雅思写作具体的结构介绍

雅思写作 雅思考试 中是十分重要的，今天小编就给大家整理了雅思写作具体的结构介绍，一起来学习和提高吧!更多备考资料内容，欢迎随时关注 雅思无忧网 。

Report: 当我们坐在考场时遇到这样的题目：It is said that people’s life now is becoming more and more stressful. What are the causes and how to solve it? 或者遇到这样的字样what is the reason, what is the affect ,what should our government do?那么恭喜你，你遇到的是典型的一篇report。

那么report文章的结构应该是怎样的呢?很简单。只要分四段就OK啦。第一段：不用说啦，引出来题就好了，只是report文章不需要有什么观点存在，只要说明现象就可以。第二段，就要写引起这件事的reason.第三段：自然就是affect了。就顺着题目的问法一段段写就OK了。第四段：也就是how to solve it.怎么样?挺简单的吧。

Report 文章一般出现的机率不会太大。所以考试前一要看3G预测，二就要关注一下前几次考试有没有出现Report，如果没有出现，准备一下喽。但是这样的文章好写呐。遇到就先高兴一小下。好好把握语言。

Argumentation:这是我们最为熟悉的essay了。一共可以有三种结构。一边倒 2+1 Balance

一边倒:当我们在考场遇到这样的题:Do you agree or disagree? 或者是What’s your opinion?

你就要想到应该用一边倒的写法了.在一边倒结构中,建议分五段.

第一段:因为在题目中一定会有提出两方观点,所以在第一段的时候也要亮出双方观点(万万不可抄写题目,要把题目的意思换个句式说法) 同时亮出你是同意或者不同意,或者是你的观点是怎样.通常第一段会有固定的模式,这样看你自己的句套是怎样设计.

第二段:要讲你为什么支持你的这个观点.通常在这一段中会有5句话.第1句就是你为什么同意你这个观点的第一个理由(IDEA),第2句到第4句便是你这个IDEA的说明句.第5句便为这一小段的小总结.

第三段:写你支持你这个观点的第二个IDEA,写法同第二段.

第四段:写你支持你这个观点的第三个IDEA,写法同第二段.

第五段:便是文章的结尾段.这一段中要再一次明确你的观点.

2+1:当在考试时遇到这样的题问:To what extent do you agree or disagree?或者How far do you agree or disagree? 或者Discuss the advantages and disadvantages about…? 此处建议使用2+1写法.2+1写法也为五段式.

第一段: 此开头段一定要直接说明你的观点,而且是必须表明.(为了方便阐述,这里将雅思很BT做为观点)

第二段:这一段要写的,是你自己观点的一个反面说明,也就是这段你要写你认为雅思也不是很BT.此段的结构安排同上述段落的写法.

第三段:便为你支持你自己观点(雅思很BT)的第一个支持方IDEA.写法同上.

第四段:为你支持自己观点(雅思很BT)的第二个支持方IDEA.与法同上.

第五段:便为总结段.同样要再次明确观点.

通过2+1结构大家可以看出,我们有一段是反对自己观点的,有两段是写支持自己观点的.从字数上便可以看出我们的侧重面是哪.题目都是问在怎样的程度上同意或者不同意.所以我们要把这个程度写出来,所以要从两个方面来写自己的观点,即有两段的支持,但同样,什么事情都没有绝对,所以我们要写一段观点的缺陷.这时有的朋友会问,为什么要把反对的那一段放在第二段而不是第四段呢?这是因为保持文章的流畅性.这样使得三,四,五段都为观点的支持段,以免在考官会误解你的立场不明确.

Balance:当在考场上遇到这样的提问方式Do you agree?或者Discuss the negative and positive. 你便要想到用平衡的写法了.顾名思义,许多聪明的朋友已经知道应该怎么写了.这样的问题出来以后,题目本身会向你说明一个状况,或者是出题人自己说的一个观点.而你需要的就只是想出两个IDEA.一个是支持作者观点的IDEA,另一个是反对作者观点的IDEA.所以,这样的结构文章,可分四段式.

第一段:用你的句套啦.但是记住,这里不便不用写观点了.只是对题目分析就OK了.

第二段:可以写你支持作者观点的IDEA.写法同上.

第三段:便为反对观点段.

第四段:便是一个总结了.

以上是小编为大家准备的“雅思写作具体的结构介绍”的相关内容，希望为大家提供一些帮助，在这里小编预祝各位考生在雅思考试中顺利拿到自己的理想分数。

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