雅思阅读全解析，提分技巧在这里！冲鸭！

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思阅读全解析，提分技巧在这里！冲鸭！，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

 
雅思考试阅读模块是笔试中的第二个科目，其基本信息如下：

 
文章介绍 

阅读考试中所出现的文章是由真实的文章改写而成的。这些文章来源于诸如杂志、期刊、书籍和报纸 等途径，与考生未来在大学课程中将阅读到的文章颇为相似。文章还包括了非文字性的内容，比如图表、曲线图、以及画图等。文章的写作方式多样，比如记叙文、说明文或者议论文等文体。文章的内容包含即将学习本科、研究生课程或进行职业注册的考生所感兴趣的、与其认知程度相符的常见话题，如社科研究，生物环境，文化艺术，教育心理，科学技术等。其中，至少一篇文章会出现详尽的论述形式。所有文章总计长度约在2150到2750 字之间。

评分标准 

阅读考试的评分标准与听力考试一致，各位可以参考以下分值换算。

分值换算 

40 分为原始分总分，9.0 分为换算分总分，具体换算情况详见下表：
 

 

阅读技能与题型 

根据官方信息，雅思阅读考试测试的能力包括： 

□ 通过阅读了解文章主旨的能力

□ 通过阅读了解主要意思的能力 

□ 通过阅读了解细节的能力 

□ 理解推论及寓意的能力 

□ 认清作者的意见，态度和目的 

□ 领会争论的展开

 

很多考生对雅思考试有一个误解：他们认为雅思考试就是一个普通的语言测试，只要掌握了足够的所 谓的“应试技巧”就没问题了，不必在意其他。但其实，考生更加应该重视的是在参加雅思考试或者备考过程中，培养以上的阅读技能。因为这些阅读技能不仅在雅思考试中适用，在广大考生未来进入的国外学习当中也是能够派得上用场。例如在西方的学习模式强调自主的学习，因此学生在平时将会阅读到大量的参考文献，并且适当引用文献中作者所表达的观点。在这种情况下，学会在短时间内得出阅读材料中的主要意思或者主旨，以及认清作者的意见这三种阅读技能就显得特别重要。与此同时，critical thinking（批判性思维）也是西方学习中非常看重的一个方面。在阅读当中领会如何针对一个问题展开讨论，会有助于提升我们的辨证思维能力，从而提升我们自己输出观点时的深度。有 时，为了应对考试，这就非常需要学生们对于细节的理解能力。在此启德考培建议各位考生摆脱过分依赖 “应试技巧”的误区，在平时的阅读训练当中，扎实地培养以上的技能。

 

根据启德阅读教研组的教学经验总结得出，无论是哪一种题目类型，归根到底都可以用三种核心能力 中的一种或者几种的组合来解决。这三种核心能力包括： 

□ 定位能力，即 Scanning； 

□ 概括段落大意能力，即 Skimming； 

□ 以及同义转换能力，即 Paraphrasing。

雅思A类阅读（学术类）可以总结为5大类题型，分别是：填空、判断、段落标题、配对和选择。

 
填空题（包括完成句子、图表、简答、有选项和无选项摘要、完成笔记）这种题型要求考生回答关于 文章中具体的、事实性的信息问题，考生需在问卷上填写多个单词或数字进行作答。一般来说，题目的指示会说明“从文章中选取不超过三个单词和 / 或一个数字作答”，但有些时候是“一个单词”、“不超过 两个单词”或“四个单词”。数字可以用*数字也可以用文字的形式。如果考生填写了超过问题指示中所要求的字数，即使所填的内容中包含正确的答案，也会被扣分。缩写的单词不会被作为考试的内容。带有连字符的单词按照一个单词计算。填空题要求考生能够有效地进行跳读，在文章中寻找相关的段落，并能够有效地进行扫读，寻找相关的句子并对详细信息进行仔细阅读。题目的顺序通常是经过了编排的，所以答案出现的顺序通常来说是与 文章的顺序相同的。
 
