阿德雷德大学(ADELAIDE)、国立大学(ANU)、巴拉拉特大学(BALLARAT)、詹母斯库克大学(JCU)、纽卡斯尔大学(NEWCASTLE)、南十字星大学(SOUTHRNCROSS)、南澳大学(UniSA)、南昆大学(USQ)。
一星级:澳大利亚天主教大学(ACU)、艾迪斯科文大学(ECU)、费林德斯大学(FLINDERS)、阳光海岸大学(SUNSHINECOAST)、塔斯马尼亚大学(TASMANIA)、新英格兰大学(UNE)、西悉尼大学(UWS)。
三、学生需求
五星级:麦考瑞大学(MACQUARE)、墨尔本大学(MELBOURNE)、莫那什大学(MONASH)、昆士兰大学(QUEENSLAND、昆士兰理工大学(QUT)、悉尼大学(SYDNEY)、新南威尔士大学(UNSW)、西澳大学(UWA)。
四星级:澳大利亚天主教大学(ACU)、阿德雷德大学(ADELAIDE)、国立大学(ANU)、科廷大学(CURTIN)、塔斯马尼亚大学(TASMANIA)、悉尼科技大学(UTS)。
三星级:费林德斯大学(FLINDERS)、格理菲斯大学(GRIFFITH)、莫道克大学(MURDOCH)、纽卡斯尔大学(NEWCASTLE)、皇家墨尔本理工大学(RMIT)、斯文本大学(SWINBURNE)、南澳大学(UniSA)、卧龙冈大学(WOLLONGONG)。
二星级:堪培拉大学(CANBERRA)、查理斯特得大学(CSU)、中昆大学(CQU)、笛肯大学(DEAKIN)、詹母斯库克大学(JCU)、拉特伯大学(LATROBE)、南昆大学(USQ)。
一星级:巴拉拉特大学(BALLARAT)、艾迪斯科文大学(ECU)、阳光海岸大学(SUNSHINECOAST)、南十字星大学(SOUTHRNCROSS)、新英格兰大学(UNE)、西悉尼大学(UWS)、维多利亚大学(VC)。
四、科研经费
五星级:阿德雷德大学(ADELAIDE)、国立大学(ANU)、墨尔本大学(MELBOURNE)、莫那什大学(MONASH)、昆士兰大学(QUEENSLAND)、悉尼大学(SYDNEY)、新南威尔士大学(UNSW)、西澳大学(UWA)。
四星级:科廷大学(CURTIN)、格理菲斯大学(GRIFFITH)、麦考瑞大学(MACQUARE)、纽卡斯尔大学(NEWCASTLE)、昆士兰理工大学(QUT)、塔斯马尼亚大学(TASMANIA)、悉尼科技大学(UTS)、卧龙冈大学(WOLLONGONG)。
三星级:笛肯大学(DEAKIN)、费林德斯大学(FLINDERS)、詹母斯库克大学(JCU)、拉特伯大学(LATROBE)、莫道克大学(MURDOCH)、新英格兰大学(UNE)、南澳大学(UniSA)。
二星级:澳大利亚天主教大学(ACU)、堪培拉大学(CANBERRA)、查理斯斯特得大学(CSU)、艾迪斯科文大学(ECU)、南十字星大学(SOUTHRNCROSS)、斯文本大学(SWINBURNE)、西悉尼大学(UWS)、维多利亚大学(VC)。
一星级:巴拉拉特大学(BALLARAT)、邦得大学(BOND)、中昆大学(CQU)、阳光海岸大学(SUNSHINECOAST)、南昆大学(USQ)。
五、科研集约度
五星级:阿德雷德大学(ADELAIDE)、国立大学(ANU)、麦考瑞大学(MACQUARE)、墨尔本大学(MELBOURNE)、昆士兰大学(QUEENSLAND)、塔斯马尼亚大学(TASMANIA)、西澳大学(UWA)、卧龙冈大学(WOLLONGONG)。
四星级:堪培拉大学(CANBERRA)、科廷大学(CURTIN)、莫那什大学(MONASH)、纽卡斯尔大学(NEWCASTLE)、悉尼大学(SYDNEY)、新英格兰大学(UNE)、新南威尔士大学(UNSW)、悉尼科技大学(UTS)。
