河南雅思培训机构 选什么样的雅思培训学校好

河南专升本辅导机构耶鲁教育比较好。

学校现包含海外部，大学部，中学部，少儿部，同期开设托福，雅思，精品口语，专升本，四六级，考研，专升本集训营，艺术生集训营，初高中长期短期课程，VIP*，一对三精品小班，新概念，奥数等全部课程，形成了从少儿到海外为一体的全方位培训学校。

全校办公面积2000多平，教职工一百余人，拥有良好的教学质量和舒适的教学环境，从建校以来学校一直贯彻“以学生为核心”的教学理念和“以质量为根本”的办学方针，在教学质量不断提升的过程中迅速发展。

目前学校已经成立了五所分校，建立了十多个教学点，已结业学员近十万名，同期培训学员近五千人。高质量的教学和立竿见影的培训效果赢得了学员的盛赞和良好的社会声誉，引起了多家新闻媒体的广泛关注。

河南电视台、大河报、郑州晚班、河南商报、中国新闻社河南分社等纷纷通过采访教师的途径对学校进行了报道。耶鲁将继续不负众望，用责任和良心打造中原地区培训第一品牌。

第一，北京考题不一定简单。

第二，即使真的简单，那也是因为北京学生不作弊，也没有顶替上大学的

你们拿清北这样的名校当缺心眼？每个地区收多少人以及扩招多少人，一个重要的指标就是学生进学校后的表现。很多考试大省为什么录取的比例低？以前就有很多清北的孩子说过，北京的考卷非常灵活，注重能力。很多省的考题非常难，有的甚至非常刁钻。曾经有很多外省状元做北京考卷感觉相当吃力，尤其理化生。但是确实外语不如上海难，数学不如河北河南湖北难。语文不如江浙难。文科的 历史 地理非常活。

以前很多人讨论这个问题，泄泄私愤而已。目前还没有看到一个清北的外地学生说北京的试卷容易。只能说题主的考试水平止步在了考卷的倒数第三题。

作为在北京搞课外培训十几年的老司机，见证了十几年北京考试的变迁，可以讲讲这个事情。

作为试题难度来说，从五年前开始，北京中考和高考试题难度突然变的特别简单，和全国卷差距，低了几个档次，北京重点中学平时学的还是比较有难度。除了这些重点学校，其它普通高中几乎就是讲的特别特别简单的试题，不是学生素质不行，而是学校就不讲有稍微有难度的内容，北京高考试题简单，不代表高考简单。我们从中考开始讲。。

北京中考在五年前难度是很高的，并不比全国简单，甚至很多题特别难，要涉及很多高中内容，但是一般学校也讲不到， 要有大约三到四成左右的学生念不上高中 ，被淘汰，而且北京这复读也比较困难。这几年中考简单了。所以本来该初中掌握的知识，技巧被移到高中，这就导致上了高中的学生，普遍水平偏低，不容易适应高中进度，初中高中并不能有效衔接，无形增加了学生考上大学的难度。。

然后讲高中，除了重点中学，北京的一般中学讲的内容都特别弱智，而且这几年的课改使内容越来越少，知识结构越来越分散，难度越来越低，要求越来越少，高中有小学化的趋势，的确是小学化趋势，我看过江苏一个小学二年级教学视频，可以秒杀北京高中要求。其实高中孩子的大脑已经发育，反而学的深一点，广一点也没什么问题。因为学的简单，这样的后果是，等高三的时候，很多人都啥也没学懂，而且长期这样，估计老师水平也越来越差，这个时候， 一般中学的一半以上人就直接去高考加会考，高职类，只学语数外三科，而且很多学校会劝学生不要参加高考，这样学校的本科的数据会好，甚至有的学校会逼着学生不要参加正常高考 。当然高职出来还是有工作，很多孩子就顺势放弃高考。这样的学生估计也有一万多吧。我也没有没有数据。

所以北京考生，如果没有考上重点学校，高考 成功也不简单，更重要的是，海淀西城之类的区，集中了很多重点中学，学二代富二代很多，都是从小重金培养，有的国际学校，三五年级的词汇就是考研雅思之类的词汇。这些地区包揽了大部分清华北大等名校。 一般家庭跟不起。

