乌市雅思培训班 新疆昌吉北大附中的情况如何?

大学生考证并非越多越好

进入10月，各种专业技术资格考试热热闹闹地来到了：注册城市规划师、造价工程师、房地产估价师、企业法律顾问……

在今年的考证大军中，越来越多的大学生成为“主力”。在大学生步出校门找工作之前，考一张证书增加就业筹码已悄然成为独立于学校教育外的新选择。

那么，他们花费大量精力和财力考取的证书真的能够成为就业的敲门砖吗？

现状 考证越来越热

10月7日，手握英语四级证书和计算机二级证书的新疆师范大学学生阿浩告诉记者：“我之所以热衷于考证，答案其实很简单，就是为了找份好工作。多一个证书在手，毕业找工作的时候，你就多了一个筹码，选择的余地就大一些，心里也就踏实了。”

与阿浩有相同想法的大学生还真不少。他们表示，已经把考证提升到和考研同等重要的地位了，现在就业竞争压力日趋加大，毕业时仅凭一张大学文凭很难找到满意的工作，多考取几个证书可以增加竞争资本。

新疆财经学院一位姓吕的女学生告诉记者，考证是一种比较理性的选择，特别是对那些成绩不怎么好的同学，考研的竞争实在太激烈，考上的希望很渺茫，还不如把精力花在比较实际的考证上，她的很多同学都热衷于考证，她也打算考取计算机等级证，为以后找工作多准备几块儿敲门砖。

记者采访中得知，目前一些大学生手中的各种证书越来越多，除了比较普遍的英语等级证书和计算机等级证书外，文秘资格证书、电子商务师证书等各种证书也在他们年轻的资历上加重了砝码。“有证就可以傲气点儿，腰杆也可以挺直点儿，找工作时余地更大点儿。”正在首府一家媒体实习的新疆师范大学学生小刚告诉记者。

思考 考那么多证有用吗？

与很多在大学期间“努力”考证的学生相比，也有一部分大学生对各种各样的考证表现得比较平静。新疆大学一位姓李的大三学生告诉记者，他在大学的三年多来，虽然身边同学考证的特别多，但他只选择报考了全国英语四级考试。“我个人认为，太多的证的确没有什么作用，真正走上工作岗位，看的还是个人实际能力。”

一位学法律专业的大四学生告诉记者，根据专业特点，他准备今年报考全国司法考试，对于其它的证书，他认为完全没必要花钱、花时间去考。

记者在采访中了解到，由于很多人考取的证书与自己所学的专业不相干，所以靠自学取得证书非常难，于是很多人选择了参加各种各样的培训班，同时还要*资料和参考书，花费比较高。

一位姓张的大学毕业生告诉记者，今年暑假他参加了计算机中级班及局域网维护两个班的培训，一共花了800多元。另外，还有些证书更是价格不菲，如考取项目管理师证书一共需要花费近4000元，考取机动车驾照需花费三四千元。对于大多数没有经济收入的大学生来说，这笔开支无疑给他们带来了沉重的经济负担和心理负担。

声音 工作能力更重要

许多大学生花费大量精力和财力换来的证书真的能够成为他们的就业通行证吗？用人单位真的重视这些证书吗？

自治区团委青年就业服务中心就业指导负责人伊力亚尔认为，考证热出现的前提是大学生希望在就业市场上通过考证证实自己的实力，这说明大学生已经开始认清了文凭与证书的区别，文凭更多的是知识的证明，证书则是对职业能力的要求。有了文凭，再去考各种不同的证书，说明大学生对能力这种外在表现的认识有了提高。但是对于目前存在的盲目考证现象，伊力亚尔并不赞同。他认为，不是说什么证都要去考，单位要人，要的不是持有各种证书的“通才”，而是“术业有专攻”的人才。比如一个单位要招计算机专业的人才，那么他们不会在意你有没有食品检验工资格证、物流职业资格证、导游证等等，你的优势只在于你的专业是否精通。因此，把专业课程学好，才是大学生的首要任务。