 
 

 

判断题是顺序题，主要考查定位能力与理解能力。此外，判断题也属于细节题，考生只需找到与题目相关原文，根据原文的信息进行解题即可，不需要根据上下文归纳推理。考生还需要熟悉一些常见的考点，例如同意 / 不同意、上升 / 下降等是非判断，还有绝对词以及比较关系。

 

考生们在抄写答案时注意避免把 TRUE/FALSE/NOT GIVEN 和 YES/NO/NOT GIVEN 写混淆，造成不必要的失分。
 

选择题在雅思阅读中主要分为单选题和多选题。其主要是对文章内容细节的考查，除了通常位于文章 末尾的多项选择题题型考查考生对全文大意的理解之外，其余大多都是要建立在对文章细节的理解之上 的。选择题对考生的单词量、长句子理解以及逻辑关系的把握要求很高，同时对文章深入理解能力与归纳 推理能力的要求也非常高。在考试的过程中，虽然该题型有序且易定位，但考生还是会因为拿不定主意而浪费过多时间。因此， 此类题型是考生失分较多的题型，究其原因，除了其本身的整体难度较高之外，还因为选项中的陷阱一个 接一个，且干扰项不易辨别。这就要求考生们在平时的复习过程中，不能一味的追求技巧，而要注意语言 能力的全面提升，比如长难句的解析练习。

 

考生们在做选择题时可参考如下解题步骤： 

阅读题干，划出定位词； 
阅读选项，划出核心词。因为选项提供了对原文正确或者是错误的同义转换，所以在寻找正确答案 之前，一定要事先通读选项； 
定位相关句子段落。由于选择项的干扰性往往很强，所以对找到的相关句子或段落一定要进行仔细 阅读，排除错误选项。甄别干扰项这一步骤是考生解题的关键，很多考生在往往对几个选项犹豫不决，经常跳进题目的陷阱。

 
段落标题题 

题目会给出一组小标题，这些小标题对应文章中的部分段落。考生需将这些小标题与具体的段落进行配对。通常考生需要对 7-8 个小标题进行配对，而文章可能有不止 7-8 个段落，有一些小标题可能已经作为示范进行了配对。小标题的数量总是比段落的数量要多，而且每个小标题只能使用一次，所以考生需要进行仔细思考再选择。这种题型考查的是考生区分要点和补充性细节信息的能力。考生们在做段落标题题时可参考如下解题步骤：

读小标题，划核心关键词； 
阅读原文段落，寻找主题句或主题信息； 
对应小标题，选出正确段落主旨。

 

需要注意的是：1. 出现在文章之前；2. 注意在选项中划掉已使用的例子，标题题无复选；3. 错误小标题常为细节和原词；4. 正确的小标题往往同义替换原文内容。

 
配对题包括信息配对、段落配对和长句子配对等。题目会提供一组内容，如原理、观点、人名、地名、物品等。考生需将这些内容与一组选项中的相应内容进行配对。题目指引中会对是否需要使用多次配对进行说明。这种题型考查考生进行跳读和扫读的能力，以及阅读理解文中某一部分要点的能力。

 

配对题是雅思阅读比较常见的题型之一，每次考试至少一组，很多时候达到两组或者更多。其中，段落配 对难度稍大，建议大家最后做。它主要难在乱序且又是对细节的考查，此外还会出现深度同义替换及 NB >>> 32 >>> 雅思备考一本通 的情况（即 You may use any letter more than once）。

 

长句子配对题 

长句子配对考查频率较少，考查定位能力与理解能力，此类题型在多数情况下遵循顺序原则。建议大家做题时先将题干（也就是句子的前半部分）在原文中定位，仔细阅读理解原文对应的内容，再回 到题目中去匹配选项（即句子的后半部分）。