三星级:笛肯大学(DENKIN)、费林德斯大学(FLINDERS)、格理菲斯大学(GRIFFITH)、詹母斯库克大学(JCU)、拉特伯大学(LATROBE)、莫道克大学(MURDOCH)、昆士兰理工大学(QUT)、斯文本大学(SWINBURNE)。
二星级:查理斯斯特得大学(CSU)、艾迪斯科文大学(ECU)、皇家墨尔本理工大学(RMIT)、南十字星大学(SOUTHRNCROSS)、南澳大学(UniSA)、西悉尼大学(UWS)。
一星级:澳大利亚天主教大学(ACU)、巴拉拉特大学(BALLARAT)、邦得大学(BOND)、中昆大学(CQU)、阳光海岸大学(SUNSHINECOAST)、南昆大学(USQ)、维多利亚大学(VC)。
六、入学灵活度
五星级:南十字星大学(SOUTHRNCROSS)、新英格兰大学(UNE)、南昆大学(USQ)、西悉尼大学(UWS)。
四星级:堪培拉大学(CANBERRA)、中昆大学(CQU)、艾迪斯科文大学(ECU)、麦考瑞大学(MACQUARE)、莫道克大学(MURDOCH)、纽卡斯尔大学(NEWCASTLE)、维多利亚大学(VC)。
三星级:巴拉拉特大学(BALLARAT)、科廷大学(CURTIN)、格理菲斯大学(GRIFFITH)、莫那什大学(MONASH)、阳光海岸大学(SUNSHINECOAST)、塔斯马尼亚大学(TASMANIA)、南澳大学(UniSA)、新南威尔士大学(UNSW)、悉尼科技大学(UTS)、卧龙冈大学(WOLLONGONG)。
二星级:澳大利亚天主教大学(ACU)、阿德雷德大学(ADELAIDE)、国立大学(ANU)、笛肯大学(DENKIN)、费林德斯大学(FLINDERS)、昆士兰理工大学(QUT)、皇家墨尔本理工大学(RMIT)、斯文本大学(SWINBURNE)。
一星级:邦得大学(BOND)、詹母斯库克大学(JCU)、拉特伯大学(LATROBE)、墨尔本大学(MELBOURNE)、昆士兰大学(QUEENSLAND)、悉尼大学(SYDNEY)、西澳大学(UWA)。
七、性别平衡
五星级:拉特伯大学(LATROBE)、墨尔本大学(MELBOURNE)、莫那什大学(MONASH)、莫道克大学(MURDOCH)、悉尼大学(SYDNEY)、新南威尔士大学(UNSW)。
四星级:堪培拉大学(CANBERRA)、艾迪斯科文大学(ECU)、查理斯斯特得大学(CSU)、费林德斯大学(FLINDERS)、南十字星大学(SOUTHRNCROSS)、斯文本大学(SWINBURNE)、南澳大学(UniSA)、南昆大学(USQ)、卧龙冈大学(WOLLONGONG)。
三星级:澳大利亚天主教大学(ACU)、中昆大学(CQU)、格理菲斯大学(GRIFFITH)、詹母斯库克大学(JCU)、麦考瑞大学(MACQUARE)、昆士兰大学(QUEENSLAND)、昆士兰理工大学(QUT)。
二星级:国立大学(ANU)、科廷大学(CURTIN)、笛肯大学(DENKIN)、新英格兰大学(UNE)、西悉尼大学(UWS)。
一星级:阿德雷德大学(ADELAIDE)、巴拉拉特大学(BALLARAT)、纽卡斯尔大学(NEWCASTLE)、塔斯马尼亚大学(TASMANIA)。
八、地方参与
五星级:澳大利亚天主教大学(ACU)、艾迪斯科文大学(ECU)、詹母斯库克大学(JCU)、南十字星大学(SOUTHRNCROSS)、塔斯马尼亚大学(TASMANIA)。
四星级:科廷大学(CURTIN)、笛肯大学(DENKIN)、莫道克大学(MURDOCH)、纽卡斯尔大学(NEWCASTLE)。
三星级:堪培拉大学(CANBERRA)、查理斯斯特得大学(CSU)、格理菲斯大学(GRIFFITH)、昆士兰理工大学(QUT)、南澳大学(UniSA)、阳光海岸大学(SUNSHINECOAST)、南昆大学(USQ)、悉尼科技大学(UTS)、西悉尼大学(UWS)。