伊力亚尔说，也许某些用人单位招聘人才时盲目地夸大了证书的价值，忽略了人才本身的能力，其实证书只是一种形式，人们看重的是实质。

乌市某广告公司的市场部负责人许先生告诉记者，他们公司录用人才最主要的是看求职者有没有工作能力，而非证书和学历。证书最多只是一块敲门砖，如果毕业生拿证书做文章而没有具备相当的工作能力，在试用期也将露出马脚，最终还是会被解聘。

建议 根据专业需要有的放矢

自治区团委青年就业服务中心副主任孔繁琦指出，在校大学生和在职人员考证的进取精神值得鼓励，但是千万不要走入误区，各种证书不是求职的筹码，只是一个参考依据，用人单位看中的还是人才的实际水平和发展潜力。

人们考证应该建立在学业的基础上，要有针对性，要专而不乱，更不要耽误正常的学习，不能一味追求证书的数量，要立足本专业，掌握多种技能，成为复合型人才，不要在考证热中随波逐流，结果证书没有到手，专业也荒废了。

孔繁琦认为，在就业竞争压力增加的条件下，通过考证可以增加附加值，同时考证在某种程度上对学生开阔视野、增强本领起到一定的促进作用。

大学生多考几个证书，就业时也许能够起到锦上添花的作用，但是如果大学生只把精力盯在眼花缭乱的证书上，而忽略了自己的本职学习，那就是舍本逐末了。

对于众多期望考取各类资格证书的同学，孔繁琦建议：

第一要慎重，不要什么热就考什么，也不要跟风。大一时最好不要去考证，在了解了自己的专业特点及发展方向后，到大二、大三时再有的放矢、有选择地考证；

第二要结合自己的专业和需要，结合本人的个性特点和兴趣爱好来选择。最好利用课余时间，不要为了考证而舍本逐末荒废专业课；

第三要密切关注职场需要；

第四，要量力而行，考虑自己的精力和经济能力，注意实用性，不要贪多。

□贴心提示

盲目考证反而不利求职

伊力亚尔表示，一些毕业生盲目考证，但大堆的证书却未必能成为大学生找工作的筹码，有时甚至反受其害，这是近年来毕业生求职的一个典型误区。

很多大学生为使自己求职的选择机会更多或是增加简历的魅力，纷纷加入考证大军，报考各种证书，如土木工程的学生会拥有普通话等级证书和会计资格证书；经济法专业的学生却报考了导游资格证书和电子商务师资格证书；而驾驶证更是各专业学生都追逐的热门。令人意想不到的是，这些证书没有成为求职的筹码，还使他们在求职中败下阵来。

据了解，企业招聘中会参考一些专业证书，如计算机或外语等，但企业也最不喜欢没有针对性的行业资格证书，因为这些证书不能代表大学生本身的专业能力和真才实学。相反还会有一些学生由于频繁考证浪费了时间，也耗费了过多的学习精力，自己本专业的成绩反倒不理想。

用人单位并不看中五花八门的证书，盲目考证也会给单位带来为人不踏实的感觉。

伊力亚尔指出，大学生考证的进取精神值得鼓励，但要注意千万不要走进误区。证书多未必好，拥有多张证书的人反而给人华而不实的感觉。大学生还是应积极参加各种社会活动，培养自己的实践水平和人格魅力，不必盲目考证，有时证书过多反而会令用人单位觉得技术不专，给自己的求职带来适得其反的结果。大学生可根据自己的职业规划选择适合自己从事行业的证书，不必将各类证书“一网打尽”。