 
配对题看似简单，只需找到信息所在的段落即可，不像判断题那样要有深度理解和逻辑判断。但是， 对于阅读功底不好的考生而言，这种题目很是棘手。因为同学们会发现有的题目和原文对应的出题句是完 全的同义改写（即没有任何一个词是原词呈现）。例如，剑桥 4 第三套题第三篇文章中的配对题 28 题，题目是“the importance of taking notes of body  language”, 文中对应的句子却是“the recording has to be supplemented by the observer’s written comments  of the non-verbal behavior of the participants”. 这两个句子没有一个词是一样的，但仔细阅读之后会发现有 很明显的三组同义替换——重要性、肢体语言、做笔记。由此可见，配对题的定位词略有难度。再加上配对题的出题顺序没有固定的规律可循，还会经常出现 NB 的情况，所以这种题型蒙对的概率可谓非常低。
 

不同分数段的学生应该在面对阅读考试时采取不同的策略。“考生们”备考的文章题材，依旧可以放在高频的生物、科技类话题上，其次对于容易出难题的科学 技术类文章，和频率剧增的人文艺术类文章，目标设在 6.5 分以上段学生要引起一定重视。通过对这类话 题背景文章的精读，熟悉题材类型，积累相关词汇和背景库。同时，针对不同专业的学生，建议平时可以 通过做题积累非本专业的背景知识，如理科生可以多关注第三篇社科类文章，提升自己对于该话题的敏感度和熟悉度，这样考试时才能做到不焦虑。题型方面，着重提升基础题型的得分率，包括判断题，填空题以及特征匹配三种。目标分设在 6.5 分 以上阶段的考生们可以着重突破段落信息匹配和选择类题目。在纸质考试中，标题大意匹配这种没落的题目类型可以适当降低备考的强度。平时做题过程当中也要注意总结不同题目类型组合的做题和定位规律。虽然旧题的比例在下降，但这并不意味着机经就失去了价值，刷一些机经题对于积累陌生话题的背景知识、背景词汇还是有所益处的。考生不要盲目做题，而更重要的是注重基础阅读能力的提升。平时做套题一定要复盘，明确错误原因，关注文章理解，核心词汇的掌握和句子分析能力。所以也建议大家在做题后，务必进行相应的错题分析，文章精读，关键词汇识记和长难句的分析简化。更具体的备考计划建议，请参考本书的“备考计划”部分。

 

1. 如何提高雅思阅读词汇量？ 

首先，要搞清楚，对于阅读部分来说，词汇的要求仅限于认知层面，能看懂中文意思即可。因此，大 家积累阅读词汇主要是背单词的意思。 

方法建议： 

1）利用词根词缀拆分记忆 

2）利用图片具象化记忆 

3）利用例句根据上下文语境记忆 

4）反复多次看强迫记忆 提高词汇量，可以使用启德的核心词汇手册，对手册中已经掌握的词汇打钩，剩余不会的词汇每天重复看，直至考前一天都要坚持这个习惯，词根词缀也好，联想记忆也罢，喜欢什么方法都可以，主要注重“重 复”这两个字，复习旧词比学习新词重要，至少做到看到英文能想起它对应的中文意思。

2. 如何提高阅读速度 ?  

考试熟悉度主要涉及题型及技巧，知己知彼百战百胜，对题型的熟悉及对应技巧的熟悉能提高做题 时的信心，胸有成竹才能运筹帷幄，提高做题策略从而提高做题速度。这类技能可以通过启德的雅思 Intermediate 与 Advanced 段课程来学习掌握，两三周的学习时间就能掌握得很好。影响阅读速度的因素不少，但是根本有两个 :1. 语言能力 2. 考试的熟悉度。针对语言能力，我们主要 解决词汇量跟长难句分析能力。词汇学习需要贯穿整个备考过程，以上的问题已经做解答。不过语言能力的另一个能力 : 长难句分析， 这个技能可以集中在一周内做大量的长难句分析练习来掌握，后面刷题时碰到长难句再进行练习分析，巩固即可。