所以最后看到北京的高考70%多本科录取数据， 其实是已经把放任成绩一般的学生转移到高职的后果，其它地区的老师不会不让你参加高考，北京老师会不厌其烦劝你不要参加正常高考，有的甚至不给你讲课，逼着让你去高职，念高职的高三可以很轻松。这期中有很多悲伤的故事。 对普通家庭北京孩子取得成功其实很难， 一头是学校放松要求甚至不作为，一头是海淀等教育高地的残酷挤压。 考试本来就是选拔性的。哪里都是残酷的，但是北京这样把试题搞简单，普通中学很多内容都不讲，故意对学生要求很低，也绝不是传说中的素质教育。但是比起我国河南河北江苏之类的大省，还是好很多，北京工作机会多，哪怕念个高职也是有工作。但是学习也不单单是为了工作。一般性国民待遇在高考这里还是有待提高。

什么是公平，什么是平等，什么又是合理。现在的教育考试制度，是否能够把人才送达到本该出现的位置，让大部分的人获得了学习和成长。

有什么可反驳的呢，高考排队也是各省排队制，跟你竞争的人题是一样的就是公平，别提那个录取率了，你们本省的211，985难道不是招本省的学生最多吗

简单不简单，进了大学见。清北的学习强度很大，能够很好的完成学业并做到优秀是不容易的。如果清北每年在北京招的学生跟不上学习节奏，他们是不可能每年从北京招那么多人的。老师们怎么可能找一群弱智的学生进来，然后甘愿殚精竭虑地做保姆？我认识几个清北的北京籍学生，其中一名托福114，雅思8.5，GRE330，在一众学霸中也是出类拔萃的。客观说，北京的父母985的比例在全国来说是最高的，按照遗传学规律来讲他们的孩子大概率智商也是相对较高的。这从北京高分学生的分布可以明显看出来，高分考生基本被海淀东西城垄断，其他区出一个上清北的学生并不容易。原因就是这几个区集中了国家部委和高校及研究机构。北京的题简单还是复杂，对本地区内的考生是一样的，其他地区的考生如果是一直在这个环境下学习，不一定能成为顶尖的那些学生中的一个，北京的学生和家长都对个中的艰辛深有体会。

不需要反驳，北京是全国人民的北京。北京高考孩子有北京户口但是他们有几个是北京土著呢，还不是父母奋斗取得了北京人的资格吗？北京欢迎你！

城里土生土长的北京人不多，城里云集了大量的来自全国的精英二代、三代北京人，各种北京人的优惠政策就是给他们定的，北京人能竞争过他们的跟外地人出人头地的比例一样！你拿什么跟人家比，家庭条件，父母基因，眼界层次……智商高的父母孩子就是聪明，北大清华老北京人也很难考上。所以别嫉妒北京人，制定这些东西的人可能不是北京人……

觉得北京学生容易的，尽可以*张车票来看看啊，看看北京孩子是如何消化教育资源成为知识的，体会下从一年级就开始的早6晚11，终年无休的学习生涯，程序员还有个休息，学生没有。

因为钱花到位了，北京综合教育支出全国第一，地方财政、家庭投入，北京一个家庭培养出一个大学生要花多少钱，外地的你们自己可以衡量一下，就不会觉得不公平了。

北京考生为什么要反驳？有什么必要去反驳？

江苏考题偏难，北京考题偏简单，这是事实，但这并不是由考生决定的，考试命题者出什么题，考生就答什么题。题难，不代表学生更聪明和将来更有成就。题简单，不代表学生资质差水平差。为什么怕别人说呢？