二星级:阿德雷德大学(ADELAIDE)、费林德斯大学(FLINDERS)、麦考瑞大学(MACQUARE)、墨尔本大学(MELBOURNE)、昆士兰大学(QUEENSLAND)、悉尼大学(SYDNEY)、卧龙冈大学(WOLLONGONG)。
一星级:国立大学(ANU)、巴拉拉特大学(BALLARAT)、拉特伯大学(LATROBE)、莫那什大学(MONASH)、皇家墨尔本理工大学(RMIT)、斯文本大学(SWINBURNE)、新南威尔士大学(UNSW)、西悉尼大学(UWS)、维多利亚大学(VC)。
九、高中毕业生入学比例
五星级:阿德雷德大学(ADELAIDE)、巴拉拉特大学(BALLARAT)、拉特伯大学(LATROBE)、墨尔本大学(MELBOURNE)、斯文本大学(SWINBURNE)悉尼大学(SYDNEY)、西澳大学(UWA)。
四星级:澳大利亚天主教大学(ACU)、国立大学(ANU)、莫那什大学(MONASH)、昆士兰大学(QUEENSLAND)、新南威尔士大学(UNSW)、悉尼科技大学(UTS)、卧龙冈大学(WOLLONGONG)。
三星级:科廷大学(CURTIN)、笛肯大学(DENKIN)、费林德斯大学(FLINDERS)、詹母斯库克大学(JCU)、麦考瑞大学(MACQUARE)、纽卡斯尔大学(NEWCASTLE)、皇家墨尔本理工大学(RMIT)、南澳大学(UniSA)、维多利亚大学(VC)。
二星级:堪培拉大学(CANBERRA)、中昆大学(CQU)、艾迪斯科文大学(ECU)、格理菲斯大学(GRIFFITH)、莫道克大学(MURDOCH)、昆士兰理工大学(QUT)塔斯马尼亚大学(TASMANIA)、西悉尼大学(UWS)。
一星级:邦得大学(BOND)、查理斯斯特得大学(CSU)、阳光海岸大学(SUNSHINECOAST)、新英格兰大学(UNE)、南昆大学(USQ)。
教师培训心得发言稿1
尊敬的领导,亲爱的老师们:
大家上午好!
我是阙基明,是一名新进老师,能够走进雅思,能够参加雅思的教师培训活动,能够坐在这里谈谈自己的培训心得体会,我真的感到很自豪。雅思从办学到现在,创造了湘西的神话,是名副其实的“全国先进民办学校”、“中国民办教育名牌学校”,我为能进这样的学校当一名老师而骄傲,我为有能向众多优秀老师学习的机会而自豪。
我第一次踏入雅思学校,雅思人就给我留下了深刻的印象。雅思学校各个部门的领导都很和蔼、很亲切,很热情;雅思老师备课很认真负责,课堂纪律抓得很好;雅思的学生很懂礼貌、很勤学好问。
为了更好地了解雅思,了解雅思人的风貌,我曾无数次打开雅思的网站,阅读雅思人的作品,包括计划总结、教学论文、心得体会、雅思文集、教案共享和探索等等板块。当我看到雅思的办学历程何其艰辛,雅思的“铁娘子”彭校长多么英明、睿智、顽强、有魄力;雅思的老师们如何精诚团结,众志成城、无私奉献,努力拼搏;雅思的学生们那么虚心、懂礼、勤奋、好学。这其中有的老师是为了学生,顾不上自己的身体,带病继续站在教育第一前线,爱岗敬业;有的老师顾不上自己年幼的孩子,自己的孩子无法感受父爱母爱,顾不上爱人,顾不上年迈的双亲;有的老师来自远方,他们的孩子不在身边,他们把学生当做自己的孩子,把爱都给了他们,他们在吉首没有亲人,他们把全校的师生都当做亲人,他们在吉首没有家,他们把学校当成自己的家。所有的这一切,都让我万分感动,学生永远不会忘记这样伟大的老师、这样伟大的父母,向你们致敬,我为自己能够融入如此充满大爱的大集体而感到无比的自豪与骄傲。
从XX年xx月xx号那天开始,我和很多新老师一起接受雅思各个领导部门精心准备的培训,在将近一周的培训活动中,我想,每一位老师都收获了很多。这里,我代表每一位新老师感谢雅思学校领导们的精心安排,感谢每一位给我们培训的学校领导和优秀班主任,感谢你们的倾囊相授,把你们一生积累的教学经验毫无保留地传授给我们,这会让我们这些只有*和活力而没有多少教育教学经验的,刚刚踏出大学校门的大学生在以后的教学活动中少碰壁、少走很多弯路。再次感谢你们!