3. 上课学完知识点后，如何课后刷题？

刷题能把在课堂上学到的知识及技能自己运用起来，熟练掌握各类题型及技巧。备考时间长的同学可 以花一个月的时间精读 24 篇左右的文章，也就是两本雅思真题，可以挑选剑 4、剑 5 作为材料。之后的刷题就可以限定一小时内完成三篇或者 20 分钟完成一篇。备考时间短的同学则可以用两周的时间坚持每 天早上 10 点至 11 点模考一套题，然后总结错题，整理错题出现的生词及同义替换，并通过不断重复来记 住这些词或者短语。 

 

4. 看不懂题目怎么办？

如果在做雅思题目，连题目还看不懂，说明你还处于学习雅思的第一个阶段。在第一个阶段里，你需 要夯实自己的词汇和语法知识。词汇是绝对饶不过的基石，但记忆词汇是要按顺序的，不能一步登天。有 不少基础比较差的雅思考生第一步就*了雅思词汇书，很辛苦去记，只记住很小一部分，而且可能从此不 喜欢记单词。因此建议词汇的记忆顺序是基础词汇 - 高频词汇 - 话题词汇。语法的知识同样也非常重要， 如果你想快速准确阅读句子，你需要掌握基本句型、基本时态、各种从句和其他语法结构如非谓语动词。 

 

5. 怎么才能做到又快正确率又高？ 

这是任何一名雅思考生都想问的问题。因为雅思阅读只能在 1 小时之内完成，包括理解题目，定位， 理解定位句，思考答案和填答题卡。如果想要做得快，首先是词汇和语法的储备，尤其是识别和理解句子 主干的能力。这两方面决定了考生能否准确快速理解一个句子。其次是眼力，眼力决定阅读时眼睛移动 的速度和关注度。然后是记忆力，这是因为定位的时候需要记着定位词甚至题目意思去定位。说到准确率 高，有两个方面，一方面是对答题思路的清晰度，一方面是逻辑思考和做题的熟练度。做题熟练度也可以 理解为做题反应度和题感。 

 

6. 自己做题的时候，即使定好位，还是理解不了，答不对题目，该怎么办？

如果你词汇和语法储备已经不错，还是理解不了定位句子和题目，可能是由于以下几个因素：一是理解不了定位句可能是因为受到个别陌生词汇的干扰，在理解过程中思路和逻辑被卡住了，没有 将陌生词前后内容串在一起就会导致句子理解不了。二是一词多义没有注意到，例如subject在阅读文章中在描述实验内容时通常表示“被试（实验对象）”， 但如果你理解成“科目”，那肯定理解不了该句的意思。三是没在文章意境下理解该句。雅思阅读有些句子会偏概括，会导致有些时候单词都懂，串起来会 不知是什么意思。你要用上常识和背景知识和文章意境去理解该句，例如 all that mattered at fifi rst was the  wonder of movement。有些学生一看会懵，什么是 wonder of movement? 其实，将单词，常识和意境联系一起就会理解，这句话在表达“一开始（社会的热点是）人们对电影里的移动感到非常惊奇”。四是对句子内部的转折关系或否定强调不够熟悉，说否定或转折的话，中国考生有时会绕不过来，如“a  task not unlike those of an airline pilot”考生们可能会直接看成“不像飞行员的任务的任务”。五是代词指 代没理解清楚。在英语文章中，为了句间连贯和表达顺畅，句子中会出现很多指示代词和人称代词，如 it 和 its。如果在阅读中没弄清所指，你有时就会弄不清楚句子意思。六是定语的识别和理解。题目和定位 句如果出现省略that的定语从句，或其他后置定位，考生们可能会觉得很绕口。其实句子是用来表达意思的， 我们大不必一定翻译一句通顺的译文出来，可以将一句英文翻译成几句中文，只要你看得出主次和句内关系就行。理解才是王道。

 

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