昌吉州行知学校为原北京大学附属中学新疆分校，是由昌吉州教育局批准的一所非营利性完全民办中学。

1、 学校学风

（1）管理很严格，周末不让出学校，除非家长或者长辈去接，但星期天必须回校

（2）学校里面有食堂，伙食一般

（3）学习的风气没有想象中那么好，因为毕竟是私立学校，

（4）学生的生活费普遍不低，攀比现象很严重

2、 宿舍还行 ，4个人，6个人，因为毕竟整个学校都建的时间不长，所以很新。

3、 校服不是很漂亮，但是书包很好。

4、 交通不便 ，学校里城市太远，坐车不方便，只有出租车，上趟街不容易。

5、 学费比较昂贵 。学费不低，一年下来没有个2万多下不来，还不算生活费。

6、 生源复杂 ，学生的生源也是龙蛇混杂。

新疆昌吉北大附中介绍：

北京大学附属中学新疆分校坐落于昌吉州(乌市近郊)西南部的昌吉市教育城。它是由新疆*尔自治区*立项，教育部审批，北京大学附中与昌吉州*联合办学，企业融资的合作性教育项目，也是北大附中在西北地区开办的唯一一所学校。

学校位于昌吉州市区，占地面积1100亩，总投资4.5亿元，环境优美、花木扶疏、绿树成荫，设施先进。建校十一年来，学校教育教学水平稳步提高，教学成绩斐然，已有57名学子考入北大、清华，高考重点本科上线率稳定在40%以上，本科上线率达80%，高考上线率达97%以上，

学校占地500亩，师资力量雄厚，教师学历以全国重点大学一本院校为主，其中中高级教师占比74%，硕士研究生达到10%以上，办学16年来，学校已为社会培养出优秀初高中毕业生15000余名，高考上线率达到99.8%以上。

为北大、清华输送57名优秀毕业生，其中维、哈、蒙古族、*毕业生占10%以上。学校建成现代科技信息中心、校园电视台、多媒体教室、图书室，阅览室，学生理解教育宣泄室。

城市一类标准的物理、化学、生物实验室和设备齐全的形体室、武术室、书画室、400米标准塑胶跑道运动场、塑胶灯光篮球场、羽毛球场、网球场、排球场等户外运动场所,及凸显校园文化氛围的太阳池文化广场、春华秋实文化长廊、孔子文化广场、行知园、育才林等育人景观。

以上内容参考： 北大附中新疆分校 - 昌吉州行知学校-学校介绍

预科是高等教育的特殊层次，在18世纪后半叶，一些西方国家在高等院校设立过预科。解放前我国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。

补充:

预科班就是国家为了照顾少数民族而设立的一种形式 一般预科班要在本学校录取分数线下80分以内才可以报考 条件必须是少数民族 而且该学校设有预科班并且在你所在省有招生计划 预科是比正常的本科生多上一年 一年后转入本校和其他学生一切同等待遇

预科通常是指进入普通本专科学习之前的预备期。预科的种类主要有少数民族预科、文体特长生预科等。少数民族预科主要面向少数民族地区招生，分为民考民（用少数民族文字参加高考）、民考汉（用汉语参加考试）两种。国家规定预科生的录取要在学校在当地提档线以下80分以内。少数民族预科生毕业后一般要回生源所在地工作。文体特长预科生是指具有突出的文艺体

育特长、但是文化基础较弱的预科生，这一类预科生数量较少。

预科的学制通常为一年或者两年，预科的学习也分两种：一种是预科阶段和正常的学习阶段都在本校学习；另一种是预科阶段在另一所学校学习，预科结束考试合格后转入本校本专科阶段学习。

目前，少数民族预科的招生计划都是国家下达的指令性计划，因此，并不是所有的学校都有预科招生计划。考生可以根据省级招办公布的分学校招生计划来查阅预科的招生计划情况。报考预科的考生必须要符合预科招生的条件，比如报考少数民族预科的考生必须是少数民族，而且要在本地有招生计划才行。