在培训期间,我们确实学到了很多,我们学会了怎样去备课,上课,听课,评课;学会了怎样去管理班级;怎样去和学生相处,交流;怎样去和家长相处,沟通;怎样去和同事们友好相处、相互学习等等。然而我知道这些都是理论方面的,具体实施起来很难,但是我也知道,一分耕耘一分收获,只要心诚,只要讲究方法,只要努力付出,我们就一定能很好地把理论运用到实际中去。
在培训活动中,很多优秀班主任都向我们传授了自己的经验。我发现就算是相同的一个问题,老师们的处理方法有可能不一样,但是异曲同工,路子不一样,结果都是一样,那就是把问题圆满解决。我非常同意杨老师的话:“经验都是别人的,我们只能拿来参考学习,要想有自己的经验,那必须一切从实际出发,具体问题具体分析,自己去摸索,去探索,去创新,只有这样,自己才能成为经验丰富的老师。”
在这短暂的一周培训活动中,我发现雅思的主要特色是“青蓝工程”、“集体备课”、“组织班训”,这几点让我很欣赏。
首先,“青蓝工程”能够有效促进新教师的成长,因为老教师能够为青年教师树立良好的学习榜样,能够手把手地教,心贴心地传,面对面地说,课对课地讲,同时也督促老教师不断给自己充电,为地是提高自己各方面的素质,以便更好地带徒弟。作为新老师,我们一定要多学习,多读书,多钻研,多讨论,多请教,我们要有超过师父的雄心壮志,长江后浪推前浪,一代更比一代强,青出于蓝而胜于蓝,我们要坚信,在雅思这座大花园里,我们一定会绽放出绚丽夺目的光彩。
其次,“集体备课”能有效让新教师在老教师的指导下成长,能让老教师推陈出新,改变观念,与时俱进,同时更好的*大家的智慧和力量,把课备好,更好地为学生服务。
再次,“组织班训”能科学合理地促进班级管理,锻炼学生的说话办事能力,培养他们良好的学习生活习惯。
感谢雅思能给我们这样一个很高的平台让我们来发展自己,我们一定会把雅思的前途当成自己的前途,把雅思的事业当成自己的事业。雅思的兴盛是我们雅思人的荣誉,我们一定会努力虚心向前辈们学习,坚持不懈地提高自己,为雅思贡献最大的力量。
雅思每年的中考成绩很骄人,稳居全州之首;雅思的首届毕业生高考的成绩很骄人,从州民中出了文科省状元。这些离不开所有雅思人的共同努力,我为雅思人取得的成就而骄傲。但是我又想说,我还没有骄傲的资本,因为这一切都与我没有任何直接因果关系。这所有的荣誉都是别人的,我还没有为雅思的发展壮大做出一丁点儿贡献,都是雅思前辈们努力的结果,雅思学生拼搏的结果。但是生活在这样一个和睦、团结、拼搏、充满爱的大家庭里,我相信,只要我们真心付出了,我们这些新老师在将来的几年里,不,就三年,我们一定能够在雅思打造一片属于自己的蓝天。到那个时候,我们再一起欢呼吧,就像28号下午在食堂开考务会议那天一样,当彭校长宣布今年雅思中考成绩在全州各科都是第一名的时候,初三的老师们激动地鼓掌,尽情的欢呼。
年轻教师们,我们来到雅思,压力是巨大的,挑战是严峻的,竞争是激烈的,但是我们要明白,在这样的环境之中,我们才有更大的动力,我们才能更快的成长,我们才能更早地为我们的雅思交上一份满意的答卷。有什么样的老师就有什么样的学生,要成为孩子们的榜样,面对困难我们是自信饱满还是缺乏信心?我们是迎难而上还是临阵退缩?我们是克服困难还是被困难打败?我相信大家都有正确的选择!做事最怕“认真”二字,只要我们有责任感和使命感,我们就一定能得到所有人的认可!