考试，主要有两个作用，一是选拔分层，包括学习能力和知识积累的分层，这个分层是相对的，以便于为不同层次、不同专业设置的学校选拔不同的适合自己的学生。二是满足高中和高等教育学习难度和深度的衔接需要，也就是说保证具有一定的知识积累，能够为后续的学习建立保障。对于前者，只要试题有一定区分度，总分达到一定量既可。对于后者，哪怕是北大清华这样的高校，按满分100分的标准1，平均85分，只要努力也能顺利完成学业。而追求95分以上，实际上是花了很大很大的代价去追求那没多少价值的10分，是一种低效的学习，为了这10分牺牲了比这10分更有价值的东西，既对未来发展来说更重要的能力培养，比如情商的培养，生活能力的培养，心理建设，身体 健康 ，眼界等。

喊了多年的减负，批了多少年的应试教育，追求难题和绝对高分，无疑是应试教育表现形式之一。作为首都，逐渐降低考试难度，引导学生不再单纯追求分数，接受教育多远化，选择多元化，是教育改革的方向和改革的引领者，较少的人口基数决定了竞争烈度偏低，较好经济基础决定了有很多的人不再追求高考改变命运，较高的家长素质决定了选择更多和对教育认识更深刻，这些因素决定了北京是最好的改革试验城市。

为了引导家长和学校摆脱应试教育，所以不仅降低高考难度（虽然学生还是追求分数），中考难度更是大幅降低，小升初也抑制掐尖和对名校的追求，这些都是改革手段。当然北京也还有一部分人不希望降低难度，还追求高考改变命运，但相对来说比例低一些。

北京降低升学考试难度的做法，更接近真正的教育目的和教育的本质，虽然还不能完全实现改革目标，但大方向是对的。难度低是教育部门为了实现教育目标采取的改革手段，北京的学生参加难度低的高考不丢人，为什么要反驳别人说北京高考难度低呢？北京的改革不是给其他省市看的，北京学生高考也不是给其他人看的，走自己的路让别人说去吧！反驳，你就输了，不是输给了京外，而是输给了教育。

郑州大学是河南省唯一的国家“211工程“重点建设高校，在2007年中国百强大学排名中位居前36位，是中国发展速度最快，最具活力的综合性大学之一。

郑州大学出国留学中心依托郑大优越的教育资源，秉承外语教育国际化的教学理念，牢记公立大学教育为民的社会责任，坚决抛弃教育追逐经济利益第一的功利主义，开设雅思托福课程、口语听力速成和中小学精英课程，教师团队由本校资深教师、雅思考官与多国外教组成，是目前河南外语培训的品牌，也是全国最优秀的外语培训机构之一。
我们的优势体现在：

一.公立大学更强的社会责任感

公立大学担负着更大更重的社会责任，坚决反对教育过分追求经济利益的功利主义，理念决定行动，目的决定行为，公立大学的社会责任天然地增强了教育的使命感。

二.公立大学更低的收费

公立大学不像民办培训机构那样那个存在房租与税收等各项开支，公立大学利用公办的场所与设施，专业的师资队伍，更高的社会声誉与社会影响力，与民办培训机构相比，其中的“低收费“就成为必然。

三.公立大学更专业的师资力量

公立大学，集教学与科研与一体，不但有一线教学的能工巧匠，还有高端专门研究教学的科研大师，教学与科研相互促进，必然使得公立大学的外语培训更专业，效果也就不言而喻了。

你可以去看下。

英语等级考试有五种级别。

全国英语等级考试，是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系，级别划分为PETS－1至5级 ，级别越高，所对应的英语水平越高。具体如下：

PETS－1：一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平。

PETS－2：二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。

PETS－3：三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。

PETS－4：四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。

PETS－5：五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。

扩展资料

全国英语等级考试的作用和意义为：

1、在PETS等级描述中给出了各级考试成绩的适用范围，供考生个人和考生成绩使用者参考。

2、教育部考试中心负责解释PETS各级考试的水平；考生成绩的使用权在录取部门或用人单位。

3、作为社会性考试，PETS不具有评价普通中学和大学校内英语教学水平的功能；拒绝向考生的教学或辅导单位提供考生成绩。

4、任何人不得用此项考试的成绩评价、干扰校内正常的英语教学，不得用PETS考试成绩代替普通中学和大学的英语结业考试。

参考资料来源： 百度百科-英语等级考试