留学预科（出国预科）
大学预科亦称大学基础课程（University Foundation Year），属大学前的预备教育，一般为一年。

大学预科是西方教育体系中重要的一环，它在国外教育体系中属于高等教育的范畴，由于大学预科在从基础教育顺利接轨高等教育的阶段中所起的不可替代的作用，它被称为高中教育跨越到高等教育的重要基石。原因有二：
其一，无论是国内或在西方教育体系中，基础教育与高等教育在知识结构和教学方法等方面在客观上都存在着较大的跨度。即使在国内，我们大学一年级新生也普遍感到对大学教学、生活的不适应，甚至感到有些茫然。在我们的中学，更多的是知识被动的灌输；而在大学，则是教授指导下对知识的探索。中学数学中的几何、代数培养学生形象思维，而大学的微积分、线形代数则是抽象的思维能力，仅就数学而言，跨度就如此之大。预科作为预备课程，将大学必修课中最重要，最基础的知识，比如高等数学、语言文学、计算机科学等重要科目下放一部分，深入浅出，循序渐进，帮助学生打好坚实的基础，为大学生活与学习做好充分准备，因此，该课程也被通称为通往大学的大学“基础课程”、“桥梁课程”。
其二，就是人们常说的文化“震颤”（culture shock），最大的困难就是语言了。虽然我们的高中学生在国内大多都学习了5、6年以上的英语了，甚至雅思6分了，但初到国外，刚开始还是听“天书”似的，在脑子里不停地将英文翻译到中文，在表达时又将中文翻到英文。我们知道，真正在语言上过关需要一定时间的正规培训与适应，才能做到完全“甩开”中文，用英文来思维，甚至做梦都用英文。因此，预科对国际学生克服文化、语言差异带来的种种困难起着至关重要的作用。
预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的，用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与教授该项目的预科教师共同审定和修改。大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。英语科目旨在培养学生英语理解、听、说和写作等方面的信心与能力。
复读
释义：返回学习单位重新学习。现多指中小学生因未考上高一级学校而回到原一级学校重新学习已学课程。

随着2005年高考分数公布的日益临近，复读又将成为一段时间内的热门话题。据了解，近些年参加高考的往届生人数越来越多。落榜考生希望通过复读来获得接受高等教育的机会在情理之中，然而如今一些上榜考生也因择校不理想等种种原因选择复读。有关专家建议考生对待复读要理性。

一位在呼和浩特市政协补习班常年任教的老师将复读生分为四种情况。一种是原本基础很差，但下决心复读要把基础补上来，来年再考；第二种是在高中前两年放松了学习，到了高三下学期才开始努力，成绩有明显进步，虽然没有考上大学，但树立信心，认为复读一年后肯定能考上；第三种是认为自己有实力，只不过高考没有发挥好，希望复读再给自己一次机会；第四种是高考成绩可以上大专或普通本科，但考生心中装的是本科梦或对名牌大学情有独钟，也决定复读。

那么是不是所有人都适合复读呢？近日，内蒙古大学招生办负责人就该问题提出了一些参考性意见。据该负责人说，通过有关专家对复读现象的研究认为，不是每个人都适合复读。因为复读后个人成绩提高的幅度差别很大。一般情况下，提高潜力最大的学生高考分数应该在300－400分之间，这些学生有一定的基础，能够看到考上大学的希望，只是需要有好的老师在复读补习时点拨，这类学生经过补习一般能提高200分左右。而以几分之差没能考上名牌大学的高分考生一般考分上涨空间较小，特别是已经上了重点线的考生选择复读是得不偿失的。此外，原本基础太差，由家长督促复读的学生，由于学习态度不端正，积极性不高，很有可能越补越差，分数不升反降。最后还有一类考生是三校生，即职高生、中专生、技校生，他们水平参差不齐，虽然基础较差但大多非常用功，他们提高幅度在复读生中处于中等水平。

因此专家建议，复读与否关键在于学生本人是否有积极性和主动性，家长不应强迫考生复读。此外，分数太低的考生参加复读也没有太大意义。200多分的学生，参加成人高考或者自学考试或许更好，同样也能接受高等教育。三校考生复读参加普通高考的效果一般不显著，少数能够得上本科录取分数线。所以三校复读生复读目标不如锁定高职专业，这样效果更好，将来也有升入本科学习的机会.