年轻教师们,今天我们还是“菜鸟”,但是我们要坚信:三年后,我们一定能变成“雄鹰”。
我的发言到此结束,谢谢大家!
教师培训心得发言稿5
尊敬的各位领导,各位老师:
大家下午好!
作为一名教师,我有幸参加了本次远程培训的学习,感悟许多。在学习中我深深地体会到,学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。 要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切,也是我不足和欠缺的,我总以为做一个优秀的教师只要上好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,没有长期的浸染, 何来纵横捭阖,驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起,在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法,聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里,我们相互交流,收获着知识,收获着喜悦,收获着友谊。
刚进入研修网平台的时候什么都不知道,于是我先熟悉平台,看班级动态,问班主任老师,以及看其他老师的动态,我们还有自己的班级QQ群,我们班经常在群里讨论,相互交流,相互学习,相互提高。我还经常关注大家的动态,看他们的精彩话题,优秀作业等。
通过学习、听专家讲座等环节,我感到长了见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;再者在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,那样又成了“满堂灌”的形式;教师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走,这样便又成了“满堂问”的形式;另外教师的个人修养和素质也需要不断提高,要靠不断的汲取知识,学习先进经验来作保证。
远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里,我观看了专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术,它需要根据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么,怎样因材施教,怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累,可是我的心里是充实的,甜蜜的。因为我分享着智慧,享受成长的喜悦。在远程培训中,我获得一个个的灵感,使课堂充满机智,充满活力。我的视野开阔了,我的见识深广了,我的思想活跃了。
远程培训让我获得了很多的信息,开阔了视野。远程学习的形式多样,视频、课程简介,与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我,朴素、真实的交流与评论,让我感动,得到启发。专题中的各个观点及案例,很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑,原来在教学中一些感到束手无策的问题,也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。远程培训为普通教师与全国知名教育专家,紧密接触搭建了一条光明通道。通过聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,从根本上转变了教育观念。同时,远程培训为学员搭建了广阔的交流平台。学员与专家之间,学员与学员之间通过网上交流互动平台,进行了充分的学习、交流,自己从各方面有了新的提高。通过培训,我真切的感受到了观念在更新,能力在提高,对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂,还应该走出课堂,走向生活,走进学生的内心世界,成为一种习惯,一种精神的道理。
在短短的远程培训学习过程中,让我始终感受到名师就在身边,让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨,使我明白了许多:教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开把握、驾驭课堂的能力,离不开*、开放的管理能力,离不开探索、研究的精神。在这样的学习环境里,我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外,还可以观看一些名师授课的视频,领略名师风采,以及观摩各种类型的优质示范课录像资料,可以学习别人的优点,用于自己以后的课堂教学。在我们看来,这种培训的最大优点在于它不受时间的限制,只要你有空,愿意学习就有机会学习。另外,我们还可以通过研讨跟自己同专业的教师学员进行交流,共同学习,这也就给了大家一个共同进步的机会。
我的发言完毕。谢谢大家
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