眼下,只要在各所中学门前一站,就会看到两个人气极旺的焦点,像磁石般把家长们吸引在周围。一个是高中咨询处,另外一个就是高考复读班。随着本科一批B院校提档分数线确定,一些未达到所报院校提档分数的考生纷纷把目光投向了复读班。“高四生涯并非适合每个人”,带过多届高中毕业班的资深教师这样提醒学生。

心理受挫考生不愿复读

记者从师大附中复读班咨询处了解到,截止到目前为止,今年该校报考复读班的学生人数不及去年。担任多届复读班班主任的阎秀金老师认为有两个因素可能影响了学生的选择。其一,明年是使用新教材的首届学生参加高考,新教材中数学和生物的内容均有所增加,一些考生可能对这种变化心存顾虑而不愿复读;第二就是今年高考题目尤其是理科的难度较大,许多考生成绩比平时差很多,心理受挫的他们不愿再读一年。

对此,阎老师想告诉学生的是,教材的变化并不太大,而且考生有一年的时间来熟悉了解它,这不应该成为考生惧怕高四的理由,至于心理上受一次打击就一蹶不振更不可取。如果考生这次高考属于发挥失常,成绩与自身水平相差太远,且相信自己还有潜能可挖、家庭条件又允许的情况下就可以考虑复读。

复读并非人人合适

虽然今年有些学生因这样哪样原因“不敢”复读,但记者从几所学校的复读报名名单上看到,仍有一些复读考生分数挺高,甚至远远超过重点院校控制分数线;在和学生聊天时记者也发现,一些已经“报考高四”的学生做出的决定并不理智。非北大清华不读的学生并非如今才出现,历年来均有只钟情于这两所学校的学生成为复读班的忠实拥趸。对于他们的选择,大多数老师并不赞同。真正是人才在哪里都有机会出类拔萃,考生没必要仅仅为了没能上北大清华而复读。

此外,基础太差的考生、今年高考已经使出全力、成绩也如实反映自身水平的考生最好慎重考虑复读。“否则便是浪费青春”,阎老师总结到。对这类潜能挖掘空间小的学生而言,选一个合适的学校读书要比上高更为合适。

高考的不可预测性决定了只要复读就有一定风险。专家提醒考生,做出复读决定前,首先要充分了解自己,看自身是否还有潜力可挖、心理上有没有做好充分准备、挫折承受力够不够大等等。需要家长注意的就是,在是否复读上一定要充分考虑孩子的意愿,一厢情愿强迫孩子读高四或是送孩子进入他实在无法接受的高校都会对孩子成长不利。

专家指出，只有基础成绩、心理素质比较好的三类学生适合复读

随着今年高考成绩和各批录取控制线的发布，一些未达到录取线的同学纷纷选择复读，然而很多上了线却考的不理想的同学也决定“放弃录取明年再搏”。但复读不是保险箱，部分复读生成绩反不如去年。专家指出，只有基础成绩、心理素质等比较好的三类学生适合复读。
现象：高复班招生爆热
重点高中学生报考高复班，几年前还是件稀罕事，但由于今年我区高分考生迭出，今年乌市的高复班报名队伍中已不乏一中、六中、八中等重点高中的毕业生。据了解，现在每天前来咨询报名复读的考生都有几十人，其中不少是上线考生，有的甚至上了重点本科线，因此一些知名的高复班早已提前爆满。
调查：一样高复两种结果
虽然有这么多同学寄希望于复读，但复读结果并非人人如意，一些同学的复读成绩甚至比去年还要差。举办了十多年的高复班的张校长给记者讲述了两个真实例子：两位同学去年高考成绩均是410分左右，他们同样复读了一年。今年高考其中一位成绩提高了70多分，达到了480分，顺利上了二本线，但另一位同学高考成绩却比去年还要低。
专家：三类考生适合复读
自治区招办的有关负责人指出，每年高考后都有一些同学选择复读，高复班中不乏通过拚博一年获得成功的考生，但也有很多人复读后仍然失利。而失利原因主要是原来基础太差或心理压力过大。
一般来说有三类考生是比较适合复读的：一是原来基础成绩比较好，能力较强，此次高考成绩不理想主要是发挥不正常，与平时成绩相差太远；二是心理素质比较好，第二年进考场时没有压力，能够将一年的努力全部发挥出来；三是本来就是非清华、北大、复旦等名校不进的学生，他们对自己非常有信心，同时又比较有潜力。